Matematikhuset hjälp. Matematikhuset 3.1.0. Elevdata AB

Matematikhuset hjälp Matematikhuset 3.1.0 Elevdata AB

Matematikhuset hjälp: Matematikhuset 3.1.0 Elevdata AB Copyright 2011 Elevdata AB

Innehållsförteckning Inledning... v 1. Inloggning... 1 2. Mellersta våningen... 3 2.1. De fyra räknesätten... 3 2.2. Tal och algebra... 4 2.3. Problemlösning... 5 2.4. Geometri... 5 3. Svarstyper... 7 3.1. Skriv svar... 7 3.2. Flerval... 7 3.3. Matris... 8 4. Verktygsfältet och inställningar... 9 4.1. Uppläsning... 9 4.2. Ordbok... 9 4.3. Hjälp... 9 4.4. Inställningar... 10 4.4.1. Talinställningar... 10 4.4.2. Teckeninställningar... 10 4.4.3. Svarstyp... 11 4.4.4. Andra inställningar... 12 4.5. Miniräknaren... 12 4.6. Anteckningshäftet... 13 4.7. Verktygsfältets navigeringsfunktioner... 16 5. Översta våningen... 19 5.1. Tankenötter... 19 5.2. Butiker... 19 5.3. Spelrummet... 20 5.4. Uppgiftsrummet... 23 6. Nedersta våningen... 25 6.1. Arbetsplan... 25 6.2. Rapportering... 28 6.3. Import/export... 29 7. Utbyte av data... 31 7.1. CAPA server... 31 7.2. Offline-läge... 31 7.3. Utbyte av uppgiftsfiler... 31 7.4. Användning av principen från tidigare version.... 32 7.5. Import/export... 32 8. Hantering av nätverksproblem... 33

Inledning Matematikhuset Matematikhuset är ett program med många nya funktioner som innehåller uppgifter till hela grundskolan. Grafiken är anpassad så att den är åldresadekvat till de tre nivåerna: Lågstadiet, Mellanstadiet och Högstadiet.

vi Inledning Matematikhuset består av tre våningar som innehåller: Uppgifter till lågstadiet, mellanstadiet och högstadiet Tankenötter på fyra nivåer Spelrum Butik Spelrum Arbetsplan Rapportering Import/Export Nedersta våningen Registrering/Administrering Administreringsverktyget är enbart relevant för lärare och administratörer. Verktyget används för att administrera klasser och elever. Arbetsplan I arbetsplanen kan läraren välja de uppgifter som eleverna ska arbeta med. Detta kan göras för hela klassen, för hela grupper av elever och för enskilda elever. Det är möjligt att välja mellan alla uppgifter i hela Matematikhuset. Om en elev är registrerad som användare på mellanstadiet, kommer läraren exempelvis att kunna välja uppgifter från lågstadiet och högstadiet utan att eleven kan se det, men kan fortfarande arbeta även med uppgifterna på den nivån som de blev registrerade på. Eleven kan också dela ut uppgifter till sig själv. Rapportering Här kan läraren läsa och skriva ut rapporter över de uppgifter som eleverna har arbetat med, om eleven är registrerad. Den enskilda eleven kan läsa och skriva ut egna rapporter. Import/Export Här kan man importera och exportera data, vilket gör det möjligt att flytta egen information mellan datorer som har Matematikhuset. Mellersta våningen På mellersta våningen finns dörrar med ingång till de tre nivåerna samt en dörr där Vägledningen till Matematikhuset kan hämtas. Översta våningen Alla elever har tillgång till dessa dörrar oavsett vilken årskurs de är registrerade på. Tankenötter Butiker Spelrum Uppgiftsrum

Kapitel 1. Inloggning När Matematikhuset startas visas följande inloggningsruta. Med nätverk För att man ska kunna logga in som registrerad användare ska det vara en CAPA-server installerad, som eleven är registrerad på. När man väljer detta alternativ ska användaren skriva sitt användarnamn och lösenord. Om man vill arbeta som en anonym användare väljer man Avbryt vilket innebär att man har tillgång till alla nivåer i Matematikhuset Läs också avsnittet om felmeddelande i samband med användande av CAPA.

Kapitel 2. Mellersta våningen När eleverna loggar in på en av de tre nivåerna får de tillgång till följande dörrar: De fyra räknesätten Tal och algebra Problemlösning Geometri Som standard har eleven tillgång till den dörr på mellersta våningen som svarar mot den årskurs eleven tillhör, t ex elev som går i år 1-3 har tillgång till dörr låg. Att eleven inte har tillgång till de andra dörrarna visas genom att dörrarna är spärrade med brädor. Som lärare kan man ändra detta för att anpassa uppgifterna till elevens nivå. Det gör man genom att tillföra eleven till en eller två speciella grupper i registering/administration. Om en elev tillhör gruppen matminus kommer dörren eller dörrarna för yngre elever också öpnnas och om en elev tillhör gruppen matplus kommer dörren eller dörrarna för äldre elever också öppnas. Grupperna måste upprättas i registrering/administration om de inte redan finns där. 2.1. De fyra räknesätten Här finns det bokhyllor som innehåller böcker. När man klickar på en hylla ser man antalet böcker. Om det enbart finns en bok på hyllan öppnas boken direkt.

4 Mellersta våningen Håller man musen över en bok ser man en kort beskrivning av bokens innehåll. 2.2. Tal och algebra Denna bild är från mellanstadiet och motsvarande hyllor finns även på låg- och högstadiet.

Problemlösning 5 2.3. Problemlösning Denna bild är från högstadiet. Antalet bokhyllor varierar på de tre nivåerna. 2.4. Geometri

6 Mellersta våningen I geometrirummet finns uppgifter som är relaterade till geometri. Geometriska begrepp, omkrets, area och volym. Dessutom finns det uppgifter med tallinje och koordinatsystem. Här ska eleven dra de sammansatta talen ner på tallinjen. Eleven ska genom att räkna rutor komma fram till arean av figuren och skriva resultatet i svarsrutan.

Kapitel 3. Svarstyper 3.1. Skriv svar Vid skriv svar ska eleven själv skriva sitt svar. Man kan svara antingen genom att klicka på Svar eller genom att använda Enter. Om svaret kräver en enhet, blir en rullist synlig till höger om svarsfältet, där eleven ska välja korrekt enhet. Rätt svar ger 4 poäng. Fel svar ger 0 poäng. 3.2. Flerval Vid flerval ska eleven klicka på det rätta svaret. Svaret väljs genom at klicka med musen.

8 Svarstyper Rätt svar i första försöket ger 3 poäng. Ingen poäng vid andra eller tredje försöket. 3.3. Matris Man kan ta sig runt i matrisen med hjälp av musen eller piltangenterna eller gå till nästa ruta med hjälp av Tab-tangenten. Rutorna färgas grön vid korrekt svar och röda vid felaktigt svar. Det är möjligt att rätta felaktiga svar. Var uppmärksam på att valet av färg kan väljas under inställningar i verktygsfältet. Man tilldelas en poäng för varje ruta som är rätt ifylld. Det blir 2 poäng i avdrag för varje ruta som är felaktigt ifylld. Rättas felaktiga svar innan uppgiften avslutas, tilldelas full poäng.

Kapitel 4. Verktygsfältet och inställningar 4.1. Uppläsning Genom att klicka på denna ikon kan man få texten uppläst. Det krävs dock att talinställningarna är påslagna. Se vidare under inställningar. 4.2. Ordbok Genom att klicka på denna ikon öppnas en lista med ordförklaringar på de matematikord som används i programmet. Orden står i i alfabetisk ordning. Man kan söka efter ett ord antingen genom att skriva hela ordet eller de första bokstäverna i ordet. Det är här möjligt att tillföra text och att med egna ord skapa sina förklaringar. 4.3. Hjälp Här kan du få hjälp till uppgifterna. Hjälpen är anpassad till den aktuella uppgiften och den aktuella nivån.

10 Verktygsfältet och inställningar 4.4. Inställningar Här kan man göra olika inställningar i programmet. 4.4.1. Talinställningar Inställningar för tal Här gör man inställningar för tal samt justering av talsyntesrösterna. Talet aktiveras från verktygsfältet förutom när Läs upp automatiskt är valt. Funktionen Läs upp automatiskt fungerar enbart om minst en av de övriga funktionerna är aktiva. Var uppmärksam på att ändringar slår igenom först vid nästa uppgift. 4.4.2. Teckeninställningar Val av teckensnitt, storlek och färg.

Svarstyp 11 När man ändrar på teckenstorleken gäller detta för alla uppgifterna i Matematikhuset. Eftersom några uppgifter innehåller en hel del text finns det en begränsning på +9 i teckenstorleken. Var uppmärksam på att teckenstorleken som används är relativ i förhållande till teckenstorleken som väljs i programmet. Om Matematikhuset till exempel använder 10 punkter till en text, så betyder +9 att texten visas med 19 punkter. 4.4.3. Svarstyp Om både skriv svar och flerval är möjligt att använda kommer användaren att kunna välja mellan: Skriv svar, Flerval eller Båda typerna. I de fall där uppgifterna enbart är gjorda för flerval eller skriv svar kommer inställingarna inte fungera.

12 Verktygsfältet och inställningar Här kan användaren (ej om uppgiften är tilldelad) välja hur många frågor som ska komma innan boken automatiskt stängs. Här är det också möjligt att ställa in programmet för att direkt gå vidare till nästa fråga, om eleven har svarat fel. Färgtema: Det är möjligt att ändra inställningar för färger, så att elever med defekt färgseende kan tillgodoses. Ändringar i inställningar gäller för följande böcker: Matris, Tallinjer och Koordinatsystemet. Ändringar i hjälptexten ändras först i nästa uppgift. 4.4.4. Andra inställningar Även om funktioner slås från gäller det enbart för visning på skrivbordet. Poäng med mera kommer ändå att kunna ses i användarens rapport. Statuscirkeln visar antalet lösta uppgifter, samt hur många av dessa som är besvarade rätt eller fel. Programmet är här inställt på att visa 10 uppgifter. Om programmet är inställt på att visa ett annat antal uppgifter kommer statuscirkeln att anpassas efter detta. När statuscirkeln används visas den över bokens högra sida. Den kan man flytta med vänster musknapp. Cirkeln startar med att vara helt blå. 4.5. Miniräknaren Här kan man få hjälp med uppgifterna. Hjälpen är anpassad för aktuell nivå och uppgift.

Anteckningshäftet 13 Miniräknaren kan flyttas runt på skrivbordet genom att man klickar med vänster musknapp på den översta delen av miniräknaren. Man håller sedan musknappen nedtryckt medans miniräknaren flyttas till valfri plats. I några av böckerna är miniräknaren inte aktiv. Detta markeras med att den är gråtonad. Detta gäller till exempel uppgifterna med de fyra räknesätten med mera. När en uppgift delas ut från arbetsplanen är det möjligt att välja om miniräknaren ska vara tillgänglig eller ej. Om man inte gör något val här (-), kommer inställningen av miniräknaren att vara densamma som programmet är inställt på. Miniräknaren på högstadiet har samma funktioner, men den är grå för att passa in med grafiken på högstadiet. Teckeninmatning på miniräknaren sker genom att man klickar på knapparna med musen eller genom att använda siffertangenterna på tangentbordet. Genom att klicka på denna knapp skickas resultatet av beräkningen till svarsfältet. Denna funktion kan enbart användas när man använder Skriv svar. Man kan räkna vidare med resultatet från förra beräkningen genom att skriva ett räknetecken eller genom att klicka på ikonen. Resultatet från förra beräkningen syns då i fönstret. 4.6. Anteckningshäftet Genom att klicka på denna ikon öppnas anteckningshäftet och man kan redovisa sina uträkningar. Anteckningshäftet har blivit mycket förbättrat i Matematikhuset. Det finns rutmönster som standard och det har tillkommit en del nya funktioner.

14 Verktygsfältet och inställningar Anteckningshäftet är indelat i fem områden, i varje område finns olika funktioner.. Här kan eleven skriva text och siffror, samt göra enkla figurer. För att få reda på funktionerna för de olika ikonerna kan man hålla muspekaren över ikonen. Område 1: Infoga linje med ändpunkter Infoga triangel Infoga rektangel Infoga bild Linje, kan användas som bråkstreck Ta bort

Anteckningshäftet 15 Område 2: Teckensnitt Teckenstorlek Fet Kursiv Understruken Teckenfärg Infoga textruta Område 3: Ta bort textruta Infoga tom låda Infoga figur Ta bort räknematerial Räknematerial: Kan användas som ett praktiskt verktyg. Genom att klicka på "Infoga figur" kan man välja den figur man vill ha som hjälp då man räknar. Detta kan öka den matematiska förståelsen. Man

16 Verktygsfältet och inställningar klickar tills man får det önskade antalet figurer. Figurerna kan också samlas i lådor som visar hur många figurer som finns i. Område 4: Infoga matematisk symbol Visa/dölj rutmönster Område 5: Ta bort rutmönstrets innehåll Lägg markerad figur överst Lägg markerad figur underst Förstora/förminska infogade figurer som är markerade. Annars förstoras/förminskas anteckningshäftet 4.7. Verktygsfältets navigeringsfunktioner Klicka på pilen till höger för att komma till nästa uppgift. Lägg i Tankelådan. Här kan man lägga uppgifter som man inte kan lösa direkt. Dessa uppgifter samlas och kan hämtas igen från Uppgiftsrummet på hyllan Tankelådan. Ger möjligheten att gå till nästa uppgift utan att lösa den aktuella uppgiften.

Verktygsfältets navigeringsfunktioner 17 Stänger den aktuella delen av programmet.

Kapitel 5. Översta våningen När eleverna loggar in får de tillgång till följande dörrar: Tankenötter Butik Spelrum Uppgiftsrum 5.1. Tankenötter I vart och ett av de fyra nivåerna finns det 20 uppgifter. Svårighetsgraden är stigande från nivå 1 till nivå 4. Då man arbetar med Tankenötterna måste man öppna anteckningshäftet längst ner i verktygsfältet. Till vissa uppgifter finns det bilder, för att man lättare ska kunna arbeta med dem kan de kopieras över till anteckningshäftet. Datorn ger inte rätt eller fel svar på tankenötterna. Det är processen i arbetet med tankenötterna som man ska fokusera på och inte så mycket på resultatet. Svaret på uppgiften skrivs i anteckningshäftet Elevens svar i anteckningshäftet kan öppnas av läraren och eleven i Rapportering. 5.2. Butiker Här finns butiken Grönsakshandeln. Eleverna får uppgifter som de ska lösa. Det kan t.ex. vara Idag är det extrapris på apelsiner. Köp 4 st för 12 kr. Eleverna ska då lägga rätt antal apelsiner

20 Översta våningen i korgen på vågen som visar antal efterhand som man lägger dit apelsinerna. Sedan ska de ta pengarna ifrån plånboken och lägga i kassan, för att sedan svara på hur mycket de sparade i förhållande till normalpriset. 5.3. Spelrummet I spelrummet tränas några olika matematiska färdigheter på ett roligt och motiverande sätt med hjälp av webbaserade spel. Spelen går på tid och eleverna kan tävla om att komma med på en poänglista för hela landet. Nya uppgifter kommer att läggas in i spelrummet, så Matematikhuset är under fortsatt utveckling. När eleven klickar på dörren in till spelrummet öppnas en sida med 7 spelkonsoller, varav 6 är aktiva. Spel: Ormspelet Kaninjakt Muslabyrinten Vanttenkampen Planetkriget Quiz De fem första spelen innehåller samma kategorier, men sättet som eleverna ska arbeta på med spelen är mycket olika. Quiz-spelet är ett spel där eleverna kan tävla mot varandra från var sin dator. Här är det möjligt att bjuda in andra som är inloggade för att möta andra. Det finns uppgifter som är anpassade till varje nivå. För att eleven ska kunna spela på sin egna nivå krävs det antingen att eleven är registrerad som användare eller att de själva som anonym väljer rätt nivå.

Spelrummet 21 På startsidan finns det en vägledning som beskriver hur de olika spelen ska spelas. Vattenkampen: Muslabyrinten: Planetkriget:

22 Översta våningen Kaninjakt: Besvaras alla frågorna rätt och inom en viss tid kan eleven komma med på en High Score lista.

Uppgiftsrummet 23 5.4. Uppgiftsrummet När läraren har delat ut uppgifter till eleven i Arbetsplanen, kommer lampan att lysa över dörren till Uppgiftsrummet. På så sätt kan eleverna snabbt se att de har fått nya uppgifter. Eleven kan också dela ut uppgifter till sig själv. I Uppgiftsrummet finns det fyra hyllor: Nya uppgifter: Här finns de uppgifter som läraren eller eleven själv har delat ut. När eleven har öppnat en bok kommer den automatiskt att flyttas till hyllan Arbete på gång. Arbete på gång: Här finns de uppgifter som eleven har påbörjat, men som de inte är färdiga med. När eleven har löst uppgifterna i en bok kommer boken inte längre att vara synlig på hyllan. Elevens resultat av uppgiften kan man läsa i rummet Rapportering. Tankelådan innehåller de uppgifter som eleven har lagt i tankelådan. Repris: När man delar ut en uppgift i Arbetsplanen kan man ställa in så att de uppgifter som eleven hoppar över eller inte löser rätt skickas till hyllan som heter Repris. Läser in uppgift från fil

24 Översta våningen Sparar en uppgift som en fil. Den är enbart aktiv när det finns uppgifter på hyllan. Om man har sparat en uppgift som en fil (*.MMV), kan man sedan läsa in den igen genom att klicka på Läs in uppgift från fil i Uppgiftsrummet eller läsa in den i Arbetsplanen genom att klicka på Hämta uppgifter och sedan Hämta från fil. Det är också möjligt att klicka på en fil av typen *.MMV då Matematikhusets inloggning automatiskt öppnas. Efter inloggning går man direkt till uppgiftsrummet.

Kapitel 6. Nedersta våningen 6.1. Arbetsplan I arbetsplanen kan läraren dela ut uppgifter. Det är också möjligt för elever att dela ut uppgifter till sig själv. För att kunna dela ut uppgifter till elever ska läraren vara registrerad som användare med tilhörande klass. Välj datum för överlämnande och tidpunkt för när eleverna ska vara klara med uppgifterna. När uppgifterna är valda klickar man på Skicka till elever och sedan är det möjligt att välja elev(er). Övningsnamn: Text i fältet Övningsnamn är valfri och kan till exempel vara Addition eller Diagnos med mera. Meddelande till elever: Om läraren vill ge eleverna ett meddelande gör man det i denna rutan. Felaktikt lösta uppgifter: Här kan läraren välja hur felaktigt lösta uppgifter ska behandlas. Behandlas som löst med fel: Eleven går vidare till nästa fråga och man kan se felet i Rapportering. Flyttas till Repris: Uppgiften flyttas till hyllan Repris i Uppgiftsrummet. Eleven kan senare arbeta med uppgiften igen. Behandlas som olöst: Hela uppgiften är inte slutförd förrän samtliga frågor är korrekt besvarade. Ska lösas korrekt innan nästa uppgift: Eleven ska lösa frågan korrekt innan nästa fråga ställs. Ny: Välj Ny och man ser en översikt över alla uppgifterna i Matematikhuset.

26 Nedersta våningen Här visas en översikt över hyllorna och böckerna i Matematikhuset. Om man sätter bock i Gör en av varje sort tilldelas en uppgift av varje typ i den aktuella uppgiften. Var dock uppmärksam på att det då kommer att bli uppgifter från alla tre årskurserna. Välj de uppgifter som klassen/eleven ska arbeta med och gör önskade inställningar. Typ: Här väljer man mellan flerval, skriv svar eller båda sorterna. Några av uppgifterna är gjorda för att enbart kunna använda flerval eller skriv svar. I dessa fall kommer det inte att vara möjligt att välja mellan inställningarna. Det är inte möjligt att själv bestämma om uppgifterna ska vara matrisuppgifter, eftersom detta är knutet till enskilda böcker. Från bok till bok: Om man enbart väljer 1 bok kommer samtliga uppgifter att vara från den aktuella boken. Väljer man flera böcker kommer uppgifterna att blandas från de valda böckerna. Antal: Här väljer man det antal frågor som eleven ska arbeta med innan uppgiften är klar. Blanda: Alla de valda uppgifterna kommer att presenteras för eleverna i den ordning de är valda. Väljer man Blanda kommer uppgifterna presenteras slumpvis blandat. Hjälp: Om eleven ska tillåtas att använda hjälpfunktionen ska man välja Ja. Vill man att eleven inte ska ha tillgång till hjälpen väljer man Nej.

Arbetsplan 27 Ordbok: Om eleven ska tillåtas att använda ordboken ska man välja Ja. Vill man att eleven inte ska ha tillgång till ordboken väljer man Nej. Miniräknare: Välj Nej om du inte vill att eleven ska ha tillgång till miniräknaren. Om du vill att programmets inställning ska gälla väljer du -. Anteckning: Om anteckningshäftet är frånvalt kan det inte aktiveras på skrivbordet. När uppgifterna och de önskade inställningarna är valda klickar man på Skicka till elever och man ser då en lista över eleverna i den valda klassen. Det är möjligt att skicka uppgifter till en, flera eller alla elever i en klass. Ska man skicka till en eller flera elever sätter man en bock i rutan vid namnet. Ska man skicka till alla elever klickar man på Välj alla. Läraren kan hämta tidigare utdelade uppgifter genom att klicka på Hämta uppgifter i arbetsplanen. Kom ihåg att ange inom vilken period uppgifterna blev utdelade och till vilken elev. När uppgifterna är hämtade markeras den uppgiften som ska hämtas in i arbetsplanen, sedan klickar man på Hämta. Man kan bara hämta en uppgift åt gången, men proceduren kan göras om tills de önskade uppgifterna finns i arbetsplanen. Sedan väljer man vilka elever som uppgiften ska skickas till. I denna dialogrutan kan man också hämta uppgifter som tidigare är sparad som en fil av typen *.mmv

28 Nedersta våningen 6.2. Rapportering För att få tillgång till elevernas rapporter ska läraren vara registrerad som användare tillhörande aktuell klass. Läraren kan här se sin klass och elever och se status på de uppgifter som eleverna har arbetat med, dem som de håller på med och utgångna uppgifter. Om man klickar i Visa alla klasser och grupper ser man även de klasser och grupper man inte är registrerad på. Eleverna kan även se sina egna rapporter. Kom ihåg att ange inom vilken tidsperiod du önskar se rapporter. Innan rapporten kan genereras ska man välja vilken information man vill se i rapporten. Detta gör man genom att välja Rapportinställningar. Markera de områden som du vill se i rapporten och klicka på Ok. Sedan markeras den uppgiften som man vill se en rapport på.

Import/export 29 Om man vill se rapporter på alla uppgifter samtidigt håller man ner Ctrl-tangenten och trycker på A. Alla uppgifterna blir då blåmarkerade. Önskar man se rapporter över några utvalda uppgifter håller man ner Ctrl-tangenten medan man klickar på önskade uppgifter. När de önskade uppgifterna är markerade väljer man Gör rapport. Rapporten visas som en HTML-fil och vill man spara den klickar man på Spara Informationen i rapporten kan också exporteras till Excel. Högerklicka på rapporten och välj Exportera till Microsoft Excel. Rapporten kan skrivas ut genom att man högerklickar med musen inne i rapporten. Genom att klicka på Anteckningshäfte öppnas en HTML-fil med det svar som eleven har avgett i Anteckningshäftet, men det förutsätter att visning av anteckningshäftet är valt i rapportinställningen. 6.3. Import/export Användare av Matematikhuset kan exportera och importera deras data. Import och Export sparar både böcker och information om elevens arbete med mera och inte enbart bok som sker då man sparar som fil i Uppgiftsrummet och Arbetsplanen. Det ger möjligheten att eleven kan arbeta med programmet både på skolan och hemma, förutsatt att Matematikhuset är installerat på båda ställena. Import och Export innehåller både böcker och information om elevens arbete med mera och inte enbart en enskild bok som är gjord genom Spara som fil i uppgiftsrummet och arbetsplanen.

30 Nedersta våningen När användaren vill exportera sin data till exempelvis ett USB-minne väljer man Export och namn på det ställe där USB-minnet är placerat, t.ex. E:\ sedan klickar man på knappen Exportera. Data kommer nu att överföras till USB-minnet. När de önskade inställningarna är gjorda klickar man på Avsluta. Elev som ska exportera data från skolans dator ska vara inloggad som registrerad användare. Export/import till egen dator kan ske utan att man är registrerad användare, förutsatt att det inte finns flera användare av Matematikhuset på den datorn. När eleven har arbetat hemma med uppgifterna och önskar importera data till skolans dator blir då tillfrågad om användarnamn eftersom användaren är registrerad här. Det är viktigt att USB-minnet enbart används personligt eftersom data läggs i två mappar på minnet, som inte är knutet till en speciell användare. När man exporterar kommer dessa mappar att försvinna. Om mapparna inte försvinner kommer man nästa gång man vill exportera data bli upplyst om att det redan finns data och om man önskar att fortsätta. Detta ska man svara ja på om man vill överföra ny data. När användaren önskar importera sin data från t.ex. ett USB-minne väljer man Import och namnet på det ställe där USB-minnet är placerat, t.ex. E:\ och sedan klickar man på knappen Importera. Data kommer nu att överföras till Matematikhuset på datorn.

Kapitel 7. Utbyte av data Data i Matematikhuset kan vara uppgifter, resultat och inställningar. Nedan beskrivs hur data kan hanteras och utbytas i Matematikhuset. 7.1. CAPA server Matematikhuset understöttar Elevdatas nya avancerade teknologi CAPA för utbyte och lagring av data. När man använder CAPA ligger data på en gemensam server. Här igenom kan data enkelt utbytas mellan lärare och elev. Programmet som används för upprättande av en CAPA server distribueras som ett enskilt program (ingår i Skolavtalet) och vill man ha mer information hänvisas man till manualen för detta program. Det finns ett speciellt program, CAPA Administration, för upprättande av Matematikhusets eller skolans användare. Om programmet är installerat på PC:n kan det startas från start-menyn eller från dörren Registrering i Matematikhuset. Mer information om detta program kan man läsa i dess manual. När en PC är inställd för att använda CAPA och Matematikhusets elever är registrerade i CAPA fungerar utbytet och lagringen av data automatiskt, d.v.s. utan att användaren behöver ha vetskap om CAPA. Undantaget är dock eventuella tillfälliga nätverksproblem som beskrivs i nästa kapitel. Man gör inställningar på PC:n för att använda CAPA med hjälp av ett särskilt konfigurationsprogram. Programmet (CAPA Konfiguration) kan startas från start-menyn eller genom att klicka på knappen Konfigurera i loginrutan. 7.2. Offline-läge Om du vill arbeta i Matematikhuset på ett ställe där det inte finns nätverksförbindelse till CAPA kan du välja att arbeta offline. Det gör man genom att klicka på knappen Hoppa över i loginrutan. Om du har skrivit in ditt vanliga användarnamn i fältet Användare kommer dina data att sparas nästa gång som du använder Matematikhuset med CAPA. Om fältet Användare istället är tomt arbetar man som anonym användare och data kommer inte automatiskt att sparas. Du kan dock alltid se till så att viktig data (t.ex. resultat) sparas på CAPA genom att spara data som en uppgiftsfil, vilket beskrivs nedan. 7.3. Utbyte av uppgiftsfiler Uppgifter och resultat kan utbytas som filer av typen.mmv på följande ställe: I arbetsplanen kan man spara uppgifter genom att klicka på knappen Spara som fil. Sedan kan man t.ex. skicka filen till elever från ett mailprogram eller spara uppgiften för senare användning. En lärare kan också bygga upp en samling av uppgifter som kan användas igen. I arbetsplanen kan man från dialogen Hämta uppgifter läsa in uppgifter i arbetsplanen.

32 Utbyte av data I uppgiftsrummet kan man med hjälp av knappen Spara uppgift som fil spar uppgifter som en fil från hyllan "Nya uppgifter" eller hyllan "Arbete på gång". Knappen visas enbart om det faktiskt finns uppgifter på en av hyllorna. Knappen är väldigt användbar om en elev önskar att göra klart en uppgift hemma. När uppgiften är sparad på en fil kan eleven till exempel ta filen med hem på ett USB-minne. I uppgiftsrummet kan man med hjälp av knappen Läs in uppgift från fil lägga uppgifter från en fil på hyllan "Nya uppgifter" eller på hyllan "Arbete på gång". Knappen används t.ex. när en elev är hemma och ska göra klart en uppgift. I Rapportering kan man med hjälp av knappen Spara som fil spara resultaten som en fil. Sedan kan man t.ex. skicka filen till läraren från ett mailprogram. I Rapportering kan man med hjälp av knappen Hämta från fil se resultatet av en övning. Om uppgiften tillhör en själv så läggs resultaten in i rapporteringsverktyget som andra uppgifter. En elev har inte möjlighet att se resultatrapport som tillhör en annan elev. I Windows utforskaren kan man öppna en.mmv fil med Matematikhuset. Det är det samma som att använda knappen Läs in uppgift från fil eller knappen Hämta från fil, beroende på om filen innehåller uppgifter eller resultat. 7.4. Användning av principen från tidigare version. Om det på en skola (mot förmodan) inte är möjligt att använda CAPA, kan man istället använda principen för datautbyte som användes i tidigare versioner av Matematikhuset. Man ska då i CAPA Konfiguration ta bort bocken i Använd CAPA Service. Sedan kan man logga in med användarnamnet "administratör" och lösenord "mathus". Detaljer omkring detta kan man läsa mer om i manualen för Matematikhuset version 2.0.0 som finns på installations-cd:n. 7.5. Import/export Används när användaren vill exportera sin data till exempelvis ett USB-minne. Se Avsnitt 6.3.

Kapitel 8. Hantering av nätverksproblem Om du försöker att logga in som registrerad användare med nätverk och det inte finns tillgång till nätverket får du följande meddelande. Om du har loggat in som registrerad användare med nätverk och nätverksförbindelsen inte upprättas innan du stänger programmet får du följande fråga. Om du är inloggad och nätverksförbindelsen upphör och du stänger programmet så kommer du att få följande meddelande när du loggar in nästa gång. Om meddelandet beror på att du inte blev korrekt utloggad senast du använde denna datorn, t.ex. på grund av strömavbrott eller nätverksavbrott, rekommenderas du att välja Fortsätt. Om du inte har stängt Matematikhuset korrekt och öppnar från en annan dator kommer du att få följande meddelande.

34 Hantering av nätverksproblem Om meddelandet beror på att du inte blev korrekt utloggad senast du använde denna datorn, t.ex. på grund av strömavbrott eller nätverksavbrott, rekommenderas du att välja Fortsätt.