MATEMATIKEN OCH DEN NYA LÄRARUTBILDNINGEN. Ola Helenius, LUMA 2010
|
|
- Leif Fransson
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 MATEMATIKEN OCH DEN NYA LÄRARUTBILDNINGEN Ola Helenius, LUMA 2010
2 Dir:2007:3 (18 sidor): ämnesdjupet skall ha en större tyngd, överväga flera examina, stärkt forskningsanknytning till utb.vet. ämnesteori, ämnesdidaktik
3 Högskoleförordningen ( Examensordningen ). SFS 1993:100 + ändringar 2010:XXX Dir:2007:3 (18 sidor): ämnesdjupet skall ha en större tyngd, överväga flera examina, stärkt forskningsanknytning till utb.vet. ämnesteori, ämnesdidaktik
4 Högskoleförordningen ( Examensordningen ). SFS 1993:100 + ändringar 2010:XXX Bäst i klassen. Regeringens proposition 2009/10:89 Dir:2007:3 (18 sidor): ämnesdjupet skall ha en större tyngd, överväga flera examina, stärkt forskningsanknytning till utb.vet. ämnesteori, ämnesdidaktik
5 Högskoleförordningen ( Examensordningen ). SFS 1993:100 + ändringar 2010:XXX Bäst i klassen. Regeringens proposition 2009/10:89 En hållbar lärarutbildning. SOU 2008:109 Dir:2007:3 (18 sidor): ämnesdjupet skall ha en större tyngd, överväga flera examina, stärkt forskningsanknytning till utb.vet. ämnesteori, ämnesdidaktik
6 Högskoleförordningen ( Examensordningen ). SFS 1993:100 + ändringar 2010:XXX Bäst i klassen. Regeringens proposition 2009/10:89 En hållbar lärarutbildning. SOU 2008:109 Kommittédirektiv Dir 2007:3 Dir:2007:3 (18 sidor): ämnesdjupet skall ha en större tyngd, överväga flera examina, stärkt forskningsanknytning till utb.vet. ämnesteori, ämnesdidaktik
7 Högskoleförordningen ( Examensordningen ). SFS 1993:100 + ändringar 2010:XXX Bäst i klassen. Regeringens proposition 2009/10:89 En hållbar lärarutbildning. SOU 2008:109 Kommittédirektiv Dir 2007:3 Uppföljande utvärdering av lärarutbildningen. HSV 2008:8R Dir:2007:3 (18 sidor): ämnesdjupet skall ha en större tyngd, överväga flera examina, stärkt forskningsanknytning till utb.vet. ämnesteori, ämnesdidaktik
8 Högskoleförordningen ( Examensordningen ). SFS 1993:100 + ändringar 2010:XXX Bäst i klassen. Regeringens proposition 2009/10:89 En hållbar lärarutbildning. SOU 2008:109 Kommittédirektiv Dir 2007:3 Uppföljande utvärdering av lärarutbildningen. HSV 2008:8R Utvärdering av den nya lärarutbildningen. HSV 2005:17R Dir:2007:3 (18 sidor): ämnesdjupet skall ha en större tyngd, överväga flera examina, stärkt forskningsanknytning till utb.vet. ämnesteori, ämnesdidaktik
9 Högskoleförordningen ( Examensordningen ). SFS 1993:100 + ändringar 2010:XXX Bäst i klassen. Regeringens proposition 2009/10:89 En hållbar lärarutbildning. SOU 2008:109 Kommittédirektiv Dir 2007:3 Uppföljande utvärdering av lärarutbildningen. HSV 2008:8R Utvärdering av den nya lärarutbildningen. HSV 2005:17R... Dir:2007:3 (18 sidor): ämnesdjupet skall ha en större tyngd, överväga flera examina, stärkt forskningsanknytning till utb.vet. ämnesteori, ämnesdidaktik
10 FYRA EXAMINA F: 240hp. I HUT var f-lärare en del av grundlärare och 180hp Grund: fk-3, 4-6 (240), fritidshem (180) Ä: 7-9 (270), Gy (300/330). Nästan alla ämneskombinationer tillåtna Y:90hp
11 F: 240hp. I HUT var f-lärare en del av grundlärare och 180hp Grund: fk-3, 4-6 (240), fritidshem (180) Ä: 7-9 (270), Gy (300/330). Nästan alla ämneskombinationer tillåtna Y:90hp FYRA EXAMINA Förskollärarexamen Grundlärarexamen Ämneslärarexemen Yrkeslärarexamen
12 EN UTBILDNINGSVETENSKAPLIG KÄRNA skolväsendets historia, organisation och villkor samt skolans värdegrund, innefattande de grundläggande demokratiska värderingarna och de mänskliga rättigheterna, läroplansteori och didaktik, vetenskapsteori och forskningsmetodik, utveckling, lärande och specialpedagogik, sociala relationer, konflikthantering och ledarskap, bedömning och betygsättning, utvärdering och utvecklingsarbete.
13 MATEMATIKEN? Hårda ramar: i FK-3 hänger 15hp löst.
14 MATEMATIKEN? Hårda ramar: Förskollärarexemen: 120 hp inom den förskolepedagogiska området... visa kunskap om grundläggande matematikinlärning. i FK-3 hänger 15hp löst.
15 MATEMATIKEN? Hårda ramar: Förskollärarexemen: 120 hp inom den förskolepedagogiska området... visa kunskap om grundläggande matematikinlärning. FK-3: Minst 30hp matematik exkl upp till 30hp examensarbete och 15hp ämnes-vfu i FK-3 hänger 15hp löst.
16 MATEMATIKEN? Hårda ramar: Förskollärarexemen: 120 hp inom den förskolepedagogiska området... visa kunskap om grundläggande matematikinlärning. FK-3: Minst 30hp matematik exkl upp till 30hp examensarbete och 15hp ämnes-vfu 4-6: Minst 30hp matematik exkl upp till 30hp examensarbete och 15hp ämnes-vfu i FK-3 hänger 15hp löst.
17 MATEMATIKEN? Hårda ramar: Förskollärarexemen: 120 hp inom den förskolepedagogiska området... visa kunskap om grundläggande matematikinlärning. FK-3: Minst 30hp matematik exkl upp till 30hp examensarbete och 15hp ämnes-vfu 4-6: Minst 30hp matematik exkl upp till 30hp examensarbete och 15hp ämnes-vfu 7-9: 45/90 hp exkl 15 hp ämnes-vfu, inkl upp till 30hp examensarbete i FK-3 hänger 15hp löst.
18 MATEMATIKEN? Hårda ramar: Förskollärarexemen: 120 hp inom den förskolepedagogiska området... visa kunskap om grundläggande matematikinlärning. FK-3: Minst 30hp matematik exkl upp till 30hp examensarbete och 15hp ämnes-vfu 4-6: Minst 30hp matematik exkl upp till 30hp examensarbete och 15hp ämnes-vfu 7-9: 45/90 hp exkl 15 hp ämnes-vfu, inkl upp till 30hp examensarbete Gy: 90/120 hp exkl 15 hp ämnes-vfu, inkl upp till 30hp examensarbete i FK-3 hänger 15hp löst.
19 ÄMNE OCH ÄMNESDIDAKTIK
20 ÄMNE OCH ÄMNESDIDAKTIK Examensordningen:...ämnes- och ämnesdidaktiska studier med relevans för undervisning i något av skolväsendets ämnen för vilket det finns en fastlagd kurs- eller ämnesplan
21 ÄMNE OCH ÄMNESDIDAKTIK Examensordningen:...ämnes- och ämnesdidaktiska studier med relevans för undervisning i något av skolväsendets ämnen för vilket det finns en fastlagd kurs- eller ämnesplan Ämneslärarexamen visa sådana ämneskunskaper som krävs för yrkesutövningen, inbegripet såväl överblick (brett kunnande) över ämnesstudiernas huvudområde som (väsentligt) fördjupade kunskaper inom vissa delar av detta område och (fördjupad) insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete. visa sådana ämnesdidaktiska och didaktiska kunskaper som krävs för den verksamhet utbildningen avser och visa kännedom om vuxnas lärande,
22 ÄMNE OCH ÄMNESDIDAKTIK Examensordningen:...ämnes- och ämnesdidaktiska studier med relevans för undervisning i något av skolväsendets ämnen för vilket det finns en fastlagd kurs- eller ämnesplan Grundlärarexamen visa sådana ämneskunskaper, inbegripet insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete, som krävs för yrkesutövningen,3 visa sådana ämnesdidaktiska och didaktiska kunskaper som krävs för yrkesutövningen, visa fördjupad kunskap om grundläggande läs-, skriv- och matematikinlärning och om barns kommunikation och språkutveckling,
23
24 Ämnesfördjupning
25 Ämnesfördjupning Matematiskt Literacy
26 Ämnesfördjupning PCK/MKT Matematiskt Literacy
27 Ämnesfördjupning Attityder och föreställningar PCK/MKT Matematiskt Literacy
28 Ämnesfördjupning Attityder och föreställningar PCK/MKT Matematiskt Literacy Bedömning
29 Ämnesfördjupning Tillämpningar Attityder och föreställningar PCK/MKT Matematiskt Literacy Bedömning
30 Ämnesfördjupning Ämnets karaktär och filosofi Attityder och föreställningar Tillämpningar PCK/MKT Matematiskt Literacy Bedömning
31 Ämnesfördjupning Teorier för matematiklärande Ämnets karaktär och filosofi Attityder och föreställningar Tillämpningar PCK/MKT Matematiskt Literacy Bedömning
32 Ämnesfördjupning Stoffdidaktik Teorier för matematiklärande Ämnets karaktär och filosofi Attityder och föreställningar Tillämpningar PCK/MKT Matematiskt Literacy Bedömning
33 Ämnesfördjupning Stoffdidaktik Teorier för matematiklärande Ämnets karaktär och filosofi Attityder och föreställningar Tillämpningar PCK/MKT Begreppsbildning Bedömning Matematiskt Literacy
34 Ämnesfördjupning Stoffdidaktik Teorier för matematiklärande Ämnets karaktär och filosofi Attityder och föreställningar Tillämpningar PCK/MKT Begreppsbildning Bedömning Matematiskt Literacy Kursplaner och andra ramverk
35 Ämnesfördjupning Stoffdidaktik Teorier för matematiklärande Ämnets karaktär och filosofi Attityder och föreställningar Tillämpningar Matematikens historia Begreppsbildning Bedömning PCK/MKT Matematiskt Literacy Kursplaner och andra ramverk
36 Ämnesfördjupning Stoffdidaktik Teorier för matematiklärande Ämnets karaktär och filosofi Attityder och föreställningar Tillämpningar Matematikens historia Begreppsbildning Bedömning PCK/MKT Matematiskt Literacy Matematikens utbildningshistoria Kursplaner och andra ramverk
37 Ämnesfördjupning Stoffdidaktik Teorier för matematiklärande Ämnets karaktär och filosofi Attityder och föreställningar Tillämpningar Matematik och andra ämnen Matematikens historia Begreppsbildning Bedömning PCK/MKT Matematiskt Literacy Matematikens utbildningshistoria Kursplaner och andra ramverk
38 ANDRA MÅL I EXAMENSORDNINGEN
39 ANDRA MÅL I EXAMENSORDNINGEN Vetenskapsteori, forskningsmetoder, forskning-erfarenhet
40 ANDRA MÅL I EXAMENSORDNINGEN Vetenskapsteori, forskningsmetoder, forskning-erfarenhet utveckling och lärande
41 ANDRA MÅL I EXAMENSORDNINGEN Vetenskapsteori, forskningsmetoder, forskning-erfarenhet utveckling och lärande relationer, konflikthantering, ledarskap
42 ANDRA MÅL I EXAMENSORDNINGEN Vetenskapsteori, forskningsmetoder, forskning-erfarenhet utveckling och lärande relationer, konflikthantering, ledarskap skolhistoria, styrdokument
43 ANDRA MÅL I EXAMENSORDNINGEN Vetenskapsteori, forskningsmetoder, forskning-erfarenhet utveckling och lärande relationer, konflikthantering, ledarskap skolhistoria, styrdokument didaktiska perspektiv
44 ANDRA MÅL I EXAMENSORDNINGEN Vetenskapsteori, forskningsmetoder, forskning-erfarenhet utveckling och lärande relationer, konflikthantering, ledarskap skolhistoria, styrdokument didaktiska perspektiv betyg/bedömning
45 ANDRA MÅL I EXAMENSORDNINGEN Vetenskapsteori, forskningsmetoder, forskning-erfarenhet utveckling och lärande relationer, konflikthantering, ledarskap skolhistoria, styrdokument didaktiska perspektiv betyg/bedömning skapa förutsättningar för lärande
46 ANDRA MÅL I EXAMENSORDNINGEN Vetenskapsteori, forskningsmetoder, forskning-erfarenhet utveckling och lärande relationer, konflikthantering, ledarskap skolhistoria, styrdokument didaktiska perspektiv betyg/bedömning skapa förutsättningar för lärande tillvarata erfarenheter, utveckla yrket
47 ANDRA MÅL I EXAMENSORDNINGEN Vetenskapsteori, forskningsmetoder, forskning-erfarenhet utveckling och lärande relationer, konflikthantering, ledarskap skolhistoria, styrdokument didaktiska perspektiv betyg/bedömning skapa förutsättningar för lärande tillvarata erfarenheter, utveckla yrket stimulera varje elevs lärande
48 ANDRA MÅL I EXAMENSORDNINGEN Vetenskapsteori, forskningsmetoder, forskning-erfarenhet utveckling och lärande relationer, konflikthantering, ledarskap skolhistoria, styrdokument didaktiska perspektiv betyg/bedömning skapa förutsättningar för lärande tillvarata erfarenheter, utveckla yrket stimulera varje elevs lärande planera, samarbete, genomföra undervisning...
49 ANDRA MÅL I EXAMENSORDNINGEN Vetenskapsteori, forskningsmetoder, forskning-erfarenhet utveckling och lärande relationer, konflikthantering, ledarskap skolhistoria, styrdokument didaktiska perspektiv betyg/bedömning skapa förutsättningar för lärande tillvarata erfarenheter, utveckla yrket stimulera varje elevs lärande planera, samarbete, genomföra undervisning... identifiera och hantera specialpedagogiska behov
50 ANDRA MÅL I EXAMENSORDNINGEN Vetenskapsteori, forskningsmetoder, forskning-erfarenhet utveckling och lärande relationer, konflikthantering, ledarskap skolhistoria, styrdokument didaktiska perspektiv betyg/bedömning skapa förutsättningar för lärande tillvarata erfarenheter, utveckla yrket stimulera varje elevs lärande planera, samarbete, genomföra undervisning... identifiera och hantera specialpedagogiska behov dokumentera/analysera lärande...samverka med vårdnadshavare
51 ANDRA MÅL I EXAMENSORDNINGEN Vetenskapsteori, forskningsmetoder, forskning-erfarenhet utveckling och lärande relationer, konflikthantering, ledarskap skolhistoria, styrdokument didaktiska perspektiv betyg/bedömning skapa förutsättningar för lärande tillvarata erfarenheter, utveckla yrket stimulera varje elevs lärande planera, samarbete, genomföra undervisning... identifiera och hantera specialpedagogiska behov dokumentera/analysera lärande...samverka med vårdnadshavare värdegrund, demokrati
52 ANDRA MÅL I EXAMENSORDNINGEN Vetenskapsteori, forskningsmetoder, forskning-erfarenhet utveckling och lärande relationer, konflikthantering, ledarskap skolhistoria, styrdokument didaktiska perspektiv betyg/bedömning skapa förutsättningar för lärande tillvarata erfarenheter, utveckla yrket stimulera varje elevs lärande planera, samarbete, genomföra undervisning... identifiera och hantera specialpedagogiska behov dokumentera/analysera lärande...samverka med vårdnadshavare värdegrund, demokrati diskriminering, kränkande behandling
53 ANDRA MÅL I EXAMENSORDNINGEN Vetenskapsteori, forskningsmetoder, forskning-erfarenhet utveckling och lärande relationer, konflikthantering, ledarskap skolhistoria, styrdokument didaktiska perspektiv betyg/bedömning skapa förutsättningar för lärande tillvarata erfarenheter, utveckla yrket stimulera varje elevs lärande planera, samarbete, genomföra undervisning... identifiera och hantera specialpedagogiska behov dokumentera/analysera lärande...samverka med vårdnadshavare värdegrund, demokrati diskriminering, kränkande behandling yrkesutövning - vetenskap, samhällsvärderingar, etik, mänskliga rättigheter
54 ANDRA MÅL I EXAMENSORDNINGEN Vetenskapsteori, forskningsmetoder, forskning-erfarenhet utveckling och lärande relationer, konflikthantering, ledarskap skolhistoria, styrdokument didaktiska perspektiv betyg/bedömning skapa förutsättningar för lärande tillvarata erfarenheter, utveckla yrket stimulera varje elevs lärande planera, samarbete, genomföra undervisning... identifiera och hantera specialpedagogiska behov dokumentera/analysera lärande...samverka med vårdnadshavare värdegrund, demokrati diskriminering, kränkande behandling yrkesutövning - vetenskap, samhällsvärderingar, etik, mänskliga rättigheter kommunikativ förmåga
55 ANDRA MÅL I EXAMENSORDNINGEN Vetenskapsteori, forskningsmetoder, forskning-erfarenhet utveckling och lärande relationer, konflikthantering, ledarskap skolhistoria, styrdokument didaktiska perspektiv betyg/bedömning skapa förutsättningar för lärande tillvarata erfarenheter, utveckla yrket stimulera varje elevs lärande planera, samarbete, genomföra undervisning... identifiera och hantera specialpedagogiska behov dokumentera/analysera lärande...samverka med vårdnadshavare värdegrund, demokrati diskriminering, kränkande behandling yrkesutövning - vetenskap, samhällsvärderingar, etik, mänskliga rättigheter kommunikativ förmåga identifiera behov av kompetensutveckling
56 ANDRA MÅL I EXAMENSORDNINGEN Vetenskapsteori, forskningsmetoder, forskning-erfarenhet utveckling och lärande relationer, konflikthantering, ledarskap skolhistoria, styrdokument didaktiska perspektiv betyg/bedömning skapa förutsättningar för lärande tillvarata erfarenheter, utveckla yrket stimulera varje elevs lärande planera, samarbete, genomföra undervisning... identifiera och hantera specialpedagogiska behov dokumentera/analysera lärande...samverka med vårdnadshavare värdegrund, demokrati diskriminering, kränkande behandling yrkesutövning - vetenskap, samhällsvärderingar, etik, mänskliga rättigheter kommunikativ förmåga identifiera behov av kompetensutveckling i verksamheten utveckla färdigheter värdefulla för yrkesutövningen
57 ANDRA MÅL I EXAMENSORDNINGEN självkännedom, empati Vetenskapsteori, forskningsmetoder, forskning-erfarenhet utveckling och lärande relationer, konflikthantering, ledarskap skolhistoria, styrdokument didaktiska perspektiv betyg/bedömning skapa förutsättningar för lärande tillvarata erfarenheter, utveckla yrket stimulera varje elevs lärande planera, samarbete, genomföra undervisning... identifiera och hantera specialpedagogiska behov dokumentera/analysera lärande...samverka med vårdnadshavare värdegrund, demokrati diskriminering, kränkande behandling yrkesutövning - vetenskap, samhällsvärderingar, etik, mänskliga rättigheter kommunikativ förmåga identifiera behov av kompetensutveckling i verksamheten utveckla färdigheter värdefulla för yrkesutövningen
58 ANDRA MÅL I EXAMENSORDNINGEN självkännedom, empati jämställdhet Vetenskapsteori, forskningsmetoder, forskning-erfarenhet utveckling och lärande relationer, konflikthantering, ledarskap skolhistoria, styrdokument didaktiska perspektiv betyg/bedömning skapa förutsättningar för lärande tillvarata erfarenheter, utveckla yrket stimulera varje elevs lärande planera, samarbete, genomföra undervisning... identifiera och hantera specialpedagogiska behov dokumentera/analysera lärande...samverka med vårdnadshavare värdegrund, demokrati diskriminering, kränkande behandling yrkesutövning - vetenskap, samhällsvärderingar, etik, mänskliga rättigheter kommunikativ förmåga identifiera behov av kompetensutveckling i verksamheten utveckla färdigheter värdefulla för yrkesutövningen
59 ANDRA MÅL I EXAMENSORDNINGEN självkännedom, empati jämställdhet digitala verktyg Vetenskapsteori, forskningsmetoder, forskning-erfarenhet utveckling och lärande relationer, konflikthantering, ledarskap skolhistoria, styrdokument didaktiska perspektiv betyg/bedömning skapa förutsättningar för lärande tillvarata erfarenheter, utveckla yrket stimulera varje elevs lärande planera, samarbete, genomföra undervisning... identifiera och hantera specialpedagogiska behov dokumentera/analysera lärande...samverka med vårdnadshavare värdegrund, demokrati diskriminering, kränkande behandling yrkesutövning - vetenskap, samhällsvärderingar, etik, mänskliga rättigheter kommunikativ förmåga identifiera behov av kompetensutveckling i verksamheten utveckla färdigheter värdefulla för yrkesutövningen
60
61 Hårda ramar
62 Hårda ramar våra egna mål
63 Hårda ramar våra egna mål examensmål
64 Hårda ramar våra egna mål examensmål progression
65 Hårda ramar våra egna mål examensmål progression samverkan (vfu, utbildningsvetenskaplig kärna)
66 Hårda ramar våra egna mål examensmål progression samverkan (vfu, utbildningsvetenskaplig kärna) lärosätets resurser och specifika kompetens
67 Hur får vi ihop detta?
68 Hur får vi ihop detta? Arbeta med att tolka och implementera målen
69 Hur får vi ihop detta? Arbeta med att tolka och implementera målen Samarbeta med den utbildningsvetenskapliga kärnan
70 Hur får vi ihop detta? Arbeta med att tolka och implementera målen Samarbeta med den utbildningsvetenskapliga kärnan Lee S. Shulman Those who understand
71 Hur får vi ihop detta? Arbeta med att tolka och implementera målen Samarbeta med den utbildningsvetenskapliga kärnan Ta fast på målen av reflekterande karaktär. Lee S. Shulman Those who understand
72 TACK
Svensk författningssamling
Svensk författningssamling Förordning om ändring i högskoleförordningen (1993:100); utfärdad den 12 december 2013. SFS 2013:1118 Utkom från trycket den 20 december 2013 Regeringen föreskriver att bilaga
Läs merHögskoleförordningen (1993:100) Bilaga 2
Högskoleförordningen (1993:100) Bilaga 2 Lärarexamen Omfattning Lärarexamen avläggs på grundnivå eller avancerad nivå beroende på poängomfattning, krav på fördjupning i ett ämne eller inom ett ämnesområde
Läs merSvensk författningssamling
Svensk författningssamling Förordning om ändring i högskoleförordningen (1993:100); utfärdad den 21 november 2013. SFS 2013:924 Utkom från trycket den 29 november 2013 Regeringen föreskriver att bilaga
Läs merEXAMINA PÅ GRUNDNIVÅ ELLER AVANCERAD NIVÅ
Promemoria 2010-05-12 Utbildningsdepartementet Universitets- och högskoleenheten Per Klingbjer Telefon 08-405 16 66 Mobil 070-265 50 03 Telefax 08-723 17 52 E-post per.klingbjer@education.ministry.se Examensbeskrivning
Läs merUtbildningsplan för ämneslärarutbildningen vid Lunds universitet
Utbildningsplan för ämneslärarutbildningen vid Lunds universitet 1. Identifikation och grundläggande uppgifter Antal högskolepoäng: 270/300/330 Nivå: Avancerad Programkoder: LAÄ7N, LAÄGN, LAMGY, LAM79
Läs merÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS IN SECONDARY EDUCATION/UPPER SECONDARY EDUCATION
Sida 1 av 7 ÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS IN SECONDARY EDUCATION/UPPER SECONDARY EDUCATION Fastställande Denna bilaga till den lokala examensordningen är fastställd av Fakultetsnämnden 2011-05-26
Läs merExamensbeskrivning 2014-12-12 Diarienummer MIUN 2011/986
Examensbeskrivning 2014-12-12 Diarienummer MIUN 2011/986 ÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF BACHELOR OF SCIENCE IN SECONDARY EDUCATION DEGREE OF MASTER OF SCIENCE IN SECONDARY EDUCATION DEGREE OF BACHELOR OF SCIENCE
Läs merGäller från: HT 2014 Fastställd: Ändrad: Institutionen för de humanistiska och samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik
Utbildningsplan för Ämneslärarprogram med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7-9 och med inriktning mot arbete i gymnasieskolan Teacher Education Programme for Secondary School and Upper Secondary
Läs merUtbildningsplan för Högskolepoäng ECTS credits
Utbildningsplan för Ämneslärarprogram med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7-9 och med inriktning mot arbete i gymnasieskolan Teacher Education Programme for Secondary School and Upper Secondary
Läs mergrundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolan årskurs 4 6 Huvudområdet är också årskurs 1 3. Grundlärarprogrammet inriktning
Utbildningsplan för Grundlärarprogrammet 1. Allmänt Grundlärarprogrammet är en professionsutbildning som ger kunskaper och färdigheter f för yrkesverksamhet som lärare. Programmet ges inom tre inriktningar
Läs merSvensk författningssamling
Svensk författningssamling Förordning om ändring i förordningen (2010:542) om ändring i förordningen (2010:541) om ändring i högskoleförordningen (1993:100); SFS 2011:186 Utkom från trycket den 15 mars
Läs mer2. Allmänna mål för högskoleutbildning enligt Högskolelagen
Preliminär utbildningsplann för Grundlärarprogrammet Denna preliminära utbildningsplann för Grundlärarprogrammet vid Göteborgs universitet är fastställd av Lärarutbildningsnämnden därstädess 2011-02-22.
Läs merGäller från: HT 2018 Fastställd: Ändrad: Institutionen för de humanistiska och samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik
Utbildningsplan för Ämneslärarprogram med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7-9 och med inriktning mot arbete i gymnasieskolan Teacher Education Programme for Secondary School and Upper Secondary
Läs merPreliminär utbildningsplan för Ämneslärarprogrammet
Preliminär utbildningsplan för Ämneslärarprogrammet Denna preliminära utbildningsplann för Ämneslärarprogrammet vid Göteborgs universitet är fastställd av Lärarutbildningsnämnden därstädess 2011-02-22.
Läs merDOCH är sedan den 1 januari 2014 en del av Stockholms konstnärliga högskola (SKH).
UTBILDNINGSPLAN Ämneslärarprogram i dans - med inriktning mot arbete i gymnasieskolan, 300 hp Teacher Education Programme in Dance - in Upper Secondary Education, 300 credits Programkod: ÄMLÄR Fastställd
Läs merÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS/SCIENCE IN UPPER SECONDARY EDUCATION 1 DEGREE OF BACHELOR OF ARTS/SCIENCE IN UPPER SECONDARY EDUCATION 2
Lokal examensbeskrivning Dnr: FS 3.1.5-1483-14 Sid 1 (7) ÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS/SCIENCE IN UPPER SECONDARY EDUCATION 1 DEGREE OF BACHELOR OF ARTS/SCIENCE IN UPPER SECONDARY EDUCATION
Läs merLärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6, 240 hp
1 (7) Utbildningsplan för: Lärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6, 240 hp Primary School teacher education programme 4-6 Allmänna data om programmet Programkod
Läs merÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS/SCIENCE IN SECONDARY EDUCATION 1 DEGREE OF BACHELOR OF ARTS/SCIENCE IN SECONDARY EDUCATION 2
Lokal examensbeskrivning Dnr: FS 3.1.5-1482-14 Sid 1 (8) ÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS/SCIENCE IN SECONDARY EDUCATION 1 DEGREE OF BACHELOR OF ARTS/SCIENCE IN SECONDARY EDUCATION 2 INRIKTNING:
Läs merÄmneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7-9, högskolepoäng (hp)
UTBILDNINGSPLAN Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7-9, 2 7 0 högskolepoäng (hp) Beslut Utbildningsplanen är reviderad och fastställd av Nämnden för utbildning och forskning
Läs merLärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3, 240 hp
1 (7) Utbildningsplan för: Lärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3, 240 hp Primary School teacher education programme 1-3, preschool Allmänna
Läs merSvensk författningssamling
Svensk författningssamling Förordning om ändring i förordningen (2011:186) om ändring i förordningen (2010:542) om ändring i förordningen (2010:541) om ändring i högskoleförordningen (1993:100); SFS 2011:688
Läs merÄmneslärarprogram med inriktning mot gymnasieskolan, 300-330 högskolepoäng Teacher Education Programme for Upper Secondary School, 300-330 credits
UTBILDNINGSPLAN Ämneslärarprogram med inriktning mot gymnasieskolan, 300-330 högskolepoäng Teacher Education Programme for Upper Secondary School, 300-330 credits 1. Identifikation 1.1. Namn och kod Ämneslärarprogram
Läs merUtbildningsplan För Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3, 240 högskolepoäng
Akademin för utbildning och ekonomi Utbildningsplan För Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3, 240 högskolepoäng Programkod: Inriktningskod: Nivå:
Läs merKOMPLETTERANDE PEDAGOGISK UTBILDNING TILL ÄMNESLÄRARE, 90 HÖGSKOLEPOÄNG Subject Teacher Education Program in the upper-secondary school, 90 credits
1(7) KOMPLETTERANDE PEDAGOGISK UTBILDNING TILL ÄMNESLÄRARE, 90 HÖGSKOLEPOÄNG Subject Teacher Education Program in the upper-secondary school, 90 credits Basdata Nivå: Grund Programkod: LGKPU Fastställande:
Läs mer210 hp LUN DNR G 2011/38
Utbildningsplan för FÖRSKOLLärarprogrammet 210 hp Lärarutbildningsnämnden LUN 2011-08-24 DNR G 2011/38 Innehållsförteckning 1. Allmänt... 2 1.1 Huvudsakligt område för utbildningen (huvudområde)... 2 2.
Läs merLärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3, 240 hp
1 (7) Utbildningsplan för: Lärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3, 240 hp Primary School teacher education programme 1-3, preschool Allmänna
Läs merLärarutbildning - Förskollärare, 210 hp
1 (6) Utbildningsplan för: Lärarutbildning - Förskollärare, 210 hp Teaching Programme in Early Years Education Allmänna data om programmet Programkod Tillträdesnivå Diarienummer ULFÖG Grundnivå MIUN 2011/411
Läs merLärarutbildning - Förskollärare, 210 hp
1 (6) Utbildningsplan för: Lärarutbildning - Förskollärare, 210 hp Teaching Programme in Early Years Education Allmänna data om programmet Programkod Tillträdesnivå Diarienummer ULFÖG Grundnivå MIUN 2011/411
Läs merIdentifikation 1. Programmets namn Kompletterande pedagogisk utbildning (grundnivå) Programmets namn på engelska
1 2018-09-21 Dnr U 2018/61 Utbildningsplan 1. Identifikation 1. Programmets namn Kompletterande pedagogisk utbildning (grundnivå) Programmets namn på engelska Supplementary Teacher Education (First Cycle)
Läs merUTBILdNINGSpLAN för VT GrUNdLärArproGrAmmET Hp LärArUTBILdNINGSNämNdEN
Utbildningsplan för GRUNDLärarprogrammet 180 240 hp VT 2012 Lärarutbildningsnämnden Innehållsförteckning Allmänt... 2 1. Huvudområde för utbildningen... 2 2. Allmänna mål för högskoleutbildning enligt
Läs merFörskollärarprogrammet 210hp
Akademin för utbildning och ekonomi Faculty of Education and Business Studies UTBILDNINGSPLAN Fastställd av Lärarutbildningsnämnden Förskollärarprogrammet 210hp Preschool Teacher Education Programme 210cr
Läs merKOMPLETTERANDE PEDAGOGISK UTBILDNING TILL ÄMNESLÄRARE, 90 HÖGSKOLEPOÄNG Subject Teacher Education Program in the upper-secondary school, 90 credits
1(7) KOMPLETTERANDE PEDAGOGISK UTBILDNING TILL ÄMNESLÄRARE, 90 HÖGSKOLEPOÄNG Subject Teacher Education Program in the upper-secondary school, 90 credits Basdata Nivå: Grund Programkod: LGKPU Fastställande:
Läs merhp / 300hp / 330hp
1 2016-11-11 Dnr U 2016/266 Utbildningsplan 1. Identifikation 1. Programmets namn Ämneslärarutbildning 2. Omfattning i högskolepoäng 270hp / 300hp / 330hp 3. Nivå Avancerad 4. Programkod LAÄ7N (Ämneslärarutbildning
Läs merUTBILDNINGSPLAN Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7-9 (Sh), 240 högskolepoäng
UTBILDNINGSPLAN Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7-9 (Sh), 240 högskolepoäng Programstart: Hösten 2019 Högskolan för lärande och kommunikation, Box 1026, 551 11 Jönköping
Läs merSecondary Education: Bridging Programme
Utbildningsplan Verksamhetsintegrerat ämneslärarprogram, inriktning 7-9 Programkod: Programmets benämning: Högskolepoäng/ECTS: Beslut om inrättande: Undervisningsspråk: Utbildningsnivå: Examenskategori:
Läs merGrundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3, 240 högskolepoäng
Utbildningsplan Sida 1 av 7 2013-05-30 Dnr: MDH 2.1.2-276/13 Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3, 240 högskolepoäng Primary Education Programme with
Läs merGrundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs hp
Akademin för utbildning och ekonomi Faculty of Education and Business Studies UTBILDNINGSPLAN Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3 240hp Study Programme
Läs merUTBILDNINGSPLAN FÖR YRKESLÄRARPROGRAMMET 90 HP
UTBILDNINGSPLAN FÖR YRKESLÄRARPROGRAMMET 90 HP VT 2012 LÄRARUTBILDNINGSNÄMNDEN Innehållsförteckning 1. Allmänt... 2 1.1. Huvudområde för utbildningen...2 2. Allmänna mål för högskole utbildning enligt
Läs merLärarutbildningsnämnden. Utbildningsplan. Kompletterande pedagogisk utbildning
Lärarutbildningsnämnden Utbildningsplan Kompletterande pedagogisk utbildning Programkod: Programmets benämning: LAKPU Kompletterande pedagogisk utbildning Secondary Education: Bridging Programme Högskolepoäng/ECTS:
Läs merUTBILdNINGSpLAN För VT FörSKOLLärArprOGrAmmET Hp LärArUTBILdNINGSNämNdEN
Utbildningsplan för FÖRSKOLLärarprogrammet 210 hp VT 2012 Lärarutbildningsnämnden Innehållsförteckning 1. Allmänt... 2 1.1 Huvudområde för utbildningen...2 2. Allmänna mål för högskoleutbildning enligt
Läs merUTBILDNINGSPLAN för HT förskollärarprogrammet HP LäRARUTBILDNINGSNämNDEN
Utbildningsplan för FÖRSKOLLärarprogrammet 210 hp HT 2012 Lärarutbildningsnämnden Innehållsförteckning 1. Allmänt... 2 1.1 Huvudområde för utbildningen...2 2. Allmänna mål för högskoleutbildning enligt
Läs merKompletterande pedagogisk utbildning, Ma/Nv/Tk, med förhöjd studietakt, 90 högskolepoäng
Utbildningsplan Dnr G 2018/384 SAMORDNINGSNÄMNDEN FÖR LÄRARUTBILDNING Kompletterande pedagogisk utbildning, Ma/Nv/Tk, med förhöjd studietakt, 90 högskolepoäng Bridging Teacher Education Programme, Ma/Nv/Tk,
Läs merÄmneslärarprogrammet 300 högskolepoäng
HÖGSKOLAN I GÄVLE UTBILDNINGSPLAN Avancerad nivå Ämneslärarprogrammet Programkod: LGÄYY Inriktningskod: Enma/Enre/Maen/Mare/Reen/Rema Fastställd av Lärarutbildningsnämnden 2011-02-18 Ämneslärarprogrammet
Läs merUTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN. Kompletterande pedagogisk utbildning, 90 högskolepoäng
Utbildningsplan Dnr G 2017/316 UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN Kompletterande pedagogisk utbildning, 90 högskolepoäng Supplementary programme in Master of Programkod: L1KPU Grundnivå, examen på grundnivå
Läs merGrundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem
DNR LIU-2018-01827 1(9) Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem 180 hp Primary School Teacher Programme with a specialization in Extended School Teaching L1FRI Gäller från: 2019 HT
Läs merUTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN
Utbildningsplan Dnr G 2018/469 UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN Yrkeslärarprogrammet, 90 högskolepoäng The Vocational Studies Teacher Programme, 90 credits Programkod: L1YRK 1. Fastställande Utbildningsplanen
Läs merUtBiLDninGSPLan för Gäller från och med KOMPLEttERanDE Vt15 PEDaGOGiSK UtBiLDninG 90 hp LäRaRUtBiLDninGSnäMnDEn ORD ina R ie StUD ieg ån G
Utbildningsplan för KOMPLETTERANDE PEDAGOGISK utbildning 90 hp Gäller från och med VT15 Lärarutbildningsnämnden ordinarie studiegång Innehållsförteckning 1. Allmänt... 3 2. Allmänna mål för högskole utbildning
Läs merFör ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i årskurs 7 9 ska studenten
Utbildningsplan Kompletterande pedagogisk utbildning Bridging Teacher Education Programme 90,0 högskolepoäng Gäller för antagna till utbildningen fr o m HT17. Utbildningens mål Efterfrågan på lärare med
Läs merKONSTRUKTIV LÄNKNING I YRKESLÄRARPROGRAMMET MARTIN STIGMAR ONSDAG 7 JUNI KL
NORDYRK 2017 TEMA: YRKESUTBILDNING FÖR FRAMTIDEN! KONSTRUKTIV LÄNKNING I YRKESLÄRARPROGRAMMET MARTIN STIGMAR ONSDAG 7 JUNI KL 15.15- Syfte med workshopen: är att diskutera kvaliteten i kursplaner och därigenom
Läs merFör ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i årskurs 7 9 ska studenten
Utbildningsplan Kompletterande pedagogisk utbildning Bridging Teacher Education Programme 90,0 högskolepoäng Gäller för antagna till utbildningen fr o m HT16. Utbildningens mål Efterfrågan på lärare med
Läs merGRUNDLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS IN PRIMARY EDUCATION
Sida 1 av 5 GRUNDLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS IN PRIMARY EDUCATION Fastställande Denna bilaga till den lokala examensordningen är fastställd av Fakultetsnämnden 2013-05-30 och uppdateras fortlöpande,
Läs merhp LUN DNR G 2011/40
Utbildningsplan för ÄMNESLärarprogrammet 270 330 hp Lärarutbildningsnämnden LUN 2011-08-24 DNR G 2011/40 Innehållsförteckning 1. Allmänt... 2 1.1. Huvudsakligt område för utbildningen (huvudområde)...
Läs merSvensk författningssamling
Svensk författningssamling Förordning om ändring i högskoleförordningen (1993:100); SFS 2017:893 Utkom från trycket den 10 oktober 2017 utfärdad den 28 september 2017. Regeringen föreskriver att bilaga
Läs merUtbildningsplan för kompletterande pedagogisk utbildning till ämneslärare
Utbildningsplan för kompletterande pedagogisk utbildning till ämneslärare Programmets namn: Kompletterande pedagogisk utbildning Antal högskolepoäng: 90 Nivå: Avancerad Programkod: LAKPN/2ÄGY, LAKPN/3Ä79,
Läs merLärarutbildningsnämnden. Utbildningsplan. Kompletterande pedagogisk utbildning
Lärarutbildningsnämnden Utbildningsplan Kompletterande pedagogisk utbildning Programkod: Programmets benämning: LAKPF Kompletterande pedagogisk utbildning för sökande med examen på forskarnivå Secondary
Läs merSvensk författningssamling
Svensk författningssamling Förordning om ändring i högskoleförordningen (1993:100); SFS 2010:541 Utkom från trycket den 15 juni 2010 utfärdad den 12 maj 2010. Regeringen föreskriver att bilaga 2 till högskoleförordningen
Läs merUtbildningsplan. Yrkeslärarprogrammet. LGYRK Yrkeslärarprogrammet Vocational Education Programme. Programkod: Programmets benämning:
Lärarutbildningsnämnden Utbildningsplan Yrkeslärarprogrammet Programkod: Programmets benämning: LGYRK Yrkeslärarprogrammet Vocational Education Programme Högskolepoäng/ECTS: Beslut om inrättande: Undervisningsspråk:
Läs merUTBILDNINGSPLAN för HT YRKESLäRARPROGRAmmET HP LäRARUTBILDNINGSNämNDEN
Utbildningsplan för YRKESLärarprogrammet 90 hp HT 2012 Lärarutbildningsnämnden Innehållsförteckning 1. Allmänt... 3 1.1. Huvudområde för utbildningen...3 2. Allmänna mål för högskole utbildning enligt
Läs merUtbildningsplan för. 90 hp. Gäller från och med
Utbildningsplan för KOMPLETTERANDE PEDAGOGISK utbildning 90 hp Gäller från och med HT 13 Lärarutbildningsnämnden Innehållsförteckning 1. Allmänt... 3 1.1. Huvudområde för utbildningen...3 2. Allmänna mål
Läs merGäller från: VT 2013 Fastställd: Ändrad: Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik
Utbildningsplan för Ämneslärarprogrammet i matematik och naturvetenskapliga ämnen Teacher Education Programme in Mathematics and Science 300.0 Högskolepoäng 300.0 ECTS credits Programkod: LÄMNY Gäller
Läs merSyftet med programmet är att utbilda ämneslärare med inriktning mot grund- och
Syftet med programmet är att utbilda ämneslärare med inriktning mot grund- och gymnasieskolan. För att antas till Ämneslärarprogrammet krävs grundläggande behörighet. Därutöver finns särskilda som framgår
Läs merUTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN
Utbildningsplan Dnr G 2018/132 UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN Förskollärarprogrammet, 210 högskolepoäng The Pre-school Teacher Programme, 210 credits Programkod: L1FÖR 1. Fastställande Utbildningsplanen
Läs merÄmneslärarprogram i dans kompletterande pedagogisk utbildning, 90 hp Teacher Education Programme in dance, Supplementary Study Programme, 90 credits
UTBILDNINGSPLAN Fastställd: 2011-12-08 Gäller från: HT12 Ämneslärarprogram i dans kompletterande pedagogisk utbildning, 90 hp Teacher Education Programme in dance, Supplementary Study Programme, 90 credits
Läs merUTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN
Utbildningsplan Dnr G 2017/250 UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN Förskollärarprogrammet, 210 högskolepoäng The Pre-school Teacher Programme, 210 credits Programkod: L1FÖR 1. Fastställande Utbildningsplanen
Läs merLärarutbildningsnämnden. Utbildningsplan. Kompletterande pedagogisk utbildning
Lärarutbildningsnämnden Utbildningsplan Kompletterande pedagogisk utbildning Programkod: Programmets benämning: LAKPU Kompletterande pedagogisk utbildning Secondary Education: Bridging Programme Högskolepoäng/ECTS:
Läs merGrundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3
DNR LIU-2018-01827 1(11) Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 240 hp Primary School Teacher Programme with a specialisation in Teaching in Early Years
Läs mer1.2. Beslutsuppgifter Utbildningsplanen är fastställd av nämnden för lärarutbildning Utbildningsplanen träder i kraft höstterminen 2011.
UTBILDNINGSPLAN Ämneslärarprogram med inriktning mot gymnasieskolan, 300-330 högskolepoäng Teacher Education Programme for Upper Secondary School, 300-330 credits 1. Identifikation 1.1. Namn och kod Ämneslärarprogram
Läs mer1.2. Beslutsuppgifter Utbildningsplanen är fastställd av nämnden för lärarutbildning Utbildningsplanen träder i kraft höstterminen 2011.
UTBILDNINGSPLAN Ämneslärarprogram med inriktning mot gymnasieskolan, 300-330 högskolepoäng Teacher Education Programme for Upper Secondary School, 300-330 credits 1. Identifikation 1.1. Namn och kod Ämneslärarprogram
Läs merFörskollärarprogrammet, deltid, 210 högskolepoäng Early Years Education Programme, 210 credits
Dnr: 2016/1 3.1.1.3 Utbildningsplan Nämnden för lärarutbildning Förskollärarprogrammet, deltid, 210 högskolepoäng Early Years Education Programme, 210 credits Nivå Grundnivå Fastställande av utbildningsplan
Läs merLärarutbildningsnämnden. Utbildningsplan. Inriktning förskoleklass och grundskolans årskurs 1 3 och inriktning grundskolans årskurs 4 6
Lärarutbildningsnämnden Utbildningsplan Grundlärarprogrammet Inriktning förskoleklass och grundskolans årskurs 1 3 och inriktning grundskolans årskurs 4 6 Programkod: Programmets benämning: Högskolepoäng/ECTS:
Läs merFörskollärarprogrammet, 210 högskolepoäng Preeschool Teacher Programme, 210 credits. Ej fastställd
Dnr: FAK 2011/67 Utbildningsplan INGET VÄRDE ANGIVET Nämnden för grundnivå och avancerad nivå inom nämnden för utbildningsvetenskap Förskollärarprogrammet, 210 högskolepoäng Preeschool Teacher Programme,
Läs merUTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN
Utbildningsplan Dnr G 2018/290 UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN Förskollärarprogrammet, 210 högskolepoäng The Pre-school Teacher Programme, 210 credits Programkod: L1FÖR 1. Fastställande Utbildningsplanen
Läs merProgramguide. Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i Fritidshemmet 180 hp. Antagna höstterminen 2019
Programguide Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i Fritidshemmet 180 hp Antagna höstterminen 2019 Akademin för utbildning och ekonomi (AUE) Högskolan i Gävle sätter människan i centrum och utvecklar
Läs merUtbildningsplan för. 90 hp. Lärarutbildningsnämnden
Utbildningsplan för YRKESLärarprogrammet 90 hp VT 2013 Lärarutbildningsnämnden Innehållsförteckning 1. Allmänt... 3 1.1. Huvudområde för utbildningen...3 2. Allmänna mål för högskole utbildning enligt
Läs merUtbildningsplan. Nämnden för lärarutbildning
Dnr: 2014/4102 3.1.1 Utbildningsplan Nämnden för lärarutbildning Grundlärarprogrammet, inriktning fritidshem/verksamhetsintegrerad profil, 180 högskolepoäng Primary Teacher Programme with a Specialisation
Läs merFörskollärarprogrammet
DNR LIU-2018-01827 1(7) Förskollärarprogrammet 210 hp Pre-school Teacher Programme L1FR Gäller från: 2019 HT Fastställd av Styrelsen för utbildningsvetenskap Fastställandedatum 2018-06-12 2(7) Inledning
Läs merUtbildningsplan för. 210 hp. Lärarutbildningsnämnden
Utbildningsplan för FÖRSKOLLärarprogrammet 210 hp VT 2013 Lärarutbildningsnämnden Innehållsförteckning 1. Allmänt... 3 1.1 Huvudområde för utbildningen...3 2. Allmänna mål för högskoleutbildning enligt
Läs merGäller från: HT 2011 Fastställd: Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik
Utbildningsplan för Ämneslärarprogrammet i matematik och naturvetenskapliga ämnen Teacher Education Programme in Mathematics and Science 300.0 Högskolepoäng 300.0 ECTS credits Programkod: LÄMNY Gäller
Läs merÄmneslärarprogrammet mot grundskolan åk 7-9 Subject Teacher Education Program in grades 7-9 of the compulsory school
1(9) Utbildningsplan Ämneslärarprogrammet mot grundskolan åk 7-9 Subject Teacher Education Program in grades 7-9 of the compulsory school Ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs
Läs merStudiegångar 2011 års lärarutbildning
Studiegångar 2011 års lärarutbildning 150907 2 Förskollärarexamen, 210 hp, 3,5 år Utbildningsvetenskaplig kärna 60 hp Förskolepedagogik 105 hp Teknik, naturvetenskap, utomhuspedagogik Matematiklärande
Läs merFörskollärarprogrammet
DNR LIU-2018-01827 1(9) Förskollärarprogrammet 210 hp Pre-school Teacher Programme L1FOR Gäller från: 2019 HT Fastställd av Styrelsen för utbildningsvetenskap Fastställandedatum 2018-06-12 LINKÖPINGS UNIVERSITET
Läs merUTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN. Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3, 240 högskolepoäng
Utbildningsplan Dnr G 2017/346 UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3, 240 högskolepoäng The Intermediate Level
Läs merDegree of Master of Arts in Primary Education - School years 4-6.
Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6 Degree of Master of Arts in Primary Education - School years 4-6 Omfattning: 240 högskolepoäng Programkod: LYGRM Nivå: Grund/Avancerad
Läs merKOMPLETTERANDE PEDAGOGISK VT 2013
Utbildningsplan för KOMPLETTERANDE PEDAGOGISK utbildning 90 hp VT 2013 Lärarutbildningsnämnden 1 Innehållsförteckning 1. Allmänt... 2 1.1. Huvudområde för utbildningen...2 2. Allmänna mål för högskole
Läs merRegeringens proposition om en ny lärarutbildningl
Utbildnings- och forskningsnämnden för f lärarutbildning (UFL) Regeringens proposition om en ny lärarutbildningl 1 Program Introduktion (Elisabeth Hesslefors) Information om den nya lärarutbildningen utifrån
Läs merLärarutbildningsnämnden. Utbildningsplan. Inriktning förskoleklass och grundskolans årskurs 1 3 och inriktning grundskolans årskurs 4 6
Lärarutbildningsnämnden Utbildningsplan Grundlärarprogrammet Inriktning förskoleklass och grundskolans årskurs 1 3 och inriktning grundskolans årskurs 4 6 Programkod: Programmets benämning: Högskolepoäng/ECTS:
Läs merUtbildningsplan för ämneslärarutbildningen vid Högskolan Kristianstad och Lunds universitet
Utbildningsplan för ämneslärarutbildningen vid Högskolan Kristianstad och Lunds universitet Antal högskolepoäng: 270/300/330 Nivå: Avancerad Programkod: LAÄ79/ LAÄGY Fastställd: 2011-05-20 Reviderad: 2014-05-13
Läs merFörväntade studieresultat och examinationsformer för verksamhetsförlagd utbildning
1 Anna-Karin Björling, Planeringsavdelningen Pernilla Rosell Steuer, Institutionen för språkdidaktik Förväntade studieresultat och examinationsformer för verksamhetsförlagd utbildning - VFU-kurser inom
Läs merUtbildningsplan för. 90 hp. Lärarutbildningsnämnden. Gäller från och med
Utbildningsplan för YRKESLärarprogrammet 90 hp Gäller från och med HT 13 Lärarutbildningsnämnden Innehållsförteckning 1. Allmänt... 3 1.1. Huvudområde för utbildningen...3 2. Allmänna mål för högskole
Läs merUTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN. Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3, 240 högskolepoäng
Utbildningsplan Dnr G 2018/570 UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3, 240 högskolepoäng Teacher Education Programme
Läs merLärarutbildningsnämnden. Utbildningsplan. Förskollärarprogrammet. Förskollärarprogrammet. Early Years Education Programme
Lärarutbildningsnämnden Utbildningsplan Förskollärarprogrammet Programkod: Programmets benämning: Högskolepoäng/ECTS: Beslut om inrättande: LGFLP Förskollärarprogrammet Early Years Education Programme
Läs merInnehållsförteckning
Utbildningsplan för KOMPLETTERANDE PEDAGOGISK utbildning 90 hp Gäller från och med VT15 Lärarutbildningsnämnden alternativ studiegång för matematik och naturvetenskapliga ämnen Innehållsförteckning 1.
Läs merUtbildningsplan. Nämnden för lärarutbildning
Dnr: 2016/8 3.1.1.3 Utbildningsplan Nämnden för lärarutbildning Grundlärarprogrammet, inriktning fritidshem/verksamhetsintegrerad profil, 180 högskolepoäng Primary Teacher Programme with a Specialisation
Läs merLärarutbildningsnämnden. Utbildningsplan. Ämneslärarprogrammet LAALP. Ämneslärarprogrammet Secondary Education Programme
Lärarutbildningsnämnden Utbildningsplan Ämneslärarprogrammet Programkod: Programmets benämning: LAALP Ämneslärarprogrammet Secondary Education Programme Högskolepoäng/ECTS: Beslut om inrättande: Undervisningsspråk:
Läs merUTBILDNINGSPLAN för HT ÄMNESLÄRARPROGRAMMET HP LÄRARUTBILDNINGSNÄMNDEN
Utningsplan för ÄMNESLärarprogrammet 270 330 hp HT 2012 Lärarutningsnämnden Innehållsförteckning 1. Allmänt... 2 1.1. Huvudområde för utningen...2 2. Allmänna mål för högskole utning enligt högskolelagen...
Läs merUtbildningsplan för kompletterande pedagogisk utbildning, vid Högskolan Kristianstad och Lunds universitet
Utbildningsplan för kompletterande pedagogisk utbildning, vid Högskolan Kristianstad och Lunds universitet Programmets namn: Kompletterande pedagogisk utbildning Antal högskolepoäng: 90 Nivå: Avancerad
Läs merFörskollärarprogrammet Karlstads universitet
Förskollärarprogrammet Karlstads universitet Programledare Katarina Ribaeus VFU Anette Haglund och Irene Olsson Förskollärarprogrammet Karlstads universitet Studietid 3,5 år: 210 hp Schemalagd tid inte
Läs merÄmneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7-9, 270 högskolepoäng
Utbildningsplan Dnr G 2017/407 SAMORDNINGSNÄMNDEN FÖR LÄRARUTBILDNING Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7-9, 270 högskolepoäng The Special Subjects Teacher Programme
Läs merUtbildningsplan för ämneslärarutbildningen vid Högskolan Kristianstad och Lunds universitet
Utbildningsplan för ämneslärarutbildningen vid Högskolan Kristianstad och Lunds universitet Programmets namn: Antal hp: 270/300/330 Nivå: Avancerad nivå Programkod: LAÄ79/LAÄGY Planen antogs: 2011-05-20
Läs mer210 hp. Gäller från och med
Utbildningsplan för FÖRSKOLLärarprogrammet 210 hp Gäller från och med HT14 Lärarutbildningsnämnden 3 Innehållsförteckning 1. Allmänt... 3 1.1 Huvudområde för utbildningen...3 2. Allmänna mål för högskoleutbildning
Läs mer