Seniorernas veckobrev V.11

Transkript

1 Hej alla föräldrar och elever i seniorlaget! Under veckan har eleverna arbetat flitigt med att slutföra sina inlämningsuppgifter i NO/teknik som skulle vara inlämnade idag, fredagen den 18 mars. I och med det avslutar vi denna period och nästa vecka startar vi upp två nya projekt; grupp 1-4 kommer att ha fokus på NO (fysik och kemi) och grupp 5-8 på SO (historia). Under veckan har eleverna i år nio skrivit den första delen i de nationella proven i NO. De fick även planera sitt genomförande av den laboration som ingår i de nationella proven i Kemi. Laborationen kommer att genomföras under nästa vecka och veckan efter det. Varje elev får en specifik tid då de ska utföra sin laboration. De elever i år nio som ännu inte livräddat fick möjlighet att göra det och eleverna i år sju och åtta avslutade veckan med ett besök på Eriksdalsbadet. Nästa vecka har eleverna i grupp 1-4 samt de åttor som går i grupp 5 idrottsdag i Hellas. Mat och dryck finns på plats, men det kan vara en idé att ta med sig lite extra att dricka. Tänk även på lämplig klädsel då vi kommer att vara utomhus hela dagen. Vi har även skickat med ett utskick från polisen och en inbjudan till en föreläsningskväll om narkotika, tobak, våldets konsekvenser, unga och internet samt utmaningar du kan stöta på som förälder. Vi tror att det kan bli en mycket givande kväll och rekommenderar den starkt. Ämnesöversikt Matematik Alla nior har fortsatt med att repetera grundskolans matematik och förbereda oss inför det nationella provet. Eleverna har fått tillbaka de prov de gjorde förra veckan och även facit från Skolverket. Tanken är att eleverna ska förstå vad som förväntas för de olika betygen. Uppdrag till nästa vecka: s ett häfte som delas ut av mig på arbetspassen. Bok 7 och 8 har börjat med bråk och procent. Alla åttor arbetar med detta som en repetition för att sedan fortsätta med sannolikhetslära nästa vecka. Deras uppdrag är således hela grön kurs på kapitel 4 för bok 8. Bok 7 arbetar väldigt individuellt, antingen nästan hela blå, grön eller röd kurs på kapitel 3. Svenska Under veckan har vi fortsatt med och slutfört redovisningen av praouppdragen och det är fortfarande värt att nämna hur duktiga våra elever/era barn är på att tala inför grupp. De är säkra, välformulerade och utvecklar hela tiden sin förmåga att nå fram till en publik.

2 Under nästa vecka drar vi igång två nya projekt där svenskfokuset för grupp 1-4 kommer att ligga på lästeknik och förmåga att skriva faktatexter med egna ord. Grupp 5-8 kommer främst att arbeta med litteratur- och språkhistoria. De nior som inte gjort det muntliga momentet i de nationella proven kommer att göra de under vecka Svenska som andraspråk Vi startade passet med att se en film Elixir, som var väldigt uppskattad och rolig. Vi diskuterade sedan filmen och framför allt, Vad är ironi? Halva passet ägnade vi åt SvA/So, vi brainstormade runt tekniska prylar, eleverna letade fram information och började sitt skrivjobb om detta. De jobbade väldigt bra! Engelska Alla grupper denna vecka har främst haft fokus på läsförståelse. År 7 och 8 arbetade med kortare texter av olika svårighetsgrad för att öka förmågan att förstå och hitta begärd information i en engelsk faktatext, t.ex. artiklar, nyheter, beskrivningar och andra språkliga övningar. Syftet var även att hitta och lära sig nya ord ur texterna. Åk 9 arbetade främst med förberedelserna inför nationella prov, dvs. läs- och hörförståelse. De flesta elever upplevde att exempelövningar som vi tillsammans gjorde och gick igenom låg på en rimlig nivå. Vi kommer att arbeta med den typen av förberedelserna även vidare nästa vecka samt påbörja ett nytt projekt om litteraturhistoria. Spanska År 7: Gemensamt gick vi igenom uppdraget från förra veckan, gjorde korsord, repetition av veckodagar och klockan. Spelade åttan. Uppdraget till nästa vecka är att skriva om sin dag. El día de..detta ska lämnas in till mig och redovisas muntligt i mindre grupper. År 8: Eleverna jobbade väldigt flitigt vidare med mattemat och så repetition av verbet Comer. Uppdraget till nästa vecka är samma som förra veckan, alltså att läsa på sina matord som kommer att bli skriftligt förhör på nästa vecka. År 9: Vi jobbade vidare med grammatikhäftet, genomgångar, frågor etc. Vi startade sedan arbetet om Latinamerika, eleverna jobbar i par eller enskilt med att kolla upp ett land. Allt detta ska sedan presenteras på spanska inför hela gruppen vecka 13. Teknik I den mer SO-inriktade delen av teknikprojektet, som går ut på att redovisa hur människor i olika tider har löst ett problem med tekniska hjälpmedel har redovisats under denna vecka.

3 De flesta eleverna har gjort klart och lämnat in sina inlämningsuppgifter i Tk/NO och även intervjuer om NO/Tk från praon. Sista inlämningsdagen är i morgon 18 mars. För elever i år 9 som läste på inför NP i kemi och inte har hunnit göra klart arbeten har vi kommit överens om att inlämningsdagen är senast fredag v 12. Därmed är vi färdiga med teknik/no för det här läsåret. NO - kemi År7-8 Vi har börjat med ämnesegenskaper ur kemins perspektiv. Vecka 12 startar vi upp ett ämnesövergripande projekt som handlar om kemi, mode och konst. Vi får mycket inspiration av de olika tips och idéer som finns på nätet i samband med Kemins År Förutom kemi är det fysik, svenska, textil och idrott med i projektet. År 9 Idag har vi reflekterat kring frågor i NP kemi del A. Vi har också gått genom de mål som Skolverket har angivit när det gäller kemi. Vi har börjat med kunskaper kring rost som kemisk process. Nästa vecka börjar eleverna också med experiment som hör till NP kemi del B. NO fysik År7-8 Vi kommer att lära oss vad en atom är och hur den är uppbyggd. Detta kommer att ske i samarbete med kemiundervisningen. Franska Åk 7 fick fortsätta att titta på filmen. Vi kommer att ägna de första 40 minuterna av lektionen under v. 12 till att titta klart. Vi hann även med ett förhör på verben avoir och parler, samt repeterade siffror i form av Bingo Åk 8 har haft en genomgång av genitiv dvs ägande och repetition av hur man bildar futurum med aller. Större delen av lektionen ägnades åt ett verbspel där alla elever fick tävla om vem som böjer verb bäst. Detta var ett mycket uppskattat och lärorikt inslag. Åk 9 har haft ett skriftligt prov på filmen vi såg förra veckan, nämligen Le Fabuleux destin d Amélie Poulain. Provet har skrivits på plats utan hjälpmedel och kommer att betygsättas med fokus på hur eleven uttrycker sig skriftligt. Om några veckor kommer elevernas färdigheter att testas med följande prov (se nedan) Kommande prov hämtade från skolverket: 1 april(skriv) 15 april (Läs)

4 29 april (Hör) 6 maj (Tala) Tyska I gruppen år 7/8 pratade vi först om en artikel i Svenska Dagbladet om reaktioner i Tyskland på katastrofen i Japan. Sedan påbörjade vi arbetet med temat Wohnen (boende). Vi gick igenom olika boendeformer och övade på samtalsfraser till temat. Eleverna läste texter av ungdomar som bor på olika sätt och översatte texterna till svenska. Översättningen av ett avsnitt ska göras skriftligt till nästa gång. År 9 övade på samtalsfraser om sig själv, sina intressen, sin familj osv. och hur man inleder och upprätthåller ett samtal. Vi filmade sedan samtalen för att kunna förbättra uttalet och bygga ut kommunikationsförmågan. Slöjd Sjuor och åttor fortsätter med sina textila arbeten. Vecka 13 sker ett byte, så att de som inte tidigare haft slöjd den här terminen har det resten av terminen. Det innebär att de som har slöjd nu har sitt sista pass nästa vecka. Eleverna ska då visa upp sin slöjdprodukt samt skriva en utvärdering av slöjdprocessen. Niorna ska visa sin slöjdprodukt, lämna in skriftlig dokumentation i Estetboken. Uppdraget ska vara klart den 11/4. Eleverna ska då visa sin slöjdprodukt, lämna in skriftlig dokumentation i Estetboken och redovisa muntligt. Texten ska vara uppdelad i rubrikerna Idé och planering, Genomförande och Utvärdering, och omfatta en 1-2 sidor. Det får gärna läggas in bilder utöver det. Texten lämnas in den 11/4 i samband med den muntliga redovisningen. Den muntliga redovisningen bör vara max fem minuter. Eleven väljer vad som ska tas upp utifrån den skriftliga dokumentationen. Frågeställningarna har delats ut under estetpasset. Efter påsklovet startar nästa uppdrag som handlar om återvinning, recycling. Till detta uppdrag har eleverna fyra pass. De ska då ta med sig något de vill göra om. Exempelvis kan en gammal t-tröja bli en väska eller en mössa med fina broderier. Den 30/5 blir det modevisning och utställning av uppdraget Design och recycling. Idrott Denna vecka har vi spelat basket, vi har många duktiga basketspelare bland våra elever som har hjälpt till att instruera. De elever i år nio som missade förra tillfället för livräddning fick under veckan en ny chans. Tyvärr valde en del att utebli, men de som var på plats klarade sig strålande. Våra elever i år

5 sju och åtta avslutade veckan på Eriksdalsbadet där vi förutom simning påbörjade delar av livräddningen som kommer att slutföras i år nio. Under nästa veckas ämnespass kommer vi att fokusera på konditionsbanor. Fredagen består av idrottsdag på Hellasgården för grupp 1-4 och de åttor som går i grupp 5. Vi träffas som vanligt 8.30 och åker tillsammans ut till Hellas. Mat och en liten dricka finns på plats, men extradricka kan vara bra att ta med. Tänk på lämplig klädsel då vi kommer att vistas utomhus hela dagen. Trevlig helg önskar vi seniorpedagoger! susanne.sandholm@vittra.se Arbetslagsledare emma.nordenbris@vittra.se S1/ Matematik ann-sofie.seiver@vittra.se S2/ Idrott jan.hedlund@vittra.se S2/ Svenska, resurs kajsa.svensson@vittra.se S3/ Svenska natalia.elheim@vittra.se S4/ Engelska larissa.karimson@vittra.se S5/ NO niklas.ingelin@vittra.se S6/ SO asa.hultstrom@vittra.se S7/ Spanska/SvA anna.nilsson@vittra.se Franska maren.hensch@vittra.se Tyska henny.hjertberg@vittra.se Estet charlotte.scherp@vittra.se Resurs matematik cesar.vidal@vittra.se Musik