Hjälpredan Ansvarsfördelning kring barn och ungdomar med funktionsnedsättning * Med under skoltiden avses barn i fritidshem, förskoleklass, grundskola, grundsärskola, gymnasiesärskola och gymnasieskola. ** I sektionen Barn med utvecklingsstörning ingår barn med enbart utvecklingsstörning eller i kombination med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. *** I sektionen Barn med läs- och skrivsvårigheter ingår även barn med risk att utveckla läs och skrivsvårigheter.
Syfte Syftet med Hjälpredan är att tydliggöra ansvarsfördelningen mellan Värmlands kommuner, Landstinget i Värmland och staten, när det gäller barn och ungdomar med funktionsnedsättning. Dokumentet är menat att, i första hand, vara ett stöd till de professionella och gäller barn och ungdomar 0-18 år med följande funktionsnedsättningar: Rörelsehinder Utvecklingsstörning Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar Synskada/synnedsättning/blindhet Hörselnedsättning Tal-, språk- och kommunikationsnedsättning Läs- och skrivsvårigheter Kommun, landsting och stat har en skyldighet att samverka. Hjälpredan är ett tydliggörande för denna samverkan. Huvuduppdrag Vårdnadshavare har huvudansvar för sitt barn. Kommun, landsting och stat har delansvar för olika områden enligt lagar och förordningar. Med barnets optimala utveckling som mål krävs samverkan och samarbete mellan vårdnadshavare å ena sidan och kommun, landsting och stat å andra sidan. För samverkan kring enskilda barn och ungdomar krävs vårdnadshavares samtycke enligt sekretesslagen. Kommunens ansvar Förskolans och skolans huvuduppdrag är att alla barn och elever ska ges den ledning och stimulans som de behöver i sitt lärande och sin personliga utveckling för att de utifrån sina egna förutsättningar ska kunna utvecklas så långs som möjligt. Det pedagogiska arbetet vid en förskoleenhet leds av en förskolechef. Vid en skolenhet leder rektor det pedagogiska arbetet. Verksamheten styrs bland annat av skollag, läroplaner, kursplaner samt kommunala beslut. Om ett barn eller en elev av någon anledning behöver särskilt stöd i sin utveckling ska han eller hon ges sådant stöd. Förskolechef eller rektor ansvarar för utformningen av stödet utifrån styrdokument och kommunala beslut. Elevhälsan omfattar medicinska, psykologiska, psykosociala och specialpedagogiska insatser. De arbetar för att elevernas utveckling mot utbildningens mål ska stödjas. Genom elevhälsan erbjuds alla elever hälsobesök och hälsosamtal enligt de generella riktlinjerna, ett särskilt ansvar tas för elever med funktionsnedsättning. Det kan finnas lokala variationer mellan länets kommuner, vänligen se respektive kommuns hemsida. Landstingets ansvar Landstinget ska genom att erbjuda kompetent och effektiv hälso- och sjukvård bidra till att skapa förutsättningar för god hälsa. Arbetet med att förebygga, utreda och behandla sjukdomar och skador samt minska och lindra lidande ska ske på lika villkor och för hela befolkningen i länet. Enligt hälso- och sjukvårdslagen ska hälso- och sjukvården medicinskt utreda och behandla sjukdomar och skador. Arbetssättet ska utmärkas av delaktighet från den enskilde och ske i samverkan med berörda parter. Verksamheter som framför allt berörs inom Hjälpredans område är Barn- och ungdomspsykiatri, Barn- och ungdomshabilitering, Barnhjälpmedelscentralen, Hörselvården Barn och Ungdom, Logopedenheten samt Syncentralen. 2 habilitering insatser som ska bidra till att en person med medfödd eller tidigt förvärvad funktionsnedsättning, utifrån dennes behov och förutsättningar, utvecklar och bibehåller bästa möjliga funktionsförmåga samt skapar goda villkor för ett självständigt liv rehabilitering insatser som ska bidra till att en person med förvärvad funktionsnedsättning, utifrån dennes behov och förutsättningar, återvinner eller bibehåller bästa möjliga funktionsförmåga samt skapar goda villkor för ett självständigt liv och ett aktivt deltagande i samhällslivet Landstinget i Värmland, www.liv.se. Statens ansvar s insatser syftar till att barn, ungdomar och vuxna med funktionsnedsättningar ska få en utveckling och utbildning som präglas av likvärdighet, delaktighet, tillgänglighet och gemenskap. Myndighetens uppgift är att ge specialpedagogiskt stöd till skolhuvudmän, främja tillgången på läromedel, driva specialskolor för vissa elevgrupper och fördela statsbidrag till studerande med funktionsnedsättningar och till utbildningsanordnare. Det övergripande uppdraget är att alla ska ges möjlighet att nå målen för sina studier och utbildning. Insatserna syftar till att öka kunskapen hos dem som arbetar i kommunerna, så att barn, unga och vuxna med funktionsnedsättning kan få en utveckling och utbildning i hemkommunen präglad av lika värde och lika möjligheter. Detta görs genom att sprida information och kunskap om specialpedagogik samt initiera och medverka i utvecklingsarbete inom området., www.spsm.se. Kontakt: teamst@spsm.se.
Barn med rörelsehinder före förskola Värmlands BVC, Barn- och kommuner ungdomshabilitering BUH, Barnhjälpmedelscentral Första kontakt BVC kan identifiera och remittera till Barn- och ungdomsmedicin och BUH. BVC erbjuder Barnhälsovårdens generella basprogram till alla barn 0-6 år (fram till barnet börjar förskoleklass). Föräldrastöd individuellt/grupp. Information till BVC från mottagningsbesök läkare Barnoch ungdomsmedicin och BUH. Inkommen remiss från annan landstingsverksamhet bedöms utifrån BUH:s uppdrag Individuell planering Kartläggning av behov och upprättande av habiliteringsplan i samverkan Psykosocialt stöd / Stödinsatser med vårdnadshavare. Vårdnadshavare erbjuds delta i BVC:s generella föräldragrupper. BUH erbjuder stöd till barn/familj och nätverk Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 3
Barn med rörelsehinder före förskola Värmlands BVC, Barn- och kommuner ungdomshabilitering BUH, Barnhjälpmedelscentral Hjälpmedel Förskrivare vid BUH ansvarar för att personligt hjälpmedel provas ut, förskrivs och följs upp. Barnhjälpmedelscentralen tillhandahåller och servar personliga hjälpmedel. Särskilt stöd i sin utveckling leksaker Utbildning för vårdnadshavare Råd och stöd inför förskoleverksamhet Kartläggning av behov och upprättande av habiliteringsplan i samverkan med vårdnadshavare. BUH ger råd om material och individuell anpassning av leksaker Föreläsningar/ temadagar till familj/nätverk och fokusdagar med barnet. I samråd med vårdnadshavare informerar BUH aktuell kommun om barnets diagnos och specifika behov. Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 4
Barn med rörelsehinder i förskola Mottagande i förskola Utredning Psykosocialt stöd/ Stödinsatser Värmlands kommuner BVC, Barn- och ungdomshabilitering BUH, Barnhjälpmedelscentral Förskolechef planerar mottagande i samråd med vårdnadshavare samt tar emot information. Vid behov görs pedagogiska kartläggningar. Barn som av fysiska, psykiska eller andra skäl behöver särskilt stöd i sin utveckling ska ges det stöd deras speciella behov kräver. Skollagen 8 kap 9. Förskolechef ansvarar för utformning av stödinsatser. BVC kan identifiera och remittera till Barn- och ungdomsmedicin och BUH. BUH informerar mottagande förskola om barnets funktionsnedsättning och behov BUH ansvarar för att habiliteringsplan upprättas och samverkar med förskolan för samordning mellan habiliteringsplan och förskolans stödinsatser. BUH erbjuder insatser från tvärprofessionella team till barn, föräldrar enskilt eller i grupp specialpedagogiskt stöd om pedagogiska konsekvenser av funktionsnedsättningen till skolans ledning och berörd personal. Pedagogik/förhållningssätt/ organisation Förskolechef ansvarar för att berörd personal har kompetens inom området. Ansvarar för organisatorisk anpassning utifrån barnets förutsättningar och behov. BUH kan i samverkan med förskolan ge handledning/ konsultation kring det enskilda barnet Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 5
Barn med rörelsehinder i förskola Alternativ kompletterande kommunikation (AKK) Hjälpmedel Värmlands kommuner BVC, Barn- och ungdomshabilitering BUH, Barnhjälpmedelscentral Förskolechef ansvarar utifrån förskolans styrdokument att barnet får det stöd det behöver. Kommunen ansvarar för grundutrustning. BUH erbjuder grundläggande AKK till vårdnadshavare/ nätverk. Förskrivare vid BUH ansvarar för att personligt hjälpmedel provas ut, förskrivs och följs upp samt ger råd och stöd vid inköp av grundutrustning. Rådgivning till personal kring användandet i den pedagogiska situationen. läromedel och leksaker Anpassade lokaler/miljöer Förskolechef ansvarar för inköp. Ansvarar för och bekostar anpassningar. Barnhjälpmedelscentralen tillhandahåller och servar personliga hjälpmedel. BUH ger råd om individuell anpassning BUH ger vid förfrågan förslag på anpassning av lokaler utifrån barnets behov. Främjar och informerar om anpassade läromedel. Producerar, ger produktionsstöd och säljer anpassade läromedel och material samt ger specialpedagogisk rådgivning. specialpedagogiskt stöd och Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 6
Barn med rörelsehinder i förskola Råd och stöd vid förändring inför skolstart Värmlands kommuner BVC, Barn- och ungdomshabilitering BUH, Barnhjälpmedelscentral Förskolechef planerar i samråd med vårdnadshavare samt för över information om barnets behov till mottagande verksamhet/er, efter vårdnadshavarnas samtycke. I samråd med vårdnadshavare informerar BUH mottagande skola och skolhälsovården om barnets funktionsnedsättning och behov. BVC informerar skolhälsovården om barnets funktionsnedsättning. specialpedagogiskt stöd om pedagogiska konsekvenser av funktionsnedsättningen till skolans ledning och berörd personal. Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 7
Barn med rörelsehinder under skoltiden Mottagande i skola/skolbarnsomsorg Värmlands kommuner Barn- och ungdomshabilitering BUH, Barnhjälpmedelscentral Efter dialog med vårdnadshavare ansvarar rektor för planering av verksamheten. I samråd med vårdnadshavare informerar BUH mottagande skola om barnets funktionsnedsättning och behov samt deltar i planering. specialpedagogiskt stöd om pedagogiska konsekvenser av funktionsnedsättningen till skolans ledning och berörd personal. Utredning Vid behov görs pedagogiska kartläggningar. Rektor ska se till att elevens behov av särskilt stöd utreds. Utredning kan ske inom olika landstingsverksamheter. Åtgärdsprogram Pedagogik/förhållningssätt/organisation Alternativ kompletterande kommunikation (AKK) Psykosocialt stöd / Stödinsatser Åtgärdsprogram ska utarbetas för en elev som ska ges särskilt stöd. Rektor beslutar om åtgärdsprogram. Rektor ansvarar för att berörd personal har kompetens inom området. Ansvarar för organisatorisk anpassning utifrån elevens förutsättningar och behov. Rektor ansvarar utifrån skolans styrdokument att eleven får det stöd eleven behöver. Erbjuds av elevhälsan. BUH samverkar med skolan för samordning mellan habiliteringsplan och åtgärdsprogram. BUH kan ge handledning/ konsultation och vid efterfrågan utbildning till skolpersonal ang. enskilt barn. BUH erbjuder grundläggande AKK till vårdnadshavare och personligt nätverk. BUH erbjuder insatser från tvärprofessionella team till barn, föräldrar enskilt eller i grupp. Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 8
Barn med rörelsehinder under skoltiden Hjälpmedel Värmlands kommuner BVC, Barn- och ungdomshabilitering BUH, Barnhjälpmedelscentral Kommunen ansvarar för grundutrustning. Förskrivare vid BUH ansvarar för att personligt hjälpmedel provas ut, förskrivs och följs upp samt ger råd och stöd vid inköp av grundutrustning. Rådgivning till personal kring användandet i den pedagogiska situationen. läromedel Anpassade lokaler/miljöer Skolskjuts Rektor ansvarar för inköp. Ansvarar för och bekostar anpassningar. Enl. skollag och kommunala regler Barnhjälpmedelscentralen tillhandahåller och servar personliga hjälpmedel. BUH ger råd om individuell anpassning BUH ger vid förfrågan förslag på anpassning av lokaler utifrån barnets behov. Främjar och informerar om anpassade läromedel. Producerar, ger produktionsstöd och säljer anpassade läromedel och material samt ger specialpedagogisk rådgivning. specialpedagogiskt stöd och Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 9
Barn med rörelsehinder under skoltiden Råd och stöd vid förändring av skolsituationen* Värmlands kommuner Barn- och ungdomshabilitering BUH, Barnhjälpmedelscentral Rektor och elevhälsan BUH ger råd och stöd till ansvarar för att barnet /vårdnadshavare specialpedagogiskt stöd om information överförs till samt informerar om pedagogiska konsekvenser av mottagande barnets funktionsnedsättning funktionsnedsättningen till skolans verksamhet/er. och behov. ledning och berörd personal. * klassbyte, skolbyte, in och ut ur gymnasieskolan, förändring av funktionsnedsättningen, ny skada mm Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 10
Barn med utvecklingsstörning före förskola Första kontakt Värmlands kommuner BVC, Barn- och ungdomshabilitering BUH, BUP BVC erbjuder Barnhälsovårdens generella basprogram till alla barn 0-6år (fram till barnet börjar förskoleklass). Föräldrastöd individuellt/grupp. BVC identifierar och remitterar vidare till MHV/BHV/psykolog. Utredning Vid behov görs pedagogiska kartläggningar. Inkommen remiss/egen vårdbegäran bedöms utifrån BUH:s uppdrag, därefter kontakt med vårdnadshavare. MVC/BVC psykologerna gör utvecklingsbedömningar på barn som tillhör BVC. Individuell planering BUH kartlägger behov och upprättar en habiliteringsplan i samverkan med vårdnadshavare. Information till BVC från BUH. och eventuellt Barn- och ungdomsmedicin. Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 11
Barn med utvecklingsstörning före förskola Psykosocialt stöd / Stödinsatser Värmlands kommuner BVC, Barn- och ungdomshabilitering BUH Vårdnadshavare erbjuds delta i BVC:s generella föräldragrupper. Hjälpmedel Särskilt stöd i sin utveckling leksaker Utbildning för vårdnadshavare BUH erbjuder insatser från tvärprofessionella team till barn, föräldrar, enskilt och/eller i grupp. Förskrivare vid BUH ansvarar för att personligt hjälpmedel provas ut, förskrivs och följs upp. Barnhjälpmedelscentralen tillhandahåller och servar personliga hjälpmedel. BUH kartlägger behov och upprättar en habiliteringsplan i samverkan med vårdnadshavare. BUH ger råd om material och individuellt anpassade leksaker. BUH erbjuder föreläsningar, temadagar till familj/nätverk och fokusdagar med barn/familj/nätverk. Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 12
Barn med utvecklingsstörning före förskola Råd och stöd vid förskoleverksamhet Värmlands kommuner BVC, Barn- och ungdomshabilitering BUH BUH informerar aktuell kommun om barnets funktionsnedsättning och specifika behov i samråd med vårdnadshavare. Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 13
Barn med utvecklingsstörning i förskola Värmlands kommuner BVC, Föräldrastödsenheten Barn- och ungdomshabilitering Mottagande i förskola Utredning Förskolechef planerar mottagande i samråd med vårdnadshavare samt tar emot information. Vid behov görs pedagogiska kartläggningar. BUH, Barnhjälpmedelscentral, BUP BVC erbjuder Barnhälsovårdens generella basprogram till barn 0-6 år (fram till barnet börjar förskoleklass). Föräldrastöd individuellt. BVC identifierar och remitterar vidare till MHV/BHV/psykolog. BUH informerar mottagande förskola om barnets funktionsnedsättning och behov. MVC/BVC psykologerna gör utvecklingsbedömningar på barn som tillhör BVC. specialpedagogiskt stöd om pedagogiska konsekvenser av funktionsnedsättningen till skolans ledning och berörd personal. Stödinsats / Psykosocialt stöd Barn som av fysiska, psykiska eller andra skäl behöver särskilt stöd i sin utveckling ska ges det stöd deras speciella behov kräver. Skollagen 8 kap 9. Förskolechef ansvarar för utformning av stödinsatser. Vid kvarstående, oklara och betydande inlärningssvårigheter, trots stödinsatser från förskolan ansvarar BUP för ställningstagande till bedömning och diagnostik riktade mot samsjuklighet genom en fördjupad neuropsykologisk utredning. BUH ansvarar för att habiliteringsplan upprättas. Samverkar med förskola för samordning mellan habiliteringsplan och förskolans stödinsatser. BUH erbjuder insatser från tvärprofessionella team till barn, föräldrar, enskilt och/eller i grupp specialpedagogisk rådgivning och I de fall där funktionsnedsättningen även påverkat syn-, hörsel-, dövblind, eller tal- och språkområdet kan utredning erbjudas vid ett resurscenter. Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 14
Barn med utvecklingsstörning i förskola Pedagogik/förhållningssätt/ organisation Värmlands kommuner BVC, Barn- och ungdomshabilitering BUH Förskolechef ansvarar för BUH kan i samverkan med att berörd personal har förskolan ge kompetens inom handledning/konsultation området. Ansvarar för kring det enskilda barnet. organisatorisk anpassning utifrån barnets förutsättningar och behov. Alternativ kompletterande kommunikation (AKK) Förskolechef ansvarar utifrån förskolans styrdokument att barnet får det stöd det behöver. BUH erbjuder grundläggande AKK till vårdnadshavare och personligt nätverk. Hjälpmedel Kommunen ansvarar för grundutrustning. Förskrivare vid BUH ansvarar för att personligt hjälpmedel provas ut, förskrivs och följs upp samt ger råd och stöd vid inköp av grundutrustning. Rådgivning till personal kring användandet i den pedagogiska situationen. Barnhjälpmedelscentralen tillhandahåller och servar personliga hjälpmedel. Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 15
Barn med utvecklingsstörning i förskola läromedel och leksaker Anpassade lokaler/miljöer Råd och stöd vid förändring inför skolstart Värmlands kommuner BVC, Barn- och ungdomshabilitering BUH, BUP Förskolechef ansvarar BUH ger råd om individuell Främjar och informerar om för inköp. anpassning. anpassade läromedel. Producerar, ger produktionsstöd och säljer anpassade läromedel och material samt ger specialpedagogisk rådgivning. Ansvarar för och bekostar anpassningar. Förskolechef planerar i samråd med vårdnadshavare samt för över information om barnets behov till mottagande verksamhet/er. Information om särskola erbjuds. BUH ger vid förfrågan förslag på anpassning av lokaler utifrån barnets behov. BVC informerar skolhälsovården om barnets funktionsnedsättning. BUH informerar mottagande skola och skolhälsovård om barnets funktionsnedsättning och behov i samråd med vårdnadshavare. specialpedagogiskt stöd och specialpedagogiskt stöd om pedagogiska konsekvenser av funktionsnedsättningen till skolans ledning och berörd personal. Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 16
Barn med utvecklingsstörning under skoltiden Värmlands kommuner Barn- och ungdomshabilitering BUH, Mottagande i skola/skolbarnsomsorg Beslut om mottagande i särskolan Utredning inför inskrivning i särskolan Andra utredningar Åtgärdsprogram Efter dialog med vårdnadshavare ansvarar rektor för planering av verksamheten. Information om rätten till särskola erbjuds. Den huvudmannen utsett fattar beslut utifrån en allsidig utredning och framställan från vårdnadshavare. Rektor ska se till att elevens behov av särskilt stöd utreds. Den huvudmannen ansvarar för att en allsidig utredning finns inför mottagande i särskolan. Den ska omfatta pedagogisk, psykologisk, medicinsk och social bedömning. Rektor ansvarar för att elevens behov av särskilt stöd utreds. Vid behov görs pedagogiska kartläggningar. Åtgärdsprogram ska utarbetas för en elev som ska ges särskilt stöd. Rektor beslutar om åtgärdsprogram. Barnhjälpmedelscentral BUH informerar om barnets funktionsnedsättning och specifika behov i samråd med vårdnadshavare. BUH och/eller BUP bistår vårdnadshavare om behov finns. Bidra efter godkännande av vårdnadshavare med kopia på befintliga utredningar Vid kvarstående, oklara och betydande inlärningssvårigheter, trots utredning och stöd från skolan; - ansvarar BUP för ställningstagande till bedömning och diagnostik riktade mot samsjuklighet genom en fördjupad neuropsykologisk utredning. - kan BUH bedöma behovet och ev. komplettera utredningen för barn och ungdomar som har ett habiliteringsåtagande. BUH samverkar med skolan för samordning av habiliteringsplan och åtgärdsprogram. Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 17 specialpedagogiskt stöd om pedagogiska konsekvenser av funktionsnedsättningen till skolans ledning och berörd personal. Erbjuder utbildning som motsvarar särskolan på nationell specialskola vid utvecklingsstörning i kombination med syneller hörselnedsättning. I de fall där funktionsnedsättningen även påverkat syn-, hörsel-, dövblind, eller taloch språkområdet kan utredning erbjudas vid ett resurscenter.
Barn med utvecklingsstörning under skoltiden Värmlands kommuner BVC, Barn- och Pedagogik/förhållningssätt /organisation Alternativ kompletterande kommunikation (AKK) Psykosocialt stöd / Stödinsatser Rektor ansvarar för att berörd personal har kompetens inom området. Ansvarar för organisatorisk anpassning utifrån elevens förutsättningar och behov. Rektor ansvarar utifrån skolans styrdokument att eleven får det stöd eleven behöver. Erbjuds av elevhälsa. ungdomshabilitering BUH BUH kan erbjuda konsultation/ handledning för samverkanspartners kring förhållningssätt utifrån barnets behov i samråd med vårdnadshavare. BUH erbjuder grundläggande AKK till vårdnadshavare och personligt nätverk. BUH erbjuder insatser från tvärprofessionella team till barn, föräldrar, enskilt och/eller i grupp. BUH kan erbjuda konsultation/handledning för samverkanspartners. specialpedagogisk rådgivning och specialpedagogisk rådgivning och Hjälpmedel Kommunen ansvarar för grundutrustning. Förskrivare vid BUH ansvarar för att personligt hjälpmedel provas ut, förskrivs och följs upp samt ger råd och stöd vid inköp av grundutrustning. Rådgivning till personal kring användandet i den pedagogiska situationen. Barnhjälpmedelscentralen tillhandahåller och servar personliga hjälpmedel. Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 18
Barn med utvecklingsstörning under skoltiden Värmlands kommuner BVC, Barn- och ungdomshabilitering BUH, Barnoch ungdomspsykiatri, BUP läromedel Rektor ansvarar för inköp. BUH ger råd om individuell anpassning Anpassade lokaler/miljöer Skolskjuts Råd och stöd vid förändring av skolsituationen* Ansvarar för och bekostar anpassningar. Enl. skollag och kommunala regler Rektor och elevhälsan ansvarar för att information överförs till mottagande verksamhet/er. BUH ger vid förfrågan förslag på anpassning av lokaler utifrån barnets behov. BUH ger råd/stöd till vårdnadshavare samt informerar om barnets funktionsnedsättning och behov. * klassbyte, skolbyte, in och ut ur gymnasieskolan, förändring av funktionsnedsättningen, ny skada mm Främjar och informerar om anpassade läromedel. Producerar, ger produktionsstöd och säljer anpassade läromedel och material samt ger specialpedagogisk rådgivning. specialpedagogiskt stöd och specialpedagogiskt stöd om pedagogiska konsekvenser av funktionsnedsättningen till skolans ledning och berörd personal. Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 19
Barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar före förskola Första kontakt Värmlands kommuner BVC, Föräldrastödsenheten, Barn- och ungdomspsykiatri BUP, Barn-och ungdomshabiliteringen BUH (BUH:s målgrupp är barn med neuropsykiatrisk funktionsnedsättning i kombination med utvecklingsstörning) BVC erbjuder barnhälsovårdens generella basprogram till alla barn 0-6 år (fram till barnet börjar förskoleklass). Föräldrastöd individuellt/grupp. BVC gör utvecklingsbedömning, identifierar och ger råd och stöd, motiverar till utredning. BVC remitterar till MHV/BHV/psykolog, Barn- och ungdomsmedicin, Barn- och ungdomshabilitering, Barn- och ungdomspsykiatri utifrån den primära frågeställningen på barnet. BUP gör neuropsykiatrisk utredning utifrån remiss. Utredning Individuell planering Vid behov görs pedagogiska kartläggningar. BUH tar emot remiss på barn med utvecklingsstörning i kombination med neuropsykiatrisk funktions-nedsättning och bedömer den utifrån BUH:s uppdrag. MVC/BVC psykologerna gör utvecklingsbedömningar på barn som tillhör BVC. Vid misstanke om samsjuklighet ex autism remitteras barnet till BUP som ansvarar för utredning. BUP/BUH ger råd och stöd samt information om funktionsnedsättningen och behov, till vårdnadshavare och förskola. Gör individuell plan tillsammans med övriga samverkanspartners. BUH karlägger behov och upprättar en habiliteringsplan i samverkan med vårdnadshavare. Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 20
Barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar före förskola Psykosocialt stöd / Stödinsatser Värmlands kommuner BVC, Föräldrastödsenheten, Barn- och ungdomspsykiatri BUP, Barn- och ungdomshabilitering BUH (BUH:s målgrupp är barn med neuropsykiatrisk funktionsnedsättning i kombination med utvecklingsstörning) Vårdnadshavare erbjuds delta i BVC:s generella föräldragrupper. Föräldrastödsenheten erbjuder stöd till familjer med svårhanterliga barn 0-10 år. BUP/BUH erbjuder stöd utifrån behov till familjen och andra anhöriga. Hjälpmedel Förskrivare vid BUP/BUH ansvarar för att personligt hjälpmedel provas ut, förskrivs och följs upp samt ger råd och stöd vid inköp av grundutrustning. Barnhjälpmedelscentralen tillhandahåller och servar personliga hjälpmedel. Särskilt stöd i sin utveckling BUP/BUH erbjuder insatser från tvärprofessionella team till barn, föräldrar, enskilt och/eller i grupp. Ex logoped, arbetsterapeut, psykolog, läkare, pedagog, kurator. BUP erbjuder konsultation/handledning för samverkanspartners. Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 21
Barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar före förskola leksaker Utbildning för vårdnadshavare Råd och stöd inför förskoleverksamhet Värmlands kommuner BVC, Föräldrastödsenheten, Barn- och ungdomspsykiatri BUP, Barn- och ungdomshabilitering BUH (BUH:s målgrupp är barn med neuropsykiatrisk funktionsnedsättning i kombination med utvecklingsstörning) BUP/BUH ger råd om individuell anpassning. BUP erbjuder utbildning om funktionsnedsättningen till vårdnadshavare/nätverk. BUP/BUH informerar om barnets funktionsnedsättning och specifika behov i samråd med vårdnadshavare. Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 22
Barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar i förskola Mottagande i förskola Värmlands kommuner BVC, Föräldrastödsenheten, Barn- och ungdomspsykiatri BUP, Barn- och ungdoms-habilitering BUH (BUH:s målgrupp är barn med neuropsykiatrisk funktionsnedsättning i kombination med utvecklingsstörning) Förskolechef planerar mottagande i samråd med vårdnadshavare samt tar emot information. BVC erbjuder Barnhälso-vårdens generella basprogram till alla barn 0-6 år (fram till barnet börjar förskoleklass). Föräldrastöd individuellt /grupp. BVC gör utvecklings-bedömning, identifierar och ger råd och stöd, motiverar till utredning. BVC remitterar till MHV/BHV/psykolog, Barn- och ungdomsmedicin, Barn- och ungdomshabilitering, Barn- och ungdomspsykiatri utifrån den primära frågeställningen på barnet. BUP/BUH informerar om barnets funktionsnedsättning och specifika behov i samråd med vårdnadshavare. BUP erbjuder gruppverksamhet. specialpedagogiskt stöd om pedagogiska konsekvenser av funktionsnedsättningen till skolans ledning och berörd personal. Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 23
Barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar i förskola Utredning Värmlands kommuner BVC, Föräldrastödsenheten, Barn- och ungdomspsykiatri BUP, Barn- och ungdomshabilitering BUH (BUH:s målgrupp är barn med neuropsykiatrisk funktionsnedsättning i kombination med utvecklingsstörning) Vid behov görs pedagogiska kartläggningar. Vid kvarstående, oklara och betydande inlärningssvårigheter, trots stödinsatser från förskolan, ansvarar BUP för ställningstagande till bedömning och diagnostik riktade mot samsjuklighet genom en fördjupad neuropsykologisk utredning. Psykosocialt stöd / Stödinsatser Barn som av fysiska, psykiska eller andra skäl behöver särskilt stöd i sin utveckling ska ges det stöd deras speciella behov kräver. Skollagen 8 kap 9. Förskolechef ansvarar för utformning av stödinsatser. BUP/BUH erbjuder insatser från tvärprofessionella team till barn, föräldrar, enskilt och/eller i grupp. Ex logoped, arbetsterapeut, psykolog, läkare, sjuksköterska, pedagog, kurator. BUP erbjuder stöd utifrån behov till familjen och andra anhöriga kompetensutveckling Pedagogik/förhållnings -sätt/ organisation Förskolechef ansvarar för att berörd personal har kompetens inom området. Ansvarar för organisatorisk anpassning utifrån barnets förutsättningar och behov. Föräldrastödsenheten erbjuder stöd till familjer med svårhanterliga barn 0-10 år. BUP/BUH erbjuder konsultation/handledning till samverkanspartners kring förhållningssätt. BUP erbjuder gruppverksamheter till närstående/nätverk. BUP/BUH erbjuder tidiga intensiva nätverksbaserade insatser för små barn med autismliknande tillstånd. Alternativ Förskolechef ansvarar utifrån kompletterande förskolans styrdokument att kommunikation (AKK) barnet får det stöd det behöver. Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 24 För BUH:s målgrupp erbjuder BUH AKK till vårdnadshavare och personligt nätverk. kompetens-utveckling. kompetens-utveckling.
Barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar i förskola Värmlands kommuner BVC, Föräldrastödsenheten, Barn- och ungdomspsykiatri BUP, Barn- och ungdomshabilitering BUH (BUH:s målgrupp är barn med neuropsykiatrisk funktionsnedsättning i kombination med utvecklingsstörning) Hjälpmedel Kommunen ansvarar för grundutrustning. Förskrivare vid BUP/BUH ansvarar för att personligt hjälpmedel provas ut, förskrivs och följs upp samt ger råd och stöd vid inköp av grundutrustning. Rådgivning till personal kring användandet i den pedagogiska situationen. läromedel och leksaker Förskolechef ansvarar för inköp. Barnhjälpmedelscentralen tillhandahåller och servar personliga hjälpmedel. BUP/BUH ger råd om individuell anpassning. Främjar och informerar om anpassade läromedel. Producerar, ger produktionsstöd och säljer anpassade läromedel och material samt ger specialpedagogisk rådgivning. Erbjuder kompletterande specialpedagogisk rådgivning. Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 25
Barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar i förskola Anpassade lokaler/miljöer Värmlands kommuner BVC, Föräldrastödsenheten, Barn- och ungdomspsykiatri BUP, Barn- och ungdomshabilitering BUH (BUH:s målgrupp är barn med neuropsykiatrisk funktionsnedsättning i kombination med utvecklingsstörning) Ansvarar för och bekostar anpassningar. BUP/BUH ger vid förfrågan förslag på anpassning av lokaler utifrån barnets behov. Råd och stöd vid förändring inför skolstart Förskolechef planerar i samråd med vårdnadshavare samt för över information om barnets behov till mottagande verksamhet/er, efter vårdnadshavarnas samtycke. BUP/BUH informerar om barnets funktionsnedsättning och specifika behov i samråd med vårdnadshavare. BVC informerar skolhälsovården om barnets funktionsnedsättning. specialpedagogiskt stöd om pedagogiska konsekvenser av funktionsnedsättningen till skolans ledning och berörd personal Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 26
Barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar under skoltiden Mottagande i skola/skolbarns -omsorg Utredning Åtgärdsprogram Pedagogik/ förhållningssätt /organisation Värmlands kommuner Föräldrastödsenheten, Barn- och ungdomspsykiatri BUP, Barn- och ungdomshabilitering BUH (BUH:s målgrupp är barn med neuropsykiatrisk funktionsnedsättning i kombination med utvecklingsstörning) Efter dialog med vårdnadshavare ansvarar rektor för planering av verksamheten. Rektor ska se till att elevens behov av särskilt stöd utreds. Vid behov görs pedagogiska kartläggningar. Åtgärdsprogram ska utarbetas för en elev som ska ges särskilt stöd. Rektor beslutar om åtgärdsprogram. Rektor ansvarar för att berörd personal har kompetens inom området. Ansvarar för organisatorisk anpassning utifrån elevens förutsättningar och behov. BUP/BUH informerar om barnets funktionsnedsättning och specifika behov i samråd med vårdnadshavare. BUP erbjuder gruppverksamhet. Vid kvarstående, oklara och betydande inlärningssvårigheter, trots utredning och stöd från skolan, ansvarar BUP för ställningstagande till bedömning och diagnostik riktade mot samsjuklighet genom en fördjupad neuropsykologisk utredning. BUP deltar efter överenskommelse för samordning kring gemensamma mål. BUH deltar efter överenskommelse i planering av samordning kring gemensamma mål. Föräldrastödsenheten erbjuder stöd till familjer med svårhanterliga barn 0-10 år. BUP erbjuder insatser från tvärprofessionella team till barn, föräldrar, enskilt och/eller i grupp. Ex logoped, arbetsterapeut, psykolog, sjuksköterska, läkare, pedagog, kurator. Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 27 BUP/BUH kan erbjuda konsultation/handledning för samverkanspartners kring förhållningssätt utifrån barnets behov i samråd med vårdnadshavare. BUP erbjuder gruppverksamhet för anhöriga/nätverk. specialpedagogiskt stöd om pedagogiska konsekvenser av funktionsnedsättningen till skolans ledning och berörd personal. I de fall där funktionsnedsättningen även påverkat syn-, hörsel-, dövblind, eller taloch språkområdet kan utredning erbjudas vid ett resurscenter. specialpedagogisk rådgivning och specialpedagogisk rådgivning och
Barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar under skoltiden Alternativ kompletterande kommunikation (AKK) Psykosocialt stöd / Stödinsatser Värmlands kommuner Rektor ansvarar utifrån skolans styrdokument att eleven får det stöd eleven behöver. Erbjuds av elevhälsa. Föräldrastödsenheten, Barn- och ungdomspsykiatri BUP, Barn-och ungdomshabilitering BUH (BUH:s målgrupp är barn med neuropsykiatrisk funktionsnedsättning i kombination med utvecklingsstörning) För BUH:s målgrupp erbjuder BUH utbildning i grundläggande AKK till vårdnadshavare och personligt nätverk. BUP/BUH erbjuder insatser från tvärprofessionella team till barn, föräldrar, enskilt och/eller i grupp. Ex logoped, arbetsterapeut, psykolog, sjuksköterska, pedagog, kurator. specialpedagogisk rådgivning och Hjälpmedel Kommunen ansvarar för grundutrustning. BUP/BUH kan erbjuda konsultation / handledning för samverkanspartners. Förskrivare vid BUP/BUH ansvarar för att personligt hjälpmedel provas ut, förskrivs och följs upp samt ger råd och stöd vid inköp av grundutrustning. Rådgivning till personal kring användandet i den pedagogiska situationen. läromedel Rektor ansvarar för inköp. Barnhjälpmedelscentralen tillhandahåller och servar personliga hjälpmedel. BUP/BUH ger råd om individuell anpassning. Främjar och informerar om anpassade läromedel. Producerar, ger produktionsstöd och säljer anpassade läromedel och material samt ger specialpedagogisk rådgivning. Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 28
Barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar under skoltiden Anpassade lokaler/miljöer Skolskjuts Råd och stöd vid förändring av skolsituationen* Värmlands kommuner Föräldrastödsenheten, Barnoch ungdomspsykiatri BUP, Barn- och ungdomshabilitering BUH (BUH:s målgrupp är barn med neuropsykiatrisk funktionsnedsättning i kombination med utvecklingsstörning) Ansvarar för och bekostar anpassningar. Enl. skollag och kommunala regler Rektor och elevhälsan ansvarar för att information överförs till mottagande verksamhet/er. BUP/BUH ger vid förfrågan förslag på anpassning av lokaler utifrån barnets behov. BUP/BUH informerar om barnets funktionsnedsättning och specifika behov i samråd med vårdnadshavare. specialpedagogiskt stöd om pedagogiska konsekvenser av funktionsnedsättningen till skolans ledning och berörd personal. * klassbyte, skolbyte, in och ut ur gymnasieskolan, förändring av funktionsnedsättningen, ny skada mm Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 29
Barn med synskada/synnedsättning/blindhet före förskola Värmlands kommuner BVC, Syncentralen Första kontakt BVC erbjuder Barnhälsovårdens generella basprogram för barn 0-6 år (fram till barnet börjar förskoleklass). Föräldrastöd individuellt/grupp BVC identifierar och remitterar till ögonklinik (ögonläkare). Syncentralen mottar remiss från ögonläkare. Syncentralen kartlägger och informerar vid första besöket. Informerar på webbsidan och i intresseorganisationernas tidskrifter om möjligheter till föräldrautbildning. Individuell planering Psykosocialt stöd / Stödinsatser Hjälpmedel Syncentralen upprättar en habiliteringsplan om vårdnadshavare så önskar. Vårdnadshavare erbjuds delta i BVC:s generella föräldragrupper. Syncentralen erbjuder vårdnadshavare stöd. Syncentralen ansvarar för ordination, utbildning och uppföljning Föräldrautbildning vid Resurscenter syn, Örebro och Stockholm. Föräldrautbildning vid Resurscenter syn, Örebro och Stockholm. Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 30
Barn med synskada/synnedsättning/blindhet före förskola Särskilt stöd i sin utveckling leksaker Utbildning för vårdnadshavare Råd och stöd inför förskoleverksamhet BVC, Syncentralen Syncentralen erbjuder handledning till vårdnadshavare. Syncentralen Informerar vårdnadshavare ang. synstimulerande leksaker Syncentralen erbjuder handledning fortlöpande Syncentralen informerar i samverkan med vårdnadshavare om barnets behov, synskada/ synnedsättning/blindhet samt dess konsekvenser. Föräldrautbildning vid Resurscenter syn, Örebro och Stockholm. Föräldrautbildning vid Resurscenter syn, Örebro och Stockholm. Föräldrautbildning vid Resurscenter syn, Örebro och Stockholm. Råd och stöd från regionen och Resurscenter syn. Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 31
Barn med synskada/synnedsättning/blindhet i förskola Värmlands kommuner BVC, Syncentralen Mottagande i förskola Förskolechef planerar mottagande i samråd med vårdnadshavare samt tar emot information. BVC erbjuder Barnhälsovårdens generella basprogram för barn 0-6 år (fram till barnet börjar förskoleklass). Föräldrastöd individuellt/grupp BVC identifierar och remitterar till ögonklinik (ögonläkare) samt får remissvar från ögonklinik. Syncentralen informerar i samverkan med vårdnadshavare om barnets behov, synskada/ synnedsättning/blindhet samt dess konsekvenser specialpedagogiskt stöd om pedagogiska konsekvenser av funktionsnedsättningen till förskolans ledning och berörd personal. Utredning Psykosocialt stöd /Stödinsatser Vid behov görs pedagogiska kartläggningar. Barn som av fysiska, psykiska eller andra skäl behöver särskilt stöd i sin utveckling ska ges det stöd deras speciella behov kräver. Skollagen 8 kap 9. Förskolechef ansvarar för utformning av stödinsatser. Syncentralen gör synbedömning som komplement till ögonläkares medicinska undersökningar. Utredningar kan ske inom olika landstingsverksamheter. Syncentralen medverkar vid behov vid upprättande av handlingsplan/ utvecklingsplan. Information till BVC från respektive klinik. Syncentralen erbjuder vårdnadshavare stöd. Resurscenter syn och resurscenter döv/blind erbjuder fördjupad specialpedagogisk utredning; kartläggning, bedömning, konsekvenser och strategier, samt uppföljning Erbjuder råd och stöd. Föräldrautbildning vid Resurscenter syn, Örebro och Stockholm. Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 32
Barn med synskada/synnedsättning/blindhet i förskola Värmlands BVC, Syncentralen Pedagogik/förhållningssätt /organisation Alternativ kompletterande kommunikation (AKK)/ Punktskrift Hjälpmedel kommuner Förskolechef ansvarar för att berörd personal har kompetens inom området. Ansvarar för organisatorisk anpassning utifrån barnets förutsättningar och behov. Rektor ansvarar utifrån förskolans styrdokument att barnet får det stöd det behöver. Kommunen ansvarar för grundutrustning. Syncentralen ger handledning, utbildning samt råd och stöd till det enskilda barnet samt dess nätverk. Informerar om synskadan/ synnedsättning/blindhet samt dess konsekvenser. Syncentralen ger råd och stöd till vårdnadshavare kring förberedande punktskriftsinlärning Syncentralen ansvarar för ordination, utbildning och uppföljning av personliga hjälpmedel. RC syn erbjuder vårdnadshavare kurser vid tre olika tillfällen under barnets förskoleålder. Pedagoger erbjuds kurser vid två tillfällen. Rådgivning till personal kring användandet i den pedagogiska situationen. Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 33
Barn med synskada/synnedsättning/blindhet i förskola Värmlands BVC, Syncentralen läromedel och leksaker Anpassade lokaler/miljöer kommuner Förskolechef ansvarar för inköp. Ansvarar för och bekostar anpassningar. Syncentralen informerar vårdnadshavare ang. synstimulerande leksaker. Syncentralen Informerar om behov och ger förslag på anpassningar. Främjar och informerar om anpassade läromedel. Producerar, ger produktionsstöd och säljer anpassade läromedel och material samt ger specialpedagogisk rådgivning. Erhåller föräldrautbildning vid Resurscenter syn, Örebro och Stockholm. specialpedagogiskt stöd och kompetensutveckling samt föräldrautbildning vid Resurscenter syn, Örebro och Stockholm. Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 34
Barn med synskada/synnedsättning/blindhet i förskola Värmlands BVC, Syncentralen Råd och stöd vid förändring inför skolstart kommuner Förskolechef planerar i samråd med vårdnadshavare samt för över information om barnets behov till mottagande verksamhet/er. Syncentralen informerar i samverkan med vårdnadshavare om barnets behov, synskada/ synnedsättning/blindhet samt dess konsekvenser. BVC informerar skolhälsovården om barnets synskada/ synnedsättning/blindhet. specialpedagogiskt stöd om pedagogiska konsekvenser av funktionsnedsättningen till skolans ledning och berörd personal. Erbjuder obligatorisk skolgång vid Ekeskolan (nationell specialskola för elever med synskada och ytterligare funktionsnedsättning). Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 35
Barn med synskada/synnedsättning/blindhet under skoltiden Värmlands kommuner Syncentralen Mottagande i skola/skolbarnsomsorg Utredning Åtgärdsprogram Pedagogik/ förhållningssätt/ organisation Alternativ kompletterande kommunikation( AKK)/Punktskrift Efter dialog med vårdnadshavare ansvarar rektor för planering av verksamheten. Rektor ska se till att elevens behov av särskilt stöd utreds. Vid behov görs pedagogiska kartläggningar. Åtgärdsprogram ska utarbetas för en elev som ska ges särskilt stöd. Rektor beslutar om åtgärdsprogram. Rektor ansvarar för att berörd personal har kompetens inom området. Ansvarar för organisatorisk anpassning utifrån elevens förutsättningar och behov. Rektor ansvarar utifrån skolans styrdokument att eleven får det stöd eleven behöver. Information i samverkan med vårdnadshavare om barnets behov, synskada/synnedsättning/blindhet samt dess konsekvenser. Gör synbedömning som komplement till ögonläkares medicinska undersökningar Utredningar kan ske inom olika landstingsverksamheter Medverkar vid behov. Ger handledning, utbildning samt råd och stöd till det enskilda barnet samt dess nätverk. Informerar om synskadan/ synnedsättning/blindhet samt dess konsekvenser. Råd och stöd till vårdnadshavare kring förberedande/fortsatt punktskriftsinlärning Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 36 specialpedagogiskt stöd om pedagogiska konsekvenser av funktionsnedsättningen till skolans ledning och berörd personal. Resurscenter syn och resurscenter döv/blind erbjuder fördjupad specialpedagogisk utredning; kartläggning, bedömning, konsekvenser och strategier, samt uppföljning. Under året i F-klass erbjuds personal 1 v. kurs på RC med uppföljning i hemskolan. Skolår 1 till och med gymnasiet erbjuds årligen kurs i punktskrift vid RC syn.
Barn med synskada/synnedsättning/blindhet under skoltiden Värmlands kommuner Syncentralen Psykosocialt stöd / Stödinsatser Hjälpmedel läromedel Erbjuds av elevhälsa. Kommunen ansvarar för grundutrustning. Rektor ansvarar för inköp. Vårdnadshavare erbjuds stöd. I vissa fall även barnet/ungdomen. Ansvarar för ordination, utbildning och uppföljning av personliga hjälpmedel. Resurscenter syn och resurscenter döv/blind erbjuder fördjupad specialpedagogisk utredning; kartläggning, bedömning, konsekvenser och strategier, samt uppföljning. Verksamheten inom RC dövblind, RC syn och Ekeskolan bygger på tvärvetenskapligt arbetssätt med fyra kompetenser. Rådgivning till personal kring användandet i den pedagogiska situationen. Resurscenter syn och resurscenter döv/blind erbjuder fördjupad specialpedagogisk utredning; kartläggning, bedömning, konsekvenser och strategier, samt uppföljning. Resurscenter syn och resurscenter döv/blind erbjuder fördjupad specialpedagogisk utredning; kartläggning, bedömning, konsekvenser och strategier, samt uppföljning. Främjar och informerar om anpassade läromedel. Producerar, ger produktionsstöd och säljer anpassade läromedel och material samt ger specialpedagogisk rådgivning. Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 37
Barn med synskada/synnedsättning/blindhet under skoltiden Anpassade lokaler/miljöer Värmlands kommuner Syncentralen Ansvarar för och bekostar anpassningar. Informerar om behov samt ger förslag på anpassningar. specialpedagogiskt stöd och Resurscenter syn och resurscenter döv/blind erbjuder fördjupad specialpedagogisk utredning; kartläggning, bedömning, konsekvenser och strategier, samt uppföljning. Skolskjuts Enl. skollag och kommunala regler Administrerar upphandling/samordning av skolskjuts för elev vid Ekeskolan. Råd och stöd vid förändring av skolsituationen* Rektor och elevhälsan ansvarar för att information överförs till mottagande Information i samråd med vårdnadshavare om barnets behov, synskada/ synnedsättning/blindhet specialpedagogiskt stöd om pedagogiska konsekvenser av funktionsnedsättningen till skolans ledning och berörd personal. verksamhet/er. samt dess konsekvenser. * klassbyte, skolbyte, in och ut ur gymnasieskolan, förändring av funktionsnedsättningen, ny skada mm Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 38
Barn med hörselnedsättning före förskola Första kontakt Värmlands kommuner BVC, Hörselvården Barn och ungdom BVC erbjuder Barnhälsovårdens generella basprogram till alla barn 0-6 år (fram till barnet börjar förskoleklass). Föräldrastöd individuellt/grupp. Alla barn erbjuds delta i hörselscreening. Hörselvården Barn och ungdom mottar remiss från Kvinnosjukvården (BB), BVC, VC eller egen vårdbegäran. Hörselvården Barn och ungdom utreder och diagnostiserar. Individuell planering Logoped kopplas in via hörselvården vid behov, exv. då även språkstörning föreligger. Information till BVC från respektive klinik. Hörselvården Barn och ungdom upprättar en habiliteringsplan om vårdnadshavare önskar. Logopedbedömning och information till föräldrar i samråd med barnhörselvården vid behov. Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 39
Barn med hörselnedsättning före förskola Värmlands kommuner BVC, Hörselvården Barn och ungdom Psykosocialt stöd / Stödinsatser Hjälpmedel Särskilt stöd i sin utveckling Utbildning för vårdnadshavare Vårdnadshavare erbjuds delta i BVC:s generella föräldragrupper. Hörselvården Barn och ungdom erbjuder kurativt stöd till vårdnadshavare. Hörselvården Barn och ungdom utreder, förskriver, instruerar och följer upp hörseltekniska hjälpmedel. Hörselvården Barn och ungdom ger handledning till vårdnadshavare. Hörselvården Barn och ungdom erbjuder utbildning i grupp/individuellt utifrån graden av hörselskada samt barnets ålder. Auditory Verbal Theraphy (AVT) och teckenspråk (TSP) utbildning ges till vårdnadshavare och anhöriga utifrån graden av hörselskada. Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 40
Barn med hörselnedsättning före förskola Råd och stöd inför förskoleverksamhet Värmlands kommuner BVC, Hörselvården Barn och ungdom Hörselvården Barn och ungdom informerar om barnets hörselskada och behov av stöd i samråd med vårdnadshavare. Logoped kan ingå som stöd i samråd med Hörselvården Barn och ungdom. Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 41
Barn med hörselnedsättning i förskola Värmlands kommuner BVC, Hörselvården Barn och ungdom Mottagande i förskola Förskolechef planerar mottagande i samråd med vårdnadshavare samt tar emot information. BVC erbjuder Barnhälsovårdens generella basprogram för barn 0-6 år (fram till barnet börjar i förskoleklass). BVC identifierar och remitterar till ÖNH-klinik eller Hörselvården Barn och ungdom. Föräldrastöd individuellt. specialpedagogiskt stöd om pedagogiska konsekvenser av funktionsned-sättningen till förskolans ledning och berörd personal. Hörselvården Barn och ungdom informerar på uppdrag av vårdnadshavare om barnets hörselskada och dess konsekvenser. Utredning Handlingsplan Psykosocialt stöd /Stödinsatser Pedagogik/ Förhållningssätt/ organisation Vid behov görs pedagogiska kartläggningar. Förskolechef ansvarar för att handlingsplan upprättas. Barn som av fysiska, psykiska eller andra skäl behöver särskilt stöd i sin utveckling ska ges det stöd deras speciella behov kräver. Skollagen 8 kap 9. Förskolechef ansvarar för utformning av stödinsatser. Förskolechef ansvarar för att berörd personal har kompetens inom området. Ansvarar för organisatorisk anpassning utifrån barnets förutsättningar och behov. Hörselvården Barn och ungdom utreder och diagnostiserar hörselskadan. Utredningar kan ske inom olika landstingsverksamheter. Då vårdnadshavare önskar insatser från Hörselvården Barn och ungdom upprättas habiliteringsplan. Hörselvården Barn och ungdom erbjuder kurativt stöd till vårdnadshavare. Hörselvården Barn och ungdom ger förskolan råd om hur och var de kan utbilda förskolepersonalen i TSP. Hörselvården Barn och ungdom ger utbildning till vårdnadshavare utifrån det enskilda barnets hörselskada. Utifrån hörselskadan och behov erbjuds barnen utbildning i grupp. Dokumentet gäller fr.o.m. 25 juni 2013 t.o.m. 20 mars 2014. 42 Resurscenter döv/hörsel (kombinerat med utvecklingsstörning) och Resurscenter dövblind erbjuder fördjupat specialpedagogiskt stöd, pedagogisk utredning och uppföljning. specialpedagogisk rådgivning och kompetens-utveckling. specialpedagogisk rådgivning och kompetens-utveckling. specialpedagogisk rådgivning och