Lennart Axelsson Projektledare Aktivitetsredovisning 2007 Årets löpande aktiviteter finns i huvudsak beskrivna på http://ungkommunikation.bloggg.se. På vår webbsida, www.ungkommunikation.se, finns övergripande information om projektet, samt länkar till temagruppernas informationssidor och bloggar. Temagrupper Under året har nedanstående 14 temagrupper varit aktiva. Två gemensamma möten med samtliga temagrupper har ägt rum under 2007. Därutöver har projektledningen träffat temagrupper enskilt eller i grupper vid ca 10 tillfällen. Amulets Gruppen leds av Marcelo Milrad, forskare i datavetenskap vid matematiska och systemtekniska institutionen. Dessutom har tre systemtekniker och två doktorander från Celekt-gruppen vid Växjö universitet varit involverade i arbetet under samtliga aktiviteter. Har arbetat med mobila applikationer och lärande i försök att knyta samman utomhus- och inomhusaktiviteter. Tre på varandra följande aktivteter kännetecknar temagruppens arbete. 1. Arbete med två lärare vid Bergundaskolan i Växjö och deras två klasser att utveckla former för mobilt lärande med digitala kartor i försök att lära sig mer om tema Skogen och tema Torget. 2. Arbete med 12 ungdomar, orienteringsklubben och Nätverket SIP i en digital skattjakt. 3. Arbete med två lärarutbildare och lärarstudenterna i kursen naturvetenskap och teknik att arbeta med mobiltelefoner och digitala kartor i kursavsnittet Trädtaxonomi. Erfarenheterna av detta arbet finns publicerat i tre internationella artiklar: Kurti, A., Spikol, D., & Milrad, M. (2007). Bridging Outdoors and Indoors Educational Activities in Schools with the Support of Mobile and Positioning Technologies. Accepted for publication at the International Journal of Mobile Learning and Organization. Kurti, A., Milrad, M. & Spikol, D. (2007). Designing Innovative Learning Activities Using Ubiquitous Computing. Proceedings of the 7th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies held on July 18-20, 2007 in Niigata, Japan, pp 386-390. ISBN 978-07695-2916-5. Kurti, A., Spikol, D.,Milrad, M., Svensson, M., & Pettersson, O. (2007). Exploring How Pervasive Technologies Can Support Situated Learning. Proceedings of Pervasive Learning: Design Challenges and Requirements workshop held at PERVASIVE 2007, May 13th, 2007, Toronto, Canada. Arbetet har även presenterats vid tre tillfällen under 2007: Presentation av AMULETS temagruppen vid BTHs PEDAGOGISKT CAFÉ den 16 april 2007. Presentation av AMULETS temagruppen vid Thinking Conference i Norrköping den 19 juni 2007. Presentation av AMULETS temagruppen i USA, University of Central Florida den 22 juni 2007 och Microsoft Educational Group i Seattle den 02 augusti 2007. Presentation av AMULETS i Stockholm, EDEN-konferensen, den 25 okt. Gruppens arbete fortsätter och fördjupas med inriktning mot matematik under 2008. Det vidgade textbegreppet Gruppen leds av Ylva Gunsch-Malmhav, lärare i Ljungby kommun och är ett samarbete mellan två skolor, en i Ljungby kommun och en i Växjö kommun och AV-Media. Samarbetet har syftat till att arbeta med digitala berättelser i matematik och svenska. Målsättningen har varit att samtliga lärare, firitidspedagoger och förskollärare ska på ett eller annat sätt arbeta med digitala berättelser. Vid skolan i Ljungby kommun har totalt 30 personer varit involverade. Vid Växjöskolan något färre. Arbetet i gruppen har följts av två lärarutbildare, representerande Allmänt utbildningsområde och matematik. Gruppens arbete har presenterats vid två tillfällen under 2007, med deltagande från skolledning, lärarutbildare representanter från AV-Media och deltagande lärare. - 1 -
Gruppens arbete har upphört under 2007. Diskussioner har förts med Ljungby kommun att vidareutveckla arbetet inom kommunen. Ännu inga konkreta aktiviteter vidtagna. IKT i engelska Gruppen leds av Maria Estling Vannestål, lektor i engelska vid Högskolan i Kalmar och Växjö universitet. Följande aktivteter vidtagna: Kompetensutvecklingskurs för engelskalärare i regionen, 30 deltagare, träffar vid fem tillfällen. Poänggivande kurs vid Högskolan i Kalmar på 6 hp. 23 deltagare. Distanskurs för lärarstudenter mot tidiga år. Två delkurser om vardera 3 hp. 20 deltagare. Temagruppens arbete har presenterats vid ett flertal tillfällen: föredrag för totalt ca 200 engelsklärare från hela Sverige vid Uppsala fortbildningssekretariats kurs Engelska idag (VT 07 + HT 07) föredrag för ca 20 engelsklärare vid olika svenska universitet och högskolor vid en konferens om engelskämnet i Tällberg (VT 07) föredrag för ca 30 språklärare från Karlstadsområdet (VT 07) föredrag för ca 30 deltagare vid VFU-lärarutbildning vid Växjö universitet (VT 07) föredrag för ca 40 språklärare från Karlshamnsområdet (HT 07) föredrag för ca 100 språklärare från Kronobergs län (HT 07) seminarium för engelsklärarna vid Karlstads universitet (VT 07) artikel i språklärarföreningens tidskrift LMS Lingua (VT07), Gruppens arbete fortsätter i modifierad form under 2008. Självvärdering är gjord för den första perioden. Att skriva sig till läsning Gruppen leds av Linda Vingren. IT-pedagog på AV-Media. Syftet har varit att arbeta med läsinlärning genom att skriva på dator enligt modell av den norske lärarutbildaren Arne Trageton. Gruppens arbete är ett samarbete mellan skolor i Alvesta, Växjö, Vimmerby, Mörbylånga och Kalmar kommun. Två lärarutbildare från Högskolan i Kalmar och en lärarutbildare från Växjö universitet har deltagit. 11 lärare från skolverksamheten, en student, en representant från AV-Meid ai Kalmar har också deltagit i temagruppen. Gruppens arbete har genomfört i studiecirkelform med ca 30 förskollärare och lärare involverade. Studiebesök och inbjudna föreläsare har kompletterat gruppens arbete. Totalt har under 2007 sex träffar genomförts. Ett examensarbete har genomförts som beskriver en del av detta arbete, Per Skott, Ö, är det den? Hur barn lär sig att skriva med hjälp av dator i skolan Gruppens arbete har temporärt upphört. Plan finns för att integrera gruppens erfarenheter i projektets fortsättning med inriktning på språk, svenska och matematik. IKT i historia Utbildningsplattform Gruppen leds av Mathias Olander, gymnasielärare i psykologi och historia. Syftet med temagruppens arbete har varit att utröna hur en utbildningsplattform, It s learning, kan användas i historia på en gymnasieskola. Fyra lärare, fem lärarstudenter från Växjö universitet och 10 elever från Växjö Fria har deltagit i temagruppens arbete. Lärarstudenterna har bl.a. byggt upp material att användas i historia via utbildningsplattformen. Temagruppens arbete har presenterats för olika skolor i samband med att IST (ansvariga för It s learning) haft olika typer av kundträffar. Ett antal skolhuvudmän har också besökt skolan för att få plattformen presenterad. Självvärdering finns. ByBoo Temagruppen har letts av Jessica Linde, Interactive Institute och Ida Qvarnström, Reaktor Sydost. Arbetet har syftat till att arbeta med trygghetsfrågor och där har använts både nätbaserade verktyg och klassrumsinteraktion. Man har specifikt studerat mobbning och på vilket sätt nya digitala arenor används. I gruppens arbete har förutom projektledarna ingått: verksamhetsansvarig vid Interactive Institute, forskningsansvarig vid Interactive Institute, verksamhetsansvarig vid Reaktor Sydost, tre klasslärare från Ronneby Kommun. - 2 -
Arbetet har resulterat i en omfattande rapport där också litteratur på området presenterats. Materialet ska efter en smärre omarbetning tillställas kursansvariga i Kalmar och Växjö för att användas som kursmaterial i kurser inom det allmänna utbildningsområdet. Temagruppens arbete har presenterats vid: EDEN-konferens i Stockholm 25 okt. Till International Software Trading (IST) 19 dec. IKT i ung kommunikation Temagruppen leds av Idor Svensson vid institutionen för pedagogik. Syftar till att utveckla ett kursinnehåll i en kurs som riktar sig till lärare och behandlingsassistenter. Fokus ligger på frågan vad är ung kommunikation? och vad ska fokus i kursen vara?. I kursen kommer man att arbeta med digitala medier, etik- och moralfrågor och hur detta kan användas i den pedagogiska praktiken. Temagruppens arbete kom igång ganska sent under förra året och ännu finns inte så mycket material att tillgå. Kursstart beräknas till september 2008. Etik och moral på den unga digitala arenan Ansvariga för temagruppen är Ragnar Olsson och Lise-Lott Eek vid Högskolan Kalmar. Gruppens arbete syftar i en brett upplagt enkätstudie till att skapa kunskaper kring hur etiska och moraliska frågor formuleras på den arena som skapas genom den unga kommunikationen. Under hösten har enkäten arbetas fram och har nu distribuerats ut till elever i åk 5, åk 9 och åk två på gymnasiet i Kalmar kommun. Resultatet av gruppens arbete kommer att redovisas under 2008. Den moderna tekniken som länk mellan lärare och elever Ansvariga för temagruppen är Daniel Sylén, och Markus Nilsson. Ytterligare fem lärare från Kalmar kommun, Bergaviksskolan har deltagit. Lärarstudenter i verksamhetsförlagd utbildning har också deltagit. Katarina Herrlin arbetar vid Högskolan i Kalmar och har ansvaret för att koppla utvecklingsarbetet på Bergaviksskolan till lärarutbildningen. Utvecklingarbetet har fokuserats på användning av bloggar, MSN och YouTube i skolarbet. Arbetet fortgår också under 2008. Film och medier i lärarutbildning och lokal skolutveckling Projektledare för temagruppen är Mathias Ahrn, lärare på Teleborg Centrum, en högstadieskola i Växjö. (Mathias har under en period även arbetat som IT-pedagog på AV-Media). Temagruppen består av ytterligare tre lärare från Teleborg Centrum, 4 lärare på Kungsmadskolan, en gymnasieskola i Växjö och två lärarutbildare från Växjö universitet. Syftet med temagruppens arbete är att utveckla former för film i undervisningen, att med filmen som nytt medium överbrygga aståndet mellan grundskola och gymnasium, mellan skolverksamhet och lärarutbildning. Under den första terminen (ht 2007) genomfördes filmarbete på Teleborgcentrum där ca 150 elever involverades. Vid genomförandet av projektet så ingick ett tiotal elever från film och TV-gymnasiet på Kungsmad i produktionen. Arbetet på Teleborgcentrum leddes av grupper av lärarstudenter. Antalet studenter som arbetade aktivt med filmprojektet uppgick till ett tiotal. Arbetet fortsätter under 2008. Second Life är ung kommunikation Ansvariga för temagruppen är Stefan Johansson och Sofie Sjöstrand, Nätverket SIP. Temagruppens arbete är en del av ett större arbete med Second Life där ett flertal intressenter varit delaktiga. Cirkeldiagrammet överst på nästa sida visar hur arbetsgången varit. - 3 -
SV VKB CFL UK Första tiden av tiden löpte i samarbete med Studieförbundet Vuxenskolan (SV) för att sedan fortsätta samarbete med Virtuella KulturBroar (VKB). Den tidsmässigt största samarbetstiden har varit med CFL tillsammans med Seniornet och UK. Slutligen med UK, där man bl.a. har arbetat med bildämnet på Växjö universitet. I VKB arbetade man med fotograf, glaskonstnär, man arbetade med poesi och musikuppträdande. I praktiken har samarbetet med ovanstående aktörer inneburit seminarieverksamhet och p.g.a. att samarbetet med UK är det som legat sist tidsmässigt innebär det att man lärt sig mycket på vägen dit. Under 2007 genomfördes ett 40-tal föreläsningar och seminarier varav två på Växjö universitet och ett på Högskolan i Kalmar. Kontakt har även tagits med gymnasielärare (Staffan Humlebo, filosofi) i Härnösand som använt SL i sin undervisning. Nätverket SIP har även haft ansvaret att skapa andra aktiviteter utanför kursplanebunden undervisning med lärarstudenter, så som nätverksmöten, presentationskvällar och miniföreläsningar. I dag arbetar man med ett 40-tal lärarstudenter. Aktiviteterna fortsätter under 2008. Rörlig bild och andra medier som kunskapsform Ansvarig för temagruppen är Maria Stam, Högskolan i Kalmar och Magnus Engvall, Reaktor Sydost. Lärare från skolor i Växjö, Kalmar och Mörbylånga ingår i temagruppen, totalt 8 lärare, AV-Media Kalmar finns också representerad i temagruppen. Lärarstudenter vid Högskolan i Kalmar har också deltagit inom ramen för bildämnet. För att det vidgade textbegreppet skall bli verklighet behöver lärare och elever kunskaper om olika medieringsformer och deras möjligheter och begränsningar. Temagruppen undersöker hur digital rölig bild och andra medier kan fungera som en kunskapsform på ett integrerat sätt i undervisningen. Hur påverkar detta sätt att arbeta bedömningen av elevers arbete. Syftet med temagruppens arbete t är att problematisera och precisera frågor kring lärande, bedömning, kvalitet och analys. Temagruppens arbete fortsätter under 2008. IKT i specialpedagogiken Ansvarig för temagruppen är Christer Jacobsson. Övriga medlemmar i temagruppen är specilapedagoger vid Växjö universitet, hittills en grundskola i Växjö kommun. Samarbete finns med IT-pedagog vid AV-Media. Syftet med temagruppens arbete är att undersöka, bearbeta och introducera kompensatoriska hjälpmedel för en bredare krets av lärare. För att uppnå syftet sker ett samarbete med grundskolor i Växjö. Av olika orsaker har gruppens arbete försenats. Huvuddelen av aktiviteterna kommer att genomföras under 2008. Föreläsningsarrangemang med anknytning till projektet 12 feb. Jan Svärdhagen. Att vara ung i nätåldern. 12 mas.. Max Weijstorp. Filmen Vikarien. 14 mars Fredrik Holmberg. Det vidgade textbegreppet och filmens dramaturgi 26 mars. Lemshaga barnakademi, Daniel Lundqvist. Allt är som vanligt men inget är sig likt. 17 apr Louise Limberg, Informationssökning, didaktik och lärande 29 okt. Elza Dunkels om Unga nätkulturer. - 4 -
11 okt. Carina Fast. Sju barn lär sig läsa och skriva. 15 nov. Mats Trondman. Ungdomar, auktoritet och relationskapital. 5 dec. Olof Sundin. Wikipedia och källkritik. Föreläsningar och presentationer om projektet Under året har ett flertal externa presentationer gjorts av projektet som helhet. 25 jan. Växjökonferensen. Nationell gymnasiekonferens med skolledare, politiker och lärare från hela landet. 6 mars Föreläsning Skövde, VFU-lärare och lärarutbildare 19 mars VFU-lärarutbildning, gymnasielärare, Växjö 30 mars Information om projektet till alla institutioner på HiK 13 april Information till Fojo i Kalmar 19 juni. Den 13:e internationella Thinking-konferensen i Norrköping. 20 sept. Information till rektorsnätverk, Kronoberg. 26 sept. Studievägledarutbildning, Malmö Högskola, föreläsning, Ung Kommunikation.. 4 okt Information till UR i Stockholm 12 okt. Information till bibliotekarier och skolbibliotekarier i Växjö kommun 16 okt. Information till Nätverk Östergötland. IT-samordnare och representanter från Centrum för kommunstrategiska studier. 19 okt. Information till nationellt nätverk av studievägledare, via Marratech. 22 okt. Information. Högskolan i Kalmar, nya ledningen efter omorganisering. 26 okt. Presentation på den internationella EDEN-konferensen i Stockholm. 30 okt SVIT i Borlänge, föreläsning för lärare och skolledare 8 nov Föreläsning för informatörer Sydost 12 nov. Regional konferens i Växjö. Myndigheten för skolutveckling. 7 dec. Skolledarkonferens, Lilleström, Norge. Skolen i digital utvikling. 20 dec. Information till IST om projektet i allmänhet och temagruppen ByBoo i synnerhet. Kommunpresentationer 12 jan Möte med representanter från fritidsförvaltiningen i Kalmar och Oskarshamns kommuner 16 jan Möte med representanter från fritidsförvaltiningen i Emmaboda kommun 18 jan Möte med representanter från fritidsförvaltiningen i Vimmerby kommun 31 jan Föreläsning, utbildningsförvaltning med rektorer, Lessebo kommun 31 jan Möte med Regionförbundet i Kalmar län 23 aug. Ljungby kommun, presentation för kommunledning, IT-enhet och barn- och utbildningsförvaltningen Studentföreläsningar 29 jan Föreläsning för lärarstudenter i Kalmar 2 mars Föreläsning, distansstudenter, lärare mot tidga år 16 mars Föreläsning, distansstudenter Växjö, gymnasielärare med naturvetenskap och matematik 29 aug. Föreläsning, Växjö, nyantagna lärarstudenter. 13 sep Föreläsning, mediastudenter i Växjö 18 sept Föreläsning för lärarstudenter i Kalmar 8 nov Föreläsning distansstudenter i Växjö, lärare mot tidiga år Tryckta publikationer Växjö universitet, Lärarutbildningsnämndens rapportserie 2/2007, Ungdomars användning av nya medier, Ung Kommunikation Bloggar Under året har 127 inlägg i projektbloggen publicerats. Samtliga temagrupper har en egen blogg. Där skiftar aktiviteten, men totalt har 185 blogginlägg publicerats från temagrupperna. - 5 -
Rapportering i andra medier om Ung Kommunikation IT och lärande nr 2/207 Mars KK-bladet nr 1 2007 Juni Vox, personaltidning Växjö universitet. Juni Nyckeln, personaltidning, Högskolan i Kalmar. 15 sept Reportage i Smålandsposten. 10 okt Krönika i tidskriften Datorn i Utbildningen, nr 6/2007. Samtal med forskare 16 apr På BTH, möte med forskare inriktade på datavetenskap, systemvetenskap och informatik. 25 maj På HiK, möte med forskare inriktade på pedagogik, sociologi och media och kommunikationsvetenskap. Ett möte med ämnesdidaktiker på VXU har ställts in ett par gånger p.g.a bristande intresse. 26 nov Möte med ordf för utbildningsvetenskapliga forskningsnämnden (UFN) vid VXU Utvärdering Två enkäter för intern utvärdering av studenternas förväntningar på digital kompetens och digitala medier i utbildningen har genomförts. Rapporten Tekniken är här och vi måste hänga med är genomförd vid lärartbildningen i Växjö och Det gäller att kunna en hel del är genomförd i Kalmar. Två externa utvärderingar har genomförts av Apel där två rapporter finns publicerade. Rapport 1, Organisering, ägarskap och styrning i ett hållbarhetsperspektiv och Rapport 2, Temagruppernas och de externa samarbetsparternas delaktighet i projektet. Kari Österling och Gudrun Mohlander har deltagit i två möten med temagrupperna som ett stöd för temagruppernas självvärdering. Ledningsmöten Under året har ledningsgruppen haft 9 protokollförda möten. - 6 -
Ekonomisk redovisning Budget 2007 Aktivitet Proj.med. KK-stiftelsen Medfinans Internt Medfinans Externt TOTALT TOTALT Diff projektet Budget Utfall Budget Utfall Budget Utfall Budget Utfall Budg-Utfall IB 1 288 690 Årets (07) medel 1 904 400 Sa 3 193 090 Tema/Analys 1 441 849 425 000 1 866 849 Summa utfall 813 757 44 850 433 900 1 292 507 574 342 Stöd till fördjupning 478 000 120 000 598 000 Summa utfall 92 935 0 0 92 935 505 065 Utrustning 131 886 35 000 166 886 Summa utfall 352 888 48 113 0 401 001-234 115 Resor 160 000 0 160 000 Summa utfall 175 984 0 0 175 984-15 984 Erfarenhetsutbyte 185 000 70 000 255 000 Summa utfall 64 274 4 960 0 69 234 185 766 Utvärdering 129 109 0 129 109 Summa utfall 158 045 0 0 158 045-28 936 Kompetensutveckling 265 000 63 000 328 000 Summa utfall 130 905 0 0 130 905 197 095 Overhead 0 Summa utfall 151 000 Summa budget 2 790 844 713 000 0 3 503 844 TOTALT UTFALL AKTIVITETER 1 939 789 97 923 433 900 2 320 612 1 183 232 PROJEKTADMINISTRATION Ledningsgruppen 1 156 710 1 156 710 Summa utfall 12 150 1 230 077 0 1 242 227-85 517 Info 250 000 250 000 Summa utfall 0 230 211 0 230 211 19 789 Teknik 55 000 55 000 Summa utfall 0 42 002 0 42 002 12 998 Budget 70 000 70 000 Summa utfall 0 46 792 0 46 792 23 208 Lokaler 75 000 75 000 Summa utfall 0 18 603 0 18 603 56 397 Overhead 276 000 276 000 Summa utfall 0 125 426 0 125 426 150 574 Summa budget 0 1 882 710 0 1 882 710 TOTALT UTFALL ADMIN. 12 150 1 693 110 0 1 705 260 177 450 Total budget 2 790 844 2 595 710 0 5 386 554 Budgeterat resultat 402 246 Totalsumma utfall 1 951 939 1 791 033 433 900 4 025 871 UB 2007 1 241 151 varav 280 853:- redovisades 2006 280853 Periodiseras (IB08) 960 298-7 -