STOCHOLMS UNIVERSITET FYSIKUM. Utvärdering av kursen Vågrörelselära och Optik, 7p, VT Lämnas eller skickas till studentexpeditionen.

Transkript

1 STOCHOLMS UNIVERSITET FYSIKUM Utvärdering av kursen Vågrörelselära och Optik, 7p, VT Lämnas eller skickas till studentexpeditionen. Tveka inte att lämna in övriga synpunkter på separat papper om platsen här inte räcker till. Föreläsningar och räkneövningar 1. Vad anser du om kurslitteraturen? Kryssa för ditt alternativ. Mycket dålig Pedrotti Kompletterande kompendium kap.4 Kompendium Fourieranalys Lösningskompendium Dålig Godtagbar Bra Mycket bra 2. Kryssa för ditt alternativ: Lektionsundervisningen var Räkneövningarna var Mycket dålig Dålig Godtagbar Bra Mycket bra 3. Vi skulle i princip kunna omfördela lärarresurserna så att vi lägger mer tid på lektioner, räkneövningar eller eventuellt införa tutorials. Hur tycker du vi ska göra vid en oförändrad total lärarinsats. Kryssa för ditt alternativ: Lektionsantalet bör Räkneövningarnas antal Tutorials bör Minska Vara oförändrade Öka 4. I kursen fanns ingen dugga eller inlämningsuppgifter (förutom labrapporter). Kryssa för ditt alternativ nedan: Bra om de finns Spelar ingen roll Bör inte finnas Inlämningsuppgifter Dugga

2 Laborationer. 5. Givet samma totaltid som nu bör laborationerna vara (kryssa för ditt alternativ) Färre. mer omfattande Ungefär som nu Fler, mindre omfattande 6. Här ombeds du ge ett omdöme om var och en av laborationerna och dess instruktion. Kryssa för ditt alternativ. Geometrisk optik Interferens och diffraktion Polarisation Fourieranalys (datorlab) Instruktionen var Laborationen upplevdes som Dålig Godtagbar Bra Meningslös Ointressant Intressant 7. Här ombeds du uppskatta den totala tidsåtgången (inkluderar förberedelse, tid i laboratoriet, analystid och rapportskrivning) i timmar för var och en av laborationerna, samt vilket betyg du siktade på. Geometrisk optik Interferens och diffraktion Polarisation Fourieranalys (datorlab) Total tidsåtgång (timmar) Vilket betyg siktade du på? Skriv G eller VG. G 8. Laborationerna var schemalagda så att det blev ett tidsöverlapp mellan förmiddags- och eftermiddagsgrupp. Hur fungerade det? (ringa in ditt alternativ) Dåligt Spelade ingen roll Bra 9. Hur vill du lämna in din labrapporter? (ringa in alternativ) Elektroniskt ( ) Pappersform Båda möjligheterna bör finnas Spelar ingen roll 10. Frågor angående datoranvändning i samband med laborationerna 1, 2 och 3 (ej Fourierlaborationen) Använde du dator i datorsalarna vid analys och/eller rapportskrivning? Hade du problem att få tillgång till dator i datorsalarna? Hade du varit hjälpt av assistentstöd i datorsalarna? Ja Nej

3 Sammanfattande frågor 11. Anser du att du har tillräckliga förkunskaper för att följa kursen? Nej Tveksamt Ja vars Ja Ja absolut Vad saknar du?. 12. Hur fungerade information och service på kursen? Dåligt Godtagbart Bra 13. Vad var bäst på kursen? Motivera svaret 14. Vad var sämst på kursen? Motivera svaret 15. Har kursen inspirerat dig till fortsatta studier i fysik? Nej Tveksamt Ja vars Ja Ja absolut 16. Givet samma total tid för kursen, tycker du att de olika momentens omfattning bör förändras? Kryssa för ditt alternativ. Momentents omfattning bör Våg o optik (motsv Pedrotti) Fourieranalys (motsv kompendium) Laborationer Minska Behållas som det är Öka

4 17. Sätt betyg på dina lärare på en femgradig skala, 5 högsta betyg, 1 är lägsta. Undervisnin gen väl förberedd Stefan Csillag (föreläsningar Fourier) Mathias Danielsson (lab 1,2,3) 1) Mathias Hamberg (lab 1,2,3) 2) Jakob Jönsson (RÖ, lab4) David Liljequist (RÖ) Jakob Nordin (lab 4) Per-Erik Tegnér (föreläsn) 1) Mathias D har kort hår, 2) Mathias H har längre hår Klara och bra svar på frågor Eventuella egna kommentarer 18. Sätt betyg på dig själv enligt en femgradig skala, 5 högsta betyg, 1 är lägsta. Jag kom väl förberedd till Föreläsningar Räkneövningar Laborationer Frågor om kursforum som har varit en form för studentinflytande under denna kurs. Studenterna på kursen har fått utse representanter till denna grupp. 19. Har du varit i kontakt med någon av representanterna under kursens gång? Nej Ja 20. Om ja på ovanstående fråga, varför? (information från representanterna, synpunkter på undervisningen, examinationen, utrustningen, litteraturen, service, annat?) Upplever du att dina synpunkter har tagits på allvar och åtgärdats efter bästa förmåga under kursens gång? Nej Tveksamt Ja vars Ja Ja absolut Övriga frågor: 22. Upplever du att du eller någon annan under kursens gång bemöttes kränkande eller diskriminerande på grund av Ras Religion Etnicitet Kön Sexuell läggning Nej Ja

5 23. Anser du att kurslitteraturen eller annat kursmaterial haft oönskade inslag, t.ex. av diskriminerande natur? Nej Ja 24. Om Ja på någon av frågorna 22 och 23: Kan du beskriva på vilket sätt? Övriga synpunkter:

6