ASTA03, ht15. Kommentarsfältet är viktigt! Det hjälper oss att förstå vad vi ska behålla om betyget är bra och vad vi ska ändra om betyget är dåligt.

Transkript

1 ASTA03, ht15 Respondents: 35 Answer Count: 12 Answer Frequency: 34,29 % Allmän uppfattning Ge din uppfattning på en skala = väldigt negativ 2 = negativ 3 = neutral 4 = positiv 5 = väldigt positiv Kommentarsfältet är viktigt! Det hjälper oss att förstå vad vi ska behålla om betyget är bra och vad vi ska ändra om betyget är dåligt. Vad är din allmänna uppfattning om... kursen som helhet? kursen som helhet? 3 1 (8,3%) 4 8 (66,7%) 5 3 (25,0%) kursen som helhet? 4,2 0,6

2 innehållet i kursen? innehållet i kursen? 3 0 (0,0%) 4 8 (66,7%) 5 4 (33,3%) innehållet i kursen? 4,3 0,5 kursens upplägg? kursens upplägg? 3 3 (25,0%) 4 5 (41,7%) 5 4 (33,3%) kursens upplägg? 4,1 0,8

3 informationen om kursen vid kursstart? informationen om kursen vid kursstart? 3 1 (9,1%) 4 4 (36,4%) 5 6 (54,5%) Total 11 (100,0%) informationen om kursen vid kursstart? 4,5 0,7 information om vad som förväntades av dig? information om vad som förväntades av dig? 3 0 (0,0%) 4 7 (58,3%) 5 5 (41,7%) information om vad som förväntades av dig? 4,4 0,5 Kommentarer Bra upplägg. Lätt att veta vad som krävs av en. Kursen har varit väldigt lärorik och uppskattad!

4 Undervisning och examination Ge din uppfattning på en skala = väldigt negativ 2 = negativ 3 = neutral 4 = positiv 5 = väldigt positiv Vad är din uppfattning om... föreläsningarna med Nils Ryde? föreläsningarna med Nils Ryde? 3 0 (0,0%) 4 6 (50,0%) 5 6 (50,0%) föreläsningarna med Nils Ryde? 4,5 0,5

5 föreläsningarna med Kalle Jansson? föreläsningarna med Kalle Jansson? 3 3 (27,3%) 4 7 (63,6%) 5 1 (9,1%) Total 11 (100,0%) föreläsningarna med Kalle Jansson? 3,8 0,6 föreläsningarna med Giorgi Kokaia föreläsningarna med Giorgi Kokaia 2 1 (8,3%) 3 3 (25,0%) 4 6 (50,0%) 5 2 (16,7%) föreläsningarna med Giorgi Kokaia 3,8 0,9

6 planetarievisningarna? planetarievisningarna? 3 2 (16,7%) 4 3 (25,0%) 5 7 (58,3%) planetarievisningarna? 4,4 0,8 inlämningsuppgifterna? inlämningsuppgifterna? 3 1 (8,3%) 4 7 (58,3%) 5 4 (33,3%) inlämningsuppgifterna? 4,3 0,6

7 övningstillfällena? övningstillfällena? 3 7 (70,0%) 4 3 (30,0%) 5 0 (0,0%) Total 10 (100,0%) övningstillfällena? 3,3 0,5 essäuppgiften? essäuppgiften? 2 2 (16,7%) 3 4 (33,3%) 4 6 (50,0%) 5 0 (0,0%) essäuppgiften? 3,3 0,8

8 kamratgranskningen? kamratgranskningen? 1 1 (8,3%) 2 2 (16,7%) 3 6 (50,0%) 4 3 (25,0%) 5 0 (0,0%) kamratgranskningen? 2,9 0,9 att ha en slutexamen för VG? att ha en slutexamen för VG? 3 5 (41,7%) 4 3 (25,0%) 5 4 (33,3%) att ha en slutexamen för VG? 3,9 0,9 Kommentarer (hjälp oss förstå dina betyg) Det borde gå att få VG för bra essä och väl utförda inlämningsuppgifter Jag hade tyvärr ingen möjlighet att komma på övningarna men resten fungerade bra. Förstod dock inte om man kunde läsa granskningen som kom på sin essä. Några valda uppgifter kände jag var lite irrelevanta, framför allt de i starry night, hade hellre haft lite mer kunskapsinriktade uppgifter snarare än att bara beskriva utseendet av planeter även om det såklart också är nyttigt. Detta är inget personligt utan gäller strikt utlärande. Nils, du pratar väldigt snabbt och "hackigt", och ibland blir det svårt att hänga med. Giorgi, dina föreläsningar var väldigt djupgående och du verkar ibland ha lite svårt för att förklara processerna på ett lättförståeligt sätt. Essäuppgiften var väldigt flummig... jag vet fortfarande inte vad en essä är!? och förmodar att de flesta av studenterna inte har skrivit en heller. De moment jag tog del av fann jag varierande och intressanta. (Missade Kalle Janssons och Giorgi Kokaias föreläsningar så kan ej uttala mig.)

9 Vad var speciellt bra med Nils Rydes undervisning? Vad var speciellt bra med Nils Rydes undervisning? Kunnig och gjorde ämnet intressant Han föreläste med en antusiasm så man kände sig engagerad Lagom svårighetsgrad och progression under kursens gång. Väldigt strukturerade och följde hela tiden PP Du vet vad du pratar om och kan förklara det bra Han är engagerad och förklarar väldigt pedagogiskt. Man lär sig jättemycket och lite till. Tydligt, lagom nivå. Vad skulle kunna förbättras? Gick ibland lite snabbt i bytet av powerpoint -bilder relativt informationen. För en som lär sig av att skriva var det ibland svårt att hänga med att skriva av infon. Lite färre bilder i PP prata långsammare. Dina utlägg kan förklaras mycket mera kortfattat - Vad var speciellt bra med Kalle Janssons undervisning? Vad var speciellt bra med Kalle Janssons undervisning? Intressanta, informativ kuriosa. Förklarade rätt komplicerade grejer på ett väldigt bra sätt minns inte Deltog ej. Vad skulle kunna förbättras? Kanske lite för långsamt tempo för min smak, kanske Kanske lite mer ingående. Fler föreläsningar med Kalle minns inte Vad var speciellt bra med Giorgi Kokaias undervisning? Vad var speciellt bra med Giorgi Kokaias undervisning? Väldigt trevligt sätt att undervisa/föreläsa! Bra material i PP och jätteintressanta ämnen Du vet vad du pratar om (men det gör få andra :P) Deltog ej. Väldigt intressant. Vad skulle kunna förbättras? Stammade lite för mycket skulle jag säga Lite mycket hopp mellan powerpoint-bilder fram och tillbaka men också förståeligt i oh med att en föreläsning egentligen skulle getts av Nils. Lite hoppigt i PP och ibland gick det lite för fort när han pratade. försök förklara tydligare och på en grundläggande nivå. Är alla formler verkligen nödvändiga att gå igenom i detalj? En del var på lite hög nivå, så svårt att veta vad vissa saker innebär. Hur svårt/lätt tyckte du det var att hänga med på Giorgi Kokaias föreläsningar om svarta hål och kosmologi? Hur svårt/lätt tyckte du det var att hänga med på Giorgi Kokaias föreläsningar om svarta hål och kosmologi? Ganska lätt Kanske lite för svårt Lite mycket att ta in på så kort tid men inte för svårt. Det gick bra, men kanske hade det behövts lite mer tid mycket svårt... framför allt när du gick in på detaljer och formler Jag hade inga problem att hänga med på föreläsnigen. Deltog ej. Skulle du föredra om mindre material hade täckts för att ge utrymme till mer förklaringar på andra saker? Nej ja Nej. Det var rätt lagom. Nej, det var alldeles lagom fördjupning av de olika delarna av kursen. hmmm, vet inte

10 Kursens innehåll Nedan finner du lärandemålen från kursplanen. Markera hur mycket fokus de fick under kursen jämfört med vad du tycker skulle behövas. "Studenten skall..." översiktligt kunna redogöra för grunderna till astronomiska observationer översiktligt kunna redogöra för grunderna till astronomiska observationer Much too low focus 0 (0,0%) 1 (8,3%) Appropriate 11 (91,7%) 0 (0,0%) översiktligt kunna redogöra för grunderna till astronomiska observationer 2,9 0,3 översiktligt kunna redogöra för hur stjärnhimlen ser ut och för dess dagliga och årliga förändringar översiktligt kunna redogöra för hur stjärnhimlen ser ut och för dess dagliga och årliga förändringar Much too low focus 0 (0,0%) 1 (8,3%) Appropriate 11 (91,7%) 0 (0,0%)

11 översiktligt kunna redogöra för hur stjärnhimlen ser ut och för dess dagliga och årliga förändringar 2,9 0,3 översiktligt kunna redogöra för månens faser och tidvattenkrafter översiktligt kunna redogöra för månens faser och tidvattenkrafter Much too low focus 0 (0,0%) 2 (16,7%) Appropriate 10 (83,3%) 0 (0,0%) översiktligt kunna redogöra för månens faser och tidvattenkrafter 2,8 0,4 översiktligt kunna redogöra för solsystemet och dess beståndsdelar översiktligt kunna redogöra för solsystemet och dess beståndsdelar Much too low focus 0 (0,0%) 1 (8,3%) Appropriate 11 (91,7%) 0 (0,0%) översiktligt kunna redogöra för solsystemet och dess beståndsdelar 2,9 0,3

12 översiktligt kunna redogöra för stjärnors och solens grundläggande egenskaper översiktligt kunna redogöra för stjärnors och solens grundläggande egenskaper Much too low focus 0 (0,0%) 1 (8,3%) Appropriate 10 (83,3%) 1 (8,3%) översiktligt kunna redogöra för stjärnors och solens grundläggande egenskaper 3,0 0,4 översiktligt kunna redogöra för grundläggande stjärnbildning, stjärnutveckling och stjärnors slutstadier översiktligt kunna redogöra för grundläggande stjärnbildning, stjärnutveckling och stjärnors slutstadier Much too low focus 0 (0,0%) 1 (8,3%) Appropriate 11 (91,7%) 0 (0,0%) översiktligt kunna redogöra för grundläggande stjärnbildning, stjärnutveckling och stjärnors slutstadier 2,9 0,3

13 översiktligt kunna redogöra för Vintergatans, galaxers och universums grundläggande struktur översiktligt kunna redogöra för Vintergatans, galaxers och universums grundläggande struktur Much too low focus 0 (0,0%) 3 (25,0%) Appropriate 9 (75,0%) 0 (0,0%) översiktligt kunna redogöra för Vintergatans, galaxers och universums grundläggande struktur 2,8 0,5 ha kännedom om ljusets egenskaper och spektroskopi ha kännedom om ljusets egenskaper och spektroskopi Much too low focus 0 (0,0%) 1 (8,3%) Appropriate 10 (83,3%) 1 (8,3%) ha kännedom om ljusets egenskaper och spektroskopi 3,0 0,4

14 ha fått träning i att observera stjärnhimlen och astronomiska objekt med och utan teleskop ha fått träning i att observera stjärnhimlen och astronomiska objekt med och utan teleskop Much too low focus 1 (8,3%) 6 (50,0%) Appropriate 5 (41,7%) 0 (0,0%) ha fått träning i att observera stjärnhimlen och astronomiska objekt med och utan teleskop 2,3 0,7 ha fått träning i att avgränsa ett modernt astronomiskt område och kortfattat redogöra för detta i en essä ha fått träning i att avgränsa ett modernt astronomiskt område och kortfattat redogöra för detta i en essä Much too low focus 1 (8,3%) 2 (16,7%) Appropriate 8 (66,7%) 1 (8,3%) 12 Total (100,0%) ha fått träning i att avgränsa ett modernt astronomiskt område och kortfattat redogöra för detta i en essä 2,8 0,8

15 ha fått träning i att på ett adekvat sätt bedömma andra studenters redogörelser och diskutera och jämföra olika lösningar ha fått träning i att på ett adekvat sätt bedömma andra studenters redogörelser och diskutera och jämföra olika lösningar Much too low focus 1 (8,3%) 4 (33,3%) Appropriate 6 (50,0%) 1 (8,3%) 12 Total (100,0%) Standard Deviation ha fått träning i att på ett adekvat sätt bedömma andra studenters redogörelser och diskutera och jämföra olika lösningar 2,6 0,8 Hade du tillräckliga förkunskaper för kursen? Hade du tillräckliga förkunskaper för kursen? inte alls 0 (0,0%) inte riktigt 0 (0,0%) ja 9 (81,8%) ja, kursen var lite för lätt 1 (9,1%) jag lärde mig egentligen inget nytt 1 (9,1%) Total 11 (100,0%) Hade du tillräckliga förkunskaper för kursen? 3,3 0,6 Om du inte hade ungefär rätt förkunskaper så kommentera gärna! När det blev för mycket fysik tog det lite längre tid att hänga med då det var länge sedan jag hade fysikundervisning men det var aldrig för svårt.

16 Hur mycket tid har du lagt på kursen? (Totalt ska du i normalfallet lägga ca 200 timmar eller 25 arbetsdagar på en 7,5 hp kurs) Hur mycket tid har du lagt på kursen? (Totalt ska du i normalfallet lägga ca 200 timmar eller 25 arbetsdagar på en 7,5 hp kurs) ca 50 timmar (25% av avsedd tid) 3 (27,3%) ca 100 timmar (50% av avsedd tid) 2 (18,2%) ca 150 timmar (75% av avsedd tid) 3 (27,3%) ca 200 timmar (100% av avsedd tid) 3 (27,3%) ca 250 timmar (125% av avsedd tid) 0 (0,0%) mer 0 (0,0%) 11 Total (100,0%) Standard Deviation Hur mycket tid har du lagt på kursen? (Totalt ska du i normalfallet lägga ca 200 timmar eller 25 arbetsdagar på en 7,5 hp kurs) 2,5 1,2 Kommentarer (till exempel om fördelningen av arbetsbelastning och om du känner att du haft möjlighet att prestera på den nivå du ville) Arbetsbelastningen var lagom. Behövde kanske till och med lite mindre tid än avsedd. Mycket beror på hur mycket man vill gå in på detaljer vad gäller inlämningsuppgifterna... vilket är bra! För att man får sätta en egen nivå för vad man vill kunna komma ihåg. Jag kommer att minnas innehållet länge :)

17 Jämställdhet och lika villkor Enligt Lunds universitets Policy för jämställdhet, likabehandling och mångfald, råder nolltolerans mot kränkande särbehandling och alla har rätt att "behandlas med respekt och omtanke och få möjlighet att utvecklas utifrån sina personliga förutsättningar". Har du uppmärksammat något fall av diskriminering eller särbehandling under kursens gång? Jämställdhet och lika villkor Enligt Lunds universitets Policy för jämställdhet, likabehandling och mångfald, råder nolltolerans mot kränkande särbehandling och alla har rätt att "behandlas med respekt och omtanke och få möjlighet att utvecklas utifrån sina personliga förutsättningar". Har du uppmärksammat något fall av diskriminering eller särbehandling under kursens gång? Ja 0 (0,0%) 12 Nej (100,0%) 12 Total (100,0%) Jämställdhet och lika villkor Enligt Lunds universitets Policy för jämställdhet, likabehandling och mångfald, råder nolltolerans mot kränkande särbehandling och alla har rätt att "behandlas med respekt och omtanke och få möjlighet att utvecklas utifrån sina personliga förutsättningar". Standard Deviation Har du uppmärksammat något fall av diskriminering eller särbehandling under kursens gång? 2,0 0,0 Tycker du att alla studenter har haft samma chans att tillgodogöra sig kursen? Tycker du att alla studenter har haft samma chans att tillgodogöra sig kursen? Ja 12 (100,0%) Nej 0 (0,0%)

18 Tycker du att alla studenter har haft samma chans att tillgodogöra sig kursen? 1,0 0,0 Kände du att planetarievisningarna tillförde något till kursen? Kände du att planetarievisningarna tillförde något till kursen? Ja 11 (91,7%) Nej 1 (8,3%) Kände du att planetarievisningarna tillförde något till kursen? 1,1 0,3 Vilken av planetarievisningarna gav dig mest? Vilken av planetarievisningarna gav dig mest? Den första Den första Jag kunde dessvärre bara komma på den senare, vilken dock var mycket givande. Den andra alla :) de var väldigt intressanta Missade planetarie vissnignen Båda var intressanta. Filmen i den första visningen var dock extra trevlig att se. Jag gillade båda!

19 Hjälpte övningstillfällena dig med inlämningsuppgifterna? Hjälpte övningstillfällena dig med inlämningsuppgifterna? Ja 3 (27,3%) Nej 8 (72,7%) Total 11 (100,0%) Hjälpte övningstillfällena dig med inlämningsuppgifterna? 1,7 0,5 Hur många av övningstillfällena gick du på (ange antal med en siffra)? Hur många av övningstillfällena gick du på (ange antal med en siffra)? (100,0%) (0,0%) (0,0%) (0,0%) (0,0%) (0,0%) (0,0%) (0,0%) Hur många av övningstillfällena gick du på (ange antal med en siffra)? 0,2 0,4

20 Om du inte var på övningstillfällena. Varför gick du inte dit? Om du inte var på övningstillfällena. Varför gick du inte dit? Jag behövde inte dem för att klara inlämningsuppgifterna. 8 (66,7%) Jag visste inte när de var pga. dålig information. 0 (0,0%) Jag hade inte tid för dem. 3 (25,0%) Annan anledning. 1 (8,3%) Om du inte var på övningstillfällena. Varför gick du inte dit? 1,8 1,1 Kommentar Även om jag kunde klara uppgifterna så är det bra för de som inte kunde. Tycker inte att det ska vara svårare uppgifter häller. De var informativa och lärande på den nivån som va avsatt. Läste på 150% under den terminen och hade astronomin som en ren intresse / kuriosa-kurs och hade därför tyvärr inte tid att komma tidigare. Jag hade inte möjlighet att komma från jobb. Istället för Övningstillfällena satt vi några ur kursen och diskuterade frågorna tillsammans. Skulle man kunna lägga till något för att förbättra populäriteten för övningstillfällena? Skulle man kunna lägga till något för att förbättra populäriteten för övningstillfällena? Ha möjlighet till att göra något annat än bara hjälpa till med uppgifter. Kanske ha en mini föreläsning som är valfri om ingen behöver hjälp. Nej, det är en jättebra möjlighet för alla kursdeltagare, hade jag kunnat hade jag gått på dem. vet ej För min del skulle det kanske hjälpa att ha det närmre inpå deadline för inlämning, då jag brukar göra uppgifter sent och alltså inte ha påbörjat det en hel vecka innan deadline. Vad tyckte du särskilt om med kursen? Vad tyckte du särskilt om med kursen? Fantastiskt spännande och intressant. Planetarie obsevationen Bredden av innehållet. Den gav mig svar på många saker jag funderat på om hur universum fungerar, framförallt hur avlägsna objekt påverkar oss på jorden. Nu kan jag peka ut flera stjärnbilder än innan och jag har en bättre uppfattning om universumets "3D". Man får en bättre uppfattning om hur långt vetenskapen har hunnit. Jag kan nu förklara en del astronomiska processer Att man fick lära sig lite om allt. Att den handlade om astronomi. Intressant innehåll, bra bok. Gillade blandningen av föreläsningar, jobba med boken och planetarie+teleskopövning. Vad i kursen skulle kunna förbättras? Vad i kursen skulle kunna förbättras? Tempot på vissa föreläsningar, löses nog lätt bara med att minska antalet powerpoint-bilder och mängden info (ex ha endast stödord) så att man kan fokusera på vad som sägs och ha bilderna som stöd snarare än ytterligare information. Just att skriva en essä kändes inte jätteaktuellt. Kanske kan man ha en inlämning till och att Essän är för de som vill ha ett högre betyg, på samma sätt som tentan är nu. Inget större :) Fler planetarie visningar Teleskopsobservationen meddelades med några timmars varsel. Jag kunde inte närvara eftersom jag redan var uppbokad. Bättre framförhållning önskas.