Livsperspektiv på kommunikation som daglig verksamhet. Kommunikationskarnevalen Göteborg juni 2012 Mats Lundberg, Jana Friberg och Linda Björk



Relevanta dokument
Kommunikation som daglig verksamhet. Lund 19:e april 2016 Linda Björk

Daglig verksamhet med kommunikativ inriktning. Kommunikationskarnevalen 26 Maj 2011 Mats Lundberg och Linda Björk

Att arbeta med kommunikationsbok i grupp

Hur kan de som har LSS-stöd bestämma mer?

Medbestämmande, AKK och godmanskap. Kommunikationskarnevalen 2014 Linda Björk

Kurs: Specialpedagogik 1, 100p Bedömningsunderlag APL

Utdrag från Självskattnings- och bedömningsmaterial

Kommunicera Mera Om kommunikation, rättigheter och kommunikativ miljö. Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr

Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet

Medarbetarundersökning Göteborgs Stad 2014

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten

Medarbetarenkät <<Organisation>> <<Verksamhet>> <<Område>> <<Resultatenhet>> <<Undergrupp>> Dags att tycka till om ditt jobb!

MEDARBETAR- OCH LEDARPOLICY Medarbetare och ledare i samspel

Nöjdhet hos brukare med Arvika kommun som assistentanordnare 1. Jag som fyller i enkäten är:

Bilaga 1. Förskoleenheternas resultatredovisning i sammandrag. a. Normer och värden Utvärdering av likabehandlingsplan/plan kränkande behandling

Arbetsbeskrivning för

ITiS-projekt 99/00 Helgedalskolan Barnskola Lärk KAMRATSKAP

HANDLINGSPLAN. Språkutveckling. För Skinnskattebergs kommuns förskolor SPRÅKLIG MEDVETENHET LYSSNA, SAMTALA, KOMMUNICERA

Lpfö-98 Reviderad 2010 Gubbabackens Förskola

Arbetsplan. KILSMYRANS förskola 2014/2015. Barn och utbildning

Gläntans förskola. Varje dag serverar våra kokerskor hemlagad mat.

Utvecklingsområde för Björkets Förskola 2013/2014

En kommunikativ miljö som resurs för barn med talsvårigheter!

Enkätresultat, Medarbetare - Lärare i gymnasieskolan

Utvecklingssamtal kravmärkt yrkesroll LSS/Psykiatrin Enköpings kommun

En sjöhäst är inte alltid en sjöhäst

Mål och handlingsplan Område funktionshinder år Omsorgsförvaltningen

Stämmer inte alls Stämmer Jag vill lära mig mer fullkomligt Kommentar:

Avdelning Blå. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2015/ Sid 1 (17) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T. Tfn (vx),

Enkätresultat, Medarbetare - Övrig personal, gymnasieskolor

TILLGÄNGLIG FÖRSKOLA FÖR ALLA!

Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet

ARBETSGLÄDJE OCH EFFEKTIVITET

1. Beskrivning av Stormhattens förskola

Baggetorps förskolas vision för språk och kommunikation

Arbetsplatsbesök med syfte att rekrytera förtroendevalda

AKK i skolan. Britt Claesson. Innehåll föreläsning

Hovslund vårdbostad och hemvård

Verksamhetsplan för Skärets förskola ht.11- vt.12

Personalenkät /2/2011

OMSORG OM FUNKTIONSHINDRADE. Utbildning socialnämnden

Kommunikativa rättigheter för alla barn! Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr Dalheimers Hus nov 2017

Utvecklingsområde för Björkets Förskola 2014/2015

Kvibergsnässkolan. Individuell Utvecklingsplan. Skriftligt omdöme för. Elevens namn

Råd till dig som möter personer med kommunikationssvårigheter

TUVANS MÅL OCH LOKALA HANDLINGSPLAN / 2010

smaktillsatser (salt/socker etc.) Din sömn kan beskrivas som: God Orolig Vaknade du under natten? Ja Nej Vilken tid/tider? Anledning att du vaknade?

LOKAL ARBETSPLAN Pedagogisk omsorg. Dala-Järna Vansbro Äppelbo

Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet

Särskild utbildning för vuxna

Idéhäfte VocaFlexibel Bärbar och tålig samtalsapparat med bra ljud

VERKSAMHETSPLAN NORDINGRÅ FÖRSKOLA

Självskattnings- och bedömningsmaterial nivåerna A1, A2, B1, B2

Frösundas fototävling.

Västra Vrams strategi för

Rätten till kommunikation. Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr Autism- och Aspergerförbundets Rikskonferens 2017

2.1 Normer och värden

Arbetsplanen är reviderad i oktober 2009

Ledarutveckling för ökad samsyn

Enhet: Tavestaskolan Samtliga elever grundskolan Svarsfrekvens: Antal 69 Andel% 96%

Kvalitetsredovisning

Välkommen till Huddinge kommuns egenregi ditt trygga val

Verksamhetsplan Stretereds och Vommedalens förskolor.

UPPDRAG OCH YRKESROLL SOCIALPSYKIATRI

Vi arbetar också medvetet med de andra målen i förskolans läroplan som t.ex. barns inflytande, genus och hälsa och livsstil.

Absoluta tal Fridebo 0 0% Åkerbo % Ängabo 0 0% Obesvarad 0 0% Ack. svar 25 Vertikal procentberäkning Frågetyp: Endast ett svar Report filtered

Tankar & Tips om vardagsutveckling

Förskolan Lejonkulans pedagogiska planering

Policy för personalpolitik i Flens kommun - tillsammans är vi Flens kommun

Profil. Naturvetenskap och teknik

Diversa kompetensutveckling för lika möjligheter

Smultronbackens förskola arbetsplan tillika plan för ökad måluppfyllelse

Verksamhetsplan för Malmens förskolor

Likabehandling och plan mot diskriminering och kränkande behandling!

Integrations- och Arbetsmarknadsförvaltningen Vuxenutbildningen. skolan som ger dig extra stöd

UPPDRAG OCH YRKESROLL BOENDE

Finansierad av: Tell-Us

Messa med symboler. Hur har vi gjort och vad tycker de som provat?

Aspeflo om Autism.

Den som äger ett språk äger mer än ord MODERSMÅLSCENTRUM I LUND

Guide till bättre balans i livet.

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Bullerbyn. Avdelning Svanen

Dialogkort - arbetsmiljö och hälsa

Så utvecklar vi vår kompetens!

Vår verksamhet under läsåret

HANDLINGSPLAN FÖR TILL- GÄNGLIGHET, DELAKTIGHET OCH INFLYTANDE

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården

Kommunikationskompisar med pekprat på papper och paddor och KomPismodellen som stöd för att skapa en tillgänglig särskola.

Ett UTVECKLINGSPROJEKT

StoCKK. Stockholm Center för Kommunikativt och Kognitivt stöd

CHEFS OCH LEDARSKAPSPOLICY

Bakgrund. Fokus i avhandlingen. Godmansstudien - dilemman. Medbestämmande inom LSS

Nu börjar vi! Välkomna! Välkommen till Tecken som alternativ och kompletterande kommunikation (TAKK), grundkurs Tillfälle 1. Jag heter (persontecken?

idéprogram Sveriges Dövas Riksförbund

19 NOVEMBER 2015 SUNNE INSPIRATIONSKONFERENS LSS EN VÄRMLÄNDSK INSPIRATIONSDAG MED FOKUS PÅ VERKSAMHET FÖR PERSONER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING

Med utgångspunkt i målen för verksamheten utgår dagbarnvårdaren i sitt arbete från såväl det enskilda barnet som barngruppens behov.

Välkommen till. Förskoleområde Lunden 1. Lundenskolans Förskola Kärralundsgatan 11 TRYGGA LEKANDE, LÄRANDE BARN

Kommunikation - Att överföra känslor och information mellan människor

Team för Alternativ och Kompletterande Kommunikation (AKK) Team Munkhättan

Transkript:

Livsperspektiv på kommunikation som daglig verksamhet Kommunikationskarnevalen Göteborg juni 2012 Mats Lundberg, Jana Friberg och Linda Björk

Målsättning med föreläsningen Beskriva vårt arbete i Växjö Ge Er idéer för ett bra arbetssätt Hur vi har bidragit till att förbättra omsorgstagarnas hela livssituation Hur vi ser på kommunikativ miljö. Hur man får medarbetare delaktiga i tänket

Kommunikationsgruppen i Växjö Daglig verksamhet för personer med grava fysiska funktionshinder och behov av AKK (AKK=Alternativ och kompletterande kommunikation) Startade 1996 med 4 omsorgstagare Kommunikation i centrum i alla aktiviteter Idag sexton omsorgstagare, på hel eller deltid. Flera målgrupper representerade

Grundidéer AKK kan användas i alla situationer AKK skall inte tränas, det ska användas Man utvecklas bäst tillsammans Låt AKK ta tid (från annat?) Förutsätt att alla vill kommunicera Ett gott bemötande All personal skall vara delaktig

Kommunikativa redskap och metoder Pekkartor Tecken Schema, för vem och i vilket syfte? Samtalsmatta Datorer och tekniska hjälpmedel

Aktiviteter

Fysisk aktivitet Gåstolsträning görs med lekar och tävlingar I tävlingar väcker man inspirationen, tränar turtagning, samspel, glädje

Fysisk aktivitet Fysisk aktivitet behöver inte utesluta kommunikation I daglig verksamhet: Undvik fysisk aktivitet som stänger för social gemenskap.

Samtalsgrupp Tid avsedd för samtal Gemenskap Förberedelse Genomförande Återkoppling/reflektion

Dagbok Syftet med dagboken är 1. Föra minnesanteckningar 2. Kunna berätta hemma /på jobbet 3. Tidsdokument 4. Arbetsuppgift att tillverka själva boken. Allt som står i min dagbok skall jag själv kunna läsa och visa utan att skämmas!

Skriva till kort Syftet är att 1. Dokumentera vår verksamhet så att alla kan ta det till sig! 2. Ha något att skriva om 3. Träna sig att skriva om annat än mig själv

Skriva saga Syftet är Utvecklas kommunikativt Våga använda bilder som jag annars sällan använder. Turtagning/samarbete Fantisera Det blir aldrig fel.

Göra en tidning Syftet är 1. Att ha en meningsfull sysselsättning med kommunikativt innehåll. 2. Lämna något riktigt ifrån sig, känna stolthet. 3. Öka intresset för AKK i andra verksamheter 4. Bli duktig på att berätta, fråga, ta kort, skriva, följa en tidsplan, lämna till tryck, dela ut m.m.

Bakning Syftet är Göra omsorgstagarna så delaktiga som möjligt. Möjlighet att välja/påverka. Sinnesstimulering. Känna stolthet!

Uppdrag Låt omsorgstagare fixa! Använd AKK i alla situationer och miljöer Upplev! Ha något att prata om Jämför samtalsämnen med verkligheten!

Musik Bildstöd för att välja sånger Samspel, turtagning, gemenskap Teckensånger

Naturupplevelse/utflykter Syftet är: Upplevelser för att ha något att kommunicera om. Använd AKK i alla situationer och miljöer Diskussionsunderlag. Förberedelser bearbetning.

Vår syn på kommunikativ miljö I alla situationer, miljön är människorna i den! Tar tillvara på samtalsämnen som dyker upp! Korridorsnack! Kommunikationen funkar lika bra på en utedag som i våra lokaler. Gott om tid Trevligt bemötande Behöver se andra använda språket för att förstå att jag också kan. Personalen agerar förebilder Bildstöd i valsituationer Bekräftelse, även på sådant man inte kan tillgodose. Göras medveten om varandra, söka och få bekräftelse!

Hur får man alla medarbetare med i tänket?

Nya medarbetare Tydlighet med vad som förväntas. Förmedla vår pedagogiska tanke. Låta det ta tid. Tydlig rekrytering där personalen deltar Ha en tydlig målsättning Säkerställa grundideérna genom att hela tiden nämna dem. Att det heter Kommunikationsgruppen inte Clementinen. Ledningen Homogen arbetsgrupp under lång tid.

Personliga assistenter Bidra med utbildning i AKK Få dem att känna sig delaktiga i verksamheten. Delaktiga i planeringen Gå gemensamma utbildningar Förmedla hela gruppens målsättning Vi jobbar sida vid sida, med samma arbetsuppgifter och i samma arbetslag. Bäst blir det när allas assistenter kan alla brukarna

Bostäderna Erbjuda utbildning Deltar och informerar i personalmöten Öppen dialog, gemensam målsättning kring omsorgstagarna. Vi är drivande för AKK-interventionen Kunskapen finns nära omsorgstagarna. Det finns inget DART i Växjö Ledningen!

Ledningen Har givit oss stort förtroende från början. Enhetschefen som initierade kom-gruppen hade ett stort intresse för AKK Förtroende även längre upp i förvaltningen p.g.a. att vi har varit ambassadörer för en god daglig verksamhet i Växjö kommun. Verksamheten har kvalitetssäkrats även nya chefer har haft förtroende för vår kompetens. Vi har fått resurser till att höja vår kompetens Vi har tagit tillvara på utbildningar och spridit kunskapen vidare

Framgångsfaktorer Assistenter, nya medarbetare, boendepersonal och ledningen! Att vi som personal har ett brinnande intresse för AKK Att vi har utgått ifrån kommunikationsbehoven när vi fått nya omsorgstagare. Deras olika intressen bidrar till en dynamik i samtalen. Vi har inte gått den enkla vägen, lite strapatser berikar! Gemenskap, humor och högt i tak Handikappmedvetenhet, belyser deras starka sidor men är medveten om sina sämre.

För att kunna och vilja påverka hela mitt liv behöver jag.. -Vänner som delar mitt språk och som jag träffar ofta! -Personal som vill och kan förstå mig! -Hjälpmedel som fungerar och är funktionella!

Kontakt Kommunikationsgruppen Sandgärdsgatan 26 352 30 Växjö Tfn: 0470-43741, 0470-796833 E-post: linda.bjork@vaxjo.se Mats.lundberg@vaxjo.se Mariana.friberg@vaxjo.se Film kostar 150kr, lämna leverans och fakturaadress. Vi tar gärna emot studiebesök, ring och boka!