Arbetsbeskrivning ÖN.notebook. February 05, 2015

Transkript

1 Arbetsbeskrivning ÖN.notebook February 05, 2015 ön 1

2 Brevet 1. Inledning 2. Innehåll 3. Avslut Arbetsgång: Diskutera i basgruppen vilka argument man kan lägga fram för att få mer pengar. Sätt dig och skriv en kladd över ditt brev i skrivhäftet. Be en eller flera ur basgruppen att ge dig respons på strukturen, innehållet och språkriktigheten. Renskriv din text och lägg i plastmappen. 2

3 Brevet (Tillfälle två.) 1. Inledning 2. Innehåll 3. Avslut Arbetsgång: 1. När din kladd är färdig ber du en två kamrater i basgruppen att ge dig respons på: struktur, innehåll samt stavning och skiljetecken. 2. Renskriv på "ÖN papper" alternativt på dator. Välj ett tydligt typsnitt (Times, Arial, Comic Sans m.m.) och teckenstorleken får vara max När/Om du blir klar får du antingen göra en illustration till ditt kapitel alternativt läsa tyst. 3

4 Skeppsbrott Arbetsgång: 1. Börja med att samlas i basgruppen och diskutera vilka de sju viktigaste sakerna är. Ni måste kanske argumentera för en viss sak för att övertyga de andra varför just den saken ska vara med. Ni måste vara överens om alla sju sakerna! 2. Renskriv "Skeppsbrott", de sju sakerna ni valt ut MED motivering, på "ÖN papper" alternativt på dator. Om du väljer att skriva på dator så använder du ett tydligt typsnitt (Times, Arial, Comic Sans m.m.) och teckenstorleken får vara max När du blir klar får du antingen göra en illustration till ditt kapitel alternativt läsa tyst. Illustrationer ritar du för hand alternativt laddar ner från "Clip Art". 4

5 Skeppsbrott De sju viktigaste sakerna som vi tar med oss till ön är: 1. XXXXXX... för att XXXXXX... för att... osv. 5

6 Vårt egna land Rita och färglägg kartan på ett A3 papper. Fundera över hur stor ön är. Flera mil lång, några kilometer eller endast en liten kobbe? Tänk på att de saker ni ritar in ska vara ungefär i rätt storlek. (Tänk skala! Hur mycket är 1 cm på kartan?) Ert land behöver ett namn! Hitta på ett namn och skriv det på kartan. 6

7 Flaskpost 1. Sitt på egen hand i ca 2 min och fundera på vad som är viktigt att ha med när man skriver en flaskpost och vill bli räddad. 2. Sätt er i basgruppen och delge varandra era tankar. 3. Brevet skriver ni var och en, först som en kladd i skrivboken. 4. Lämna kladden till en kompis i basgruppen för respons på stavning och meningsbyggnad. 5. Renskriv din text för hand på "pergamentpapper". 7

8 Bostaden Sätt er i basgruppen och diskutera (ca 30 min): 1. Hur skyddar ni er mot kyla och regn? 2. Vad finns för material att bygga av på ön? 3. Vad har ni för verktyg och hjälpmedel att bygga med? Fanns något användbart i kistan? 4. Ska var och en bo för sig själv, i par eller alla tillsammans? 5. Var på ön är det lämpligast att placera en bostad? Titta på er karta! 6. Rita en bild över ert boende samt rita in det på kartan (er egen karta och den på väggen). Individuell uppgift (30 50 min): Förklara i text hur ni tänkt på frågorna 1 till 5. (Beskriv hur ni tänkt så utförligt som möjligt. Tänk så att någon annan som inte hört er diskussion ska kunna följa era tankar kring bostadsbygget.) 8

9 Dikten Sätt er i basgruppen och diskutera de olika diktformerna som vi har gått igenom. Kom överens om vilka tre olika sätt ni skriver dikter på. Sätt dig sedan enskilt och skriv dina tre dikter. Utgå från dina känslor som du har på ön och skriv antingen om dem eller om något vackert som du sett eller varit med om på ön. När du är nöjd med dina tre dikter går du till din basgrupp och ber om respons på dikterna. Du ska sedan välja ut en av dina dikter som du renskriver. Din dikt ska ockå heta något. Läs igenom den och sätt en passande rubrik till. 9

10 Flaggan och valspråket Sätt er i basgruppen och diskutera tillsammans: 1. Vad vill ni föra fram för budskap med ert valspråk? Diskutera olika alternativ och välj sedan demokratiskt bland de förslag ni har. Tänk på att valspråk är korta och kraftfulla. 2. Hur ska er flagga se ut? Vilka färger passar och vad står de för? Vill ni ha några särskilda symboler med, och vad står de i så fall för? Diskutera och skissa fram olika förslag på flagga, välj sedan demokratiskt bland de förslag ni har. 3. När ni är överens om både flagga och valspråk tar ni varsitt papper och ritar flaggan och skriver valspråket längst ned. 10

11 Vem ska jobba? 1. Även om det finns frön att odla av, fisk i havet och lera till krukor är ni hjälpta av det? Vad krävs för verktyg för att få tag i maten? Hade ni något i kistan som ni kan använda? Eller tillverkar ni allt ni behöver? 2. Vilka arbeten behöver göras? Ska ni ha olika uppgifter i ert lilla samhälle eller ska ni vara experter på olika saker? Hjälps ni åt med allt eller vilka passar bäst att göra vad? 3. Hur gör ni om ni inte kan arbeta lika mycket? Om någon är sjuk eller av någon anledning inte kan bidra till arbetet lika mycket. Ska alla ändå få lika mycket mat och saker ni behöver? 4. Sätt er i basgruppen och diskutera ovanstående frågor. Det är en hel del att fundera kring så låt alla komma till tals med sina kloka tankar! Det är också bra om alla i gruppen gör anteckningar om vad ni kommer överens om så att ni minns det sedan när ni ska sammanställa det. 5. Skriv individuellt i er skrivbok och berätta om ert "nya" samhälle och hur ni har kommit överens om att ni arbetar. Gör gärna underrubriker (arbetsbeskrivning för de olika arbetena och vilka som utför dem, vad händer vid sjukdom osv.) Det här bör bli en text som är en hel sida lång. 6. Placera gärna in era nya "odlingar" och annat ni kommit på, på er gemensamma karta. Rita också in det på din egen karta. 11

12 Ordningsregler 1. I basgruppen kommer ni överens om fem ordningsregler som ni absolut måste följa på ön. 2. Kom också överens om vilka konsekvenserna blir om någon regel inte följs. 3. Skriv rent era regler individuellt med en liten förtext om varför ni har dessa regler och vad som händer om man bryter mot dem. 4. En av er i gruppen kommer att få redovisa reglerna för klassen. Slumpen avgör vem av er det blir, ni ska alla vara förberedda. 12

13 Det nya folket De fem flyktingarna har helt andra kläder och frisyrer än vad ni är vana vid, dessutom pratar de lite konstigt. Det är synd om dem, men de har ju inte hjälpt till att bygga upp ert samhälle. Ska de få hjälp ändå, eller skickar ni bort dem? Vad händer med ert samhälle om de får stanna? Hur gör ni? 1. Det här är en stor händelse som påverkar ert liv på ön, oavsett hur ni bor eller är grupperade. Ni behöver samlas i ett råd för att diskutera hur ni ska hantera den uppkomna situationen. Samlas i basgruppen och när ni är färdigdiskuterade sätter ni er och fortsätter individuellt. 2. Skriv en "logg" över dagen, rubrik "Det nya folket". (Vilka som kom, vad ni tyckte och tänkte samt vad ni beslutade.) 13

14 Hemlängtan Vad eller vem längtar ni efter? Om ni skulle få en önskan uppfylld, vad skulle det vara? 1. Tänk för dig själv i 5 minuter och skriv ned lite stödord (tankekarta). 2. Sätt er i basgruppen och delge era tankar. Se till att alla får ordet! 3. Skriv ned dina tankar till rubriken "Hemlängtan", individuellt. Tänk på att beskriva utförligt, använd gärna dina sinnen när du uttrycker din längtan och saknad. (Obs! Ni behöver inte vara överens och heller inte ha samma önskningar.) 14

15 Hemma igen - på gott och ont 1. Sätt er i basgruppen och fundera över upplägget och innehållet i er nyhetsartikel.gör gärna en egen tankekarta. 2. Sätt er individuellt och läs igenom lathunden för "nyhetsartikel". 3. Skriv er egen Nyhetsartikel och välj själva rubrik. Självklart ber ni kompisarna i basgruppen om respons innan ni skriver rent. 15