KRIG OCH KONFLIKTER I VÄRLDEN

Transkript

1 KRIG OCH KONFLIKTER I VÄRLDEN Två skriftliga redovisningar och en muntlig redovisning I momentet Krig och konflikter i världen kommer vi att se närmare på vilka aktörer som finns i det internationella systemet och undersöka varför stater och folk går i krig mot varandra när alla säger sig önska fred. I kursen Samhällskunskap ska ni redovisa en valfri konflikt i rapportform. Kopplingen till kursen Kommunikation sker genom att ni gör en sammanfattning av rapporten och presenterar denna muntligt tillsammans med en Power Point-presentation samt gör en skriftlig planering och utvärdering av ert samarbete i gruppen. Ni ska använda den kunskap ni får i båda kurserna, t.ex. teorier om konflikthantering, teorier om allmän kommunikation och övriga kommunikationsteorier i er analys. ÄMNESSPECIFIKT SAMHÄLLSKUNSKAP 2 CENTRALT INNEHÅLL I ämnesplanen Samhällskunskap 2 beskrivs vad som kommer att ingå i kursen, och i detta moment kommer vi att behandla följande moment: Tematisk fördjupning i samhällsfrågor. Det nutida samhällets politiska utveckling utifrån historiska ideologiska villkor, till exempel mänskliga rättigheter, nationalism, kolonialism och jämställdhet, i relation till maktfördelning och ekonomiska villkor. Frågor om aktörens handlingsfrihet kontra strukturella villkor. I arbetet med samhällsfrågor ska du också kunna använda relevanta begrepp för ämnesområdet. Dessutom ska du ha ett källkritiskt förhållningssätt när du inhämtar och tolkar information. I momentet ska du också använda både skriftliga och muntliga presentationsformer. Därför ingår även följande centrala innehåll: Tillämpning av samhällsvetenskapliga begrepp, teorier, modeller och metoder i arbetet med komplexa samhällsfrågor. Källkritisk granskning, tolkning och värdering av information från olika medier och källor i arbetet med komplexa samhällsfrågor. Källhänvisning enligt vanliga system.

2 Muntlig och skriftlig presentation i olika former och med olika tekniker som är vanliga inom området, till exempel debatter, debattartiklar, rapporter och essäer. Detta moment examineras genom en skriftlig uppgift där du i rapportform ska analysera en valfri konflikt i världen. ÄMNESSPECIFIKT KOMMUNIKATION I ämnesplanen Kommunikation beskrivs vad som kommer att ingå i kursen, och i detta moment kommer vi att behandla följande moment: Interaktion och kommunikation vid konflikter och konflikthantering. Kritisk bearbetning av information från olika källor. Användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information. Sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation. Jag vill att ni använder begrepp och teorier från Konflikter och konflikthantering (boken och åhörarkopior/föreläsningar), samt övriga kommunikationsteorier vi läst om och väver in detta i er rapport och analys. Utifrån betygskriterierna för kursen kan man också utläsa att eleverna skall planera, utföra och utvärdera en presentation. Därför är detta ett viktigt moment då ni inte får så många tillfällen att praktisera detta. Läs mer om detta i betygskriterierna och vad som krävs för de olika betygsstegen som finns på hemsidan; Planeringen och utvärderingen av presentationen vill jag att ni redovisar skriftligt åtskilt från rapporten. Även i denna vill jag att ni väver in begrepp teorier från kursen. Analysera era konflikter små som stora som ni haft under arbetes gång. I den bifogade studieplanen så står det inte så konkret vad ni skall göra på Kommunikations-timmarna. Se det som att ämnena under den här perioden gifter sig. Ha under hela arbetets gång med er i bakhuvudet att hålla ögonen öppna för saker som kan passa i er presentation. Det kan vara filmer, bilder etc. som ni snubblar över när ni söker

3 information eller idéer ni får under arbetes gång. Spara allt detta så att ni kan använda det vid presentationen. KUNSKAPSKRAV FÖR KURSEN SAMHÄLLSKUNSKAP 2 Följande kunskapskrav prövas i momentet Krig och konflikter i världen: Lycka till!!! /Hasibe och Jonas E D C B A Eleven kan utförligt redogöra för några centrala teorier och utförligt diskutera deras styrkor och svagheter. Dessutom kan eleven utförligt redogöra för hur teorierna påverkar nutidens ekonomiska, politiska och sociala förhållanden samt hur dessa förhållanden kan förstås utifrån teorierna. Eleven kan översiktligt redogöra för några centrala teorier och översiktligt diskutera deras styrkor och svagheter. Dessutom kan eleven översiktligt redogöra för hur teorierna påverkar nutidens ekonomiska, politiska och sociala förhållanden samt hur dessa förhållanden kan förstås utifrån teorierna. Eleven kan utförligt och nyanserat redogöra för några centrala teorier och utförligt och nyanserat diskutera deras styrkor och svagheter. Dessutom kan eleven utförligt och nyanserat redogöra för hur teorierna påverkar nutidens ekonomiska, politiska och sociala förhållanden samt hur dessa förhållanden kan förstås utifrån teorierna. Eleven kan analysera komplexa samhällsfrågor och identifiera orsaker och konsekvenser. I analysen använder eleven med viss säkerhet samhällsvetenskapliga begrepp, teorier, modeller och metoder. Eleven diskuterar översiktligt orsakerna samt politiska, ekonomiska och sociala konsekvenser av olika lösningar på samhällsfrågor. Eleven kan ge enkla argument för sina ståndpunkter och värderar med enkla omdömen andras ståndpunkter. I arbetet med samhällsfrågor kan eleven med viss säkerhet söka, granska och tolka information från olika källor, göra adekvata källhänvisningar samt göra enkla reflektioner om källornas relevans och trovärdighet. Eleven kan, med viss säkerhet och på ett strukturerat sätt, uttrycka sina kunskaper i samhällskunskap i olika presentationsformer. Eleven kan analysera komplexa samhällsfrågor och identifiera orsaker och konsekvenser. I analysen använder eleven med viss säkerhet samhällsvetenskapliga begrepp, teorier, modeller och metoder samt värderar dem med enkla omdömen. Eleven diskuterar utförligt orsakerna samt politiska, ekonomiska och sociala konsekvenser av olika lösningar på samhällsfrågor. Eleven kan ge välgrundade argument för sina ståndpunkter och värderar med enkla omdömen andras ståndpunkter. I arbetet med samhällsfrågor kan eleven med viss säkerhet söka, granska och tolka information från olika källor, göra adekvata källhänvisningar samt göra välgrundade reflektioner om källornas relevans och trovärdighet utifrån syftet. Eleven kan, med viss säkerhet och på ett strukturerat sätt, uttrycka sina kunskaper i samhällskunskap i olika presentationsformer samt formulera sig självständigt i förhållande till källorna. Eleven kan analysera komplexa samhällsfrågor och identifiera orsaker och konsekvenser. I analysen använder eleven med säkerhet samhällsvetenskapliga begrepp, teorier, modeller och metoder samt värderar dem med nyanserade omdömen. Eleven diskuterar utförligt och nyanserat orsakerna samt politiska, ekonomiska och sociala konsekvenser av olika lösningar på samhällsfrågor. Eleven kan ge välgrundade och nyanserade argument för sina ståndpunkter och värderar med nyanserade omdömen andras ståndpunkter. I arbetet med samhällsfrågor kan eleven med säkerhet söka, granska och tolka information från olika källor, göra adekvata källhänvisningar samt göra välgrundade och nyanserade reflektioner om källornas relevans och trovärdighet utifrån syftet. Eleven kan, med säkerhet och på ett strukturerat sätt, uttrycka sina kunskaper i samhällskunskap i olika presentationsformer samt formulera sig självständigt i förhållande till källorna.

4 VECKA 48 Måndag 26 november MOMENT SHK Utvärdering av momentet: Demokrati och Presidentvalet i USA 2012 Onsdag 28 november Genomgång: Konflikter och konflikthantering Torsdag 29 november Introduktion till momentet Krig och konflikter i världen Genomgång: Vad är krig? Vad krigar människan om? Fredag 30 november Gemensam genomgång i Kommunikation och Samhällskunskap om momentet Krig och konflikter Dokumentär: Människan är en krigsvarelse men har hon alltid varit det? Diskussion: Ligger det i människans natur att kriga? Genomgång: Har människans sätt att kriga förändrats? VECKA 49 Måndag 3 december Genomgång: Hur skriver man en rapport? Onsdag 5 december Snabbkurs i Power Point Torsdag 6 december Fredag 7 december

5 VECKA 50 Måndag 10 december Onsdag 12 december Torsdag 13 december Fredag 14 december Handledning Grupp 1: Presentation av skiss, syfte och frågeställning Handledning Grupp 2: Presentation av skiss, syfte och frågeställning VECKA 51 Måndag 17 december Onsdag 19 december Torsdag 20 december Handledning Grupp 2: Presentation av faktadelen + redovisning av planeringen av presentationen Handledning Grupp 1: Presentation av faktadelen + redovisning av planeringen av presentationen Fredag 21 december JULAVSLUTNING

6 VECKA 2 Onsdag 9 januari Torsdag 10 januari Fredag 11 januari Handledning Grupp 1: Presentation av analysdelen och slutsatsen Handledning Grupp 2: Presentation av analysdelen och slutsatsen VECKA 3 Måndag 14 januari Onsdag 16 januari Muntlig examination: Redovisning av konflikten Torsdag 17 januari : Färdigställa rapporten Fredag 18 januari Muntlig examination: Redovisning av konflikten MUNTLIG EXAMINATION: Onsdagen den 16 januari och fredag den 18 januari RAPPORTEN LÄMNAS IN: Fredagen den 18 januari PLANERING OCH UTVRÄDERING AV SAMARBETE: Onsdagen den 23 januari