Praktik och fördjupning

Transkript

1 Praktik och fördjupning Svarsfrekvens 100%, 17 svar. Moment 1: Vetenskaplig metod II (6 hp) Moment 2: Praktik II (15 hp) Moment 3: Profil II (9 hp) Kommentera gärna dina svar till frågorna 1-3 Tycker det är många instruktioner som varit luddiga... Väldigt förstående lärare, som förstått när man inte kan ta sig till föreläsningarna. Otroligt viktigt! Kursen har varit strukturerad. De förväntade studieresultaten har kunnat uppnås.

2 Bemötandet godkännes. Profilmomentet har framförallt fungerat väldigt bra! Tycker praktiken och profilmomentet var väldigt bra, men är väldigt missnöjd med placeringen av metodmomentet, då jag hellre skulle haft det direkt i anslutning till skrivande av c-uppsats. Jag har fått mycket bra respons från samtliga lärare denna kurs! Extra cred till två lärare som varit både pedagogiska och tillgängliga vid de flesta tillfällen! Vetenskaplig metod tyckte jag sög. Jag förstår att det är resurssparande att lägga ett uppsatsmoment tillsammans med en annan klass för att de ska ha sin uppsats precis efter. Men för oss kändes det verkligen bara onödigt. Vi skrev metod-del till en uppsats, sen hade vi tio veckors praktik (som var UNDERBART, allt var superbra, gillade informationen vi fick, tipsen vi fick och seminariet, inga konstigheter, supernöjd). Sen hade vi profilmoment, sen var det jul. OCH NU, 2017, ska vi skriva uppsats efter att ha gått rakt in i det oakademiska. Metodmomentet kändes ovärt och dåligt. Jag tyckte inte att det gav något och ville bara att det skulle vara över. Älskade kulturmomentet. Har blivit bra bemött under hela terminen. Jo men det var kul! Praktiken tog ju upp en hel av tiden! Kursen har förberett mig som sportjournalist på så sätt att jag har lärt mig om etiska aspekter, har fått en inblick i sportvärldens struktur och uppbyggnad samt hur mångfalden ser ut.

3

4 Vad har varit positivt med kursen och bör därför behållas? Kulturmomentet var det bästa, det hade varit härligt om det kunde förlängas. För vi har trots allt valt en inriktning. Aktuell lärare bör behållas som lärare, fantastisk! Podcast-uppgiften under profilmomentet var väldigt lärorik, vi har inte gjort något liknande under de fyra föregående terminerna. Gillar också recensionsskrivandet under samma moment, men det är mest personligt för att jag gillar recensionsskrivande. SJUKT BRA lärare för kulturprofilen!! Kursen har varit förberedande för den kurs som komma skall. Att placera metodmomentet först, för att underlätta det kommande uppsatsskrivandet, är genomtänkt. Praktikmomentets tio veckor gav möjlighet till att faktiskt få smaka på journalistlivet. Profilmomenten vilar på en högstadienivå, som alla vid det här laget får antas klara av. Bra och matnyttiga föreläsningar rakt igenom. Lämpliga examinationsuppgifter också. BEHÅLL SPORTJOURNALISTIKEN. Praktiken!! Den var fantastisk. Det var tur att den var så lång så man verkligen hann knyta kontakter och få en bild av hur det kan se ut på en journalistisk arbetsplats. Att läraren för kulturmomentet la ner mycket tid på skriftliga kommentarer på vad man kunde förbättra. Stor tumme upp! Essä, att praktiken var lång Praktiken och fördjupningsmomentet bjöd på kreativa utmaningar som ibland kan saknas i andra moment. Under fördjupningsmomentet var recension- och podcastuppgifterna särskilt givande. Praktik Praktiken va Askul och praktikseminariet att få höra allas tid under praktiken. Typ det mesta! Framför allt profilmomentet var riktigt bra. Podcastuppgiften. Jag gillar den långa praktiken och seminariet. Tyckte om kulturmomentet, att få jobba mycket självständigt och kunna prata om allt vi gjort samt läsa varandras texter. Mycket bra och givande. Jag tycker att profilmomentet (kultur) med dess upplägg har fungerat väldigt bra. Det har funnits en tydlig kommunikation över vad som ska göras och var en ska hitta sina uppgifter. Det var fantastiskt att all kurslitteratur fanns samlat i en mapp i moodle. Även all diskussion om uppgifterna var givande och gjorde att en fick gå igenom dem på riktigt och inte bara släppa dem när de var inlämnade, sådant lär en sig av. Alla studenter fick också väl genomarbetade kommentarer på sina uppgifter och att den

5 tiden lägg ned av läraren uppskattas när en som student har lagt ner mycket tid. Vad kan förbättras på kursen? Ge gärna konkreta och konstruktiva tips på hur! Gällande praktiken hade det varit bra att få en tydlig tidsram och ett tydligt schema för vad som ska göras innan och efter. Det kanske går att skriva ett schema där saker som deadline för att ha en färdig praktikplats, de intyg som ska skickas in innan och de intyg och rapporten som ska in efter finns med. Jag kände mig fram för allt innan praktiken lite osäker på hur allt skulle fungera. Tydligare info om vad som gäller på kulturprofilen Kommer ej på något konkret exempel! Metoddelen inför C-uppsatsen kan inte ligga så tidigt. Antingen släpp den och förläng de övriga två momenten, eller lägg den i slutet på kursen. Metodmomentet var svårt. Vi skulle läsa och bedöma en vetenskaplig text, innan vi lärt oss något om vetenskapliga texter. Det var orimligt! Och svårt. Vi behöver lära oss först. Att läsa en vetenskaplig text innan en gjort något liknande, är verkligen inte lätt. Metodmomentet hade verkligen varit bättre om vi fick en tydligare journalistisk vinkel på det, och om vi fick övergripande föreläsningar i det. Doktorsavhandlingar är inte enkla att förstå när det är helt nytt för en. Flytta metodmomentet, det är väldigt jobbigt att ha det flera månader innan det en lär sig under momentet kan komma till användning. Metodmomentet ska ligga åtminstone under samma termin som uppsatsskrivandet. Det krävs mycket som student att så starkt pendla mellan att skriva akademiskt och att skriva journalistiskt på en redaktion. Högre tempo!! Vi skulle behövt ett teori-moment innan c-uppsats skrivandet drog igång, MKVstudenterna fick det under hösten och var mer förberedda. Sen var det dåligt att PM för c-uppsats las omlott med profilmomentet. Så det kom som en tråkig överraskning över julen att PM:et skulle lämnas in i januari samtidigt som övriga uppgifter. Litteraturen har varit lite för gammal och på engelska. Nyare och svenska böcker efterfrågas. Det är olyckligt att något teorimoment inte kunde få följa metodmomentet. Likaså är det olyckligt att instruktionerna för praktikmomentet inte kommer med sådana basala lärdomar som praktiklön och kollektivavtal - att jobba gratis medan andra tjänar sitt levebröd och får in en fot under praktikperioden, ja, det blir minsann en klassfråga. Profilmomenten skulle kunna göras jämnare sinsemellan i fråga om uppgifter och schemaläggning, för att inte splittra klassen. Vet inte riktigt. Gör alla instruktioner tydligare:) testa exempelvis instruktionerna på elever innan ni lämnar ut dem till alla. Gör schemat tidigt O skicka ut det i tid. Tycker time Edit är komplicerat att förstå, man får skrolla aslänge...

6 Lärares och programansvarigs kommentarer: Det framkommer en hel del kritik mot att metodmomentet ligger först på terminen och att uppsatsen skrivs först nästa termin. Lika så efterlyser studenterna teori. Denna kritik har varit återkommande och vi har just därför sett över innehåll och placering av moment. Programmet har reviderats med start HT17 och från och med då kommer termin 5 (start HT19) att vara upplagd som följer: teori 7,5 hp, praktik 15 hp, metod 7,5 hp. Direkt efter metodkursen kommer studenterna att skriva sin C-uppsats. Studenterna lyfter framför allt fram praktiken och profilmomenten som bra och lärorika. Profilmoment 2 kommer i det nya programmet att ligga på termin 4, och tillsammans med profil 1 bilda en egen kurs.