Varför startades projekt Carpe?

Transkript

1 Projekt

2 Varför startades projekt Carpe? Funktionshinderområdet är litet i varje kommun men för brett för att varje enskild kommun ska klara av att fylla kompetensbehovet För att synliggöra verksamhetsområdet genom bl.a. Kompetensutveckling och samverkan.

3 Bakgrund till Forum och Carpe 2 Nationella konferenser om kompetensfrågan Kompetensutveckling i stor mängd Samverkansprojekt med 19 kommuner 1 jan mars 2012 Nationellt kompetensråd bildades Yrkeskrav togs fram

4 Bakgrund till Forum och Carpe 2 Projekt Carpe 1 jan mars 2012 Forum Carpe start 1 april 2012 Projekt Carpe 2 1 april juni 2014

5 Kort om Forum 1 april 2012 en kommungemensam funktion för verksamhets- och yrkesutveckling Syfte att samordna aktiviteter för att synliggöra verksamhetsområdet, höja kompetensen samt samla och sprida goda exempel Målgrupp och användare av forumet är anställda alla yrkeskategorier, på alla nivåer hos såväl kommunala som privata utförare samt myndighetsutövare på arbetsplatser belägna inom de kommuner som delfinansierar forumet. Samfinansieras av deltagande kommuner

6 Kort om Carpe 2 Projekt 1 april juni 2014 utvecklingsprojekt inom 23 kommuner och 2 företag i Stockholms län Lärande och vardagsutveckling Fyra valbara delprojekt Nationell samverkan (och samordning?) Delfinansieras av ESF

7 Kort om de olika delarna i Carpe 2 En sammanhållande del och fyra valbara delprojekt Kompetensutveckling för att ge Rätt stöd till arbete och studier Lärande och vardagsutveckling Kompetensutveckling för att ge Rätt stöd till personer med utvecklingsstörning och/eller autism eller förvärvad hjärnskada som åldras Handläggares yrkesroll och kompetens Chefer utan högskoleutbildning

8 Organisation för Forum och Carpe 2 Styrgrupp CKA CarpeKommunAnsvarig Kompetensombud Projektledningsgrupp Referensgrupp intresseorg. på regional nivå Referensgrupp Nationellt kompetensråd kopplat till Carpe2 Regionalt strategiråd Nationellt strategiråd kopplat till Carpe2

9 Evidensbaserad praktik inom funktionshinderområdet Arbetet med att utveckla en evidensbaserad praktik inom socialtjänsten utvidgas under 2013 till att även omfatta verksamhetsområdet stöd till personer med funktionsnedsättning. I Stockholms län är Forum Carpe en del av den regionala stödstrukturen som ska stödja utvecklingen av evidensbaserad praktik, EBP, inom funktionshinderområdet.

10 Uppdraget i Stockholms län Tre områden utifrån den nationella kartläggningen har pekats ut som angelägna för utvecklingsarbete 1. Förstärkt delaktighet och inflytande för barn och unga med funktionsnedsättning 2. Förstärkt brukarmedverkan 3. Initiera, genomföra och utveckla systematisk uppföljning Stockholms län kommer att arbeta med samtliga

11 Vad ska göras? Kartläggning av hur arbetet bedrivs i kommuner och landsting i Stockholms län Fortsätta samverkan med berörda organisationer och brukarorganisationer Genomföra kompetensutveckling Sprida goda exempel och lära av och med varandra

12 Yrkeskrav

13 Syftet med formulerade Yrkeskrav - att kvalitetssäkra kompetensutvecklingsinsatser - att använda i det strategiska arbetet för att tydliggöra verksamhetsområdet, yrkena och verksamheternas behov

14 Yrkeskrav i CARPE Tar tillvara tidigare utvecklingsarbete från projektet Modellarbetsplatser Tar tillvara erfarenheter från projektet/verksamheten Kravmärkt yrkesroll inom äldreomsorgen Använda i arbetet med titlar

15 Yrkeskrav i CARPE Arbetsgrupp hösten 2009: en projektledare från Carpe och 10 chefer/gruppledare från olika verksamheter och sju olika förvaltningar/kommuner Materialet har diskuterats/bearbetats i arbetsgruppen Andra grupper inom Carpe har diskuterat och tyckt till om materialet (Kompetensombud, chefsgrupp) 2013 genomgång och komplettering utifrån Socialpsykiatrin samt en generell uppdatering på några områden

16 Yrkeskrav inom funktionshinderområdet Generella kunskaper: Yrkesområdets gemensamma kunskapsplattform en allmän grund för alla som arbetar med att ge stöd i vardagen till personer med funktionsnedsättning en kombination av teoretiska och praktiska kunskaper kräver en kombination av grundläggande utbildning, livserfarenhet och praktisk erfarenhet av verksamheten

17 Yrkeskrav inom funktionshinderområdet Sex övergripande yrkeskrav Varje yrkeskrav innehåller ett antal ämnesområden (sammanlagt 24 ämnesområden) Varje ämnesområde består av olika kunskapsmål (sammanlagt 50 kunskapsmål) Varje kunskapsmål bryts ner i ett antal olika lärandemål (sammanlagt 200 lärandemål)

18 Sex Yrkeskrav Kontakt och Samspel Utveckling av arbetsplatsen Aktiviteter och relationer Planering och administration Stöd och service Hälsofrämjande

19 Yrkeskrav inom funktionshinderområdet Sex övergripande yrkeskrav Varje yrkeskrav innehåller ett antal ämnesområden (sammanlagt 24 ämnesområden) Varje ämnesområde består av olika kunskapsmål (sammanlagt 50 kunskapsmål) Varje kunskapsmål bryts ner i ett antal olika lärandemål (sammanlagt 200 lärandemål)

20 Yrkeskrav: Kontakt och Samspel HISTORIA OCH TRADITIONER VANOR OCH BEHOV OLIKA FUNKTIONSNEDSÄTTNINGAR BEMÖTANDE OCH FÖRHÅLLNINGSSÄTT KOMMUNIKATION PSYKISK SJUKDOM, MISSBRUK OCH PROBLEMSKAPANDE BETEENDE

21 ÄMNESOMRÅDE: Vanor och behov Att tillsammans med individen och/eller företrädare planera, sätta upp mål för och följa upp insatsen Har kunskap att identifiera och planera vilket/n stöd/assistans han/hon behöver. Kan, utifrån samlad kunskap, skriftligt formulera individuella mål samt upprätta en individuell genomförandeplan. Kan löpande dokumentera utveckling, genomförande av insatser samt avvikelser Kan följa upp planerade stöd- och/eller assistansinsatser utifrån en individuell genomförandeplan Kan skriftligt följa upp mål och genomförandeplan. Att motivera och stimulera delaktighet i planering och genomförande och uppföljning av insatser Har kunskap om den enskildes rätt att vara delaktig i planeringen av insatser. Har kunskap om att det finns olika arbetssätt och metoder för delaktighet och självbestämmande. Det kan vara inflytande i planering, genomförande och uppföljning av insatser..

22 Exempel på alla nivåer Yrkeskrav: Kontakt och samspel Ämnesområde: Vanor och behov Kunskapsmål: Att förstå och lära känna individen Lärandemål: Kan via samtal fånga individens livshistoria, önskemål och behov

23 Lärandemålen Praktiskt yrkeskunnande/yrkesutövning: - Kan utföra något Teoretisk kunskap: - Har kännedom - Har kunskap. - Har insikt

24 Användningsområden Individnivå Gruppnivå Kommunnivå Nationell nivå Checklista vad kan jag? Underlag vid medarbetarsamtal Underlag för individuell kompetensplan Lönesättning Validering Kompetensprofil för arbetsplatsen Beställning av kurser/utbildning Underlag för gemensam diskussion Rekryteringsprocessen Lönekriterier Kvalitetsarbete Titelarbete Kvalitetsarbete Underlag för beslutsfattare Vid omplacering Diskussion med skolor/ utbildningsanordnare Arbetsförmedlingen tydliggöra yrket Diskussion med myndigheter och beslutsfattare Diskussion med skolor/ utbildningsanordnare

25 Öka tilliten Öka förutsättningar i arbetsgrupper för ett lyckat användande av YK genom att arbeta med att öka tilliten bl.a. med hjälp av framtaget studiecirkelmaterial Så får vi det bra på jobbet!

26 Implementering Diverse spridningsseminarier inom Stockholms län: För chefer och arbetsledare Medarbetare Spridningsseminarier i olika regioner i landet

27 Utvecklingsarbete, Yrkeskraven Generella Yrkeskrav för verksamhetsområdet Specifika yrkeskrav barn och ungdom Specifika yrkeskrav socialpsykiatri Specifika yrkeskrav boende Specifika yrkeskrav personlig assistans Specifika yrkeskrav daglig verksamhet

28 Nationellt arbete Nationella konferenser Nationellt kompetensråd Nationellt strategiråd

29 Nationella konferenser med fokus på kompetens Omvärldsbevakning Chefers kompetens Titlar och kompetensnivåer

30 Nationella kompetensrådet NKR 2010 start Titlar och kompetensnivåer 2013 Alla regioner representerade Komplettera utvecklingsledarna I EBP-satsningen Referensgrupp Socialstyrelsen Dialogpart till YH myndigheten

31 Autism- och Aspergerförbundet Hjärnskadeförbundet Hjärnkraft Kommunal Nationella strategirådet Socialstyrelsen FUB Hjälpmedelsinstitutet Handisam Attention

32 ?

33 Titlar och kompetensnivåer

34 Titlar kopplat till kompetensnivåer Utifrån Göteborgsregionens arbete: Stödassistent: Gy VO Gy BF M fl Stödpedagog: 200 YH 60 HP

35 Vad händer i landet? Carpe har skickat ut en enkät gällande arbetet med titlar. 111 kommuner från 20 regioner har svarat på enkäten. I sammanställningen ingår totalt 21 regioner, inberäknat Region Halland som haft en egen enkät, med delvis andra frågor. Göteborgsregionen GR, med 12 kommuner har redan infört nya titlar. De har generöst delat med sig av sina erfarenheter och sitt arbetsmaterial till NKR bla. via Carpe och har varit den största faktorn till titelarbetet i landet.

36 Enkäten visar bland annat: 31 kommuner planerar införa/har infört (vid årsskiftet) titlarna stödassistent och stödpedagog. 32 kommuner har börjat diskutera införandet av titlar och anger att det känns positivt. 22 kommuner har börjat diskutera införandet men det känns svårt. 1 kommun kommer att införa bara titeln stödassistent 30 kommuner behåller dagens titel/ej aktuell fråga/ej svar

37 Främsta vinsterna med enhetliga titlar Synliggör verksamhetsområdet Jämförbar statistik Bidrar till yrkesidentitet Att de är kopplade till yrkeskraven Fördelar vid lönesättning/förhandling Höjer status för yrket Underlättar vid rekrytering Tydliggör utbildningsbehovet Diskussioner med utbildningsanordnare m.m.

38 Rekryteringsläget när det gäller personer med adekvat kompetens för titeln Stödassistent? (adekvat gymnasieutbildning) 4 svarar mycket gott 37 gott 53 svårt 2 mycket svårt 12 ej svar

39 Rekryteringsbehovet när det gäller stödpedagog Är än så länge otydligt. Endast ett fåtal kommuner har beslutat om ett visst antal.

40 Rekryteringsläget när det gäller personer med adekvat kompetens för titeln stödpedagog? (adekvat YH- eller högskoleutbildning) 1 kommun anser det vara mycket gott 21kommuner anser det vara gott 55 kommuner svårt 19 mycket svårt 10 ej svar

41 Vad händer nu? Fortsatt spridning i landet Västernorrland och Östergötland i februari och mars, Västmanland och Gotland maj och juni Programpunkt på Carpes nationella konferens om kompetens i maj Varje region/ kommun arbetar vidare med frågan utifrån sina förutsättningar Fortsatt kontakt med YH myndigheten Dialog med SKL och Kommunal?

42 Frågor eller funderingar?

43 Mer info om Carpe: Carpes hemsida Kontakta gärna Carin Bergström om du vill veta mer: / carin.bergstrom@stockholm.se