Utvecklingssamtal : kommunikation mellan hem och förskola PDF EPUB LÄSA ladda ner LADDA NER LÄSA. Författare: Ann-Marie Markström.

Transkript

1 Utvecklingssamtal : kommunikation mellan hem och förskola PDF EPUB LÄSA ladda ner LADDA NER LÄSA Författare: Ann-Marie Markström.

2 Annan Information Medarbetare som pratar i sina egna arbetsytor kommer att kunna ställa sina synpunkter tydligare i sammanhang, och är mer benägna att berätta för verkligheten av det som pågår snabbare. Om ditt barn är i "partner" -fasen, hjälp ditt barn att förändra hur han kommunicerar genom samtal, spela eller kommunicera med andra barn. Frekvensen med vilken detta måste ske kommer att baseras på de studerandes individuella behov, och var de går i dessa situationer skulle vara beroende av skolinställningen. Lugnt och respektfullt be föräldrarna att

3 dela med sig av vad de har märkt. Om ditt barn befinner sig i tidigt kommunikationsstadium, lär du dig att ditt barn ska vända omgående i fysiska spel. Attityder mot barnomsorg och utveckling påverkas av faktorer som socioekonomisk bakgrund och ålder. Han lär sig ord genom att lyssna på dig och andra vuxna och gissa från kontext. Till exempel, med unga 3-åringar kan du använda tre- till fyra ordsatser med enkla ordförråd för att se till att barn kan förstå och delta i konversationen. Vissa kommer att ha oro för motorfärdigheter eller språkutveckling. I: Warren SF och Reichle JE (eds) Orsaker och effekter i kommunikation och språkintervention: Volym 1. Se till att barnet möter sin nya lärare och har möjlighet att utforska det nya klassrummet. I: Fey ME, Windsor J och Warren SF (eds) Språkintervention: Förskola genom grundåren. Det finns ingen tidsorganisation i meningsordningen. Dessa förbindelser kan också främja olika relationer som eko och stärker viktiga budskap från läroplanen. Underhålla pågående kommunikation med familjer Att dela information om barn på sätt som är meningsfulla för familjer är avgörande för att upprätthålla pågående kommunikation. De bör vara uppmärksamma på att reta och mobbning och medvetna om barn som avvisas eller ignoreras av sina kamrater. Lärare initierar också dialoger och diskussioner om ett ämne av intresse med föräldrar och arbetar med dem för att skapa idéer och poolresurser. När du konstaterar att du uppskattar feedback och aktivt tar den ombord, kommer människor att hålla dig välinformerad. Barnet får inte ge tillräckligt med bakgrundsinformation, till exempel namn på tecken eller var historien äger rum, för att lyssnare ska kunna förstå historien helt. Inkludera denna översyn och dina reflektioner som en del av din bedömning. Uppmuntra samtal och dialog mellan lärare och barn. Barn är mycket omedelbara, särskilt när det gäller deras känslor, känslor och bekymmer. Du kanske till exempel tror att ditt barn helt enkelt inte lyssnar på dig, men han eller hon kanske bara försöker lista ut vad någon sa för fem minuter sedan. Det omedvetna barnet kan emellertid ta på sig några negativa egenskaper av tal och ansiktsuttryck (drag, felpronounced ord, tics) av barn med dessa problem, imitera dem. Och du kan dela vilka tips och strategier som fungerar för dig. Fråga öppna frågor, frågor som kräver mer än ett ja eller inget svar, frågor som du inte redan vet svaret på. För vissa barn kan sociala färdigheter vara det svåraste ämnet att passera i skolan. Grupper med sociala färdigheter: Arbeta med skolan för att skapa små strukturerade grupper där sociala färdigheter kan utövas (t ex vända, vänta, svara, hålla på ämne, ifrågasätta). Nyhetsbrev från skolsamhället ska ge medel att informera, främja, samla och utbilda. Prata inte med dem i pratstund hela tiden. Det är ok. varje nu och då, men efter att de är ungefär 9 månader gamla, försök att begränsa hur mycket du gör det. Barnpsykologi: En handbok om moderna frågor. Det uppmuntrar varje barns känsla av individens värde och tillhörighet som en del av ett samhälle och främjar varje barns förmåga att bidra som en ansvarig medlem i samhället. Ibland har du inget annat val att dela ett problem med föräldrarna. Dessutom kan föräldrar med fler resurser (till exempel utbildning, inkomst) bättre tillhandahålla positiva inlärningsupplevelser för sina unga barn. Dessa barn är inte socialt otrevliga och brukar inte vara mål för reta eller mobbning. Till exempel, om en grupp barn talade om fotbollsmatchen förra veckan, skulle det vara olämpligt att infoga en mening om mattexamen nästa vecka. Ha barn som lär sig att delta i bokläsning sitta bredvid en vuxen eller en mer kompetent peer. En göva kan betyda att barnet är trött eller uttråkad, snuggling in i en vuxen kropp berättar att barnet känner sig trygg och

4 avslappnad, en småbarn som ringer till dig berättar att hon vill ansluta till dig och sparkande fötter säger "Jag är obekväma. "När barnen vänder sig, kan de kommunicera att de behöver en paus från interaktionen. Om ett barn lever med löjlighet lär han sig vara blyg. I ditt dagliga arbete i förskola borde du planera och bädda in möjligheter att undervisa språk och kommunikationsfärdigheter under hela dagen. Jag har funnit att det är en stor skillnad för våra föräldrar att de är erkända. Har ditt barn haft en riktigt dålig natt sömn eller en stressig morgon. Genom att se till att du kommunicerar tydligt gör du det lättare för dig, din personal och föräldrar att stödja varandra. Följande konversation mellan Avery och hennes pappa visar hur han uppmuntrade Avery att fortsätta prata om de bilder de ritade. Därför är det nödvändigt att socialt kompetensunderskott identifieras tidigt och adresseras på ungefär samma sätt som vi identifierar och tar itu med barns lärandeproblem, eftersom social inkompetens kan vara mer försvagande och skadlig för framgång i livet än lärandeproblem. För barn med nedsatt hörsel kan du behöva justera hastigheten eller ljudet på din röst, tala tydligare eller i en långsammare takt. Och kom ihåg att barnutveckling är ett rörligt mål. Håll grupper små. Blanda storskaliga gruppaktiviteter med mindre gruppsessioner och en-till-ett-interaktioner, eftersom dubbelspråkiga elever kan känna sig mindre bekväma att interagera i stora grupper. Relationer med organ och institutioner i samhället kan hjälpa ett program att uppnå sina mål och koppla familjer med resurser som stöder barns hälsosam utveckling och inlärning. Till exempel, medan barnet leker eller äter vuxen kan säga "Mmm, du äter din skål" medan du pekar på toast. De har svårt att koncentrera sig på en uppgift och lyssnar på vuxna instruktioner. De kanske inte känner till det aktuella jargong eller idiom som deras kamrater använder. Slutligen är de flesta undersökningar om barns språk och lärande socialt inriktat på barns interaktioner med mödrar. Den är fylld med väsentlig information, expertråd, praktiska lösningar och viktiga val för att säkerställa ett barns hälsosamma utveckling under de första sex åren - och sätta upp dem för framgång i senare utvecklingsstadier. Jag jobbar verkligen med barnen på att hitta andra sätt att visa arga känslor. Barn med ASD har ofta svårare att uppmärksamma andra och kan behöva mer hjälp att kopiera andra, inklusive rörelser och tal. Att relatera den tonåriga moder-barnet förhållandet till förskoleutfall. Miljön inkluderar faciliteter, utrustning och material för att underlätta för barn och personal att lära och utveckla. Hon tar emot finansiering från Cooperative Research Center för boende med autism, autism CRC och är en nyckelforskare i autism-crc. De är ivrige elever som förstår mer och mer komplexa idéer. Även föräldrar till barn som regelbundet befinner sig i någon form av strid i skolan uppskattar detta öppna förhållande med skolan. Det här är en modig handling och det snabbaste och enklaste sättet att rätta till en social blunder. Sånger och videoklipp kan användas effektivt för detta ändamål om lärare inte talar sina elevernas språk (Gillanders, 2007). Barn som är skickliga läsare förstår alfabetet och bokstäverna, använder bakgrundskunskaper och strategier för att få mening från tryck och kan enkelt identifiera ord och läsa flytande. Det innebär att utveckla relationer med barnfamiljer i ditt klassrum. Executive funktion: Högre ordning resonemang och tänkande färdigheter. Men om de uppträder ofta eller verkar olämpliga för sin ålder kan det finnas anledning till oro. Deb bestämde sig för att lämna Learning Language and Loving It guidebok med Gina och Mary så att de kunde granska informationen som de diskuterade, och hon gick med på att återvända om två veckor för att se hur Gina och Mary hade gjort upp. REFERENSER 1. Sindik J. Jesu li profesionalci socijalno kompetentni.

5 Använd denna kritiska tid för att stimulera språkutveckling och stärka sociala förbindelser bland alla elever. Framtida forskning bör undersöka hur flera aspekter av heminlärningsmiljön gemensamt bidrar till utvecklingsresultat hos barn. Eftersom föräldrar och lärare i allmänhet försöker förenkla språk för att lära sina barn och småbarn att använda språk och engagera sig i mer responsiva interaktioner, använder de tal med ett barn som skiljer sig avsevärt från tal till en vuxen. Vårdgivare i centrumbaserad vård nämnde också felkommunikation på grund av luckor i språk som hinder för effektiv kommunikation. Registreringsprocessen kan till exempel betraktas som början på relationerna. Vanligtvis förstår barnet språk bättre än han eller hon kan kommunicera.