Period: v10-v14 Planering för moment2 Spanska Material: Vale7 Textbok och Övningsbok. Stenciler från Lärarhandledningen Kapitel: 14 Algo de comer s54-55 Vokabulär: Matord, siffrorna, riktningsord, Grammatik: Repetera böjning av regelbundna- och oregelbundna verb i presens. Särskild fokus på två oregelbundna Querer och Ser. Frågeord och fraser med frågor om mat. Realia: Mer om traditionella maträtter, typiska råvaror, matvanor och mattider i Spanien. Se sidan 56 Cómo comen los espanoles Fraser: Kunna beställa enkel mat på en enkel restaurang åt sig själv och en vän. Kunna ta betalt och betala, att kunna ge och be om vägbeskrivningar med riktningar höger och vänster vi Mål: Att kunna beställa mat till sig själv och en vän på en snabbmatsrestaurang. Att kunna fråga och svara om riktning vid väganvisningar Syfte: Att kunna enkla fraser som eleven sen kan använda i den spansktalande världen Färdighets-fokus: Hörförståelse och muntlig framställning Metoder för att uppnå målen: Många hörförståelseövningar, träna på uttal, översättningar och skriva och dramatisera egna dialoger. Att lära sig att man använder Grammatiken kontinuerligt. Eleven får repetera och inkorporera grammatiken från förra momentet genom att analysera sina egna resultat från provet med frågan: Hur använder jag verben i det här sammanhanget i mina egna dialoger Examinationssätt: Ett större läxförhör med översättningar av en dialog v12. Grupper på 3 skriver egna dialoger och gör en kort egen dramatisering av En el restaurante Provdatum: V14. Hörförståelse på tisdag och Muntlig framställning på torsdag
Moment3 En vecka allena v15 Repetitionsvecka av Moment 1 Och introduktion till Futurum som kommer efter Påsk Lektionsplaneringar V10 : Fokus på Hörförståelse Vi tittar på glosorna som vi hade i läxa. Dom känns svåra nu men när vi jobbat med texten så kommer det att vara lätta. Vi ska försöka kolla hur mycket mer vältränade vi är på att ta in spanska skriftligen genom ögonen och hur underutvecklat vår färdighet med att ta in spanska genom Hörförståelse, genom öronen. Vi lyssnar på texten och blundar. Uppdelning i grupper. Varje grupp återberättar en del av texten. Hörförståelse samma text igen. Nu skrivandes stödord. Grupperna hjälps åt alla fylla i luckorna. Återberättar. Översätt texten muntligen. Det kommer att gå jättefort. Observera hur fort det går att lära in ny stoff när man får jobba med det med olika sinnen och på olika sätt. Läxa: Fraserna från sidan i kapitlet. (Det är en enda sida men inte bara glosorna) V11 Inleder som alltid med frågan: Vad håller ni på med egentligen? Vad ska vi nu lära er? Vad kommer ni att kunna efter det här momentet? Eleverna får fem minuter att förhöra varandra på glosorna. Vi går sen igenom syftet med läxor. Vi ska fortsätta jobba med ordförrådet till momentet och gör några mer traditionella knep å knåp övningar med ord i Övningsboken sid110-114 Skriftligt Glosförhör Genomgång av momentet med betoning på syfte och metod. Texten Cómo comen los espanoles Översättning 2o2 och sen Uttalsträning 2o2. Avsluta övningen med högläsning. Eleven får tid att lära sig observera uttalsregler, träna på uttalet och ge och ta emot positiv feedback i uttalet. Vi sitter alla i samma båt :) Lyssna på Bachatamusik under tiden de tränar uttal. (Så att det inte hörs för mkt). En megamix av Aventura. Få se Bachatadans lite kort. Högläsning inför klassen för vissa. Arbeta med en övningsstencil om spanska matvanor och mattider. Påminn om stort läxförhör på tisdag V12
Snabbt hitta tillbaka till vokabulären. Fuskaträna inför stora läxförhöret på slutet av lektionen och börja snickra inför Dialogen som kommer att bli provet i Muntlig framställning, genom att göra Övn5 s110 Övningsboken. Busca las frases i las palabras en el texto Vi ska repetera verbet Querer. Övn6 s110 Övningsboken. Vi övar på Muntlig framställning, den färdighet som är i fokus, genom att göra Övn7 a,b,c Övningsboken. Böjer verbet Querer (att vilja) i 1:a, 2:dra och 3dje person muntligen. Först själv, sen med en vän och slutligen i en klassövning Stort läxförhör med en dialog att översätta Om tid över: Musikvideo från Youtube Det andra viktigaste oregelbundna verbet i det här momentet Ser. Övning 8 Övningsboken s111 Vi gör det med kroppen. Vi gör övning 9a,b,c s112 Övningsboken. Övergår till att träna Muntlig framställning igen. Övn 68 från Lärarhandledningen Qué quiere comer Eleverna går runt och frågar varandra Övning10 Escribe un diálogo con unos amigos. Skriv tre och tre. Vi går igenom hur Dialogen till provet ska se ut. Delas upp i grupper på 3. Eleverna väljer själva. Vad är skillnaderna från övn10 som de precis har gjort? Vad måste de visa på att de kan? Vad har de lärt sig? Delar upp i grupper på 3. Eleverna får välja själva Tid för att skriva dialoger. V13 Läxa: Provplugg Tid för att skriva dialoger. Tid för att ge feedback och ge individuell hjälp till grupperna Tid för att skriva om dialoger. Tid för generalrepetition V14 Måndag Prov i Hörförståelse Övn11 och 12 s114 Övningsboken Prov i Muntlig Framställning Två frivilliga grupper dramatiserar först
Onsdag Prov i Muntlig Framställning V15 Måndag Repetera på hur berätta lite kort om Dig själv. Vi sjunger Cómo te llamas låten. Övn1 s78 Övningsboken. Jag går runt när de berättar om sig själva för smågrupper på 3 De snabba kan göra s83 Övningsboken för att repetera Alfabetet, siffrorna och Frågeord. Vi repeterar regelbundna verb. Eleverna ska 2o2 göra en kort egen prsentation av det till 6orna som ännu inte kan. Man måste förstå för att kunna förklara och kunna det bra för att förklara enkelt. Lära sig att använda exempel. Läraren gör en kort genomgång i ar, -er, -ir verb på tavlan. Vi gör dem med kroppen. Övn7, 8, 9a och 9b, 10 s84-86 Övningsboken Viktigt: Vi repeterar verbet Ir inför Futurummomentet efter Påsklovet Övning5 och 6 sidan 98 Övningsboken Läxa: Verbet Ir ska sitta som berget till på torsdag. Och baklänges efter Påsklovet (obs; ni hade den redan till förra provet) Enkel repetitionsövning Djuren. Övn11 s87 Övningsboken Genomgång av Futurum. Förbered inför momentet som komma skall efter Påsklovet. Futurum är lätt och roligt! Vi gör det med kroppen Övn 7a,b,c,och 8a,b sid.99 Övningsboken Vi går igenom Futurum igen och gör sen Hörförståelseövningen 11 och 12 s101 Övningsboken Youtubevideon: Es dificil aprender espanol (humor) V16 PÅSKLOV
Planering för moment3 Spanska Period: Material: Kapitel: v17-v19 Vale7 Textbok och Övningsbok. Stenciler från Lärarhandledningen Vokabulär: Grammatik: Futurum Repetera böjning av regelbundna- och oregelbundna verb i presens. Särskild fokus på två oregelbundna Realia: Fraser: Mål: Syfte: Att kunna enkla fraser som eleven sen kan använda i den spansktalande världen Färdighets-fokus: Skriftlig framställning och Muntlig framställning Metoder för att uppnå målen: Många hörförståelseövningar, träna på uttal, översättningar och skriva och dramatisera egna dialoger. Examinationssätt: Provdatum: v19 V17 V18 V19
Realia genomgång Película V20 12Maj SKRIFTLIGT PROV 14Maj HÖRFÖRSTÅELSE V21 Película V22 26 Maj 28Maj V23 2juni 4juni V24