Nordostasien I Utbildning, teknik och vetenskap, kvinnans ställning, västerlänningar Nordostasien 1, HT07 Göran Lindgren (rev )

Transkript

1 Utbildning, teknik och vetenskap, kvinnans ställning, västerlänningar 1

2 - Utbildning - Vetenskap och teknik - De fyra stora uppfinningarna - Stora byggprojekt - Traditionell kinesisk medicin - Kvinnans ställning - Västerlänningar 2

3 Examinationssystemet 科 举 制 度 (kejuzhidu) Syfte: utbilda offentliga ämbetsmän Han: tidiga sporadiska försök Sui och Tang: systematisering och större kontinuitet Song: reformering, kontinuitet och systemets höjdpunkt Ming och Qing: degenerering 3

4 Akademier 书 院 (shuyuan) 124 f Kr Nationellt universitet i huvudstaden Pre-Song: kejserliga och statliga Song: privata akademier inom alla områden Post-Song: 1860-talet nya skolor och collage 4

5 Skolor Pre-Tang: Kloster och tempel, privatlärare Tang: Statliga skolor Song:Många statliga och allt fler privata Qing: läs- och skrivkunnigheten % bland pojkar Republiken: marginell förbättring 5

6 Zhang Heng 张 衡 (78-139) Nordostasien I Vetenskap och teknik Förutsättningar Observation Beräkningar Empiriska försök Teknisk lösning 6

7 Vetenskap och teknik Zhang Heng s seismograf, 132 7

8 Vetenskap och teknik Decimalsystemet 1300-t f Kr Stor stämd klocka 500-t f Kr Järnplog 500-t f Kr Blodcirkulation 500-t f Kr Kemisk krigföring 300-t f Kr Gjutjärn 300-t f Kr Fallskärm 100-t f Kr Skottkärra 1:a århundradet f Kr Roder 1:a århundradet Upptäckt av solvindar 500-t Papperspengar 800-t Smittkoppsvaccination 900-t Pascals triangel år 2500 år 2200 år 1800 år 2300 år 1700 år 2000 år 1300 år 1100 år 1400 år 850 år 800 år 427 år 8

9 De fyra stora uppfinningarna 9

10 Stora byggprojekt Kinesiska muren / Chang cheng 长 城 4000 km lång 8 m hög, 7 m bred i basen och 6 m bred i toppen bemannade vakttorn på strategiska platser Försvarsmur och transportled 10

11 Stora byggprojekt Kinesiska muren / Chang cheng 长 城 Vår- och höstperioden och De stridande statern - jordmurar mellan staterna och mot Barbarerna i norr Qin och Han - rev gamla murar mellan staterna, sammanlänkade, byggde till och byggde nya murar i norr Norra Qi och Sui - mindre utbyggnader Ming ( , , ) - stora ut- och tillbyggnader i 3 etapper 11

12 Stora byggprojekt Kinesiska muren / Chang cheng 长 城 12

13 Stora byggprojekt Kejsarkanalen 大 运 河 (dayunhe) Beijing-Luoyang-Hangzhou 1794 km lång 486 f Kr Huai He-Chang Jiang Sui Luoyang-Hangzhou Yuan Luoyang-Beijing Otaliga renoveringar Transport och kommunikation 13

14 Traditionell kinesisk medicin 中 医 中 药 (zhong yi zhong yao) Huangdi 黄 帝 Holistisk grund Zang 脏 och fu 腑 Yin-yang, de 5 elementen och qi Akupunktur, örtmedicin och qigong 14

15 Kvinnans ställning Matriarkat till patriarkat Kina inget undantag Små skillnader över tid och rum Plats i hierarkin Patriarken och familjen Familjen som ekonomisk enhet Utbildning Bilden av kvinnan i olika historiska skildringar 15

16 Västerlänningar i Kina Sidenvägen Nestorianska stenen Fransiscaner Marco Polo Sjöfarare Jesuiter Missionärer Äventyrare Affärsmän Journalister 16

17 T o m mitten av 1700-talet övervägande positivt Mitten av 1700-talet till mitten av talet övervägande negativt Från mitten av talet blandat 1949-ca 1970 ofta beundrande Nordostasien I Attityder i Europa 17

18 Erik Folke Anders Ljungstedt Pehr Osbeck Carl Fredrik Liljevalch Svenska Ostindiska Compagniet Sjöfarare och handelsmän Missionärer Äventyrare och upptäckare Affärsmän Ideologiska fränder 18

19 Repetions- och fördjupningsfrågor Fundera på hur examinationssystemet utvecklats och dess betydelse genom olika perioder. Vad krävdes för att lyckas och vad betydde en framgångsrik examen? Hur har den basala utbildningen utvecklat sig under kejsardynastierna? Vilka har under olika perioder haft tillgång till denna och vilka syften spelade den? Fundera på och exemplifiera kvinnans ställning i familjen och samhället under perioden från Han till Qing. Variationer? Hur är bilden av kvinnan i de historiska krönikor och berättelser ni kommit i kontakt med? Exemplifiera! Fundera på hur det kan komma sig att så många uppfinningar och innovationer så tidigt i historien har sitt ursprung från Kina? När och varför upphörde denna våg av innovation? Titta lite närmare på de fyra stora kinesiska uppfinningarna. Hur, när och varför har de tillkommit? Vilken betydelse fick dom? Finns det några kritiska inlägg man kan göra till den officiella historieskrivningen? Fundera på vilken betydelse kinesisk medicin har idag. Under vilka perioder och varför har västerlänningar kommit till Kina? Hur har de tagits emot? Vilken betydelse har dessa haft för opinionen i Europa och hur har den svängt? 19

20 Litteraturtips Benn, Charles D (2002). Daily life in traditional China. Greenwood Press. Holmberg, Åke (1988). Världen bortom Västerlandet. Flera kapitel av intresse för kursen! Ko, Dorothy (Ed.)(2003). Women and confucian cultures in premodern China Korea and Japan. University of California Press. Man Cheong, Iona D (2004). The class of Stanford University Press. Needham, Joseph (1954- ). Science and civilisation in China. Cambridge: Cambridge University Press. Ropp, Paul S (1990). Heritage of China. University of California Press. Samtliga kapitel av mycket stor relevans för kursen! Temple, Robert (1999). The genius of China: 3000 years of science, discovery and invention. London : Prion. Bygger till största delen på Needhams arbete! Theiss, Janet M (2004). Disgraceful matters: the politics of chastity in eighteenth-century China. University of California Press. Walton, Linda A (1999). Academies and society in Southern Sung China. University of Hawaii Press. Wang, Ping (2002). Aching for beauty. Anchor Books. 20