Högaktuell konferens om språkets avgörande betydelse för bättre skolresultat! Konferens den 8-9 september 2015 Ingenjörshuset, Stockholm Språkutvecklande arbetssätt i alla ämnen Strategier för ökad språk- och kunskapsutveckling hos alla elever Den senaste forskningen om läsförståelse hos unga hur lyckas med alla elevers läs- och skrivutveckling? Ökad läslust och kontinuerlig språkutveckling i alla ämnen genom förändrad undervisning och metodisk vägledning Språkutvecklande klassrumsaktiviteter pedagogiskt ämnesövergripande grepp för att integrera språkets betydelse i alla ämnen Läsning tillsammans, högläsning och muntligt berättande praktiska metoder som stärker elevens läsförmåga och främjar språkutvecklingen i alla ämnen Språkstärkande övningar som stimulerar elevernas språkliga medvetenhet - kreativa modeller och arbetssätt som ger tydliga resultat och kunskapsutveckling Bibliotekarie och lärare i nära samverkan så blir biblioteket en inspirerande läs- och skrivmiljö för eleverna Genrepedagogik och cirkelmodellen ett praktiskt stöd med språket som utgångspunkt i alla ämnen Separat bokningsbart inspirationsseminarium den 9 september 2015 Kollegial handledning för språkutvecklande arbetssätt i alla ämnen Ta del av en inspirerande eftermiddag där du får verktygen för hur du sätter språket i fokus i alla ämnen vilket är avgörande för elevernas kunskapsutveckling och ökade måluppfyllelse. Workshopen leds av Helena Car, utvecklingsledare i Tierps kommun och projektledare för kommunens gemensamma språksatsning Språkresan. Talare och praktikfall: Åsa Elwér, Linköpings universitet Anne-Marie Körling, Korlingsord.se Gunilla Lindberg, Mariedalsskolan Katlen Almyren, Mariedalsskolan Hanna Stehagen, Korsbackaskolan Marie Trapp, Råby skola Cilla Dalén, Hjulsta grundskola Cecilia Pertlwieser, Hjulsta grundskola Eva Kleveholt, Aspenskolan Helena Car, Tierps kommun Sagt om Kompetentos konferenser: Har fått mycket användbara verktyg. Bra med forskning/metodik i blandning. Umeå kommun Det har verkligen varit en konferens av mycket hög kvalitet som gett mig många tankar och idéer inför mitt fortsatta arbete Söderhamns kommun Bra innehåll som speglar ledarskapet och utvecklingsarbetet ur olika vinklar på olika sätt. Har fyllt på min verktygslåda och fått nya tankar Uppsala kommun Mycket givande och bra konferens, stort plus att vi fick föreläsarnas föredrag Eskilstuna kommun
Konferensprogram dag 1, den 8 september 2015 08.30 Registrering 09.00 Välkommen till konferensen 09.05 10.00 Den senaste forskningen hur lyckas vi med alla elevers läs- och skrivutveckling? Vad säger den senaste forskningen om läsförståelse hos barn och unga? Vilka är de avgörande faktorerna för elevers läsförståelseutveckling? Vad är läsförståelseproblem och hur kan vi upptäcka problemen hos eleverna? Alla ska med vilka utmaningar har skolan framför sig för att säkerställa högre måluppfyllelse beträffande elevers läs- och skrivutveckling Åsa Elwér är universitetslektor i pedagogik vid Linköpings universitet. Hennes forskning handlar om läsförståelse och läsförståelseproblem. Åsa undervisar om läsning och statistik på lärar- och speciallärarprogrammen i Linköping. 10.00 10.20 Bensträckare 10.20 11.20 Genrepedagogik och cirkelmodellen ett praktiskt stöd i elevernas läsförståelse och skrivutveckling Språket som utgångspunkt i alla ämnen Vad innebär cirkelmodellen och hur använder du de olika faserna för att utveckla elevernas skrivande? Hur utvecklar du användandet av olika begrepp i olika ämnen för att utöka elevernas ordförråd och ordförståelse Hur utvärdera och säkra att de metoder som används i klassrummet verkligen gagnar eleverna och leder till ökad läsförståelse och skrivutveckling Gunilla Lindberg och Katlen Almyren är grundskolelärare 1-7 i Sv/So på Mariedalsskolan, Katlen har bild och engelska som tillval och Gunilla har idrott och sensomotorik. De har arbetat som lärare i ca 20 år både på lågstadiet och mellanstadiet och arbetar nu i åk 5 och i åk 6. Båda är dessutom förstelärare på skolan. 2009 genomfördes ett projekt i samarbete med bl a Göteborgs universitet kring Cirkelmodellen och har sedan dess arbetat med modellen. De försöker ha med tankesättet och modellen i de flesta ämnena för att främja språkutvecklingen. 11.20 12.30 Språkutvecklande klassrumsaktiviteter pedagogiskt ämnesövergripande grepp för att integrera språkets betydelse i alla ämnen Lärarens viktiga roll i att uppmuntra till att våga och vilja delta aktivt! Hur organiserar du klassrumsdiskussioner ta del av en väl fungerande modell för att integrera språkets betydelse i alla ämnen Skapa klassrumsdiskussioner som får fler elever aktiva och inte bara de som vanligtvis räcker upp handen Att tänka tillsammans så blir det gemensamma användandet av språket ett verktyg för språkutveckling Hur sammanfattar du diskussionen genom både självbedömning och kamratbedömning för att utvärdera resultatet Hanna Stehagen är lärare i svenska och svenska som andraspråk för grundskolan och gymnasiet. Hon har i flera år arbetat med att utveckla en språkutvecklande undervisning. Hon har skrivit boken Språk i alla ämnen - en handbok för språk-och kunskapsutvecklande undervisning. 12.30 13.30 Lunch 13.30 14.30 Språkstärkande övningar som stimulerar elevernas språkliga medvetenhet Ta del av kreativa modeller och arbetssätt som ger tydliga resultat Hur vidareutveckla elevernas språk genom att skriva återgivande, berättande, beskrivande, instruerande och argumenterande texter
Hur uppmuntrar du till att skriva mer beskrivande fantasiberättelser genom att använda fler adjektiv och utöka ordförrådet Hur använda stödord som eleven samlat till att utveckla faktatexter Hanna Stehagen fortsätter 14.30-14.50 Eftermiddagskaffe 14.50 16.30 Läsning tillsammans hur stärker du elevernas läsförmåga genom att läsa tillsammans Praktiska metoder tillvägagångssätt motivation - reflektion Hur skapar du möjligheter att klassen läser mer gemensamt hur planera och organisera lektioner som rymmer läsning tillsammans Hur uppmuntrar du barn till att läsa tillsammans och inte lämna barn ensamma i sin läsning Hur skapar du utrymme och tid för reflekterande kring det som eleverna läser både individuellt och i grupp Högläsning och muntligt berättande för ökad läslust och utökat ordförråd Praktiska exempel på metoder och upplägg Förklara, skriva upp ord och diskutera hur förbereder du eleverna på bästa sätt för att skapa lust till att vara aktiv i sin språkutveckling Så bidrar högläsning till elevernas utökade ordförråd samt blir en modell för meningsbyggnad Hur arbetar du konkret med att stärka och utöka elevernas ordförråd vilka arbetssätt och metoder fungerar Konferensprogram dag 2, den 9 september 2015 08.00 Morgonkaffe 08.30 Välkommen till konferensens andra dag 08.30 09.30 Motivation, stimulans och läslust hur fångar du barnens intresse för läsning och skapar ett livslångt läsande och möjlighet till kontinuerlig språkutveckling Individuellt anpassad läsning för ökad läslust Hur locka fram intresset för läsningen genom att lyssna mer till elevens specifika intresseområden och välja böcker utifrån det Hur lockar du fram elevernas språklust genom att anpassa böcker, texter och språkliga övningar till elevens egna intressen och önskemål Hur skapar du förutsättningar för att eleverna blir aktiva läsare som utforskar, utvecklar och tänker kritiskt till texten Marie Trapp är förstelärare med ansvar för att handleda och inspirera andra pedagoger i läs- och skrivinlärning, språkutvecklande arbetssätt och IKT. Hon är 1-7 lärare med påbörjad speciallärarutbildning, undervisar i svenska på Råby skola i Nyköpings kommun och ansvarar även för specialundervisningen och språkförberedande arbete i förskoleklassen. Marie medverkar i projektet En läsande klass där hon tillsammans med Elisabeth Pettersson skrivit studiehandledningen i hur man kan undervisa i läsförståelse i årskurs 1-3. 2013 tilldelades hon Svenska Akademiens svensklärarpris för att hon stimulerat intresset hos unga människor för svenska språket och litteraturen. Anne-Marie Körling, grundskollärare, författare, inspiratör och debattör Körlingsord.se 16.30 Konferensens första dag avslutas
09.30 10.30 Framgångsrik läsutveckling för alla barn oavsett förutsättningar - strategier att ta till i undervisningen som möter alla elevers behov Vad är läsförståelse och vad är det som avgör att man förstår det man läser? Ta del av praktiska exempel på hur du anpassar din undervisning och skapar goda läsare bland samtliga elever Hur guidar och stöttar du eleverna till självständig och reflekterande läsning hur får du dem att se mening med sitt läsande Hur lägger du upp den konkreta undervisningen och bearbetar ämnesstoffet så att alla elever ska ha möjlighet att utveckla såväl faktakunskaper, förståelse och färdigheter Marie Trapp fortsätter... 10.30 10.50 Förmiddagskaffe 10.50 11.40 Att jobba språkutvecklande ämnesövergripande för ökad måluppfyllelse hos eleverna Vilka medvetna val kan du som pedagog/kollegium göra för att utveckla språket hos alla elever? Planeringen innan uppstart av nytt område vilka förväntningar har jag/vi på eleven? Samverkan och ämnesövergripande målsättningar utifrån förmågor, kunskapsmål och ord och begrepp IKT som ett hjälpmedel för att stärka språket och måluppfyllelsen hos eleven Kartläggning av elevernas kunskaper innan uppstarten, under arbetets gång och efter avslutat arbete Språkstärkande arbetsmetoder i klassrummet Kollegialt lärande på skolan/arbetslaget så här arbetar vi Vad är nästa utvecklingsmål för arbetslaget/skolan? Eva Kleveholt arbetar som lärare på en grundskola i Tierps kommun. I sitt dagliga arbete möter hon och alla kollegor på skolan elever med olika språkförutsättningar. För att stärka alla elevers språkutveckling har Evas arbetslag och hela skolan valt att göra olika medvetna val när det gäller arbetssätt, metoder och IKT som pedagogiskt redskap. 11.40 12.30 Bibliotekarie och lärare i nära samarbete tillsammans för elevens läs- och skrivutveckling Lyssna till erfarenheter från Hjulsta grundskola om samverkan mellan bibliotekarie, lärare och elever! Bibliotekarier och lärare i samverkan hur kan det bidra till elevernas lärande? Hur blir bibliotekarien en naturlig del i undervisningen och ett stöd för läraren? Biblioteket som en inspirerande och uppmuntrande miljö till läslust Cilla Dalén är bibliotekarie i f-9 och Cecilia Pertlwieser är förstelärare i svenska/svenska som andraspråk på högstadiet. Hjulsta grundskola har fått utmärkelsen Skolbibliotek i världsklass 12.30 Konferensen avslutas 12.30-13.30 Lunch för seminariedeltagare Sagt om Kompetentos konferenser: Mycket spännande och intressant. Bra blandning av talare och ämnen. Värmdö kommun
Separat bokningsbart inspirationsseminarium den 9 september 2015, kl. 13.30-16.30 Kollegial handledning för språkutvecklande arbetssätt i alla ämnen Att ha språket i fokus i alla ämnen är avgörande för att alla elever ska nå ökad kunskapsutveckling och måluppfyllelse. Under en eftermiddag får du lära dig att använda flera effektiva metoder och modeller som du har praktisk användning för i din dagliga undervisning och när du handleder kollegor i språkutvecklande arbetssätt. Metoderna är utvecklade för att stärka kollegiets gemensamma lärande och höja kompetensnivån om hur språket blir centralt i alla ämnen. Modeller som du direkt kan använda i samtal med enskilda kollegor eller när du coachar grupper i din verksamhet. Det ökar både engagemanget och förmågan att omsätta idéer till handling nyckeln för att komma vidare i utvecklingsarbetet mot högre resultat. Du får bl.a. ta del av: Vad innebär kollegial handledning och hur skapar du ett kollegialt lärande? Vad ett coachande förhållningssätt innebär när coachning fungerar och varför Coachens verktyg och modeller som stöd i vardagsarbetet Hur coachning bidrar till pedagogisk utveckling Att sätta mål och komma till handling Seminariet innehåller även delar där du praktiskt tränar på att använda coachande tekniker och verktyg. Under eftermiddagen bryter vi för kaffe. Eftermiddagen leds av Helena Car, utvecklingsledare som tidigare har arbetat som svensk- och engelsklärare på alla stadier i grundskolan, utvecklingspedagog och rektor i grundskolan. Helena har under många år arbetat med skol- och kvalitetsutvecklingsfrågor inom förskola och skola. Läsåren 2012-2014 genomförde Tierps kommun en gemensam språksatsning, Språkresan där Helena var projekt- och processledare.
Avsändare: Kompetento Maria Sandels gränd 1 112 69 Stockholm Felaktiga uppgifter? Vänligen returnera till avsändaren B Sverige Porto betalt Språkutvecklande arbetssätt i alla ämnen Datum: Språkutvecklande arbetssätt i alla ämnen, Konferens den 8-9 september 2015 Konferensanläggning: Citykonferensen Ingenjörshuset, Malmskillnadsgatan 46, Stockholm (08-613 81 00). www.citykonferensen.se Fyra sätt att anmäla sig: Telefon 072-2782892 Mail anmalan@kompetento.se Post Kompetento, Maria Sandels Gränd 1, 112 69 Stockholm Web www.kompetento.se/anmalan Priser Boka t.o.m. 17 april Boka t.o.m. 12 juni Boka efter 12 juni ordinarie pris Konferens 5995 kr 5995 kr 6995 kr Seminarium 2495 kr 2495 kr 2495 kr Konferens + seminarium 6990 kr 7490 kr 9490 kr 1000 kr 1500 kr Alla priser exkl moms, rabatter går inte att kombinera. 1000 kr 1000 kr Förnamn Efternamn Befattning Avdelning/enhet e-postadress Telefon Jag anmäler mig till: Konferens Endast seminarium Konferens och seminarium Faktureringsadress; adress, postnummer, ort, ev referensnummer Postadress; adress, postnummer, ort Betalningsvillkor: Betalning sker mot faktura, 30 dagars betalningsvillkor, hela anmälningsavgiften måste vara betald innan konferensdagarna. Betalning efter förfallodagen debiteras dröjsmålsränta med 10 %. Avbokningsvillkor: Din bokning kan alltid överlåtas till någon kollega. Vid skriftlig avbokning senast 4 veckor innan konferensen erhålls full avgift, vid avbokning fram till 2 veckor innan konferensen erhålls ett värdebevis på hela summan att använda som betalning på någon annan av Kompetentos konferenser, därefter utgår ingen ersättning av avbokning. Vid avbokning tas en administrativ avgift på 500 kr. Kompetento reserverar sig för eventuella mindre ändringar i programmet som t.ex. ändring av lokal eller enstaka talare. Varmt välkommen till konferensen!