Integration mellan forskningsstöd och innovationsstöd. IR Boost Högskolan i Halmstad. A Blue Paper Report
|
|
- Helena Lund
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Integration mellan forskningsstöd och innovationsstöd IR Boost Högskolan i Halmstad A Blue Paper Report Version: Författare: Eldemark och Persson
2 Sammanfattning Högskolan I Halmstad har under 2013 inrättat en enhet för forskningsstöd som en del i att uppfylla målsättningen om en ökad andel forskning på lärosätet. Att redan från början integrera in tankar kring innovation och nyttiggörande i forskningsstödet är inriktningen på den IR- Boost som Innovationskontor Väst gett möjlighet till i projektform under Den mest centrala aktiviteten i projektet har varit en utbildning kring innovation och nyttiggörande av forskning på Högskolan. En utbildning som omfattade sex utbildningstillfällen om vardera tre timmar med olika teman genomfördes. Deltagare var utöver enheten för forskningsstöd, hela innovationsstödet och anställda på Science Park Halmstad. Utbildningen hölls av anställda på Högskolan och med stöd från Innovationskontor Väst vid ett par tillfällen. Andra aktiviteter inom projektet har varit ett erfarenhetsutbyte med Karlstad och Linköping om hur de arbetar med innovation och nyttiggörande. Ett IAM- projekt har initierats med studenter på utvecklingsingenjörsprogrammet och ett initialt arbete har påbörjats kring bl. a metodutveckling för hur vi ska jobba med forsknings/innovationsstöd framöver och att få in innovationsfrågor på en doktorandkurs som planeras på Högskolan framöver. Projektet har redan gett en hel del positiva effekter genom framförallt utbildningsaktiviteten som utöver utbildningens innehåll har skapat en mötesplats och gett en ökad förståelse kring innovation och nyttiggörande och hur vi kan arbeta tillsammans framöver. Det finns planer för ett fortsatt forum för deltagarna på kursen framöver. Projektets mål att bygga in innovation och nyttiggörande i organisationen är ett långsiktigt men vi har sett att IR- Boosten har ökat medvetenheten och kan skapa förutsättningar för att möjliggöra det målet framöver. Projektet delredovisas och kommer att pågå även under kvartal då resterande aktiviteter slutredovisas. Projektledare: Lars- Göran Persson, Högskolan i Halmstad 1
3 Innehållsförteckning 1. Bakgrund Mål Aktiviteter Informera och utbilda forskningsstödskoordinatorer med relevant information avseende nyttiggörande och innovation Metod Resultat Testa och utvärdera IAM (Intellectual Asset Management) som ett verktyg att ytterligare synliggöra Högskolan och dess forskningsmiljöer Metod Resultat Erfarenhetsutbyte med andra lärosäten kring innovationsrådgivning och koppling med roller mot andra aktörer Metod Resultat Utveckla koppling mot forskningsstöd vid utveckling av Science Park Metod Resultat Ännu ej genomförda aktiviteter: Diskussion... 8 Bilaga 1. Utbildningspaket... 9 Bilaga 2. Synpunkter från deltagarna
4 1. Bakgrund Högskolan i Halmstad har sedan några haft en funktion för innovationsrådgivning till forskare och forskarmiljöer. Innovationsrådgivningen är en del av Högskolans Innovationsstödsystem som organisatoriskt tillhör Enheten för Strategisk Samverkan (ESS). Innovationsstödsystemet arbetar även nära Science Park Halmstad och dess verksamhet. Högskolan har de senaste åren ökat sin satsning på forskning och har som mål att gå från 70/30 till 60/40 vad gäller inriktning mellan utbildning och forskning. Ett medel för att nå detta mål är att Högskolan 2013 inrättade en funktion för forskningsstöd. Organisationen var på plats i juni Högskolan såg då en möjlighet att i samband med bildandet av den nya avdelningen redan från början med hjälp av medel från Innovationskontor Väst integrera innovationsstöd och forskningsstöd på lärosätet Mål I ansökan fastställdes nedanstående mål och aktiviteter för att uppnå målen: Under 2013 bygga in innovation och nyttiggörande tydligare i organisation kring forskningsstöd I alla forskningsmiljöer på Högskolan. Genomföra utbildning kring innovationsrådgivning med forskningsstödskoordinatorer. Dokumentera process och arbetssätt kring nyttiggörande och innovation som ska implementeras i Högskolans forskningsstöd tillsammans med andra aktörer. Innovation och nyttiggörande ska vara en naturlig del och beaktas i alla forskningsansökningar från Högskolan i Halmstad. Tydliggöra rollen som innovationsrådgivare var ansvaret börjar och hur långt funktionen har ansvar i olika frågor samt vilka aktörer som sedan kan fortsätta stödet till nyttiggörandet/innovationen. 2. Aktiviteter För att uppnå ovanstående mål fastställdes nedanstående aktiviteter. Här redovisas metod och resultat för respektive aktivitet. Först kommer genomförda aktiviteter och därefter följer aktiviteter som ännu ej är genomförda. 3
5 2.1. Informera och utbilda forskningsstödskoordinatorer med relevant information avseende nyttiggörande och innovation Metod I samband med kick off för funktionen presenterades översiktliga tankar som förankrades avseende IR- Boosten, där ett utbildningspaket och mötesplats var utgångspunkt. Ett förslag på utbildningspaket kring innehåll disposition, omfattning arbetades fram som sedan remissats internt. Se bilaga 1 Kontakt med lämpliga personer på Högskolan och Innovationskontor Väst för genomförande av olika delar i programmet. Fastställande av stomprogram med dagar och innehåll sändes ut i god tid inför uppstart med alla tider. Stor vikt lades vid olika teman kring varje utbildningstillfälle. Utöver forskningsstödet bjöds övriga delar av innovationsstödet och personal på Science Park in för att delta. Efter varje utbildningstillfälle gjordes avstämning och korrigering med deltagarna, vilket gjorde vissa förändringar möjliga under utbildningen. Till varje tillfälle sändes ut mail om mer detaljerat innehåll Uppföljning skett av utbildningen har skett både muntligt och skriftligt. Se den skriftliga utvärderingen i Bilaga Resultat Uppslutningen var bra för den primära målgruppen vilket kan tolkas som att kursen var givande. En del reflexioner och synpunkter från deltagarna som finns i bilaga 2 beskriver en del av det uppfattade resultatet. Utbildningen var den enskilt klart viktigaste aktiviteten i IR- Boosten och vi känner att vi nått fram med utbildningen. En bidragande orsak till att utbildningspaketet var det stöd vi fått vid olika tillfällen från Innovationskontor Väst med genomförande av olika delar i utbildningen. Att vi kunde genomföra utbildningen i samband med uppstart av ny funktion, forskningsstöd, tror vi var värdefullt men kan även fungera i en pågående verksamhet. Med den respons vi fått vill vi försöka ha någon form av fortsatt kontinuitet i den gruppen för att fortsätta hålla dialog och mötesplatsen levande framöver. I annat fall är det risk att dialogen och kontakterna inte blir lika aktiva efter ett tag. Vi har även fått input från deltagarna och egna tankar om en fortsättning. Nedan följer lite fotografiska nedslag vid olika utbildningstillfällen: 4
6 Figur 1. Utbildning forskningsfinansiering Figur 2. IAM- utbildning Figur 3. Besök av forskare från HH 2.2. Testa och utvärdera IAM (Intellectual Asset Management) som ett verktyg att ytterligare synliggöra Högskolan och dess forskningsmiljöer Metod IAM är en metod som är utvecklad av Innovationskontor Väst för att inventera intellektuella tillgångar. Metoden har använts i tre olika sammanhang: 5
7 Fall 1: IAM används som en naturlig del i IR arbetet med kontakten med forskarna. Fall 2: I den planerade doktorandkursen kommer IAM att bli ett naturligt delmoment. Fall 3: För att om möjligt öka antalet realiseringar av utförda IAV som baseras på en genomförd IAM behövs det utförare, entreprenörer. Högskolan i Halmstad bedriver sedan 30 år utbildning av entreprenörer som skall driva ett innovativt examensarbete med mål att introducera en ny produkt eller tjänst på marknaden. En anpassad kurs i IAM utvecklades därför för att integreras in som ett kursmoment i en produktutvecklingskurs med inriktning mot Lean produktutveckling för Utvecklingsingenjörerna läsår två. Kursen kördes under en lektion på två timmar med målsättning att ge en förståelse för IAM. Under våren 2014 kan om förutsättningar finns intresserade studenter ges möjlighet att genomföra en IAM i samverkan med IR och forskare på Högskolan i Halmstad. Inventeringen kan leda till att en IAV kan sökas och om verifieringsmedel beviljas kan ev. studenterna leda verifieringsjobbet. Beroende på resultatet av verifieringen kan detta leda till ett innovativt examensarbete för n projektgrupp Resultat Fall 1: IAM uppfattas där det används i inventeringsprocessen som ett värdefullt och tydligt verktyg för att synliggöra Högskolan och dess forskningsmiljöer. Fall 2: Doktorandkursen, som kommer att utvecklas som en del av IR- Boost kommer att med sitt inslag av IAM ytterligare bidra till synliggörandet.av forskningsresultat. Fall 3: Det slutliga resultatet av momentet med att använda studenter som medutförare av en IAM ser vi först våren Vi kan konstatera att kursen uppfattades som givande och speciellt delen som förklarade den forskning som Högskolan bedriver gav en del nya tankar. Flera av studenterna såg en möjlighet att få ett spännande uppslag som lett till examensarbete Erfarenhetsutbyte med andra lärosäten kring innovationsrådgivning och koppling med roller mot andra aktörer Metod Initialt bestämdes att göra besök på två olika lärosäten som arbetar på olika sätt vad gäller innovations- och forskningsstöd. Linköping valdes som ett lärosäte där stor del av verksamheten är organisatoriskt utanför myndigheten och ligger i en struktur kopplat till holdingbolaget och Karlstad där all verksamhet ligger i myndigheten. Fyra personer deltog i studiebesöket. 6
8 Resultat Intressanta och lärorika studiebesök som visar på olika sätt att hantera innovation och nyttiggörande. Studiebesöket har redan lett till ett återbesök från Karlstad och gett värdefulla kontakter för fortsatt samverkan Utveckla koppling mot forskningsstöd vid utveckling av Science Park Metod Personal från Science Park inbjöds att vara med i utbildningspaketet och presenterade verksamheten vid ett tillfälle där framtida kopplingar diskuterades Resultat Det var uppskattat från både personal på Högskolan och Science Park att deltaga och träffas. Det skapade en mötesplats som gjorde att en hel del bra kontakter skapades för framtida verksamhet. I samband med att Science Park inför 2014 fått ett nytt ägardirektiv med ett utökat uppdrag där det blir än mer viktigt med kontakter och koppling mot Högskolans forskning. 3. Ännu ej genomförda aktiviteter: Tillsammans med forskningsstödskoordinatorer ta fram en metod och ett arbetssätt där innovationsfrågor blir en naturlig del i forskningsstöd och kanaliseras på ett effektivt sätt. Initierad men kommer att genomföras Kvartal Planeras att genomföras under kv Med tanke på att avdelningen för forskningsstöd ej var operativ förrän andra halvan 2013 har det inte varit möjligt genomföra det redan under hösten innan de hunnit hitta och forma sin arbetsbeskrivning Ta fram ett informationsmaterial för innovationsrådgivning på Högskolan och koppling med roller mot andra aktörer, Science Park och Innovationskontor Väst. Ej genomförd. Kommer att tas fram när vi känner att vi har organisation och processer på plats Event kopplat till innovationsrådgivning under året som en boost. Ej genomförd. Gäller samma som föregående aktivitet Tillsammans med Högskolans forskningsmiljö inom innovationsvetenskap, CIEL, stärka och bygga verksamhet som stärker processer inom innovation. Genomförs Kvartal En del av denna aktivitet innebär utveckling av en doktorandkurs. Utveckling av kursen har förankrats i de tre rättighetsbärande miljöerna och skall beslutas i FUN. Målsättningen är att kursen skall bli en obligatorisk grundkurs för forskarutbildningen på Högskolan från hösten IR Boost- projektet bidrar med en initial resurs. 7
9 Andra initiala aktiviteter kommer att identifieras genom IR Boost- projektet. Det slutliga genomförandet kommer att genomföras utanför IR Boost- projektet under en längre tidsperiod och med ekonomiskt stöd från andra finansiärer. 4. Diskussion Det stora värdet så här långt har varit utbildningen för forskningsstödet där även deltagare från övriga innovationsstödet på Högskolan och Science Park deltog. Innehåll och upplägg var uppskattat och värdefulla kontakter har skapats som säkert kommer att leda till fortsatt och utökad samverkan, då alla har en större kännedom om våra andras roller och verksamhet. IR Boost- projektet har varit en viktig aktivitet att ha med för fortsatt diskussion om hur innovations- och forskningsstöd kan integreras mot olika forskningsmiljöer och även samverka och utnyttja Science Parks möjligheter. Vi tror att göra ett liknande utbildningspaket kan vara värdefullt för andra lärosäten för ökad kunskap och förståelse för varandras verksamhet. När det gäller projektets måluppfyllelse har vi kommit en bit på väg, men samtidigt medvetna om att det tar tid och kräver stort engagemang från alla parter framöver för att komma vidare och längre fram få en kontinuerlig innovationsdialog med olika forskningsmiljöer. Vissa mål är genomförda medan de övriga har initierats och där vi ska försöka komma vidare med en ökad integration mellan forsknings- och innovationsstöd, initierad och ökad samverkan med CIEL och öka samverkan i frågorna med Science Park. 8
10 Bilaga 1. Utbildningspaket Innovationsstöd för Forskningsstödskoordinatorer Allmänt Utgångspunkten för utbildningen var att Högskolan beslutat att tillsätta tre forskningsstödskoordinatorer, en för varje rättighetsbärande miljö. Utöver dessa resurser finns även en EU koordinator samt en övrig centralt placerad samverkanskoordinator. Utbildningspaketet riktade sig till dessa koordinatorer för att ge dem kunskap i frågor som berör Innovationsrådgivning. I utbildningspaketet ingick en utbildning som bedrevs under hösten 2013 med ett tillfälle i princip en gång i veckan. Föreläsare för de olika delarna var främst personal från HH med gedigen kunskap i frågorna. En pedagogisk finess var att utbildningstillfällena förlades på olika ställen varje gång vilket innebar att deltagarna även fick lära känna olika miljöer på Högskolan. Kursplan Programmets ursprungliga planering framgår nedan. Vissa moment flyttades mellan olika tillfällen av tidsskäl. Tillfälle 1 Introduktion/Forskningens utveckling på HH Introduktion och syfte med utbildning Forskningsmiljöer på HH/KK- miljö Forskningens utveckling och framtid på HH Perspektiv på Innovation vid HH - Boken Tillfälle 2 Detta utbildningstillfälle genomfördes främst med stöd från Innovationskontor Väst. Forskningsfinansiering/Open Innovation Open Innovation som verktyg för forskare Vilka forskningsfinansiärer finns det och vad är deras speciella fokus Hur ser finansiärer på forskningsansökningar? Tillfälle 3 Kontaktytor för forskningsstöd på HH Ta Steget Science Park Halmstad CIEL 9
11 HCH Hälsoinnovation HHUAB/HHIAB Hur hitta varandra i samverkan? Diskussion Tillfälle 4 Detta utbildningstillfälle genomfördes av Innovationskontor Väst. Information Innovationskontor Väst Vilka är vi och vad gör vi!? Tillfälle 5 Nyttiggörande med exempel från HH Forskare går vidare med sin forskning. Startar företag Serieentreprenör Nyttigheter till företag Nyttiggörande i forskningsprojekt Erfarenheter från Innovationsrådgivning Tillfälle 6 Detta utbildningstillfälle utfördes med stöd från Innovationskontor Väst. Hälsoinnovation/Vilka värden finns i forskningen Hälsoinnovation Intellectual Assets Inventory, IAI Intellectual Assets Verification, IAV Erfarenheten från HH 10
12 Bilaga 2. Synpunkter från deltagarna Jag upplevde utbildningen som mycket relevant för forskningsstödets fortsatta arbete. Utbildningen gav en vidare och bredare bild av innovationer som har relevans för forskningen vid HH. Jag tog framför allt med mig de verktyg som kursen gav i form av verktyg för forskare att skapa bättre ansökningar och forskning, där innovationer är inkluderade. Jag kan inte se hur den skulle gjorts annorlunda. För tillfället känner inte jag att det finns behov av någon fortsättning, men när frågor om innovationer i forskningen har utvecklats kan det säkert dyka sådana behov. Jag gillade gruppens sammanställning och storlek - att kunna träffa kollegorna från funktionerna för forskningsstöd och innovationsstöd tillsammans med representanter från SPH erbjöd fler infallsvinklar i diskussionerna, och skapade möjlighet för oss att nätverka med varandra. Genom att förlägga kursens olika tillfällen på olika platser på campus, gav den även en bra möjlighet att bekanta sig med de olika fysiska miljöerna som finns. Utbildningens tidpunkt var mycket lämpligt med tanke på att funktionen för forskningsstöd precis befann sig i formeringsfasen. Eftersom nyttiggörande- aspekten har fått ökat fokus vid utlysningar för forskningsfinansiering, är informationen och kunskapen som kursen förmedlade mycket användbar för mig som forskningskoordinator. Uppskattar särskilt kursmaterialet från Innovationskontor Väst, som uppslagsmaterial och påminnelse. Jag tog mest med mig informationen om Open innovation som verktyg och Intellectual Assets Inventory. Kursen skulle ha stärkts med förberedande uppgifter inför varje kurstillfälle, i linje med första tillfälle med perspektiv på innovation som underlag. För fortsatt verksamhet skulle jag gärna adressera hur vi tar in den nyvunna kunskap i vår verksamhet och hur vi kan stödja varandra mellan forskningsstöd och innovationsstöd. Den var väldigt bra på två sätt: för det första var relevant och intressant information och för det andra byggde vi relationer på ett nytt och bra sätt. Det är viktigt att fortsätta att underhålla detta och fortsätta träffas så att man kan se möjligheter att samarbeta ytterligare. 11
13 Jag tog med mig många tankar kring hur man kan arbeta med forskning/innovationstöd kopplat till studenter. Som exempel kan nämnas inventeringen av intellektuella tillgångar, exemplet från Chalmers Innovation kring företag baserat på forskningsresultat och generella tankar kring Högskolans olika forsknings- och profilområden. Eftersom vi inte har något naturligt kaffebord är det viktigt att fortsätta träffas och delge varandra information. Hur upplevde du utbildningen? Bra och värdefullt för mig ur många perspektiv (varit verksam ca 1 år på SPH). Jag fick en god inblick i olika verksamheter och en förståelse för mångfalden. Imponerande program med så många föreläsare. Kändes som ett smörgåsbord med information som serverades. Utbildningen gav mig svar på majoriteten av mina frågeställningar kring Högskolans verksamheter och hur man arbetar och resonerar. Jag gillade utbildningens upplägg både innehållet och möjlighet till nätverkande inom gruppen. Vad tog du med dig för fortsatt verksamhet inom forsknings/innovationsstöd? Kunskap om högskolans olika forskningsområden och goda exempel på nyttiggörande. Vad tog du med dig från utbildningen? Jag är överraskad över kompetens och mångfald. Många nya kontakter att bearbeta/odla vidare. En god inblick i en mängd olika verksamheter. En förståelse för de olika målbilderna som Halmstad Högskola och SPH har. Inspiration det finns mycket kompetens att tillgå. Frågan är bara hur man kommer vidare med samarbete SPH- HH- Näringslivet? Att SPH och Halmstad Högskola måste samarbeta på ett bättre sätt framöver. Här finns möjligheter. En hel del funderingar dels på hur man samarbeta i olika företagsstarter och dels hur man kan applicera carveout modellen i forskningsvärlden. Något som kunde varit annorlunda? 12
14 Några föreläsare var ej tillräckligt väl förberedda. Observera dock att majoriteten var väl förberedda. Vid något tillfälle blev det för mycket information på kort tid. Svårt att tillgodogöra sig allt. Lite mer tid till mingel och diskussioner i pauserna hade varit positivt. Fortsatt verksamhet? Definitivt ja! Skall det bli synergier mellan enheterna så måste det till fler initiativ som denna. Oerhört värdefullt för mig som haft begränsad insikt i verksamheterna. Äntligen fick jag efterfrågad information och kontakter. Blev förvånad över att många andra deltagare precis som jag hade begränsad insikt i många av verksamheterna vilket innebär att samarbete ej kommer igång. Mycket bra initiativ och arrangemang! Liknade utbildningar borde köras 2 gånger/år. Formatet var bra, d.v.s. det behöver ej vara 100 % - igt utan det viktiga är att det blir av och mångfalden av föreläsare. Jag önskar delta nästa gång eftersom jag missade ett par av tillfällena. Viktigt med fortsatta infoträffar och gärna fler gemensamma utbildningar. 13
Integration mellan forskningsstöd och innovationsstöd del 2 Slutrapport. IR Boost Högskolan i Halmstad. A Blue Paper Report
Integration mellan forskningsstöd och innovationsstöd del 2 Slutrapport IR Boost Högskolan i Halmstad A Blue Paper Report IR Boost Högskolan i Halmstad Version: 1.0 Författare: Eldemark & Persson Innehållsförteckning
Läs merUppföljning Verksamhetsplan juli 2016 Grants and Innovation Office
Chef Grants and Innovation Office Annika Bergman Uppföljning Verksamhetsplan juli 2016 Grants and Innovation Office Bakgrund Verksamhetsplan för Grants and innovation office 2016-2018 baseras på verksamhetsplan
Läs merDetaljerade mål 5 år Nyckeltal 5 år Aktiviteter 5 år (exempel) Detaljerade mål 2012 (inkl nyckeltal) tvärvetenskapliga. konkret samverkansform mellan
Version 2012-01-30 VP 2012-2016 FORSKNING Övergripande mål på 5 år: GMV ska öka och förbättra det tvärvetenskapliga forskningssamarbetet vid Chalmers och Göteborgs universitet, så att forskarna hittar
Läs mersamverkan i fokus Med Ska formaliserad samverkan lyftas till en mer strategisk nivå och i mindre utsträckning formuleras i detalj?
2. Med samverkan i fokus Ska formaliserad samverkan lyftas till en mer strategisk nivå och i mindre utsträckning formuleras i detalj? Rapport från lärprojektet Formaliserad samverkan mellan akademi och
Läs merNU 15 - Nätbaserad utbildning för internationell positionering
Sida 1 (8) UTLYSNING NU 15 - Nätbaserad utbildning för internationell positionering PLANERINGSBIDRAG FÖR STRATEGIUTVECKLING Programmet Nätbaserad utbildning för internationell positionering syftar till
Läs mer2009-02-19 U2009/973/UH. Enligt sändlista. 1 bilaga
Regeringsbeslut II:8 2009-02-19 U2009/973/UH Utbildningsdepartementet Enligt sändlista Uppdrag att utarbeta strategier för innovationskontor 1 bilaga Regeringen uppdrar åt Uppsala universitet, Lunds universitet,
Läs merBiopetrolia integrerar utbildning, forskning och innovation
Biopetrolia integrerar utbildning, forskning och innovation Anastasia Krivoruchko och Florian David, några av delägarna i Biopetrolia. Utvecklingsbolaget Biopetrolia använder jästceller för att utveckla
Läs merVerksamhetsplan för Grants and innovation office
1 Verksamhetsplan för Grants and innovation office Bakgrund Verksamhetsplan för baseras på förslag till Vision för Högskolan i Borås; Det tredje universitetet i Västsverige (dnr 906-14) och förhåller sig,
Läs merMiljöforskningsanslaget vår modell för samverkan mellan forskning och miljöförvaltning
Miljöforskningsanslaget vår modell för samverkan mellan forskning och miljöförvaltning Ny kunskap driver miljöarbetet framåt För att hantera samhällets utmaningar är det viktigt att statsförvaltningen
Läs merVerksamhetsplan 2015-2017 för Grants and innovation office (förslag)
Verksamhetsplan för Grants and innovation office (förslag) 1 Bakgrund Verksamhetsplan för baseras på förslag till Vision för Högskolan i Borås; Det tredje universitetet i Västsverige (dnr 906-14) och förhåller
Läs mer» Ett samtal om metoder för implementering och utvärdering av samverkan i högre utbildning ÖKAD UTBILDNINGSKVALITET GENOM SAMARBETE
» Ett samtal om metoder för implementering och utvärdering av samverkan i högre utbildning ÖKAD UTBILDNINGSKVALITET GENOM SAMARBETE Upplägg: första halvan Utbildningssamverkan för jobb, innovation och
Läs merÖppet Forum Högskolan Halmstad
Utvärderingsrapport 1 av Lust H projektet Öppet Forum Högskolan Halmstad 15 april 2003 Högskolan i Halmstad Mats Holmquist 1. Bakgrund Den 15 april 2003 arrangerade interrimteamet för Lust H en heldag
Läs merÅterrapportering av ekonomiskt stöd till lokalt brottsförebyggande projekt
Återrapportering av ekonomiskt stöd till lokalt brottsförebyggande projekt Det sker mycket brottsförebyggande arbete runtom i landet, både som projekt och i den löpande verksamheten. Några av dessa insatser
Läs merHandlingsprogram för programutveckling inom hållbar utveckling för ITM civilingenjörsprogrammet Industriell ekonomi (CINEK)
Handlingsprogram för programutveckling inom hållbar utveckling för ITM civilingenjörsprogrammet Industriell ekonomi (CINEK) KTH:s övergripande hållbarhetsmål 2016-2020 * KTH ska öka alla anställdas och
Läs merSlutrapport Mångfaldens akademiker tilläggsprojekt, projektnummer 5222616
Slutrapport Mångfaldens akademiker tilläggsprojekt, projektnummer 5222616 Ett projekt i samverkan mellan Stockholms universitet, Göteborgs universitet, Högskolan i Borås, Linköpings universitet och Malmö
Läs mer250 år av erfarenhet. Innovation by Collaboration SNITTS Jan Sandred, VINNOVA
250 år av erfarenhet Innovation by Collaboration SNITTS Jan Sandred, VINNOVA 2005 För tio år sedan iphone finns inte Spotify finns inte YouTube finns inte World of Warcraft finns inte Fler känner till
Läs merRegler för ansökningar om extern forskningsfinansiering vid Högskolan Dalarna
Regler för ansökningar om extern forskningsfinansiering vid Högskolan Dalarna Beslut: Rektor 2018-01-29 Dnr: HDa 1.2-2018/168 Reviderad: 2019-06-18 Gäller tills vidare fr o m: 2018-03-01 Ersätter: Handläggningsordning
Läs merForskning och utbildning inom ITS-området
Forskning och utbildning inom ITS-området Jan Lundgren, Linköpings universitet 2016-06-23 Inledning I arbetet med en nationell strategi och handlingsplan för användning av ITS betonas vikten av samarbete
Läs mer250 år av erfarenhet. HSS15 Jan Sandred, VINNOVA Jan Axelsson, LiU Håkan Spjut, KaU Emma Hermansson, LnU
250 år av erfarenhet HSS15 Jan Sandred, VINNOVA Jan Axelsson, LiU Håkan Spjut, KaU Emma Hermansson, LnU 2005 2004 2005 E-legitimation införs av skatteverket YouTube lanseras Big Brother sänds för första
Läs merHögskolor, studenter mm
Högskolor, studenter mm Bakgrund Inom ramen för projektet Tillsynsutveckling i Väst (TuV) var tyngpunkten utbildning i kommunikation och bemötande. I samband med att projektet avslutades togs en aktivitetsplan
Läs merGemensamma grunder för samverkan och ledning vid samhällsstörningar. - Strategisk plan för implementering
Myndigheten för samhällsskydd och beredskap Strategisk plan 1 (6) Datum 20141125 Diarienr 2012-1845 version 1.1 Projekt Ledning och samverkan Enheten för samverkan och ledning Bengt Källberg Patrik Hjulström
Läs merBenchmarking av stödverksamhet för. forskningsfinansiering, affärsjuridik och innovation/nyttiggörande. tre universitet lär av varandra
Benchmarking av stödverksamhet för forskningsfinansiering, affärsjuridik och innovation/nyttiggörande tre universitet lär av varandra Anneli Wikander, LU Malin Östling, GU Definition benchmarking Benchmarking
Läs merUtvärdering av utvecklingsinsatser för strategiskt styrelsearbete. Sammanfattning
Utvärdering av utvecklingsinsatser för strategiskt styrelsearbete Sammanfattning Sammanfattning av rapporten Utvärdering av utvecklingsinsatser för strategiskt styrelsearbete Förord Tillväxtverket arbetar
Läs merExamination och utvärdering vt 2017
Examination och utvärdering vt 2017 Kursutvärdering sammanställning med lärarkommentarer Fråga Instämmer inte alls Instämmer helt 1 Kursens mål har varit klara för mig 1 1 11 2 Kursen har gett mig möjlighet
Läs merSTRATEGISK AGENDA
STRATEGISK AGENDA 2019 2022 Fortes strategiska agenda utgör strategin för att uppnå Fortes vision om ett samhälle med god hälsa, hållbart arbetsliv och hög välfärd. Det är ett högt mål att arbeta mot.
Läs merResultat av deltagarnas utvärderingar av BESÖK:s premiärdagar
1 Resultat av deltagarnas utvärderingar av BESÖK:s premiärdagar 2012-06-11 Projektets premiärdagar inledande utbildningstillfällen med fokus på två av målgruppens mest efterfrågade utvecklingsområden ägde
Läs merUtbildningsuppdraget Språkutvecklande arbetssätt i förskolan i Södertälje. Slutrapport
Utbildningsuppdraget Språkutvecklande arbetssätt i förskolan i Södertälje Slutrapport Veli Tuomela 2004 1 1 Bakgrund I denna rapport redogör jag kortfattat för den tvååriga utbildningen Språkutvecklande
Läs merUtvärdering SKNT:s årskonferens i Umeå 27-29/5 2015
Utvärdering SKNT:s årskonferens i Umeå 27-29/ 20 Antal svarande: 7 stycken Har du tidigare deltagit i SKNT:s årskonferens? 44 st 27 st Vad tyckte du om Årskonferensens olika delar? Programinnehållet 4,4
Läs merKvalitet på Sallerups förskolor
Kvalitet på Sallerups förskolor Våra förskolor på Sallerups förskolors rektorsområde är, Munkeo förskola, Nunnebo förskola, Jonasbo förskola och Toftabo förskola. Antalet avdelningar är 12 och antalet
Läs merBilaga 1: Uppföljning av de strategiska forskningsområdena 2010
Bilaga 1: Uppföljning av de strategiska forskningsområdena 2010 Sammanfattande slutsatser Vetenskapsrådet, FAS, Formas, VINNOVA och Energimyndigheten har gemensamt, på uppdrag av regeringen, genom en enkät
Läs merProjektnamn: Innovativum Uppdragsgivare: Ingrid Thuresson, Charlotte Engblom & Philip Bengtsson Projektgruppdeltagare: Sara Nasser, Arianita Rexha &
Projektnamn: Innovativum Uppdragsgivare: Ingrid Thuresson, Charlotte Engblom & Philip Bengtsson Projektgruppdeltagare: Sara Nasser, Arianita Rexha & Jesper Zanton Projektkordinator: Dina Jacobson Innehåll:
Läs merMål och strategier för Uppsala universitet - Campus Gotland 2013-2016
UFV 2011/1998 och strategier för Uppsala universitet - Campus Gotland Fastställd av konsistoriet 2013-06-03 1 Innehållsförteckning Innehållsförteckning 2 Förord 3 Uppsala universitet Campus Gotland 3 Ett
Läs merLÖPANDE PROGRAMUTVÄRDERING ERUF TEMATISKT MÅL 1 25 APRIL 2018, REGLAB RAMBÖLL
LÖPANDE PROGRAMUTVÄRDERING ERUF TEMATISKT MÅL 1 25 APRIL 2018, REGLAB RAMBÖLL GENOMFÖRANDE OCH FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR UTVÄRDERINGEN AV TEMATISKT MÅL 1 Projektportföljen omfattar 177 projekt om totalt 1,37
Läs merInformation om nätverksaktiviteter
Information om nätverksaktiviteter Genom nätverksaktiviteterna sprider Landsbygdsnätverket information om landsbygdsprogrammet. Nätverksaktiviteterna syftar även till att underlätta metodutbyte och erfarenhetsutbyte
Läs merVerksamhetsförlagd utbildning VFU vid Göteborgs universitet
Verksamhetsförlagd utbildning VFU vid Göteborgs universitet VFU enheten 2001-09-03 1 Verksamhetsförlagd utbildning VFU vid Göteborgs universitet Bärande idéer, utgångspunkter Modellen för utformning och
Läs merUtvärderingar från deltagande företag (17 av 19 företag har svarat) April-November 2014
Utvärderingar från deltagande företag (17 av 19 företag har svarat) April-November 2014 Fråga 1: Varför sökte du till programmet? Vad hoppades du på och vad behövde du? Blev rekommenderad av turistbyrån.
Läs merNyttiggörande av forskning. BHS 13 juni 2013
Nyttiggörande av forskning BHS 13 juni 2013 Högskolelagen Högskolelagen (1992:1434) I högskolornas uppgift skall ingå att samverka med det omgivande samhället och informera om sin verksamhet samt verka
Läs merDetaljerade mål/aktiviteter för att nå mål Slutdatum Ansvarig Ansvarig för uppföljning UTBILDNING. Diarenr: Akademi 1
Diarenr: Akademi 1 Lokal handlingsplan för hållbar utveckling 2014 2016: A1_fd_THS Detta underlag är baserat på Högskolans övergripande måldokumentet för hållbar utveckling Högskolegemensamma mål för hållbar
Läs merEn skola som vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet vad krävs?
2012-02-17 1 (5) En skola som vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet vad krävs? Världen förändras, och det måste skolan också göra. Utan ett väl fungerande utbildningsväsen riskerar vi stagnation
Läs merABSOLUT FÖRÄLDER ÅK 6, LÄSÅR 11/12
ABSOLUT FÖRÄLDER ÅK 6, LÄSÅR 11/12 Kurserna har genomförts på Edvinshus, Köpingebro, Östra/Bleke och Svarte under v. 5-6 och på Löderup, Backa, Änga och Sövestad under v 10-12, två kurskvällar per skola.
Läs mersamverkan i fokus Med Med strategisk och formaliserad samverkan kan högskolor och andra offentliga aktörer tillsammans både möta samhällsutmaningar
1. Med samverkan i fokus Med strategisk och formaliserad samverkan kan högskolor och andra offentliga aktörer tillsammans både möta samhällsutmaningar och långsiktigt utveckla lärosätenas forskning och
Läs merProjektplan. Vidarutveckla förutsättningarna för utresande studenter. Projektplan - Vidarutveckla förutsättningarna för utresande studenter
Projektplan - Vidarutveckla förutsättningarna för utresande studenter Upprättad av: Version: Maria Evans, HUV Cathrine Gladh, NMT Olof Nilsson, processledare 1.0 Dokumentansvarig: Datum Maria Evans, HUV
Läs merVerksAmhetsplAn. Enheten för externa relationer
2013 VerksAmhetsplAn Enheten för externa relationer Inledning Mälardalens högskola (MDH) har som utgångspunkt att genom akademisk excellens, internationalisering och samproduktion bedriva verksamhet som
Läs merHandlingsplan för hållbar utveckling
UFV 2018/1045 Handlingsplan för hållbar utveckling 2019- Fastställd av rektor 2018-11-20 Bakgrund, utgångspunkter och syfte Uppsala universitet ska, i enlighet med 1 kap. 5 Högskolelagen (1992:1434), främja
Läs merVerksamhetsplan Centrum för Arbetsliv och vetenskap (CAV)
Bilaga 6 Verksamhetsplan 2017-2019 Centrum för Arbetsliv och vetenskap (CAV) CAV, Centrum för Arbetsliv och Vetenskap är en centrumbildning vid Högskolan i Borås (HB). CAVs vision är att bidra till ett
Läs merSå stärker vi forskningen
Externa relationer Madelene Fryklind HANDLINGSPLAN UTIFRÅN KVALITET OCH FÖRNYELSE 2011-03-01 1 / 5 Så stärker vi forskningen Prioritering: Att analysera utfallet från forskningsutvärderingen (RED10) och
Läs merAMP- Ability Management Program Investering i kompetens
AMP- Ability Management Program Investering i kompetens Genom att investera i kompetens för chefer kommer dessa via AMP genomföra förändringsarbeten som resulterar i värden större än investeringskostnaden,
Läs merSTÄRKER SVERIGES INNOVATIONSKRAFT
SVENSKA GENDER MANAGEMENT MODELLEN STÄRKER SVERIGES INNOVATIONSKRAFT VINNOVA Utmaningsdriven innovation Konkurrenskraftig produktion Gender & Company Ansökan till Projektform B Fiber Optic Valley är en
Läs merRapport från processledargruppen för professionell utveckling på läkarprogrammet vid Sahlgrenska akademin
Rapport från processledargruppen för professionell utveckling på läkarprogrammet vid Sahlgrenska akademin Projekttid VT11-HT13 Liisa Carlzon Katarina Jood Elisabet Lönnermark Mats Wahlqvist Anders Ågård
Läs merSTUDENTERS INVOLVERING I INNOVATIONSPROCESSEN. Emma Hermansson, Linnéuniversitetet Eva Rosén, Mittuniversitetet
STUDENTERS INVOLVERING I INNOVATIONSPROCESSEN Emma Hermansson, Linnéuniversitetet Eva Rosén, Mittuniversitetet Innovationskontoret Fyrklövern Resonerande seminarium Utvecklingsområde i Vinnovas samverkansstrategiprojekt
Läs merKursplan Karriärutvecklingsprogram för unga forskningsledare
Anbudsförfrågan KFL Dnr: za14.0072 Kursplan Karriärutvecklingsprogram för unga forskningsledare Vision Programmet Karriärutvecklingsprogram för unga forskningsledare är en strategisk satsning för att:
Läs merVerksamhetsplan 2015. Kunskapsplattform ledning. Myndigheten för samhällsskydd och beredskap 1 (8) Datum 150218
samhällsskydd och beredskap 1 (8) Pia Håkansson 010-240 35 93 pia.hakansson@msb.se Noomi Egan 010 240 35 45 noomi.egan@msb.se Verksamhetsplan 2015 Kunskapsplattform ledning samhällsskydd och beredskap
Läs merStrategi för Agenda 2030 i Väst,
Partnerskap för genomförande av de Globala målen i Västsverige Detta dokument tar sin utgångspunkt i visionen om ett Västsverige som är i framkant i partnerskap för genomförande av de Globala målen, och
Läs merVERKSAMHETSPLAN 2014/2015
VERKSAMHETSPLAN 2014/2015 INTRODUKTION Kungliga Maskinsektionen, THS verksamhetsplan fastställs av Sektionsmötet för att ge organisationen ledning inför kommande verksamhetsår. Verksamhetsplanen för 2014/2015
Läs merVidareutbildning i strategisk kommunikationsplanering
1 (5) 2012-01-26 Vidareutbildning i strategisk kommunikationsplanering Vi som är informatörer vid Stockholms universitet arbetar utifrån olika uppdrag och utifrån de specifika kommunikationsbehov som finns
Läs merVÅR SYN PÅ. Ledningsgruppsarbetet inom KY. Ledningsgruppens uppdrag. Information från Myndigheten för kvalificerad yrkesutbildning April 2006.
VÅR SYN PÅ Information från Myndigheten för kvalificerad yrkesutbildning April 2006 Ledningsgruppsarbetet inom KY Ledningsgruppen för varje kvalificerad yrkesutbildning (KY) har mycket viktiga arbetsuppgifter.
Läs merNU 16 - Nätbaserad utbildning för internationell positionering
Sida 1 (8) UTLYSNING NU 16 - Nätbaserad utbildning för internationell positionering PLANERINGSBIDRAG FÖR STRATEGIUTVECKLING Programmet Nätbaserad utbildning för internationell positionering syftar till
Läs merPedagogisk grundsyn i utbildning av scoutledare
Fastställd av Svenska Scoutrådets styrelse 2009-06-13 Pedagogisk grundsyn i utbildning av scoutledare Scouting handlar om att ge unga människor verktyg till att bli aktiva samhällsmedborgare med ansvar
Läs merVerksamhetsplan för temagrupp samhällsplanering
Verksamhetsplan för temagrupp samhällsplanering Bakgrund Regionens eller länets utveckling och tillväxt är beroende av proaktiv samverkan mellan länets offentliga aktörer, högskola och näringsliv. Detta
Läs merMentorskapsprojektet i Göteborg
2008/2009 Mentorskapsprojektet i Göteborg FÖRBUNDET FÖR J URISTER, CIVILEKONOMER, SY STEMVETARE, PERSONALVETARE OCH SAMHÄLLSVETARE 2 (13) 3 (13) Välkommen till Juseks mentorskapsprojekt i Göteborg 2008/2009
Läs merUppföljning av mentorskap vid universitet och högskola 2010
Uppföljning av mentorskap vid universitet och högskola 2010 Joakim Grausne 2011-03-03 ALL 2011/11 Innehållsförteckning Inledning... 2 Genomförande... 2 Frågor och urval... 2 Insamling... 3 Resultat...
Läs merSammanställning av kursutvärdering
Umeå universitet Inst för informatik P O Ågren Annakarin Nyberg Sid 1 (7) Sammanställning av kursutvärdering Beteendevetenskapliga programmet med inriktning mot IT-miljöer Framtidens IT-miljöer, 7,5 hp,
Läs merForskning som påverkar / Excellent forskning
GMV VP 2013-2017, Handlingsplan Forskning som påverkar / Excellent forskning Övergripande mål på 5 år: GMV ska öka och förbättra det tvärvetenskapliga forskningssamarbetet inom och mellan Chalmers och
Läs merTidig AT handledning. Bakgrund. Syfte. Material och metod. Resultat. Märta Umaerus Eleonor Sjöstrand 2009 2011
Tidig AT handledning Bakgrund Märta Umaerus Eleonor Sjöstrand 2009 2011 Redan vid antagningen till AT tjänst, samt sedan under första placeringen, var det tydligt för oss att vi saknade någon som kunde
Läs merSWOT- analys Lärande och samhälle Malmö högskola. Stort antal studenter
SWOT- analys 2017 Lärande och samhälle Malmö högskola Stort antal studenter 1) Skolan/förskolan ska ta emot ett stort antal studenter relaterat till sin storlek 2) Skolan/förskolan ska ta emot flera studenter
Läs merQ1 Tag ställning till varje enskilt påstående och ange hur väl det stämmer med dina åsikter.
Q1 Tag ställning till varje enskilt påstående och ange hur väl det stämmer med dina åsikter. Svarade: 31 Hoppade över: 1 Kursen kändes utmanande på ett stimulerande sätt Atmosfären i kursen kändes öppen
Läs merLär dig mer om hur man söker EU- bidrag och driver EU- projekt. Utbildningskatalog från poten3al12
Lär dig mer om hur man söker EU- bidrag och driver EU- projekt Utbildningskatalog från poten3al12 Utbildningar och kompetensutveckling på EUområdet Potential12 erbjuder utbildningar till alla aktörer som
Läs merNU - Nätbaserad utbildning för internationell positionering. Linda Assbring
NU - Nätbaserad utbildning för internationell positionering Linda Assbring Programmets syfte och mål Syfte Bidra till en internationell positionering av lärosätets starka utbildnings- och forskningsområden
Läs merUtbildningsdepartementet (5) Dnr:
Utbildningsdepartementet 1 (5) Delredovisning av uppdrag om att genomföra insatser för att förbättra det förebyggande och hälsofrämjande arbetet inom elevhälsan i syfte att stödja elevernas utveckling
Läs merPROGRAMFÖRKLARING Vetenskapsrådets ämnesråd för medicin och hälsa
PROGRAMFÖRKLARING 2013-2016 Vetenskapsrådets ämnesråd för medicin och hälsa Fo rord Vetenskapsrådets ämnesråd för medicin och hälsa stödjer forskning inom allt från forskning på molekylär- och cellnivå
Läs merUtbildningsplan. Masterprogram i statsvetenskap. Dnr HS 2019/45 SASTV. Programkod:
Dnr HS 2019/45 Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap Utbildningsplan Masterprogram i statsvetenskap Programkod: SASTV Programmets benämning: Högskolepoäng/ECTS: 120 Beslut om inrättande: Undervisningsspråk:
Läs merAvsiktsförklaring. Bakgrund
Avsiktsförklaring Denna avsiktsförklaring har idag träffats mellan Jönköpings kommun och Stiftelsen Högskolan i Jönköping, var för sig även kallad part och gemensamt kallade parterna. Bakgrund Syftet med
Läs merVerksamhetsplan 2015/2016
Verksamhetsplan 2015/2016 Fastställd av fullmäktige 2015-05-20 Bakgrund och Syfte Verksamhetsplanen är det styrdokument som beskriver de frågor Studentkåren i Borås planerar arbeta med under året utöver
Läs merStatistik Utvärdering Workshop, Puzzelprojektet 6/11 på Brigaden i Linköping
Fråga Respondenter Antal svar Fördelning % 1) Hur upplevde DU dagen i helhet? 38 38. 3 5 5 13,2 4 16 16 42,1 5 17 17 44,7 2a) Hur upplevde du inledning framförd av Jan Cederborg och Ann-Margret Månsson
Läs merIntellektuella Resurser - kunskapstillgångar
Intellektuella Resurser - kunskapstillgångar IR Boost Högskolan Väst A Blue Paper Report Version: 1.0 2014 Författare: Berndtsson/Ringblom Sammanfattning Innovationskontor Väst beviljade medel för projektet
Läs merkarriärtorget Mötesplats och mäklare mellan studenter och arbetsliv
karriärtorget Mötesplats och mäklare mellan studenter och arbetsliv BAKGRUND Karriärtorget har utvecklats med stöd av Samhällskontraktet, ett samverkansprojekt mellan Mälardalens högskola, Eskilstuna kommun
Läs merProjektansökan 2011-10-20
Projektansökan 2011-10-20 Projektidé Vad skall ni göra för vem och varför? Beskriv i en till två meningar. Etablera IFS Rådgivning inom Almi Företagspartner Halland för företagarrådgivning till utlandsfödda
Läs merVälfärdsteknik och tillgängliga boendemiljöer
Välfärdsteknik och tillgängliga boendemiljöer VISION En samverkansplattform för forskning, utveckling och innovation som främjar tillgängliga boendemiljöer och välfärdstekniktjänster så att människor oavsett
Läs merUppföljning Lokal handlingsplan för hållbar utveckling 2016 vid Akademin för vård, arbetsliv och välfärd
1 (5) Bilaga 5 Dnr 550-15 Akademin för vård, arbetsliv och välfärd Uppföljning Lokal handlingsplan för hållbar utveckling 2016 vid Akademin för vård, arbetsliv och välfärd Högskolan i Borås arbetar strategiskt
Läs merStrategisk plan för samverkan med det omgivande samhället perioden
Sid 1 (10) Strategisk plan för samverkan med det omgivande samhället perioden 2009-2013 Fastställd av universitetsstyrelsen den 11 juni 2009 Sid 2 (10) Innehåll sid. 1. Uppdraget att samverka 3 2. Umeå
Läs merFakulteten för ekonomi, kommunikation och IT. Utbildningsplan. Magister-/masterprogram i företagsekonomi SAFEK
Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT Utbildningsplan Magister-/masterprogram i företagsekonomi Programkod: Inriktningar: Programmets benämning: SAFEK Accounting and finance (REFI) Management (MANT)
Läs merUtveckla ditt företag. samarbeta med en student från Malmö högskola
Utveckla ditt företag samarbeta med en student från Malmö högskola Varför samverkar Malmö högskola? Partnerskap och samarbete är viktigt för Malmö högskola. Genom samverkan med andra aktörer vill vi på
Läs merMentorskapsprogram 2013/2014. i samarbete med
Mentorskapsprogram 2013/2014 i samarbete med REDIRE - att återvända och avkastning Mentor - handledare och förebild med uppdrag att vägleda en yngre person i dennes personliga och professionella utveckling
Läs merAvans 15 - Utveckling av utbildningsprogram på avancerad nivå
Sida 1 (8) UTLYSNING Avans 15 - Utveckling av utbildningsprogram på avancerad nivå KK-stiftelsen inbjuder Sveriges nya universitet och högskolorna att ansöka om finansiering till utveckling av utbildningsprogram
Läs merUtvärdering Utvecklingsledare i kommunikationsplanering: Förändringsarbete
Utvärdering Utvecklingsledare i kommunikationsplanering: Förändringsarbete Positiva synpunkter Bra upplägg. Lite teori blandat med övningar i lagom storlek. Verksamhetsnära och realistiskt. Många tankeställare
Läs merNOTIS Inlämningsuppgift till Mentorskap inom Samverkan
NOTIS Inlämningsuppgift till Mentorskap inom Samverkan adept: Nihad Subasic subasic@kth.se KTH, ITM, TMT Campus Södertälje mentor: Joakim Gimholt joakim.gimholt@scania.com Scania Tekniskt Center Södertälje
Läs merUppföljning av kandidatexamen i datateknik vid Linköpings universitet
BESLUT 1(2) Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare Ulrika Thafvelin 08-563 087 70 ulrika.thafvelin@uka.se Till rektor Uppföljning av kandidatexamen i datateknik vid Beslut Universitetskanslersämbetet
Läs merFörverkliga din företagardröm!
Förverkliga din företagardröm! Dags att gå vidare med din idé! Du får hjälp med att starta eller utveckla ditt företag. Välkommen med din ansökan senast 19 maj. www.kickstart2011.se Västerås Science Park
Läs merMänskliga rättigheter inom folkbildningen 2014
Mänskliga rättigheter inom folkbildningen 2014 www.folkbildningsradet.se Sammanfattning Regeringen beslutade i mars 2014 att avsätta 1 miljon kronor för att folkhögskolor och studieförbund ska stärka kunskaperna
Läs merUtbildningsplan. Masterprogram i marknadsföring. Dnr HS 2015/401. SASMF Masterprogram i Marknadsföring Master programme in Marketing
Dnr HS 2015/401 Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap Utbildningsplan Masterprogram i marknadsföring Programkod: Programmets benämning: Inriktningar: SASMF Masterprogram i Marknadsföring Master
Läs meren halländsk Innovationsstrategi Det vi vill se är att i Halland, den bästa livsplatsen, trivs inte bara människorna utan även deras idéer.
en halländsk Innovationsstrategi Det vi vill se är att i Halland, den bästa livsplatsen, trivs inte bara människorna utan även deras idéer. Varför en innovationsstrategi? Syftet med en halländsk innovationsstrategi
Läs merAffärsutvecklingsprogrammet för företag som vill skapa innovationer! Ansökningsperioden pågår 2 maj - 15 juli 2012.
Affärsutvecklingsprogrammet för företag som vill skapa innovationer! Är du ägare eller delägare i ett företag i Skåne med ca 10-50 anställda, och dessutom kvinna? I så fall är du en av de företagare som
Läs merKulturnäring Skåne 33 kommuner i samverkan Slutrapport för Media Evolutions uppdrag i projektet
Kulturnäring Skåne 33 kommuner i samverkan Slutrapport för Media Evolutions uppdrag i projektet Inom ramen för Region Skånes satsning på projektet Kulturnäring Skåne, har Media Evolution på uppdrag av
Läs merRapport Ekokompetens för beslutsfattare Diarienummer: /11 Projektnummer: 384
Rapport 2011 Ekokompetens för beslutsfattare Diarienummer: 19-13901/11 Projektnummer: 384 Ekokompetens för beslutsfattare Diarienummer: 19-13901/11 Projektnummer: 384 Rapport för stöd till insatser på
Läs merIntresseanmälan. till deltagande i ett nationellt utvecklingsarbete gällande samordnat stöd. till barn och föräldrar i familjer med missbruk
Sida 1 av 7 2012-09-05 Dnr 5.3-37722/2011 Avdelningen för Kunskapsstyrning Marie Nyman marie.nyman@socialstyrelsen.se Till Socialchef eller motsvarande Intresseanmälan till deltagande i ett nationellt
Läs merNya tankar om meningsfulla föräldramöten. Skolan förebygger 2 101201
Nya tankar om meningsfulla föräldramöten Skolan förebygger 2 101201 Program för dagen Bakgrund till Tematiska föräldramöten Vikten av bra relationer skola hem Dialogspelet Självvärdering kvalitetssäkring
Läs merVälfärdsteknik och tillgängliga boendemiljöer
Välfärdsteknik och tillgängliga boendemiljöer VISIONEN En samverkansplattform för forskning, utveckling och innovation som främjar tillgängliga boendemiljöer och välfärdstekniktjänster så att människor
Läs merINGENJÖRSPROGRAMMET FÖR PROJEKTLEDNING, 120 POÄNG Programme for Project Management in Engineering, 120 points
UTBILDNINGSPLAN INGENJÖRSPROGRAMMET FÖR PROJEKTLEDNING, 120 POÄNG Programme for Project Management in Engineering, 120 points Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden för medicin, naturvetenskap
Läs merMålmedveten satsning på aktionsforskning i Varberg
Målmedveten satsning på aktionsforskning i Varberg 1 Målmedveten satsning på aktionsforskning i Varberg I Varberg finns sedan länge en ambition att sprida aktionsforskning som en metod för kvalitetsarbete
Läs merLärande, kommunikation och informationsteknologi, Magisterprogram, 60 högskolepoäng
Utbildningsplan Dnr G 2018/203 IT-FAKULTETEN Lärande, kommunikation och informationsteknologi, Magisterprogram, 60 högskolepoäng Learning, Communication and Information Technology, Master's Programme,
Läs mer