Sammanfattning av diskussioner vid upptaktsträffen av CARPE den 22 april 2008. Placera en färgplupp högst upp på papperet för varje kommun som finns representerad i gruppen. Fyra grupper fick ihop alla sex kommuner, Sju grupper fick ihop fem kommuner, nio grupper fick ihop fyra kommuner, två grupper fick ihop tre kommuner och två grupper två kommuner. Gruppens namn Stockholm och Huddinge, Moroten, Mixarna, Paletten, Det blir något! Vårsolen, Kicken, Nyckelpigan, Hejåhå, Spånarna, Orange saknas, Solgruppen som utför LSS, The dream team, Maxima, stor grupp stora förändringar etc. Skriv ner idéer så konkreta som möjligt för hur man skulle kunna lyfta fram och synliggöra verksamhetsområdet stöd och service till personer med funktionsnedsättning mer gentemot beslutsfattare på nationell, regional och lokal nivå Viktigt med öppet klimat mellan beslutsfattare och anställda, överlämna skriftligt material till politiker och chefer m.fl. Dokumentera som visar för politiker och chefer: Det här gör vi. Specificera och tydliggöra terminologin t.ex. titel och befattningsbeskrivning. Bjuda in politiker på lokal nivå. Engagera sig mer och gå på kommunfullmäktigemöten. Att vi har politiker ombud som ansvarar för att politiker får upp ögonen för oss. Bjuda in politiker när det händer något. Väck frågorna genom att berätta om verksamhetsområdet. Berätta om vardagliga situationer. Berätta konkret hur politiska beslut påverkar vardagen för brukarna. Kontaktpolitiker som åker ut till verksamheterna.
Broschyr som beskriver vår yrkesroll, marknadsföring. Forum där man visar verksamhetens innehåll. Egen förvaltning ej ihop med äldre eller barn/vård. Öppet hus. Bjuda in beslutsfattare till träfflokaler. Politikerträffar där verksamheten presenteras. Ha med brukarna. Uppvaktning av utbildningsdepartementet. Nationell och regional nivå; Brukarundersökningar, handikapporganisationerna, Film till olika politiker En dag på jobbet En dag i en brukares liv. Artiklar i tidningar, debatt i tv. Beskriva verksamheten konkret och personligt t.ex. i bokform, besök, tidning, hemsida. Mer information i t.ex. gymnasieskolan. Högre status på yrket. Beskriva verksamheten med stolthet. Högre lön, ger ökat intresse för män också. Hitta kanaler ut. Synliggöra de funktionshindrade, ex vara ute på utbildningsmässor (gymnasieskola). Myndighet som får ut kunskap, information, marknadsföra. Kunskaps och utvecklingscentrum. Skapa naturliga mötesplatser. Att handikappomsorgen ska vara separerad från äldreomsorgen ett eget fackspråk. Radio, tv, lokaltidningar. Jobba närmare politikerna. Ha en personlig kontaktman på kommunal nivå. Bjuda in politiker, själv delta på öppna nämndmöten. Se människorna bakom politikerna så de får en verklighetsförankring. Att vi inom omsorgen har en eller flera kontaktpersoner som arbetar med informationsspridning och är en kontakt för omsorgen. Kontakta lokaltidningar (även riks). Bjuda in grannar. Bli egen förvaltning, egen profil. Få bort sjukbegreppet i tituleringen av vårdare. Profilerad/egen gymnasieutbildning. Nationell samverkans grupp. Arbeta för att stärka/bredda god manskap. En nationell dag för medarbetare och funktionshindrade att presentera sig och ställa krav. Fler tv program, tidningsartiklar, lokala reportage. Samverkan mellan olika gymnasieutbildningar. Höja status genom yrkesutbildning, ändrade namn på yrke och verksamhetsområde. Andra titlar eller yrkesbenämning. Mer pedagogiskt inriktade titlar. Utveckla egna verksamheter, göra dem trivsamma och profilera sig. Bjuda in berörda politiker till en organiserad presentation av verksamhetsområdet. Marknadsföra oss utställningar, delta i media, rikta ut vår verksamhet. Tydlighet, höja status på vårdutbildning. Forskning på universitetsnivå behövs. Hitta kanaler att presentera vår verksamhet, hur? Bjuda in till studiebesök. Elvis pjäs, Köping-tonåring. Bjud in politiker. Riitta-Leena. Berätta vad vi gör även i skrift. Presentation, reklam inför gymnasieval och under xxx Yrkesambassadör.
Hur pratar vi om vårt arbete inför andra? GPU och PPU på nationell nivå. Lön, ta emot praktikanter. Informera på skolor. Vår syn på att det ska krävas utbildning för arbetet (pedagogisk utbildning) Synliggöra verksamheten, göra reklam för verksamheten. Delta i aktivt i möten. Bättre info på nätet. Jourtelefon dit man kan vända sig. Bättre samarbete med Landsting. Nationell och regional nivå: ta för sig mer, berätta och informera. Försöka få ut politiker på studiebesök, informera. Ta emot sommarjobbare och praktikanter. Lokal nivå: bemötandet, introduktionen, information till skolor, förskolor, föräldrar mm. Kommunal nivå: Ha en högre politiker med p CARPE projektet. Turistnäring samarbete vid studiebesök. Bjuda in kommunal politiker till den egna verksamheten. Studiebesöksamordnaresamordna/organisera utländska besök. Hjälpa till med tolkar. Inbjuda lokala politiker till verksamheten Visa på, lyfta fram goda exempel. Ambassadörs verksamhet. Bjuda in från t.ex. skolor studiebesök. Marknadsföring. vanliga människor ungdomar, personer från andra länder eller de som vill ändra yrkesbana som skulle kunna vara presumtiva arbetstagare om de visste att området existerar Karriärmöjligheter. Kompetensutveckla oss och statushöja oss. Högre lön. Medveten media satsning. Prata i positiva ordalag om yrket till verksamhetens grannar och sin egen umgängeskrets. Praktikanter positiva. Ta emot praktikanter och studiebesök. Hemsidor, broschyrer, marknadsföring på olika språk. Representera på jobbmässor (ambassadörer). Vara med och informera och presentera verksamheten på arbetsförmedlingen, gymnasieskolor, grundskolor, både personal och brukare. Prata positivt om sitt yrke. Reklam. Större krav på utbildning. Aldrig anställa någon utan utbildning. Höja lönen. Höja poängen för utbildningen. Informera i skolor om att vi finns. Gemensamma uttryck/titlar. Informera på arbetsförmedlingen om att vi finns. Mera En annan del av Köping och Elvis föreställningar.
Praktikanter. Yrkesambassadörer. Jobbtorg samarbete med AF.?? Vidareutbildning erbjuds. Inbjudande arbetsmiljö. Ta emot praktikanter, ha stående platser. Gå ut i skolor och prata om verksamheten. Göra något med brukarnas medverkan. Omvårdnadsambassadörer. Se en möjlighet att ta ytterligare steg _ - vidareutbildning. Titulatur är viktigt, en gemensam sådan. Ta emot studiebesök, praktikanter för att visa upp verksamheten. Erbjud sommarjobb/praktik/studiebesök i form av inbjudningar till skolor. Representanter ut och coacha. Ta emot praktikanter. Bättre och tydligare verksamhetspresentationer på Kommunens hemsidor. Syo konsulenter, Arbetsförmedling. Visa på de olika arbetsområden som finns inom verksamhetsområdet. Ta emot mer praktikanter. Vi tar kontakt med utbildningar och skolor. Personal från omsorgen går ut i skolor och informerar (typ omsorgsambassadörer). En brukare kan följa med och prata. Använda sig mer av FUB. Kontaktpersoner från omsorgen bör ha kontakt med arbetsförmedlingen. Ha en levande informationskontakt. Befolkningssammansättningen ska avspegla sig i den politiska beslutande riksdagen. Även förståndshandikappade ska finnas representerade i riksdagen._ Utbildning inom det aktuella området. Tydliga karriärmöjligheter. Skolor. Besöka Arbetsförmedlingen mm. Ungdomar praktisera i verksamheten. Arbetstränar, lapp topp. Sjödalsgymnasiet, Omvårdnadsprogrammet utbyte. Arbetstider, friskvård. Marknadsföra arbetet med ex En annan del av Köping och teaterföreställningar som Elvis. Tv serien Köping är bra. På daglig verksamhet är det bra att ta emot praktikanter. Gruppbostäder borde ut till skolorna och berätta vad vi arbetar med. Studiebesök på gruppbostäder/ komma ut till skolor och informera. Öppet hus på boenden för grannar. Ta emot praktikanter från olika yrkesutbildningar. Utvecklande att vara handledare på sin arbetsplats. Att komma ut i skolor berätta om verksamheten. Profilera sig. Ha med brukarna.
Integrera särskoleklassen i vanlig skola. Berätta i skolorna om vårt arbete. Att involvera olika målgrupper t.ex. ungdomar i Hur ska man nå ungdomar? Arbetsgrupper i gymnasieskolan, ungdomsambassadörer till gymnasieskolan. Feriearbeten inom kommunen på våra arbetsplatser Skolarbete Tema om att arbeta inom funktionshinderområdet. Synliggöra stärka yrkesroll. Våga vara både bra och dålig. Redan under högstadiet få ut information. Professionell marknadsföring. Ta hjälp av näringslivet ex annonser, radio, tv, tunnelbana. skolor så att man där inser dels att det finns ett behov av specifika utbildningar dels att detta är ett eget verksamhetsområde som lärarna behöver kompetens om för att kunna undervisa i Ut och föreläsa. Samarbeta, samverkan, nätverk över gränser. Centralisera så det blir fulla klasser. Logtype. Ta människor från verksamheterna som kan föreläsa för högstadieelever om vad yrket inom handikapp innebär. Ta emot praktikanter. En skola för alla - lyft upp i lärarutbildningen. Samarbeta i vanliga skolan, särskolan och andra klasser. Uppmuntra fler att vidareutbilda sig. Ställa mer krav på vilken kompetens, utbildning som vi vill ha. Måste tas fram en speciell utbildning för funktionsnedsättning. Alla som arbetar ska vara ett ansikte utåt och prata gott om verksamhetsområdet. GPU och PPU på nationell nivå. Lärarna får komma på besök/praktisera inom området. Samverkan skolor och arbetsplatser emellan. Ta emot praktikanter/ studiebesök. Introduktion gentemot lärosäten och utbildningsanordnare. Viktigt att visa sin verksamhet. Ett eget program på gymnasiet. Om utbildning finns synliggörs verksamhetsområdet gentemot både beslutsfattare och vanliga människor _ Påverka läroplanen för grundskolan. Gå ut och föreläsa. Lyfta pedagogiken. Att praktik görs obligatoriskt inom handikappomsorgen. Elever på gymnasienivå göra studiebesök på olika verksamheter. Erbjuda PRAO platser, praktikplatser, somrar _ Utveckla omsorgsprogrammet utforma en bättre utbildning. Resultatet av kompa, lys och Carpes verksamhetsanalyser bör avspegla sig i och påverka inriktning omsorg och handikapp på omsorgsprogrammet, mer specialiserad.
Utbildning om funktionshinder är viktiga. Lärarna behöver mer kunskap och kompetens. Handikappomsorgen ska synas mer i media. Lära skolorna att förstå vad handikappet innebär, de ser dem som sjuka. Grundutbildningar, yrkesutbildning. Omvårdnadsutbildning (boende) medicin, talbox undervisning språkproblem. Specialistutbildningar, psykutbildning, högskoleutbildningar. Mera forskning som resulterar i litteratur som når ut och används av skolorna. Utvecklingsledarna inom kommunerna skulle kunna samarbeta med skolorna. Det ska även vara politikernas ansvar. Forum där representanter från handikappomsorgen med när man gör läroplan för kurser på omvårdnadsprogrammet. Riktad utbildning mot verksamhetsområdet. Få tillstånd en högskoleutbildning som riktar sig enbart mot funktionshinderområdet (yrkesutbildning). Komma med ett konkret exempel på hur vår utbildning bör se ut. Utbildning i att hantera föräldrar och anhöriga för att förhindra besvärliga föräldrar (mer kompetens). Skillnader mellan olika kommuner, löner. Omvårdnadslinjen, mer utrymmer för valbar kurs. Bör ingå i utbildningen. Högskoleutbildning. Bredda utbildningen. Högre status. Det här hoppas jag att CARPE leder till: Ett ökat engagemang bland medarbetare och chefer. Ökad kunskap och status En omfattande helhetssyn och positiv utveckling på alla nivåer. En högskoleutbildning för vårdpersonal inom omsorgen. Att kunderna kan växa med vårt stöd Att assistansarbetet inte blir så ensamt arbete som det är i dag. Utbildning leder till ökad förståelse och insikter som i sin tur leder till ökad förståelse för brukarens situation = Kvalitetshöjning. En vinna vinna situation för brukaren och dennes personal. Höja självförtroendet och stoltheten för sitt jobb inom verksamhetsområdet. Att kompetensutveckling ska bli en naturlig och fortlöpande del av verksamheten. Att permanenta KS Hjärnskadeutbildning. C A R P E 2008-04-22