Enkät kring arbetet med Lärande för hållbar utveckling på skolor och förskolor i Kalmar län våren svar
|
|
- Hans Lindgren
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Enkät kring arbetet med Lärande för hållbar utveckling på skolor och förskolor i Kalmar län våren svar Vilken är din yrkesroll? Skolledare Pedagog i gymnasieskolan Pedagog i grundskolan Pedagog i förskolan Annan förvaltningschef Specialpedagog grundsärskolan Receptionist specialpedagog elevassistent Förskolechef barnskötare pedagog vuxenutbildning pedagog i särskolan Specialpedagog Gymnasiesärskolan Vilken kommun arbetar du i? Borgholm 2 Emmaboda Hultsfred Högsby 2 Kalmar 49 Mönsterås Mörbylånga 6 Nybro 2 Oskarshamn 5 Torsås Vimmerby 4 Västervik undefined
2 Hur väl anser du dig känna till förskolans/skolans uppdrag inom lärande för hållbar utveckling? Mycket väl 4 Ganska väl 73 Ganska lite 24 Inte alls Vilken status har lärande för hållbar utveckling i din verksamhet? Hög status 62 Inte så hög status 72 Låg status
3 Vilken status har lärande för hållbar utveckling i din verksamhet? Kommentar Antal Värde om jag frågar lärarna tycker de att det är det viktigast men i verkligheten kommer läsa, räkna, skriva i första rummet Status tolkas av mig nu som synomymt med viktig i ett teoretiskt perspektiv Vi har under fyra år jobbat med Lärande för hållbar utveckling som vårt "paraply". Vi arbetar med detta i olika skolövergripande projekt, teman och integrerat i olika kurser. Andra delar av läroplanen har prioriterats högre sedan den infördes. Kan inte uttala mig om det Grön flagg F-5, ingår i alla ämnen i undervisningen på hela skolan Grön flagg-arbete till ht-5 Grön Flagg cerifierade, 6 utbildade jämställdhetsansvariga, samarbete med köken och kostråd, Varierar mycket mellan olika lärare och klasser Vi jobbar med bl.a. hållbara rekationer, hållbar ekonomi, Grön Flagg med miljömål, ekologiska fotspår, livsstil och hälsa och mycket mer. tar upp det sporadiskt vi har små barn så vi måste lägga fokus på barnens trygghet Inom ämnet geografi. I det stora hela känns det som att det finns för lite kunskaper och intresse för miljöfrågor bland pedagoger för att få någon status... Jag tycker inte att jag får så stort gehör för att jobba med detta ämne när jag pratar med kollegorna. Från ledningen tas heller inga initiativ. Större delan av kemin och biologin grundar sig i det tänket. vad man än tar upp så hamnar man i de diskussionerna. Alla mål i läroplanen är lika värdefulla och har lika hög status. Elever på mycket låg utvecklingsnivå. Det blir lätt ett enmansjobb och det går inte. Organisationen måsten vara involverad. 3
4 I vilken omfattning har du integrerat lärande för hållbar utveckling i ditt arbete? I stor omfattning 25 I viss omfattning 95 Väldigt lite eller inte alls
5 I vilken omfattning har du integrerat Lärande för hållbar utveckling i ditt arbete? Kommentar Antal Värde Varierar mycket mellan de olika pedagogerna - vissa arbetar mycket med frågorna och integrerar hela tiden medan andra ser färre/svagare kopplingar till sina kurser Se ovan. Ny i Kommunen, I Västerås var jag en drivande kraft och fickk tillslut vår skola att bli certifierad "skola för hållbar utveckling" Som förska grunskola i Kommunen. Vi var bättre på det för några år sedan Som rektor arbetar jag för att verksamheten integrerat lärande för hållbar utveckling och fortsätter göra det. Utbildad Mulle/knytte/strövare en ansvarig/förskola + utepedagoger Jobbar för att utveckla detta mer, finns intresse hos en del lärare Naturvbetenskap, miljö, ekologi, lib vsstil, social kompetens mm samma som ovan Det är svårt att integrera ensam i ett arbetslag... Men jag tar alltid chansen när tillfälle ges. Jag har just börjat, och grundskolan är en ny skolform för mig. Vi jobbar med ett arbetsområde i år sju på temat "återbruk". Det innebär att eleverna bara får använda sig av material som annars skulle ha kastats. Det kan vara ett gammalt plagg hemifrån somman gör om, tygrester som skulle ha slängts som kan bli ex trasdockor, smålappar som kan användas till alppteknik osv. Även annat material förekommer, t ex ståltråd. Under tiden vi arbetar med detta brukar jag prata lite varje lektion om olika områden som hör till ett hållbart tänkande: biogas, solenergi, ekologisk mat, förpackningar, återbruk av kläder, hur det var förr, mm Följer läroplanen Är NTA ansvarig på min arbetsplats ocg blev mkt inspererad när jag var på KNUT konferensen i Norrköping! Försöker få in tänket på min förskola hela tiden. I minst två av områdena varje termin tar man upp det, arbetar man med det eller berör man det på något sätt. Som ett återkommande tema i samband med olika konserter, källsortering, projekt minska matsvinnet. I naturliga aktiviteter i vardagen. Kusrplanen styr vårt arbete mycket och det finns inga "mätpunkter" som är så tydliga att det genomsyrar arbetet. Finns med på nationella prov är enköla kretslopp och det kan de flesta eleverna. 5
6 Har ni särskild tid avsatt för utbildning specifikt inom hållbar utveckling, miljöfrågor, eller närbesläktat område? Regelbundet Sällan Aldrig Kommentar Vi arbetar med NTA lådor som ger eleverna Teknikprojekt i alla skolformer giftfri förskola diskuteras, liksom att värna om Varken kompetensutvecklingspengaran eller saknas valet ibland Började 4-2- I det nät där min skola ingår har vi en Är ny och inte så insatt än. Arbetsplatsträff och ligger därutöver i plan för I stort sett aldrig Värdegrund, liten del vårt gemensamma tema fsenaste året och Varierar från program till program ej tillräckligt insatt för att ge svar Grön Flagg certifiering sedan 999 som innebär Jag har idag två enheter som till nästa år Vi utbildas i NTA kontinuerligt. Jag var på KNUT sällan regelrätt undervisning men flera Ämnesbundet och programbundet Återkommande fråga men blir periodvis Miljöråd som drivs av elever i samverkan med Hade det förr (ca.25-2) Intresset avtog på
7 Vilka frågor inom området hållbar utveckling arbetar du med nu? De stora globala hållbarhetsfrågorna - klimat, Hur näringsliv och organisationer arbetar med Hur arbetet med hållbar utveckling bedrivs De stora miljöorganisationerna - hur arbetar de Privat: Vår roll för en hållbar utveckling Privat: Vår roll för en hållbar utveckling - hur Klimatförändring fördjupning om orsaker och Hållbar energiförsörjning - fördjupning Hållbar livsmedelsförsörjning - fördjupning Demografifrågor och urbanisering för hållbar Annat, ange vad arbetar inte med undervisning inte ngt specifikt, uppmanar pedagogerna att återanvändning,giftfri förskola livsstil o hälsa, Grön Flagg I förskolan verksamhetsnära Ser till att verksamheten arbetar med dessa allmänsrätten Kretslopp natur, klimat på 4-årsnivå, nedskräpning sopsortera Lärarna på NA- jobbar kontinuerligt med praktiskt arbete inns ingen tid Fortbildning Etik och moral Inte mitt område Plastleksaker i förskolan! inga förejkommer i min organisation. Ovanstående kopplat till vardagen på skolan Inget som skolledare Återvinning
8 Vilka frågor skulle du vilja arbeta mer med? De stora hållbarhetsfrågorna - klimat, kemisk 35 Hur näringsliv och organisationer arbetar med 2 Hur arbetet med hållbar utveckling bedrivs 6 De stora miljöorganisationerna - hur arbetar de 7 Privat: Vår roll för en hållbar utveckling - livsstil, 59 Privat: Vår roll för en hållbar utveckling - hur 5 Klimatförändringar - fördjupning om orsaker 47 Hållbar energiförsörjning - fördjupning Hållbar livsmedelsförsörjning - fördjupning Demografifrågor och urbanisering - fördjupning 7 Annat, ange vad Giftfri förskola, vardagsnära och konkreta Vi jobbar utifrån barnens kunskaper och Fortsätta fördjupa arbete inom hållbar utveckling få se vart petflaskor och burkar tar vägen i Ett hållbart arbetsliv för den innevarande och Bryr mig inte naturens kretslopp helheten, skapa engagemang Integrering i examensmål Arbetar med mycket i No-undervisningen
9 På vilket sätt skulle du vilja utveckla din egen kunskap om hållbar utveckling? Inspirationsföreläsning 68 Kompetensutveckling genom kurser, seminarium och workshops 56 Kollegialt lärande 49 Utveckling av verksamheten i samarbete med omgivande samhälle Samverkan med andra skolledare/pedagoger Med hjälp av starkt stöd från skolans ledning att arbeta med hållbar utveckling Annat Snickar på en plan för kollegialt lärande inför läsåret 5/6 Se ovan Aktuell forskning och statistik. vet ej Om INTE skolledare är intresserade av ämnet spelar det ingen roll!!! De styr verksamheten!!!
10 Vilka tre av nedanstående områden skulle, enligt dig, vara viktigast för att utveckla undervisningen om hållbar utveckling vid din skola? Förankring i organisationen 3 Starkt stöd från skolans ledning att arbeta med hållbar utveckling 36 Tydliga mål från skolans ledning/skolverket för vad som ska ingå i lärande för hållbar utveckling 59 Gemensam strategisk planering av målsättningar och insatser för lärande om hållbar utveckling 53 Öka möjligheten till ämnesövergripande planering och aktiviteter 48 Kompetensutveckling för att skapa bättre och djupare förståelse om hållbar utveckling 52 Kompetensutveckling om hur man lär ut hållbar utveckling Samarbete med omgivande samhälle 4 39 Spridning av material, verktyg och goda exempel 38 Samarbete kring elevinriktade aktiviteter 3 Annat Att förskolan är förebildlig, har möjlighet at källsortera med barnen, använder Kommer att ligga i planen för 5/6 En skolorganisation på lokal och nationell nivå som befrämjar undervisning och ger tid för Integrering i examensmålen
11 Hur stort är behovet av stöd i din verksamhet i arbetet med att utveckla lärande för hållbar utveckling? Mycket stort behov 3 Stort behov 82 Litet behov 46 Inget behov
12 Beskriv det stöd som du upplever behövs i din verksamhet Antal Värde Inspiration och goda exempel Politiska beslut i linje med uppdraget, möjliggöra skapandet av den giftfria förskolan. Det handlar inte endast om inställning och kompetens, det saknas resurser i form av material,inventarier,pedagoger inspirationsföreläsning tid och pengar i första hand Helhetsperspektiv Behov av material, praktiska pedagogiska tips, samarbete med näringslivet, samarbete med andra skolor. Idag har akolan några drivande pedagoger, vi behöver sprida kunskaperna om hållbar utveckling på bredden för att få genomslag. Får stöd från central förvaltning inom detta område ideer om hur vi kan arbeta med ämnet Tid för undervisning, för och efterarbete av undervisning. Tid till att vårda relationerna till eleverna och utveckla den pedagogiska verksamheten. se ovan? Bra material, litteratur Information om syfte, mål, genomförande kompetensutveckling och tydlig strategi från kommun Samarbete med näringsliv, SKL, vetenskap och forskning. allt stöd som går att få Hur arbetar man med detta på SFI? Skolledare måste visa ett ökat intresse för Hållbar utveckling och visa på vikten av att arbeta med det i alla ämnen, samt vi måste hitta strategier för att utnyttja varandras kunskaper och bredda elevernas syn på livsstilens påverkan på klimatet och miljön. Gemensamma strategier Kompetensutveckling och stöd från förskolechef. Handledning Samarbetemellan lärare och ämnen Goda exempel 2 Kompetensutveckling Få med alla på arbetsplatsen i tänkandet. Stöd och information från ledningen. Samplanering oss ämneskollegor emellan samt eventuellt människor från enrgibolag och handlen om hur de arbetar för att påverka konsumenterna till att göra bra miljöval. mer tid och pengar Kommunledningens initiativ, ekonomiska förutsättningar, kompetensutveckling 2
13 Vilka tre grupper anser du är viktigast för att utveckla lärande för hållbar utveckling? Kommunala politiker och tjänstemän 59 Skolledare 83 Pedagoger 35 Övrig personal i skolan 2 Barn och elever 69 Föräldrar 48 Andra Vi har ett gemensamt ansvar. riksdagspolitiker Riksdagspolitiker alla tillsammans Vilken/vilka av övriga aktörer anser du är viktiga i processen att utveckla lärandet för hållbar utveckling i er verksamhet? Regionala organisationer ( Länsstyrelsen, Högskolor/universitet 7 75 Företag & branschorganisationer 53 Ideella organisationer & intresseorganisationer 36 Nationella myndigheter 82 EU, genom exempelvis projektmedel 38 Andra Mångfald och samarbete är viktigt. Vi har olika goda exempel från kollegor vi själva Vi själva. vet ej
14 Vilka material,projekt och/eller pedagogiska idéer som handlar om lärande för hållbar utveckling i förskolan/skolan känner du till i din egen kommun? Antal Värde Grön flagg, skolskogen Energi i skolan, teknikcollege, X-periment. no-utvecklare Det finns nog ganska mycket för dn som vill hitta material, tips och ideér på nätet. Projekt på skolor och förskolor görs hela tiden, utifrån de förutsättningar som finns lokalt. Jag känner inte till någon central samordning. Kommunens verksamhetsplan. allmäna riktlinjer 2 - Leader 3 Grön Flagg sortering kompostering skogsmulle,grön flagg gröna påsarna (bio-gas) vi arbetar med Grön Flagg samt ett lokalt vattenprojekt Håll Sverige rent inget kvävefällor, skräpplockardagar, Grön flagg-sert. av alla förskolor, miljöstationer,. second hand sopsortering förvaltningens egna utvecklingsprojekt Grön Flagg, Måsskit-återanvändning Kalmar kommuns hemsida - finns en rubrik som heter Hållbar miljö med bra tips och länkar. Det finns även möjlighet för klasser att göra studiebesök på tex reningsverket mm.. vatten skolskog sortering mm Grön Flagg Håll Sverige Rent-stifelsen, SLU och Movium, Torslunda försöksstation, Miljöpärmen, Hushållningssällskapet, digitala läromedel, naturvärdsverket, Naturskyddsföreningen m fl. agenda2 för flera år sedan matsvinnsprojekt, Energy Forum Håll Sverige Rent, Earth Hour Energifallet,, Energi-geni, Naturskyddföreningens projekt sophantering - återvinningmm klimatsmart mat Energilådan Naturskyddsföreningens projekt (som vi alltid bjuds in till) Kommunen ligger inte precis i framkant, trots att den säger sig värna om miljön. Skräpplockardagarna Energikontor sydost, NTA Energi och hållbar utveckling, Teknik i skolan olika tematiska studier 4
15 Vilka andra material,projekt och/eller koncept som handlar om lärande för hållbar utveckling i förskolan/skolan känner du till? Antal Värde skräpplockardagar, rädda ösersjön Grön Flagg,Miljöpärmar,Skräpplockardag,Majblommeförsäljning,det finns hur mycket som helst! EU samt mycket via nätet från olika myndigheter och organisationer 2-3 Grön flagg Grön Flagg återvinning 2 grön flagg miljö-café 2 vet ej Håll Sverige rent, Friluftsfrämjandet, Miljöstation håll Sverige rent Miljöcafé Agenda 2 sortering Förskoleforum.se, Espresso, Naturskoleföreningen, facklitteratur t.ex. ORIGO, Bladet, Smartklubben WWF's material ekologiskt fotavtryck m.m. Naturvårdsverkets material, Food equality projekt EU Håll Sverie rent, Miljöboken från stiftelsen hsr 3 år på ön AV media Inga, tyvärr KNUT projektet, Skräpplockardagarna Se ovan via olika organisationer 5
16 Hur skulle du vilja utveckla lärandet för hållbar utveckling i förskolan/skolan? Antal Värde att eleverna får fokus på en företeelse under längre tid Så att det är en del av vardagen, ständigt närvarande. Lära av varandra. praktiskt görande och sådant som ligger nära människan. Det handlar mycket om attitydfrågor. - Fortsätta att ständigt ha förbättringsområden på gång som implementeras i verksamheten och succesivt gör vår förskola mer och mer hållbar. Utgå från elev och närområde Genom ämnesövergipande arbete Vi arbetar ständigt med - Hållbar utveckling mellan människor för miljön Att vi arbeta med ämnet i barngruppen Dela material med andra pedagoger/kommuner kommunens miljödag Temadagar som är inplanerade i årshjulet för skolan vet ej färre barn i grupperna med i ämnesplaneringen större samarbete med föräldrarna medvetenhet kompetensutveckling Pengar till att "bygga" uteklassrum och lärande utemiljöer, pengar att ta in forskare i undervisninegn, pengar att göra studiebesök för både personal och elever, föreläsning riktad till föräldrar mm Jag skulle vilja vara med och driva projekt inom hållbar utveckling och globalisering, för att öka möjligheterna till mer ämnesövergripande arbete inom detta. För mig är just Hållbar utveckling en av de viktigaste sakerna att få eleverna att förstå. Det är komplexa problem, som kräver komplexa lösningar. Att visa eleverna var vi är nu och vart vi måste sträva emot och hur vi kan nå dit. Hitta en gemensam struktur och röd tråd Förskola-åk 9 En stor kampanj över att hålla Sverige rent Mer tid man hinner inte allt unde en skolvecka Till en naturlig del av allas vardag. Inte som något utanpå, utan självklart och inifrån. Praktiska förutsättningar finns Mer ämnesövergripande samt med samhällsbyggnad som till vardags praktiskt jobbar med det. Mer ämnesövergripande projekt som belyser vikten av hållbar utveckling projekt med eleverna i vardagliga situationer. Samarbete med handeln och politikerna del av vardagen 6
17 Vilka övriga tankar, idéer eller synpunkter kring arbetet med lärande för hållbar utveckling skulle du vilja lyfta fram? Antal Värde Den stora frågan är kan ökad tillväxt via konsumtion verkar vara förkastlig för vår jord, hur hittar man ett annat ekonomiskt system? Vi håller oss till de nationella styrdokumenten. I kommunen kan miljöaspekten vid ombyggnationer nybyggnationer av förskolor utvecklas. Gemensam materialbank finns som idé. inget - Gör något hela tiden, ha alltid ett område under förbättring så kommer man se att det händer mycket även om varje insats i sig inte verkar så stor. viktigt att de insatsre man gör lever kvar och får förändra verksamheten sakta men säkert. Det mellanmänskliga perspektivet Jag arbetar på grundsärskolan och denna enkät vänder sig inte till dessa elever. den är på en altför hög nivå. Vad vi använder i vardagen som påverkar miljön möjlighet till studiebesök Praktiskt arbete tillsammans med eleverna vet ej ta bort "rädda planeten" stämpeln Friluftsfrämj. Mulle-mtrl och utbildning bör uppdateras!! Mycket bra i vår LIO plan Vi på vår förskola har ytterst få leksaker, vi jobbar mycket med återanvändning av material och naturmaterial närproducerat Sociala förmågor där samarbetsförmåga, kamratskap, empati och kunna visa respekt för alla i ett mångkulturellt samhälle, hållbara relationer och en mer rättvis fördelning i världen, bekämpa fattigdom, skolgång till alla, respekt för olikheter, jämställdhet, en livsstil som inte utarmar jordens resurser. börjar vi i tidig ålder är det lättare att ha det med sej När vi jobbade med energifallet och energi geni materialet så märks tydligt att eleverna blir mer klimatsmarta och får det rätta tänket. Jag tror att de har påverkat sina föräldrar också när de påpekat energitjuvar hemma! Barn kan och barn vill! Börja få in tänket direkt i förskolan och sedan arbeta vidare i hela skoltiden. Naturligt lärande. gemensamt ansvar ämnesöverskridande studier 7
Enkät om lärande för hållbar utveckling i skolor och förskolor i Kronobergs län 110 svar. Vilken är din yrkesroll?
Enkät om lärande för hållbar utveckling i skolor och förskolor i Kronobergs län svar Vilken är din yrkesroll? Skolledare Pedagog i gymnasieskolan Pedagog i grundskolan Pedagog i förskolan Annan grundskolechef
Läs merEnkät om lärande för hållbar utveckling i Blekinges skolor och förskolor December 2014 februari 2015 110 svar. Vilken är din yrkesroll?
Enkät om lärande för hållbar utveckling i Blekinges skolor och förskolor December 24 februari 25 svar Vilken är din yrkesroll? specialpedagog pedagog på Naturskola Lärare i gymnasieskolan Pedagog inom
Läs merNuläge: Handlingsplan: Mål: Ansvarig: Nuläge: Handlingsplan: Mål: Aktivitet: När: Ansvarig:
! "! 5.# I stort sett all personal har gått miljöutbildning på Ekocentrum. Mål: All personal, även nyanställd ska ha gått miljöutbildning. Personalen i miljögruppen går på nätverksmöten och vidareutbildningar
Läs merHandlingsplan. Grön Flagg
Handlingsplan Grön Flagg 2014-2015 1 Innehåll Handlingsplan Grön Flagg... 3 Miljöråd... 3 Handlingsplan... 3 Tema Livsstil och hälsa... 4 Hållbar utveckling och hållbara relationer... 4 Kretslopp och konsumtion...
Läs merPresentation av KNUT projektet
Presentation av KNUT projektet Energiting Sydost 5 maj 2011 Kerstin Eriksson Energikontor Sydost Fem aktörer sju län Nationell styrgrupp Regionala styrgrupper FoU Samverkan med andra nationella och regionala
Läs merEn vi-känsla bland personal och barn/ elever. Tillsammans gör vi skillnad! barn och unga är aktiva med arbetet
En vi-känsla bland personal och barn/ elever Tillsammans gör vi skillnad! 255 000 barn och unga är aktiva med arbetet I Hässleholms kommun är en liten del av våra 70-tal förskolor och skolor Grön Flagg
Läs merHållbar utveckling - vad, hur, när, varför?
Hållbar utveckling - vad, hur, när, varför? Allt vi konsumerar (handlar, använder) kommer någonstans ifrån och tar vägen någonstans när vi har förbrukat det. Vi människor köper och använder mer än vi behöver.
Läs merGrön Flagg skapar handlingskompetens och framtidstro genom att
Grön Flagg Är en del av ett internationellt nätverk Eco-Schools, som finns i 47 länder Startade 1996 i Sverige Grön Flagg-nätverket består av mer än 2000 skolor och förskolor! Grön Flagg skapar handlingskompetens
Läs merLärande för hållbar utveckling i förskolor och skolor
Lärande för hållbar utveckling i förskolor och skolor BioFuel Region ett kluster Norra Sverige - världsledande region i omställningen 4ll e5 ekonomiskt, socialt och ekologiskt hållbart samhälle KNUT- projektet
Läs merEftermiddagens innehåll:
Eftermiddagens innehåll: Kort om Håll Sverige Rent Vad är hållbar utveckling? Hållbar utveckling i de nya läroplanerna Grön Flagg Vad gör skolorna/förskolorna idag? Friluftsmuseer och Grön Flagg- skolor
Läs merHållbar utveckling för barn & unga
Hållbar utveckling för barn & unga Sveriges största nätverk för arbete med miljö och hållbar utveckling Vi på Håll Sverige Rent är övertygade om att arbetet med hållbar utveckling börjar med barn och unga.
Läs merVerksamhetsplan 2015/2016 Huvudman: Motala Montessori Ideell Förening Styrdokument Målområden Kompetensutveckling personal/förskolechef
Målområden Vår värdegrund och allas lika värde. Förskolan arbetar för att bidra till en ekologisk och hållbar miljö. Utveckla barnens intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor,
Läs merLÄRANDE FÖR HÅLLBAR UTVECKLING. Självskattningsmaterial för systematiskt arbete med Lärande för hållbar utveckling
LÄRANDE FÖR HÅLLBAR UTVECKLING Linköpings och Norrköpings grundskolor Självskattningsmaterial för systematiskt arbete med Lärande för hållbar utveckling Utbildningskontoret, Barn och ungdom, Linköpings
Läs merGrön Flagg skapar handlingskompetens och framtidstro genom att
Grön Flagg Är en del av ett internationellt nätverk Eco-Schools, som finns i 47 länder Startade 1996 i Sverige Grön Flagg-nätverket består av mer än 2000 skolor och förskolor! Grön Flagg skapar handlingskompetens
Läs merGrön Flagg Stadionparkens förskola
Grön Flagg Stadionparkens förskola Handlingsplanen godkänd 2012-04-10 Handlingsplanen godkänd 2012-05-01 Stadionparkens förskola Det demokratiska arbetet och hela skolans eller förskolans delaktighet är
Läs merFoto: Emma Ingolf. Grön Flagg
Foto: Emma Ingolf Grön Flagg Grön Flagg Är en del av ett internationellt nätverk Eco-Schools, som finns i fler än 40 länder Startade 1996 i Sverige Grön Flagg-nätverket finns idag i mer än 2000 skolor
Läs merLäroplanens riktlinjer (i sammanfattning)
Läroplanens riktlinjer (i sammanfattning) Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation, utvecklar
Läs merHANDLEDNING FÖR LÄRARE, ÅRSKURS 7 9
HANDLEDNING FÖR LÄRARE, ÅRSKURS 7 9 Sverige bidrar till utsläpp utomlands I Sverige minskar utsläppen av växthusgaser men det vi konsumerar ger utsläpp utomlands. Om materialet Årskurs: 7 9 Lektionslängd:
Läs merAUO2 Lärande för hållbar utveckling. Styrdokument i olika nivåer. generationer. AUO2/LHU Styrdokument del 2 GA
AUO2 Lärande för hållbar utveckling Skolans styrdokument. Del 2. Från skollag via läroplan och kursplaner till kommunal skolplan. Göran Abel MIUN/ UTV Styrdokument i olika nivåer. Nationell nivå: Skollagen
Läs merHåll Sverige Rent. Lärarbarometern. mars Genomförd av Enkätfabriken
Håll Sverige Rent Lärarbarometern mars 2017 Genomförd av Enkätfabriken Innehållsförteckning 1. Bakgrund 3 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. Bakgrund 3 Genomförande 3 Respondenterna 3 Om Lärarbarometern 3 2. Arbete med
Läs merKommunen skall kontinuerligt följa upp samt utvärdera skolplanen.
2010 Inledning Föreliggande plan ger uttryck för Nybro kommuns mål för verksamheten inom Barn- och utbildningsnämnden. Planen kompletterar de rikspolitiska målen. Verksamheternas kvalitetsredovisningar
Läs merHållbar utveckling för barn & unga
Hållbar utveckling för barn & unga Sveriges största nätverk för arbete med miljö och hållbar utveckling Vi på Håll Sverige Rent är övertygade om att arbetet med hållbar utveckling börjar med barn och unga.
Läs merNormer & värden. En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2015/2016 Trollets förskola Barn- och utbildningsförvaltningen
Normer & värden En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2015/2016 Trollets förskola Barn- och utbildningsförvaltningen www.karlskoga.se Läroplansmål Förskolan ska sträva efter
Läs merH, M, L, Fö Å Källsortering Sopor Grundskola. Sammanfattning
Framtidens vuxna, miljöns öde Nicole Maria Sandra Henric Jessica Montanari Carlsson Bjermarker Adielsson Skantze H, M, L, Fö Å Källsortering Sopor Grundskola A1:4 Cecilia Nätjehall Sammanfattning Vår grupp
Läs merVerksamhetsplan Förskolan Fågelsång 2010-2011. Förskolan Fågelsång Blåmesvägen 37 247 35 Södra Sandby
Verksamhetsplan Förskolan Fågelsång 2010-2011 Förskolan Fågelsång Blåmesvägen 37 247 35 Södra Sandby Bakgrund Förskolans uppdrag Förskolan skall lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten skall
Läs merGemensam verksamhetsidé för Norrköpings förskolor UTBILDNINGSKONTORET
Gemensam verksamhetsidé för Norrköpings förskolor UTBILDNINGSKONTORET Välkommen till Norrköpings kommunala förskola I Norrköpings förskolor är alla välkomna. Alla barn har rätt att möta en likvärdig förskola
Läs merGrön Flagg. Är en del av ett internationellt nätverk Eco-Schools, som. Grön Flagg-nätverket består av mer än 2000 skolor och förskolor!
Grön Flagg Är en del av ett internationellt nätverk Eco-Schools, som finns i 47 länder Startade 1996 i Sverige Grön Flagg-nätverket består av mer än 2000 skolor och förskolor! Grön Flagg skapar handlingskompetens
Läs merStrategi för skolutveckling med hjälp av internationalisering inom Förskola & Grundskola
Strategi för skolutveckling med hjälp av internationalisering inom Förskola & Grundskola Beslutad 2015-01-29 1 1 Inledning Den internationella kontakten är en viktig del i vårt samhälle, det är kunskapsbyggande
Läs merDet goda livet i Gävle inom ramen för ett jordklot
Det goda livet i Gävle 2030 - inom ramen för ett jordklot Nationell LHU-konferens i Linköping 15 november 2017 Det här kommer vi ta upp: Bakgrund till LHU och Det goda livet i Gävle Genomförandet 16/17
Läs mera. Hur ofta har miljörådet träffats? Miljörådet träffas ca 1 ggr/månad.
1. Miljöråd a. Hur ofta har miljörådet träffats? Miljörådet träffas ca 1 ggr/månad. b. Hur har miljörådet arbetat och varit organiserat under aktuell handlingsplan? Rådet består av en representant från
Läs merKvalitetsarbete för Fyrklöverskolan period 2 (okt dec), läsåret 2012/2013
Kvalitetsarbete för Fyrklöverskolan period 2 (okt dec), läsåret 2012/2013 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå systematiskt
Läs merVerksamhetsidé för Norrköpings förskolor. norrkoping.se. facebook.com/norrkopingskommun
Verksamhetsidé för Norrköpings förskolor norrkoping.se facebook.com/norrkopingskommun Välkommen till Norrköpings kommunala förskola I Norrköpings förskolor är alla välkomna. Här möter barn och föräldrar
Läs merKvalitetsarbete för Fyrklöverskolan period 2 (okt dec), läsåret 2014/2015
Kvalitetsarbete för Fyrklöverskolan period 2 (okt dec), läsåret 2014/2015 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå systematiskt
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2010/11
LOKAL ARBETSPLAN 2010/11 Arbetsplan för Hagens förskola 2010/11 Våra styrdokument är skollagen, läroplan för förskolan, diskrimineringslagen, förskola skolas vision: I vår kommun arbetar vi för att alla
Läs merNATURKUNSKAP. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
NATURKUNSKAP Ämnet naturkunskap behandlar sambanden mellan individen, samhället och naturen. I ämnet ingår fältstudier och undersökningar av naturen och funktioner i människokroppen. Ämnet omfattar också
Läs merArbetsplan Lingonbackens förskola
Sandvikens kommun Arbetsplan Lingonbackens förskola 2015-2016 Kunskapsförvaltningen Datum 20150831 Sidan 2(7) Lingonbackens arbetsplan 2015-2016 I analyserna från Lingonbackens kvalitetsredovisning för
Läs merMILJÖSMART SKOLRESTAURANG
Ämne: Biologi, Kemi, Svenska, Hem- och konsumentkunskap, Årskurs: 4-6 SYFTE Syftet med lektionen är att eleverna förstå hur skolrestaurangen kan minska sin miljöpåverkan. De får även ge förslag på förbättringar
Läs merSammanställning av enkätundersökning KIT 2011 Lärarnätverket Kontaktnät i Teknik, Norrbotten
Sammanställning av enkätundersökning KIT 2011 Lärarnätverket Kontaktnät i Teknik, Norrbotten Sammanställning av enkätundersökning KIT 2011 Totalt 174 lärare har svarat på enkätundersökningen fördelat på
Läs merLokal Arbetsplan. Blentarps förskoleenhet En hållbar värld börjar i förskolan
Lokal Arbetsplan förskoleenhet 2016-01-19 En hållbar värld börjar i förskolan Sammanfattande analys förskoleenhet Till grund för den lokala arbetsplanen ligger Förskolans läroplan (LpFö 98:10), familjenämndens
Läs merAnställ fler lärare och ge eleverna mer individuell hjälp i skolan. Vi vill anställa minst 130-140 nya lärare och speciallärare i länets kommuner
Anställ fler lärare och ge eleverna mer individuell hjälp i skolan. Vi vill anställa minst 130-140 nya lärare och speciallärare i länets kommuner före 2018. Vårt mål är att halvera andelen obehöriga till
Läs merVi jobbar så här: Varför läser vi om miljö. Vilka ämnen ingår. Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? LPP miljö.notebook.
Vi jobbar så här: Varför läser vi om miljö Vilka ämnen ingår Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? Hur skall vi visa att vi når målen? Vi jobbar enligt den här planen. jan 30 14:41 1 Varför läser
Läs merLärande om hållbar utveckling för barn & unga
Lärande om hållbar utveckling för barn & unga Sveriges största nätverk för arbete med hållbar utveckling Vi på Håll Sverige Rent är övertygade om att arbetet med hållbar utveckling börjar med barn och
Läs merInternationell strategi Sävsjö Kommun
Internationell strategi Sävsjö Kommun riktlinjer för det internationella perspektivet kopplat till Utvecklingsstrategin(Usen) Antagen av kf 2013-12-16 Bakgrund En ökad internationalisering, Sveriges medlemskap
Läs merUr läroplan för de frivilliga skolformerna:
Samhällsvetenskapsprogrammet och Ekonomiprogrammet på Vasagymnasiet har en inriktning VIP (Vasagymnasiets internationella profil) som passar dig som är nyfiken på Europa och tycker det är viktigt med ett
Läs merFöretagsklimatet i Västerviks kommun 2017
Företagsklimatet i s kommun 2017 Om undersökningen Lokalt företagsklimat 2017 s kommun Metod: webbenkät, postal enkät och telefonintervjuer under perioden januari-april 2017 Primär målgrupp: Företag med
Läs merFöretagsklimatet i Hultsfreds kommun 2017
Företagsklimatet i s kommun 2017 Om undersökningen Lokalt företagsklimat 2017 s kommun Metod: webbenkät, postal enkät och telefonintervjuer under perioden januari-april 2017 Primär målgrupp: Företag med
Läs merBesök från Latinamerika Internationell temadag Språk och medias skoltidningsprojekt Poltava Kommunalt partnerskap med Uganda Den lärande organisationen Den globala resan Bangladesh Språksamarbeten med
Läs merArbetsplan för Vedeby särskola
Arbetsplan för Vedeby särskola Läsåret 2013-2014 Beskrivning av verksamheten Vår skola ska värna om den enskilda elevens möjligheter att utvecklas positivt, dels socialt och dels pedagogiskt i en trygg
Läs merAlsjöskolans arbetsplan 2017/2018
Alsjöskolan Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(6) Alsjöskolans arbetsplan 2017/2018 MEDBORGARE Kunskapsförvaltningens verksamheter lägger grunden för fortsatt utbildning och arbetsliv, demokratiskt
Läs merAnsökan till utmärkelsen Skola för hållbar utveckling
Ansökan till utmärkelsen Skola för hållbar utveckling Skolans namn: Förskolan Uven www.skolverket.se/hallbarutveckling Ansökan med bilagor skickas in via e-post till skolverket@skolverket.se Ladda ner
Läs merRegionala aktiviteter i Sydost Kalmar, Kronoberg och Blekinge
Regionala aktiviteter i Sydost Kalmar, Kronoberg och Blekinge Nedan beskrivna aktiviteter kompletterar punkten 6. Genomförande sidan 11 i projektbeskrivningen KNUT 3 6.1 Utveckling och spridning av koncept
Läs merGrön tråd i Malmslätts upptagningsområde, från förskolan årskurs 9, F-6-delen Innehåll
Grön tråd i Malmslätts upptagningsområde, från förskolan årskurs 9, F-6-delen Innehåll Grön tråd i Malmslätts upptagningsområde, från förskolan årskurs 9, F-6-delen... 1 Samtliga arbetsområden 1-6... 2
Läs merExamensmålet: Ämnen i relation till examensmålet samverkan i programarbetslaget
Utvecklingspaket 2012-06-13 Examensmålet: Ämnen i relation till examensmålet samverkan i programarbetslaget Introduktion Examensmålet ska ligga till grund för planeringen av utbildningen och undervisningen
Läs merAtt arbeta med lärande för hållbar utveckling i förskolan
Att arbeta med lärande för hållbar utveckling i förskolan Farhana Borg, Lektor i pedagogiskt arbete Ledare, Förskolepedagogiskt kollegium Projektledare, Skolutvecklings- och forskningsprojekt Högskolan
Läs merReKo Värderingsövningar m.m.
Värderingsövningar Viktigt att tänka på vid värderingsövningar är att det inte finns något rätt eller fel. Be gärna eleverna motivera sitt ställningstagande, men tvinga aldrig någon. Övning 1: Min lista
Läs merVerksamhetsområden. Välkomna till Hållbara kliv Dagens program. Hållbara kliv på skolor i Växjö kommun. Kort presentation av.
Välkomna till Hållbara kliv Dagens program 8.30 Inledning Vdä Vad är Hållbara kliv? Växjö Europas grönaste stad KNUT projektet 9.45 Fika 10.15 Workshop 11.15 Så här jobbade vi i vår klass 11.30 Avslutning
Läs merUTBILDNINGSPAKET FÖR SKOLINFORMATÖRER
UTBILDNINGSPAKET FÖR SKOLINFORMATÖRER , De följande sidorna är en introduktion för er som vill vara med och påverka för ett en mer klimatsmart och rättvis värld. Vi börjar nu i klassrummet! Att vända sig
Läs merBarn och unga för en hållbar utveckling
Barn och unga för en hållbar utveckling BARN OCH UNGA FÖR EN HÅLLBAR UTVECKLING Välkommen till Grön Flagg! Håll Sverige Rent har utvecklat ett nytt digitalt verktyg för att göra ert arbete enklare och
Läs merFöretagsklimatet i Kalmar kommun 2017
Företagsklimatet i kommun 2017 Om undersökningen Metod: webbenkät, postal enkät och telefonintervjuer under perioden januari-april 2017 Lokalt företagsklimat 2017 kommun Primär målgrupp: Företag med minst
Läs merUTVÄRDERING Nynäshamns Naturskolas verksamhet
UTVÄRDERING 2011 Nynäshamns Naturskolas verksamhet 1 Sammanfattning av de sammanställda enkätsvaren Skolan De svarande lärarna är tycker naturskoledagarna fungerar bra när det gäller organisation, innehåll
Läs merHÄLSNINGAR FRÅN HÅLL SVERIGE RENT
Prästängsskolan Lund September 2017 - Maj 2019 VÅR RESA GICK I MÅL 21 MAJ 2019 HÄLSNINGAR FRÅN HÅLL SVERIGE RENT Grattis till er Grön Flagg-certifiering! Ni har arbetat aktivt med lärande för hållbar utveckling
Läs merqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty Lokal Arbetsplan uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui Blentarps förskoleenhet 2015-02-18 opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop
Läs merSlutredovisning Stärka Stockholmsregionens skolor och förskolor i arbetet med miljöfrågor
Slutredovisning Stärka Stockholmsregionens skolor och förskolor i arbetet med miljöfrågor Bidragsmottagare Håll Sverige Rent Box 4155, 102 64 Stockholm Tel: 08-505 263 00 Diarienr: LS 1210-1347 Projektredovisning
Läs merLärande för hållbar utvecklings i förskolan. Tomtebogård
Lärande för hållbar utvecklings i förskolan Tomtebogård Vision Tomtebogård Sjöfruskolan Vi lär, samarbetar och tar ansvar för en hållbar livsstil och värld. Vi trivs och bygger framtiden tillsammans. Alla
Läs merGrupp 1: Hur ska vi undvika att få elever intresserade av frågor som rör energi, klimat & hållbar utveckling?
Grupp 1: Hur ska vi undvika att få elever intresserade av frågor som rör energi, klimat & hållbar utveckling? Arbeta teoretiskt och styrt Servera färdiga lösningar Bara eget arbete Läxor Aldrig blicka
Läs merVälkommen Till Kyrkenorums förskola 2014-2015
Välkommen Till Kyrkenorums förskola 2014-2015 Möjligheternas förskola - att trivas och utvecklas i! Vi utbildar Världsmedborgare! Vi står inför en nytt spännande läsår med nya och gamla barn, starta upp
Läs mer1 (8) Lärandeförvaltningens handlingsplan för entreprenöriellt lärande och studie- och yrkesvägledning. Handlingsplan. Grund- och grundsärskola
Handlingsplan 1 (8) Lärandeförvaltningens handlingsplan för entreprenöriellt lärande och studie- och yrkesvägledning Grund- och grundsärskola 2 (8) Sveriges bästa kommun att leva och verka i 2020 År 2020
Läs merRegionala aktiviteter KNUT- projektet 2010 Energikontor Sydost
Regionala aktiviteter KNUT- projektet 2010 Energikontor Sydost 1 Regionala aktiviteter i KNUT- projektet 2010 Kalmar, Kronoberg och Blekinge län Innehåll: 1. Projektbeskrivning & information sid 3-4 2.
Läs merArbetsplan 2015/2016 förskolan Hopprepet Skolnämnd Sydost
Arbetsplan 2015/2016 förskolan Hopprepet Skolnämnd Sydost Förskolechef Susanne Carlsson Innehållsförteckning 1. Inledning 2.. Läroplansmål Normer och värden 3. Läroplansmål Utveckling och lärande 4. Läroplansmål
Läs merVerksamhetsplan för förskolan Pelikanen 2013/2014
Verksamhetsplan för förskolan Pelikanen 2013/2014 Prioriterade områden 2013/2014 Med utgångspunkt utifrån måluppfyllelse och angivet uppdrag prioriteras följande åtgärder Ökat fokus på barns skriftspråk,
Läs merKVALITETSREDOVISNING MALMÖ STAD - LÄSÅRET 2009/2010 -
KVALITETSREDOVISNING MALMÖ STAD - LÄSÅRET 2009/2010 - OMRÅDE: Ankarets förskola NÄMND:SDF Centrum MALMÖ DEN 201015 UPPGIFTSLÄMNARE: NAMN: Anita Hansson TEL: 040-349221 Om vår verksamhet! Inledning Jag
Läs merLåt barnen leka och lära om barns rättigheter och miljö med Retoys pedagogiska Lekväskor!
1 Låt barnen leka och lära om barns rättigheter och miljö med Retoys pedagogiska Lekväskor! Introduktion till artikel 2 i Barnkonventionen Alla barn har samma rättigheter och värde. Inget barn får diskrimineras.
Läs mer1.Bakgrund... 3 2.Tillvägagångssätt... 3 3.Strategi - Sveriges bästa skola 2021... 4 Verksamhetsidén... 4 Mätpunkter i SKL:s öppna jämförelse...
1.Bakgrund... 3 2.Tillvägagångssätt... 3 3.Strategi - Sveriges bästa skola 2021... 4 Verksamhetsidén... 4 Mätpunkter i SKL:s öppna jämförelse... 4 Fokusområden som kommit fram i undersökningar... 4 4.Mål
Läs merLärande för hållbar utveckling i grundskolan
Lärande för hållbar utveckling i grundskolan Vad är hållbar utveckling? Hållbar utveckling är en utveckling som 6llfredställer dagens behov utan a: äventyra kommande genera6oners möjligheter a: 6llfredställa
Läs merAnsökan till utmärkelsen Skola för hållbar utveckling
Ansökan till utmärkelsen Skola för hållbar utveckling Skolans namn: Bergsvikens förskoleområde www.skolverket.se/hallbarutveckling Ansökan med bilagor skickas in via e-post till skolverket@skolverket.se
Läs merUtbildningar inom vård, skola, omsorg Utbildningar från Hushållningssällskapet
KUNSKAP FÖR LANDETS FRAMTID Utbildningar inom vård, skola, omsorg Utbildningar från Hushållningssällskapet Mat är det bästa som finns! Mat är ett stort och roligt ämne! Kanske behöver ni veta vad som gäller
Läs merSammanfattande omdöme på företagsklimatet i kommunen Kalmar län
Lunch i valtider Sammanfattande omdöme på företagsklimatet i kommunen Kalmar län 6 5 4 4,5 3 2 3,8 3,7 3,4 3,3 3,2 3,2 3,0 3,0 3,0 2,9 2,7 1 Emmaboda Högsby Mörbylånga Borgholm Vimmerby Västervik Hultsfred
Läs merAlsjöskolan arbetsplan
Alsjöskolan Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(6) Alsjöskolan arbetsplan 2015-2016 MEDBORGARE Kunskapsförvaltningens verksamheter lägger grunden för fortsatt utbildning och arbetsliv, demokratiskt
Läs merVerksamhetsplan förskola 2016
Verksamhetsplan förskola 2016 Verksamhetsplanen utgår från förskolans läroplan och politiska prioriteringar under mandatperioden 2015-2018. Planen beskriver områden som förskolan prioriterar under perioden.
Läs merrm o rs W e d n r: A e n tio stra Illu Grön Flagg-rapport Peter Pans personalkooperativa förskola 6 feb 2013
Illustrationer: Anders Worm Grön Flagg-rapport Peter Pans personalkooperativa förskola 6 feb 2013 Kommentar från Håll Sverige Rent 2013-02-06 11:43: Ni har på ett mycket kreativt och varierat sätt jobbat
Läs merHandlingsplan Lärande för hållbar utveckling
Handlingsplan Lärande för hållbar utveckling för- och grundskolan i Umeå, ht 2013-vt 2015 Mål enligt beslutad uppdragsplan av FGN - Lärande för hållbar utveckling ska genomsyra all verksamhet. - Alla enheter
Läs merTematräff 2 Om minskat matsvinn Tullängsgymnasiet, Örebro 30 mars 2015. Susanne Rosendahl Utvecklingsledare Region Örebro län
Tematräff 2 Om minskat matsvinn Tullängsgymnasiet, Örebro 30 mars 2015 Susanne Rosendahl Utvecklingsledare Region Örebro län Återblick kickoffen Syfte med dagen Lära känna kollegor Fördjupa kontakter Inspiration
Läs merKvalitetsarbete för Vasaskolan period 2 (okt dec), läsåret
Kvalitetsarbete för Vasaskolan period 2 (okt dec), läsåret 2013 2014. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå systematiskt
Läs merUtbildningsförvaltningen
LÄROPLAN I FÖRSKOLAN 2.3 BARNS INFLYTANDE Arbetslaget ska: verka för att flickor och pojkar får lika stort inflytande över och utrymme i verksamheten, och förbereda barnen för delaktighet och ansvar och
Läs merRapport. Grön Flagg. Lillebo förskola
Rapport Grön Flagg Lillebo förskola Kommentar från Håll Sverige Rent 2012-08-07 11:53:38: Ni har tydliga mål och bra aktiviteter till dessa. Bilderna speglar aktiviteterna på ett tydligt sätt. Bra! Vilket
Läs merMiljööverenskommelse
Miljööverenskommelse för ett hållbart Värmland Värmland står inför flera - och klimatutmaningar! Nu skrivs överenskommelser i Värmland för att driva arbetet framåt och synliggöra kommunernas och Landstinget
Läs merLuTek Luleålärare i teknik och naturvetenskap
LuTek Luleålärare i teknik och naturvetenskap PROJEKTBESKRIVNING 2009-2014 2012-06-05 Sida 1 av 11 Revisionsinformation Projektbeskrivningen ska revideras årligen, av styrgruppen för LuTek. Projektbeskrivningen
Läs merSammanfattande omdöme på företagsklimatet i kommunen Kalmar län
Lunch i valtider Sammanfattande omdöme på företagsklimatet i kommunen Kalmar län 6 5 4 4,5 3 2 3,8 3,7 3,4 3,3 3,2 3,2 3,0 3,0 3,0 2,9 2,7 1 Emmaboda Högsby Mörbylånga Borgholm Vimmerby Västervik Hultsfred
Läs merRUDS SKOLOMRÅDE LOKAL UTVECKLINGSPLAN FÖR FÖRSKOLAN LÄSÅRET 2012-2013
RUDS SKOLOMRÅDE LOKAL UTVECKLINGSPLAN FÖR FÖRSKOLAN LÄSÅRET 2012-2013 Långtäppans förskola Avdelning Skrållan Övergripande I arbetslaget finns det tre personal fördelat på 2,75 % tjänst. Det är två förskollärare
Läs merFörskolan Barnkullen Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013
Förskolan Barnkullen Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013 Den här planen har tagits fram för att stödja och synliggöra arbetet med att främja barns och elevers lika
Läs merVerksamhetsplan för Brunna, Gröna Lund och Stamvägens förskolor 2014-2015. Nuläge:
Verksamhetsplan för 2014-2015 Nuläge: Vårt uppdrag är att uppfylla de mål som åligger förskoleverksamheten utifrån LPFÖ 98(10) samt Barn och utbildningsnämndens mål. Enheten består av. Vi erbjuder förskoleverksamhet
Läs merSkolbiblioteksutveckling i Blekinge, Jönköping, Kalmar, Kronobergs och Östergötlands län. genom Europeiska Socialfonden
Skolbiblioteksutveckling i Blekinge, Jönköping, Kalmar, Kronobergs och Östergötlands län genom Europeiska Socialfonden Jag som pratar: Catharina Aineström, projektledare, Skolbibliotekarielyftet Föredraget
Läs merKunskapslänken. Lisen Vogt, Framtidsmuseet, Dalarna
Kunskapslänken Lisen Vogt, Framtidsmuseet, Dalarna Kunskapslänken (dec 2014 maj 2016) Syfte Att genom sektorsövergripande samarbeten ge barn och unga möjlighet att förvärva kunskaper, färdigheter, värderingar
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2014
LOKAL ARBETSPLAN 2014 FÖRSKOLA: Väddö fsk.område 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger Fyll i diagrammet Övergripande Stimulerande lärande 100 80
Läs merHANDLEDARE INOM TEKNIKCOLLEGE
HANDLEDARE INOM TEKNIKCOLLEGE Välkommen som handledare inom Teknikcollege Denna broschyr är en första allmän information till dig som handledare inom Teknikcollege. Du kommer också att under handledarutbildningen
Läs merLokal arbetsplan för Löderups förskola. Fastställd
Lokal arbetsplan för Löderups förskola Fastställd 2015-09-11 Del 1: Vår gemensamma grund Arbetsplanens syfte Löderups förskola En lärande organisation Del 2: Vårt arbete Normer och värden Social emotionell
Läs merGrundläggande miljöutbildning. Inledning med fokus på vägen framför oss. Vart leder den?
Miljöutbildning Miljöutbildning Stiftelsen Ekocentrum håller populära miljöutbildningar i Göteborg för verksamheter som vill miljödiplomera sig eller jobbar med CSR. Befinner ni er inte i Göteborg? Då
Läs merKvalificering. Final. Anmälan. Vinster 1:an 10.000:- 2:an 5.000:- 3:an 3.000:- 4:an 2.000:-
SKOGENS MÄSTARE Vilka blir årets Skogens mästare?! Vi vill veta vem som kan mest om skog, både teoretiskt och praktiskt! Är din klass redo att anta utmaningen? Skogens mästare är en tävling som riktar
Läs merMILJÖMÅL: GENERATIONSMÅLET
MILJÖMÅL: GENERATIONSMÅLET HÅLL SVERIGE RENTS EXEMPELSAMLING Lektionsupplägg: Tusen år i ett växthus I Sverige har vi ett övergripande mål för miljöpolitiken som kallas. Det handlar om vilket samhälle
Läs merLåt barnen leka och lära om barns rättigheter och miljö med Retoys pedagogiska Lekväskor!
1 Låt barnen leka och lära om barns rättigheter och miljö med Retoys pedagogiska Lekväskor! Introduktion till Barnkonventionen Jag har rättigheter 1 2 Retoys pedagogiska och giftfria Lekväska Jag har rättigheter
Läs mer