Förskollärarprogrammet 210 hp

Transkript

1 Förskollärarprogrammet 210 hp Elisabeth Mellgren Programledare tel

2 Utbildningen omfattar tre olika områden: Utbildningsvetenskaplig kärna (K 60 hp) Förskolepedagogik (FöP 105 hp) och ett examensarbete (XA 15 hp) Verksamhetsförlagd utbildning (VFU 30 hp)

3 Huvudområden i den utbildningsvetenskapliga kärnan 1. Lärande, utveckling och didaktik (K1A / K1B Kursansvar IPKL) 2. Läroplansteori, organisation, bedömning, uppföljning och analys (K2A / K2B Kursansvar STAT / IPS) 3. Ledarskap, specialpedagogik, sociala relationer och konfliktlösning (K3A / K3B Kursansvar Soc./IPS) 4. Vetenskapsteori, forskningsmetodik, utvärdering och utveckling (K4A / K4B Kursansvar IPKL/Soc.)

4 Förskolepedagogiska området (FöP) 1. Barns lek, kommunikation och språk (FöP 1:1; 1:2 och 1:3. Kursansvar IPKL) 2. Barns matematiska lärande (FöP 2:1 och 2:2. Kursansvar IPKL) 3. Lek, lärande, utveckling och omsorg (FöP 3:1 och 3:2. Kursansvar IPKL) 4. Samverkan (med vårdnadshavare, förskoleklass, fritidshem och skola) (FöP 4. Kursansvar IPKL) 5. Estetiska lärprocesser (FöP 5. Kursansvar HSM) 6. Natur, miljö och teknik (FöP 6. Kursansvar IPKL)

5 Verksamhetsförlagd utbildning VFU 1 /K Lärande och utveckling i förskolans praktik VFU i par VFU 2/FöP Matematik, språk, kommunikation och estetiska lärprocesser VFU 3/FöP Förskolepedagogik i samverkan VFU 4/K Uppdrag och profession i VFU 4/K Uppdrag och profession i förskolepedagogisk verksamhet

6 Studiegång År Termin Poäng Period 1 K 1B FöP 1:2 FöP 4 FöP 1:3 FöP 6 K 4B XA K 2A FöP 2:1 VFU 2 FöP 5 VFU 3 VFU 4 Period 2 VFU 1 K 3A K 1A K 2B FöP 2:2 FöP val GN FöP val AN FöP 1:1 FöP 3:1 K 4A FöP 3:2 K 3B FöP val GN FöP val AN VFU ant H nov okt okt okt VFU ant V april mars mars mars

7 Termin 1 LÖK10G Lärande, utveckling och didaktik för förskollärare 1 Kursens syfte är att göra synligt lärares betydelse för barns lärande i förskolan och vad det innebär att arbeta målinriktat med att utveckla barns förståelse för sin omvärld och hur förmågan att ta den lärandes perspektiv är avgörande för denna utveckling. Föreläsningar Litteraturstudier Seminarier Gestaltning Hemtentamen

8 Termin 1 LÖK20G Styrning, organisation, bedömning Förskollärares roll som offentliga tjänstemän. Offentliga styrdokument samt makt- och ansvarsfördelningen mellan olika nivåer och aktörer i det politiska systemet presenteras och diskuteras. Pedagogiska bedömningar bedömningars syften samt deras effekter för individen, för verksamheten och för samhället. Ett historiskt perspektiv anläggs för att synliggöra vilka principer för bedömning som har varit rådande under olika tidsepoker

9 LÖVU 1 Lärande och utveckling i förskolans praktik (prel. kursplan) - VFU i par - Exempel på uppgifter: - Diskutera professionen / yrkesroll / yrkesetik - Förskolans styrning / läroplan, skollag, kommunal styrning - Digitalt loggboksskrivande - Barns lärande planera, genomföra och reflektera över läsning/högläsning med barn - Praxisseminarium (minst ett) - Betyg U/G

10 Termin 1 LÖFÖ00 Barns språk och kommunikation 1 för förskollärare Kursen syftar till att utveckla studenternas förmåga att kritiskt analysera kulturproduktioner för barn - barnlitteratur, digitala medier / spel /läromedel /TV / film - samt att reflekterar över Didaktik och barns lärande

11 VFU 2 Matematik, språk, kommunikation och estetiska lärprocesser (prel. kursplan) - Exempel på uppgifter: - Didaktik planera och genomföra ett didaktiskt innehåll, dokumentera, reflektera - Reflektera över samverkan med stöd i styrdokument och litteratur - Praxisseminarium (minst ett) - Bedömning Steg 2 - Betyg U/G/VG

12 VFU 3 Förskolepedagogik i samverkan (prel. kursplan) - Exempel på uppgifter: - Samverkan med andra lärarkategorier - Delta i olika samverkansformer med föräldrar - Självständigt planera och genomföra ett längre tematiskt arbete - Analysera det pedagogiska ledarskapet - Praxisseminarium (minst ett) - Bedömning i verksamheten - Betyg U/G/VG

13 VFU 4 Uppdrag och profession i förskolepedagogisk verksamhet (prel. kursplan) - Exempel på uppgifter: - Utifrån kunskaper om barn och vuxna, styrdokument och tidigare VFU- kurser tillsammans med arbetslaget ta över ansvaret för den förskolepedagogiska verksamheten - Överta handledarens uppgifter under större delen av VFU- perioden - Skriftlig sammanfattande reflektion kring profession och utveckling av verksamheten - Praxisseminarium (minst ett) - Bedömning i verksamheten - Betyg U/G/VG

14 LÖVU 1 Lärande och utveckling i 5 nov. -7 dec. förskolans praktik HT-11 Kursledare: Karin Gustafsson IPKL - Kursintroduktion 7/11 - Praxisseminarium i verksamheten alt. på Pedagogen - Kurslärare/ VFU-koordinator - Gruppstorlek studenter - Bedömningsseminarium/konferens v. 50.

15 Programråd Programledare/IPKL Elisabeth Mellgren Student/Göta Ida Streiffert Kursledare/Soc. Cathrine Wasshede Kursledare/HSM Ylwa Andersson Kursledare/STAT Anna Bendz Kursledare/IPS Ulla Alexandersson Kursledare/IPKL Monica H Sträng

16 Mer information om Förskollärarprogrammet Lärarutbildningsnämnden GUL Öppna sidor sv/findpublicevents.do