Tid Simuleringen tar mellan 1-2 timmar att genomföra, inklusive tid för efterdiskussion.



Relevanta dokument

Färglära. Såhär är arbetet med färglära upplagt:

Heta tips för dig som går i grundskolan och snart ska ut på din första PRAO

Gällande lagar och regler

UNDERVISNINGSMATERIAL

Identifiering av stödbehov

Gemensam presentation av matematiskt område: Geometri Åldersgrupp: år 5

Teambuilding. 40 enkla & effektiva övningar. JENNY ÅKERBLOM

Församlingen / Vad då?

Ekvationen.

kaffekuppen SPN-uppdrag

Lärarhandledning till Nya Orka - världens viktigaste bok

Andreas Sandqvist ÖGAT OCH SYNEN

Du, jag och klimatfrågan

Ungefär lika stora tal

Aktivitetstips. Drömlandet

Teambuilding. 40 enkla recept på effektiva lagövningar JENNY ÅKERBLOM.

innehåll Inledning 3 Projektplan 3 Tidsplan 4 Min tidsplan 5 Budget 6 Min budget 7 Marknadsföring 8 Redovisning 8

Henrik Österman. Kriminalgåtan. Uttag: 5000

Hålla igång ett samtal

VOLONTÄRINSATSER FÖR MISSION OCH BISTÅNDSPROJEKT. Instruktioner för volontären, församlingen och missionären.

Bahati. En simulering att använda i undervisningen om internationella frågor

KREATIVA BÖNESÄTT. en praktisk hjälp till dig som är ledare! Initiativtagare till materialet: Maria Melin

De 10 mest basala avslutsteknikerna. Direkt avslutet: - Ska vi köra på det här då? Ja. - Om du gillar den, varför inte slå till? Ja, varför inte?

Tema: varje barns rätt att leva i en miljö där de kan må bra och utvecklas UNDERBAR VÄRLD!

FÖR DINA RÄTTIG HETER

getsmart Grå Regler för:

De fem vanligaste säljutmaningarna

Gå igenom all praktisk info om dessa 2 dagar.

Lärarhandledning. Bråk från början. en tredjedel ISBN

LÄRARHANDLEDNING. Art. nr Maxilotto Hemma

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Berit Härd

Pernilla Falck Margareta Picetti Siw Elofsdotter Meijer. Matte. Safari. Direkt. Lärarhandledning. Andra upplagan, reviderade sidor

Diskussionsmaterial till Landslagets fotbollsskola Handledning. Nolltolerans

Konsten att leda workshops

Regler för sumo under Robot-SM

Verktygslåda för mental träning

MITT I RYMDEN. Uppdrag för åk f-3. Välkommen till uppdraget Mitt i rymden i Universeums rymdutställning på plan 3.

Flykten från Sverige. Avdelningsmöte. Samling -Vem är här och vad ska vi göra idag? Innehåll. Material

Information. till Handledaren ett stöd i handledarrollen

Mänskliga Rättigheter - i möte med människan. Ledarmaterial med tillhörande spel och bildspel För vuxna och unga vuxna engagerade i kyrkan

Fira Pi-dagen med Liber!

Exempel på observation

Barn och vuxna stora och små, upp och stå på tå Även då, även då vi ej kan himlen nå.

Ett utbildningsprogram för kontroll av identitet, kort och sedlar

Självhjälpsprogram för ADHD. Del 1 Att hitta din väg

FÖRLÅTA I HERRENS NAMN En predikan av pastor Göran Appelgren (Läsningar: Joh 8: 1-20; AC 7273)

Dödskallar, dukade bord och andra saker Tema 1: Kan saker betyda något?

Identifiering av stödbehov

Att vara tennisförälder är inte alltid så lätt. Du ska engagera dig, men inte för mycket. Du ska stötta, men absolut inte sätta press.

Fem steg för bästa utvecklingssamtalet

Fokusprocessen -instruktioner 1

1En engagerad förälder är positivt. 1 Skriftliga omdömen. 2 En framåtsyftande planering

Fikamästarens handbok

andra... då vill den andra personen plötsligt träffa dig igen.

Tema: Introduktion till barnkonventionen JAG HAR RÄTTIG- HETER!

Målbeskrivning Historia. Världskartan ritas. Namn:.. Läxa: Onsdag V.41 sid i SOL 2001 eller sid i SO-Lätt 2001

Handledning för broschyren Fonder

Fikamästarens handbok. Fikamästarens handbok. Fairtrade Challenge Fairtrade Challenge 27 oktober 2010 DELTA I ÅRETS STORA FAIRTRADE-FIKA!

Regler för ekonomihantering

I n f o r m a t i o n s b r o s c h y r o m p r a o

Prova att lägga märke till olika spårtecken och du kommer att upptäcka att naturen är full av liv.

Gemensam presentation av matematiskt område: Ekvationer Åldersgrupp: år 5

Ekonomiguide. Del 2 - Bokföring

Lärjungaskap / Följ mig

Identifiering av stödbehov

HANDLEDNING FÖR UTBILDARE

Bara vara vanlig? En storyline om HBT, heteronormativitet och sexuell läggning. Sanna Ranweg, 2006, för projektet Under ytan

Medelvärde och Median

52101 Utforska siffror

Daniel deckare i snön Karsten S. Mogensen

Rita sedeln på e vågrä A3-ark med blyertspennor och/eller svarta tuschpennor. Presentera bägge sidorna av sedeln i deras verkliga storlek.

Lathund för enkel bokföring av din Fyndiqförsäljning

ASTRONAUT PÅ RYMD- STATIONEN. Lärarhandledning

Anteckningsstöd. Pedagogiskt stöd, Lunds universitet

Kom igång med utbildningen bättrevardag.nu!

Övningar. till Välj rätt mänskliga rättigheter i offentlig verksamhet

Värderingsövning -Var går gränsen?

5Chans och risk. Mål. Grunddel K 5. Ingressen

0,22 m. 45 cm. 56 cm. 153 cm 115 cm. 204 cm. 52 cm. 38 cm. 93 cm 22 cm. 140 cm 93 cm. 325 cm

Handledning: Future City på Teknikdagarna

Kängurutävlingen Matematikens hopp 2010 Cadet för elever i åk 8 och 9

Neuropedagogik Björn Adler, Hanna Adler och Studentlitteratur Bilaga 3:1 Arbeta med grundformerna för bokstäver Kognitiv träning i skrivning

Om undervisningen. Att förstå tal. Förstå och använda tal en handbok

2. Ta ett bett av äpplet. 4. Fortsätt på samma sätt. X2 5. Avsluta med att du. 1. Rita av ett äpple. 3. Rita av den nya formen. Äpplet och bananen

Ecolier för elever i åk 3 och 4

Orienteringsövningar. Oskar Andrén Värmlands Orienteringsförbund

Identifiering av stödbehov

Identifiering av stödbehov

Arbetsbeskrivning ÖN.notebook. February 05, 2015

Digital Choice 12 + MER, MER, MER!

Känguru 2013 Ecolier sida 1 / 6 (åk 4 och 5) i samarbete med Pakilan ala-aste och Jan-Anders Salenius vid Brändö gymnasium

Start för Mattestigen. Promenera till Vindskyddet

6. Att få mer gjort under en dag - Time Management

Girlang med tygblommor

Tjäna så mycket du kan!

Frågor och svar vid övergång till spelrätter i Hammarö GK

Lekar som stöder gruppandan / Lära känna - lekar

Det här dokumentet går kortfattat igenom registrerings- och ansökningsprocessen.

OBSERVERA VÅRT NYA TELEFONNUMMER:

Transkript:

HANDELSSPELET EN SIMULERING OM GLOBALA FRÅGOR Introduktion Den här simuleringen är tänkt att hjälpa deltagarna att lättare kunna förstå hur handel kan påverka ett lands välstånd. Vår planet är delad; de industrialiserade länderna i norr såsom Nordamerika, Europa eller Japan har en mycket högre levnadsstandard än länderna i Latinamerika, Afrika eller Asien. De Dinns många sätt att förklara den här skillnaden, men det är uppenbart att klyftan mellan rik och fattig uppehålls och t o m vidgas av ett världshandelssystem som hjälper de starka, välorganiserade länderna hellre än de fattigare. Den här simuleringen försöker visa hur handel faktiskt fungerar: vem som vinner och vem som förlorar. Simuleringen är lämplig för en grupp med mellan 15 och 30 deltagare. Tid Simuleringen tar mellan 1-2 timmar att genomföra, inklusive tid för efterdiskussion. Förberedelser Du kommer att behöva ett rum stort nog att hålla sex grupper med fyra till sex deltagare i varje. Deltagarna bör ha gott om utrymme att röra på sig mellan grupperna. Varje grupp kommer att behöva ett bord som arbetsyta. En stol eller två för varje grupp kan också vara bra. Handledarna kommer att behöva ett bord samt en tavla eller vägg för att fästa anslag på. För 30 deltagare behöver du följande utrustning: 30 ark vitt A4- papper Minst $200 i sedlar (se bilaga 1, sex st kopior av bilagan blir $222) 2 ark självhäftande, färgat papper (10x10 cm) 4 st saxar 4 st linjaler 2 st passare 2 st vinkelhakar 2 st gradskivor 14 st blyertspennor

1 plansch/oh med Digurer (se slutet av dokumentet) 1 plansch/oh med spelmål (se slutet av dokumentet) 1 plansch/oh med regler (se slutet av dokumentet) Eventuellt några extra ark papper i olika färger (se Under simuleringen nedan) Planscherna/OH- pappren bör sättas upp eller visas så att alla kan se dem. Det kan vara bra att ha två handledare för simuleringen: en som sköter banken och en som agerar Generalsekreterare. Generalsekreterarens roll är att hålla koll på simuleringen, anteckna hur saker och ting utvecklas och ibland ändra simuleringens riktning genom att introducera nya inslag och regler. Han eller hon är även den person deltagarna ska vända sig till när tvister eller meningsskiljaktigheter uppstår. Bankmannen behöver en penna och pappret med bankkonton på (se bilaga 2). Ni måste inte nödvändigtvis vara två handledare. Simuleringen går att genomföra med en handledare även om två stycken är rekommenderat. Genomförande Dela upp deltagarna i sex jämnstora grupper (grupp A1, A2, B1, B2, C1 och C2). De sex grupperna börjar med tre olika resursuppsättningar; A1 och A2 med resursuppsättning A, B1 och B2 med resursuppsättning B samt C1 och C2 med resursuppsättning C. Om det är för få deltagare bör du i första hand minska storleken på A- grupperna. Ge varje grupp ett bord och ge dem följande utrustning efter vilken grupp de tillhör. Resursuppsättning A 2 st saxar 2 st linjaler 1 passare 1 vinkelhake 1 ark papper $60 i sedlar 4 st blyertspennor Eventuellt ett hemligt dokument med information om det självhäftande pappret (se Under simuleringen nedan).

Resursuppsättning B 10 ark papper 1 ark självhäftande, färgat papper $20 i sedlar Resursuppsättning C 4 ark papper $20 i sedlar 2 st blyertspennor Läs upp följande spelmål och regler för deltagarna samt låt dem börja tillverka och handla. Spelmål Målet för varje grupp är att tjäna så mycket pengar som möjligt genom att använda det material de har fått. Inga andra material får användas. Man får pengar genom att tillverka pappersdigurer. Varorna ni ska tillverka är de Digurer som visas på Digurplanschen. Varje Digur har, som det visas på planschen, ett eget värde. Dessa ges till bankmannen i buntar om fem likadana Digurer varpå det sammanlagda värdet för alla fem förs upp på ert konto. Ni kan tillverka hur många Digurer ni vill - ju Dler ni gör desto rikare blir ni. Regler Det Dinns fyra enkla regler: Alla Digurer måste vara utklippta med sax och vara av exakt storlek för att utbetalning ska ske. Endast utdelad utrustning får användas. Inget våld är tillåtet. Gå till Generalsekreteraren för att lösa eventuella tvister. I början av simuleringen kommer förvirrade eller konfunderade deltagare förmodligen att bombardera dig med frågor såsom: Får vi låna saxar?, Vart får vi tag på saxar?, Får vi handla med varandra?, Varför har vi inte

fått saxar (papper etc)?, Vad är det självhäftande pappret till för?. Motstå all frestelse att svara på sådana frågor. Det enda du bör göra är att upprepa reglerna eller bara vara tyst. Under simuleringen Under simuleringen kommer vissa grupper att känna sig maktlösa och förbisedda. För att uppmuntra handel kan handledaren föra in ny information och skapa nya situationer i simuleringen. Några förslag följer här nedan. Några av dessa förändringar kommer att påverka alla grupper, medan andra kan framföras i hemlighet till vissa grupper. Ändrade marknadsvärden Efter ett tag kan du ändra värdet på några av Digurerna så att t ex rika grupper upptäcker att deras passare inte längre är så användbara för att tillverka värdefulla Digurer längre. Kom ihåg att underrätta bankmannen om alla prisändringar. Tillgången på råmaterial Du kan från ditt eget hemliga förråd ge en grupp tillgång till extra material och tillkännage för resten av grupperna att en ny materialfyndighet har upptäckts i den gruppen. Om detta görs i slutet av simuleringen när alla börjar få slut på papper kan det snabbt förändra relationerna mellan grupperna. Du kan även lägga till några bitar olikfärgat papper, detta kan användas för att symbolisera upptäckten av en ny låg- eller högkvalitativ resurs, Digurer från dessa papper kan ha ett högre eller lägre värde. Det självhäftande pappret Två grupper kommer att ha ett ark med färgat, självhäftande papper. Du kan göra det värdefullt genom att i hemlighet berätta för två andra grupper (med diskret skrivna meddelanden) att deras produkter kommer att vara värda fyra gånger så mycket om de fäster en 2x2 cm stor bit av det färgade pappret på dem. (Underrätta bankmannen.)

Bistånd Under simuleringens gång kan du uppmuntra en eller två grupper genom att bevilja dem bistånd. Det bör dock ske under vissa villkor; t ex att en tredjedel av produkterna som tillverkas med hjälp av biståndet ska betalas tillbaka som ränta. Biståndet kan ges i form av teknologi (t ex en extra sax till en grupp under en begränsad tid).

Spelmål Tjäna så mycket pengar som möjligt Tjäna pengar genom att tillverka de Digurer som visas på den uppsatta bilden Värdet för varje Digur står på bilden Det krävs 5 likadana Digurer för ni ska få betalt Tillverka så många Digurer ni vill Regler Alla Digurer måste vara utklippta med sax och vara av exakt storlek för att utbetalning ska ske. Endast utdelad utrustning får användas. Inget våld är tillåtet. Gå till Generalsekreteraren för att lösa eventuella tvister.