Om projektarbetet. Sören Östlund

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Om projektarbetet. Sören Östlund"

Cecilia Magnusson
för 5 år sedan
Visningar:

1 Om projektarbetet. Sören Östlund

2 Efter den här föreläsningen skall du kunna motivera behovet av detaljerade projekt- och tidplaner vid projektarbete kunna ta fram en enkel (men detaljerad) tidplan kunna motivera behovet av kunskap om gruppdynamik i samband med projektarbete kunna redogöra för grunderna i matrisformulerad analys av stångbärverk kunna redogöra för några viktiga detaljer vid framtagning av en beräkningsinriktad teknisk rapport ha förutsättningar för att kunna genomföra projektarbetet på ett effektivt sätt

3 Innehåll Projektuppgiften Att arbeta i grupp Tidplanering Gruppens arbete Konflikter och konfliktlösning Matrisformulerad analys av stångbärverk Hur granskas rapporten?

4 Projektuppgiften - I Uppgiften planeras och genomförs av gruppen, med ett minimum av hjälp utifrån. Redovisningen sker med en skriftlig rapport. Detaljer om uppgiften och rapportens utformning finns på kurshemsidan.

5 Projektuppgiften - II Rapporten lämnas in till projektassistenten för granskning. Underkänd rapport måste kompletteras och lämnas in vid ett senare inlämningstillfälle. Det finns endast tre inlämningstillfällen under läsåret: måndag 8:e november 2010 kl. 18:00 måndag 29:e november 2010 kl. 18:00 måndag 10:e januari 2011 kl 18:00

6 Projektuppgiften - III

7 Matrismetod för analys av stångbärverk

8 Dela in strukturen i element och noder och numrera dessa Stångkrafter Stångförskjutningar Nodförskjutningar Nodkrafter

9 Ställ upp samband mellan vektor- och matrisstorheterna Jämviktsekvationer Kompatibilitetsekvationer Konstitutiva ekvationer

10 Kompatibilitetssamband

11 Jämviktssamband för varje nod

12 Jämviktsekvationerna på matrisform OBS! T B = A

13 Konstitutivt samband på matrisform

14 Sammanfattning av matrisekvationer Lös ekvationssystemet!

På bara några år har vi begåvats med böcker som Svenska akademiens grammatik, Svenskt språkbruk, Språknämndens

15 Vad är det för fel på ett fel? Av Lars Melin ur F&F 1/2007. Det går mycket långsammare att läsa en text full med språkfel. Språkvården har aldrig varit bättre rustad än nu. På bara några år har vi begåvats med böcker som Svenska akademiens grammatik, Svenskt språkbruk, Språknämndens skrivregler i ny och utvidgad form och nu senast Språkriktighetsboken. Det är bara en liten pusselbit som saknas, att ta reda på om språkfel verkligen spelar någon roll.

16 Stavfel bromsar läsningen Publicerat: fredag 12 januari 2007 kl 07:53, Vetenskapsradion Långsam läsning när texten är full av stavfel Språkforskare vid Stockholms universitet har mätt att det tar ungefär tio procent längre tid för oss att läsa en text om den innehåller stavfel eller andra språkliga fel.

17 Är det så viktigt att undvika fel? 1. De anstränger textens redundans (det vill säga minskar överflödsinformationen). 2. De väcker inlärd irritation till livs och fördröjer därmed läsningen. 3. De har ett signalvärde, som kan göra att oönskade betydelser signaleras och blockerar läsarens motivation. Detta handlar alltså om tre mätbara faktorer: tid, irritation och motivation

18 Rapportmall

23 Rapportgranskningsmall

25 Vi är inte överdrivet petiga

37 Efter granskningen erhåller gruppen återkoppling på rapporten vid ett kort möte med projektassistenten. I samband med återkopplingsmötet efter avslutad granskning ska alla gruppmedlemmar vara beredda att svara på övergripande frågor om projektet och mer specifika frågor om just sina egna ansvarsområden.

38 Projektassistenter Kristoffer Karlén ) 102. Nils-Gunnar Ohlson ) 103. Dave Hannes ) 104. Irene Linares Arregui ) 105. Karin Almgren ) 106. Caroline Forsell ) 107. Nils-Gunnar Ohlson ) 108. Daniel Sandberg 109. Daniel Andersson )

39 Varför arbeta i grupp? Gruppens effektivitet > Enskild gruppmedlems effektivitet Det överlägset vanligaste sättet att lösa problem inom industrin I den här delen av kursen är inte bara resultatet viktigt utan även vägen dit och hur resultatet redovisas

40 Tidsplanering En plan medför att totala tidsåtgången och mängden arbete minskar för att man GÖR RÄTT SAKER Identifiera vad som måste göras Lista alla aktiviteter Uppskatta tidsåtgången Vem gör vad?

41 Enkel tidplan September Oktober November Uppdaterat/dag Aktivitet 1 2,3 4 5, / u u 28/ u u 5/ u u 1. Ta fram tidplan 5. Uppställning av jämviktsekvationer 2. Problemidentifiering 6. Sammanställning av materialegenskaper 3. Preliminär projektplan Fastställ projektplan - Milstolpe Milstolpe 2

42 Gantt-charts

43 Under projektet Uppdatera projektplanen regelbundet (minst en gång i veckan) Analysera eventuella förseningar (jämför med Toyota eller Scania)

44 Gruppens arbete Utse en projektledare (ansvarig för tidplan etc.) Tilldela gruppmedlemmarna olika ansvarsområden (granskning av beräkningar, rapportansvarig, granskning av rapport, avstämning mot mall, etc.) Undvik att alla i gruppen jobbar med samma uppgift samtidigt (även om det kanske behövs ibland)

45 Faser i gruppens arbete Phases of a project: Idyll Förnekelse Inspiration Kaos 1. Enthusiasm 2. Disillusionment 3. Panic 4. Search for the guilty 5. Punishment of the innocent 6. Praise & honours for the non-participants

46 Konflikter En konflikt är en kollision mellan intressen, värderingar, handlingar eller inriktningar Existerar alltid människor emellan Oundvikligt med motsättningar i grupper med fri kommunikation med olika uppfattning och ambition Problemlösandet för gruppen framåt (jämför med Toyota) Litet kontaktnät Få konflikter Stort kontaktnät Många konflikter Man kan inte vinna i alla konflikter

47 Konflikter i grupp Pseudokonflikter missförstånd p.g.a. brist i kommunikation Sakkonflikt Rollkonflikt faktiskt mot förväntat, oklara gränser Intressekonflikt oförenliga mål Värde- och värderingskonflikt etiska, moraliska, politiska etc. Strategikonflikter val av metodik, hur nå mål

48 Konstruktiva konflikter Yrkesmässiga oenigheter eller meningsskiljaktigheter Stimulerar kritiskt tänkande och kreativitet Ju fler idéer och motföreställningar som kommer till ytan desto bättre slutresultat Ömsesidig respekt hos parterna

49 Konfliktlösning Ta till förhandlingsprinciper - erkänn konflikten - uppmuntra parterna till att lyssna på varandra - håll isär fråga och person - fokusera på intressen och motiv inte på lösningar - leta efter möjligheter till gemensam vinst - det är en styrka att kunna acceptera en förlust Är du en problemlösare eller en problemskapare?

50 Anpassningsreaktioner Regression omoget, primitivt beteende Överkompensation dölj svaghet genom att vara duktig i annat (kanske oviktigt) Projektion svagheter läggs över på andra Bortträngning bagatellisera det som är obehagligt Förskjutning låta känslor gå ut över någon annan än det gäller Rationalisering bortförklaring Identifikation bete sig som andra för att inte avvika Reaktionsbildning hyckleri, visa motsatsen till det man känner Intellektualisering förnuftsmässiga resonemang i stället för känslor

51 Att ge kritik Negativ kritik gör alltid ont Ges när den ogillade handlingen utförs Ta upp känslig personkritik i enrum Följ upp kritik Sanningssägare eller slaktare Kritik föregår insikter och förändring Glöm INTE positiv återkoppling Timing

52 Praktiska råd Tydligt mål för projektet och noggrant genomarbetad projektplan Fokusera på att uppnå projektmålet Flexibel inställning Lyssna på varandra Fråga Öka faktaunderlaget LÄS PÅ HEMSIDAN! DETTA ÄR INTE EN MER OMFATTANDE INLÄMNINGSUPPGIFT!

53 LYCKA TILL!

Relevanta dokument

Om projektarbetet. Efter den här föreläsningen skall du

Om projektarbetet. Efter den här föreläsningen skall du Om projektaretet. Sören Östlund Efter den här föreläsningen skall du kunna eskriva kortfattat de tekniska frågeställningar som projektuppgiften kommer att handla om kunna redogöra för några viktiga detaljer