Opalens Förskoleklass Veckobrev v. 8 Hej på er! Nu stundar ett Sportlov med förhoppningsvis många roliga upplevelser! Nästa gång vi har skoldag är det Mars, vår första vårmånad och det är då dags att börja så blommor! Ta med dig en LerKruka till v. 10, som vi kan dekorera/måla på och sedan plantera ett blomfrö i. Veckans dikt Inspirerade av dikter vi läst och av varandra har några elever börjat skriva egna dikter. Så den här veckan har vi läst en diktbok skriven av en av våra elever. Kamraterna lyssnade uppmärksamt och avslutade med stora applåder. Härligt att de ger varandra uppåtpuffar! Rita och Fira kompis I tisdags intervjuade vi veckans födelsedagsbarn för att sen kunna rita en passande födelsedagsteckning. I onsdag var det dags för att fira kamraten på 7 årsdagen! Det firade vi förstås med uppåtpuffar, teckningar, present och sång. Under veckan som kommer fyller flera elever år. Vi kommer att fira dem under v 10. Vad slutar ordet på för bokstav Vi har lekt vidare med ord och fonem (språkljud/hur bokstäverna låter) Vi har lyssnat på vilka bokstäver olika ord börjar och slutar på och har tränat ännu mera på att göra bokstavskedjor. Eleverna hör ljuden men har ibland svårt för att komma på ord så att kedjan kan byggas vidare! Men klasskamraterna hjälper ivrigt varandra så hjälpen är väldigt nära! En passande lek att göra i bilen då resan känns lång: Det som det första ordet slutar på ska det andra börja på o.s.v. Ex: Apa Apelsin Napp Pall Lego Ost Tåg. 10-kamraterna Den här veckan har vi övat oss i att lyssna lite extra samtidigt som vi övat på 10- kamraterna. Eleverna har fått lyssna till knappar som släppts ner i en burk, de har fått säga hur många knappar de hörde och hur många knappar som fattas för att det ska bli tio. Idrott Idrottslektionen denna vecka syftade till att framförallt träna barnens grovmotorik men också uthållighet. Vi tränade detta genom uppvärmningsleken "Häxkull" och huvuduppgiften hinderbana. "Häxkull" går ut på att kullarna är häxor och kullar de andra genom att säga antingen; sten, träd eller brygga. Det kullade barnet intar då en form liknande något av dessa och står
kvar så tills ett annat barn kommer dit och springer ett varv runt denne, då är den kullade personen fri igen. Eleverna fick sen springa en hinderbana som innehöll bland annat; hoppa över bockar, hoppa jämfota, hoppa på ett ben, klättra i ribbstolar, upp på plintar, krypa under häckar, balansera på balanskuddar och hänga i ringar. Ringarna var allas stora favorit! Idrottslektionen avslutades med en kort repetition av förra veckans isvett, - OCH vilket bra minne de har! Allt det viktigaste vi gick igenom kom de ihåg som till exempel, var på isen du ska vara extra försiktig, vad som är bra att ha med sig och att du alltid ska ha sällskap. Idrottslektionen resulterade i många glada miner och nöjda barn! Det var riktigt jobbigt men jätte kul! sa de efteråt. Klassråd Två lappar låg i vår brevlåda denna vecka: Leksaksdag Eleverna vill ha en leksaksdag vilket vi ser till att ordna med på fredagen efter sportlovet. Vi pratade om att inga leksaksvapen får tas med och att alla måste ta eget ansvar för sina leksaker. Eleverna sa själva: Man får tänka på att det kan gå sönder.. komma bort...att det är ens eget ansvar...att det är bra att ta med sig något som inte finns på skolan, för det finns ju leksaker här också De kommer att få presentera sina leksaker och berätta något om dem. Namnförslag på FRITIDS Prickis och Näbben har läst alla Namnförslag på fritids, som nu båda F-klasserna har givit och har nu valt ut tre förslag som de ville att vi skulle rösta på: Silvergruvan, Guldgruvan och Månstenen. Månstenen vann så nu heter vårt gemensamma fritids Månstenen! NTA för Vargarna Vi började med att titta på ett bildspel som handlade om fysiker och matematikern Alkimedes. De fick bland annat höra om hur Arkimedes avslöjade att kungens nygjorda guldkrona inte var gjort av äkta guld, som den skulle vara. Sedan fick eleverna tillsammans med sin lappkompis fundera på vilka av våra 20 fasta föremål som flyter, sjunker eller kan göra både och. De började med att göra förutsägelser och placerade ut föremålen på ett venndiagram. De provade sedan ett föremål i taget för att se om deras teorier stämde. När de experimenterat klart ritade de in sina iaktagelser i sina Vetenskapsjournaler. Vi tittade också på en film på youtube.com 23: Densitet, ägg och salt - LTHs julkalender 2012 där eleverna fick lära sig lite mer om varför det är lättare att flyta i saltvatten än i sötvatten. Vi avslutade lektionen med att fundera på om en bit lera formad som en kula skulle flyta eller sjunka. Det rådde lite delade meningar om detta. Vi testade och den sjönk! Platta den! sa då eleverna. En ny lerkula plattades till. även den sjönk. Den måste ha kanter också! sa eleverna Gör som en skål! och se, den flöt! Nästa gång är det Ormarnas tur att ha NTA. Natur för Ormarna I tisdags var det Ormarnas tur att gå ut i skogen med Lejonen i KrF. Den här gången gick vi till ett annat ställe i skogen. Vi blandade Opaler och Kristaller i två grupper. Ena gruppen
var med Hanna och gjorde bokstavslekar och den andra gruppen följde med Annika J och sedan bytte vi. Vi träffade på Eka papiljott som satt på en sten. Hon berättade att hon var en knoppis och sedan frågade hon eleverna om de visste vad en knoppis var. Det kom en del svar som tex pinne, gren, sten. Efteråt berättade hon för eleverna att på trädens grenarna längst ut sitter hon och när det blir varmare ute kommer hon att slå ut och bli ett blad. Eka papiljott hade med sig kort på flera kompisar till henne som hon visade för oss. Efteråt fick eleverna ta på sig detektivglasögonen och gå iväg två och två för att se om de kunde hitta hennes kompisar på de olika lövträden. Vi hittade knoppisarna Lilla björk och håriga rönn. Nästa gång är det Vargarnas tur att ha Natur. Fonolek I torsdags och i dag, fredag, har eleverna i halvklasser fått göra Fonolek. Det är en screening som Pysslingens skolor vill att alla elever i F-klasser gör innan sportlovet. Under lekfulla former, under en lektion, ser vi hur eleverna ligger till med den fonologiska medvetenheten. Mellan sport- och påsklovet kommer vi sen att arbeta lite extra med de elever som behöver det. Efter påsklovet gör dessa elever testet igen. Veckans gamla och nya bokstäver I torsdags introducerade vi fyra nya bokstäver I J K och L. Men vi har kvar E F G och H- utställningen ett tag till. Efter sportlovet ska vi göra ett stapeldiagram för att se vilken bokstav som blivit mest representerad. En viktig uppgift för skolan är att ge överblick och sammanhang. Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt vilja till att pröva egna idéer och lösa problem. Eleverna ska få möjlighet att ta initiativ och ansvar samt utveckla sin förmåga att arbeta såväl självständigt som tillsammans med andra. Skolan ska därigenom bidra till att eleverna utvecklar ett förhållningssätt som främjar entreprenörskap. Lgr 11 Jag har Lysande Kluriga Ideer I torsdags introducerade vi de fyra nya bokstäverna: I, J, K och L som temat Jag har Lysande Kluriga Idéer. Eleverna har tillsammans fått fundera ut fantasifulla lösningar på olika vardagsproblem. Som inspiration läste vi först några serier om Oppfinnar Jocke och pratade sen om olika problem som eleverna upplever i sin vardag. De fick därefter parvis sätta sig ner för att finna kluriga lösningar på de problem de själva valt att arbeta med. Lösningarna fick vara hur fantasifulla som helst! De ritade och skrev ner sina idéer och fick sen måla sin egen idélampa! Kom in och titta! Stavelser I fredags fick alla elever ett papper med något konstigt skrivet på. Vi läste allas konstiga ord som var ex: er Trul sätt vor och funderade på vad detta kunde vara. Några var ord men andra lät väldigt konstiga. så kom en elev på att det kanske kunde vara
Februariramsan som var i bitar! Precis just så var det ju! Alla elever hade fått en varsin stavelse! De fick fundera på hur de skulle organisera sig så att de kunde få ihop ramsan, precis som med ett pussel. De började säga ramsan stavelse för stavelse och hjälpte varandra att tala om vem som höll i just den aktuella stavelsen. Allt eftersom ställde de sig på en lång rad så att de två meningarna kunde byggas ihop. Vi uppmärksammade versalerna och punkterna och några visste redan att det var så meningar började och slutade. Musiksamling I dag fredag kom en farfar till klassen för att visa oss en massa olika instrument. Det blev en riktigt härlig musikstund med många skratt, frågor, sång och förstås musik. Han hade med sig olika fioler, horn från kor, flöjter, nyckelharpa, trumpet, mjukt plaströr som man snurrar och som då låter och valthorn. Efteråt fick de elever som ville stanna kvar och pröva spela på instrumenten. Det var mycket uppskattat! Prickis Prickis får verkligen vara med om mycket när han sover över hos eleverna! Den här veckan har han fått leka Star Wars, hälsa på en Leopard, åka bil, gå på restaurang, vara med på kalas, gå på ljungelgympa och läsa böcker. Han har ätit ungspankaka och även en bild av en pizza, så nu tror han nog att pizzor smakar papper!! Tanden är ännu inte tappad, sånt kan ju ta sin tid... En elevreflektion: Halsen verkar kortare, men det kanske ser ut som så för att han blivit större i kroppen?! Under sportlovet ska nu Prickis få följa med Hanna på lite olika skidäventyr! Filurerna Vi har fått brev från Filurerna, till allas vår stora glädje! Och genast började eleverna skriva nya brev till dem och brevlådan blev full väldigt fort!! Härligt! Filurerna ska också få ha sportlov! De skrev att de ska få följa med Nissarna upp till fjällen. Det ska bli spännande att få höra vad de varit med om sen när de kommer tillbaka och kan skriva till oss igen. Elevledda samtal - Förberedelser Denna vecka har vi börjat med elevintervjuer inför de kommande elevledda samtalen. Det är viktigt att eleverna känner sig väl förberedda och att de vet vad detta med elevlett samtal innebär. Det är lite pirrigt för dem. Vi vuxna kommer lite längre fram att spela upp en teaterscen på ett elevlett samtal för att de ska få se hur det kan gå till. Eleverna kommer även, när det börjar närma sig för samtal, att få öva på sina samtal tillsammans med en klasskamrat. Hoppas alla nu har fått sin inloggning till unikum, så att ni tillsammans kan gå in och svara på de frågor som finns under fliken Samtalet. Där går ni in och skriver i inför samtal elev och inför samtal förälder. Hör av er om ni har några frågor kring detta! Glöm inte att titta på tavlan i hallen och skriv upp er på en tid som passar. Fritids: Denna vecka har det varit aktiviteter i idrottshallen, lekar med dramainslag, kör och skapande där olika korgdjur tillverkats.
Nästa vecka 9: SPORTLOV Schema för veckan lämnas ut på måndagen till er som anmält närvaro. Nästa skolvecka 10: Läxa till v 10: Ta med en LerKruka till skolan som du ska få dekorera och plantera i. Måndag: LEGO-education för några (se listan i hallen) Tisdag: NTA för Ormarna och Natur för Vargarna Onsdag: Idrott, Klassråd och Elevråd 10.10-10.40 Torsdag: Fredag: Leksaksdag och LEGO-education för några (se listan i hallen) Viktiga datum v 12 de elevledda samtalen startar (v 12-14) V 13 Simskola: Tisd. Torsd. Fred. V 14 Simskola: Tisd. Torsd. V 15 Påsklov V 16 Simskola: Tisd. Torsd. Fred. 15 maj Lov/Klämdag 20 maj Skolfest 3 juni går vi en bit av Roslagsleden, mer info kommer när vi närmar oss. 11 juni Skolavslutning Ha en riktigt trevlig helg och ett härligt Sportlov! Pernilla, Hanna och Erik