Slutrapport. Teknik för flickor, fortsättningskurs



Relevanta dokument
SKAPANDE SKOLA

MEDIEPRODUKTION. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

MEDIEPRODUKTION. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Problemlösarna har fyra konkreta tips på vad som gör ett lyckat studiebesök:

ÄMNET MEDIEPRODUKTION (grönt för aktuellt moment)

Sagor och berättelser

LOKAL ARBETSPLAN 2010/11

HÖSTEN 2014 VÄLKOMNA HIT!

Sam Ansari Nv3a Tensta Gymnasium

Arbetsplan 2010 Klossdammens förskola Sydöstra området

Drift- och Underhållsdagen Göteborg 26 oktober -16

Utvärdering deltagare

Lokal arbetsplan la sa r 2014/15

Verksamhetsplan

Förskolan Skogsgläntan

U T B I L D N I N G S P L A N

KomTek Järfälla. Bakgrund, nuläge och framtid. Roger Viklund, verksamhetsledare KomTek. Maj 2015 Kon 2015/52

Morgondagens forskningsledare vid Lunds universitet CECILIA AGRELL, CHRISTINE BLOMQVIST OCH CHRISTER SANDAHL

Stark på insidan! Metoder för att främja ungas psykiska hälsa

Fritidsverksamheten på Östermalmsskolan utgår från de nationella styrdokumenten Skollagen, Lgr 11 och Allmänna råd för fritidshem..

IGELKOTTENS VERKSAMHETSPLAN

Björnbärets Kvalitetssäkring Maj-13

En arena där näringsliv och skola möts för att stärka kompetensförsörjningen inom industri och teknik

Byggingenjör 180 högskolepoäng

LÄRARHANDLEDNING Var kommer alla smarta idéer från?

A. Utbildningsplan för Kandidatprogram i genusvetenskap

Arbetsplan för Tegnérskolans fritidshem 2014/2015

Måste alla på skolan/förskolan börja arbeta med StegVis samtidigt?

Naturvetenskaps- och tekniksatsningen. Företag som lärmiljö

Verksamhetsplan avdelning Ekorren HT 2011

Jollens mål för vårterminen 2017, med fokus Natur och teknik

Folkhögskoledag i Partille 26/1 2017

SGGNV, Kandidatprogram i genusvetenskap, 180 högskolepoäng Bachelor of Science Programme in Gender Studies, 180 credits

Mjölnargränds förskola Avdelning Blå

Läsåret 2012/2013. Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar. (LpFö98)

Verksamhetsplan

Mål för Norrgårdens förskola läsåret NORMER OCH VÄRDEN. 1 Mål. 2 Arbetssätt. 3. Utvärderingssätt

Verksamhetsplan. Bla husets fo rskola Internt styrdokument

Konstpedagogiska Program Hogstadiet & Gymnasiet

Intresset för ingenjörsyrket större än någonsin

Årsplan Förskolan Bergmansgården 2014/15

HÄNG MED PÅ INDUSTRINATTEN

Gläntans förskola. Varje dag serverar våra kokerskor hemlagad mat.

Hällabrottets förskola

Kvalitetsdokument 2013/2014

Innovatum AB En teknikpark där kunskap möter kunskap. Peter Eriksson

Masterprogram i teologi med inriktning kyrkohistoria 120 högskolepoäng

Grundskolans. Elevens Val

HÄNG MED PÅ INDUSTRINATTEN

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Utbildningsplan. Byggingenjör BSc in Civil Engineering 180 högskolepoäng

Balthazar Science Center. Skolprogram. Upplev, prova, bygg och lär. Låt dig inspireras, experimentera och väck lusten till nya upptäckter!

Byggteknik - Högskoleingenjörsprogram 180 högskolepoäng

Utställningen Unga Forskare Anna Wallgren, verksamhetsutvecklare

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola. Tornet 2013

Lokal arbetsplan År 2009 Uppdatering år 2010

ALLMÄN INFORMATION OCH RÅD:

Innehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.

Aktivitetsinformation. Hösten 2015 AKTIVITETSINFORMATION

Polhem en influencer från förr Mekanikens historia

VERKSAMHETSPLAN AVD. Ekorren

Verksamhetsplan 2017

Arbetsplan Herkules Förskola - Läsår

Skolan ska träna entreprenörer. Men vad är en entreprenör? En entreprenör ser möjligheter och gör något av dem. Läs mer om inslagen i filmen!

"Ute är inne"/ Utvärderingsblankett september april 2018

KREATIVA PROCESSER FÖR ALLA. Ett konkret exempel steg för steg

Handlingsplan för fritidsgårdsverksamheten i Västerås år

Plan mot diskriminering & kränkande behandling

INSTITUTIONEN FÖR FYSIK

Verksamhetsplan 2018 Ålands Feministparaply

utvärderingsavdelningen Dnr 2014: (40)

MAGISTERPROGRAMMET I AUTOMATISERINGS- TEKNIK, 160 POÄNG

Välkomna till workshop om socialt bokslut!

Kvalitetsarbete. Teman - vårterminen 2015

Namn/Arbetslag/Enhet: Förskolan Tvingeling, avd.blåbäret FÖRSKOLA OCH HEM

Verksamhetsplan

Förskolan Kompassens plan mot diskriminering och kränkande behandling

för Havgårdens förskola

Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden för medicin, naturvetenskap och teknik den 19 juni 2003.

Kesbergs förskola Äventyrsförskolan i Vårgårda

samverkan motivera agerar

Verksamhetsplan för Borgens förskola. avdelning Örnen

Verksamhetsplan Borgens förskola Avdelning Draken

Lokal arbetsplan för Karlshögs förskola rev

Entreprenöriellt lärande vid Mälardalens

Arbetsplan för Skogens förskola Avdelning Blåsippan

SGFKO, Kandidatprogram i freds- och konfliktvetenskap, 180 högskolepoäng Bachelor of Science Programme in Peace and Conflict Studies, 180 credits

A. Utbildningsplan för kandidatprogram i Freds- och konfliktvetenskap (Bachelor of Science Programme in Peace and Conflict Studies)

VÄSTERÅS STADS FRITIDSGÅRSPLAN

Magisterprogram i teologi med inriktning kyrkohistoria 60 högskolepoäng

ARBETSPLAN 2013/2014. Verkö förskola

Skutans prioriterade mål våren 2017, med fokus på natur och teknik

Vår verksamhet under läsåret

Gekås-kläder gjort av plast: ett samarbete med Estet bild.

Årsberättelse Svangårdens förskola

Verksamhetsplan. Åbytorps förskola Internt styrdokument

Robot- och Automatiseringsteknik grund (RAG 100)

NTA ett skolutvecklingsprogram inom naturvetenskap och teknik

Masterprogram i teologi med inriktning systematisk teologi 120 högskolepoäng

Studentrekrytering på KTH

Transkript:

1(5) Viviana Cruz Panteón Koordinator Skol-och branschkontakter Institutionen för ingenjörsvetenskap/ Avdelningen för automation och datateknik 0520-22 30 00 viviana.cruz.panteon@hv.se 2013-10-01 Dnr 20xx/xx xx Slutrapport Teknik för flickor, fortsättningskurs

2(5) 2013-10-01 Problembeskrivning Idag finns en sommarkurs riktad till flickor som ska börja årskurs 8, som ges i Innovatum Science Centers regi. Sommarkursen varar en vecka där syftet är att öka flickornas intresse för teknik. Högskolan Väst har i många år haft en del i denna sommarkurs, där vi under en dag tagit emot ca 15 flickor och visat dem vår verksamhet och gjort övningar som syftat till att visa på vad ingenjörs Vi kan i år äntligen mäta resultatet av detta arbete. Flickor som via sommarkursen blivit inspirerade att söka teknikrelaterade program på gymnasienivå har nu sökt sig vidare till teknikutbildningar på högskolenivå. Syftet med en fortsättningskurs är att fånga upp det intresse som väckts genom grundkursen och ge dessa flickor en djupare inblick i, och inspirera till, studier i teknik inom högskolan. Vi vill ge mer tid åt egna experiment, utveckla en egen produkt och ge plats för en mer handgriplig kontakt med teknik som vetenskapligt ämne. Målet är att inom 3 år se ytterligare ökning av andelen flickor/unga kvinnor inom teknikutbildningarna på högskolan. Målgruppen har varit flickor som omfattas av grundskolans årskurs sju och åtta. Metod och genomförande Fortsättningskursen har omfattat en hel vecka, förlagd på höst- och sportlov. Vi har haft olika teman, bland annat göra egen film och utifrån egna skisser och CAD skapa egna föremål framtagna i sammarbete med Lichron Teknikgymnasium i Trollhättan. Deltagarna har träffat kvinnliga förebilder och unga entreprenörer tillika tidigare studenter på Högskolan Väst. CAD I CAD-kursen började vi med idégenereringsövningar, dels för att lära känna varandra, dels för att konstruktionsteknik är i allra högsta grad kreativ process. Därefter har vi gjort statsvandringar och letat vardagsföremål och utifrån dessa fundera över form och funktion. Vi har tränat grundläggande skissteknik och gjort oss uppmärksamma över anatomi och kroppens naturliga rörelsemönster. Därefter fick flickorna bekanta sig med våra CAD-datorer och programvaran. Efter att ha satt sig in i verktygen fick de själva skapa fritt i programmet. Den färdiga ritningen skickades senare till Lichron Teknikgymnasium som hjälpte oss att ta fram produkterna fysiskt i sina CNC-maskiner. Vi gjorde även studiebesök på en mekanisk verkstad, fick prova olika maskiner och möjligheterna dessa ger, samt haft workshop och studiebesök på Lichron Teknikgymnasium i Trollhättan. Kursen avslutades med vernissage där flickornas familjer bjöds in. Flickorna fick berätta om sina produkter och hur de tänkt kring dessa i skapande processen och vi fick möjlighet att lyfta tjejerna inför deras föräldrar. Filmproduktion Filmproduktion är även det en kreativ process som kräver mycket teknik. Vi diskuterade genus och normer i filmbranschen, vi fick lära oss dramaturgi och manusskrivande. Under veckan fick flickorna, tillsammans i mindre grupper, skriva manus, rollbesätta och regissera, filma, klippa,

3(5) 2013-10-01 ljudsätta och redigera sina filmer. Veckan avslutades med filmpremiär inför av flickorna inbjudna gäster. LEAN-LEGO Eftersom teknik är långt ifrån bara matematik och svarvande har vi även haft LEAN-övningar med flickorna i form av en produktionsprocess baserad på givna LEGO-bilar. De har utifrån olika scenarion fått ta fram lämpliga produktionsprocesser och sedan utvärdera dessa. De har genom övningarna fått prova på vikten av kommunikation, organisation, logistik och förmåga att sätta upp mål och mäta resultat. Allt i en lekfull övning som varit mycket uppskattad. Resultat, slutsatser, samt bedömning av projektets långsiktiga effekter Av de muntliga utvärderingar vi har gjort och de spontana tackbrev vi har fått så är vår bedömning att vi har nått våra mål. Flickorna har fått förståelse för vad ingenjörsämnet innebär, de har förlorat sin rädsla för teknik och sist men absolut inte minst de har fått ett ökat självförtroende och stärkt självkänsla i stort. De har sagt att de slutat kursen med en övertygelse av att de kan. Mönstret för samtliga kurser vi har haft är att flickorna, trots att de träffats tidigare, inte vågat ta plats. Det har varit på en nivå där de mer eller mindre inte ens vågat presentera sig själva. De har sedan gått från tysta, tillbakadragna flickor till ljudligt stolta individer som gärna uttrycker sin åsikt och vågar visa upp sin kreativitet och vad de åstadkommit. Det har varit väldigt viktigt för oss att på våra avslutningar, inför flickornas familjer, lyfta deras starka sidor, visa på deras utveckling och synliggöra den resa de gjort under vecka. Vi tror att flickor som vågar vara stolta både för sig själva men också inför familj och vänner, har en större möjlighet att våga göra egna val i livet. Än har den första kullen flickor inte nått högskolan, men vi vet att de allra flesta valt någon form av tekniskt- eller naturvetenskapligt program på gymnasiet. Många av flickorna har velat ha en fortsatt personlig kontakt med de inspiratörer och lärare som varit delaktiga i kurserna. Vi hoppas kunna bjuda in dem till en grande finale innan sommaren för att ytterligare förstärka deras nyfunna nätverk och påminna dem om att de kan, oavsett vad de företar sig. Planerad fortsatt verksamhet Högskolan Västs ursprungliga avsikt var att låta detta projekt övergå i en långsiktig verksamhet och ytterligare fördjupat sammarbete med Innovatum Science Center kring området flickor och teknik. På grund av regeringens sparkrav på högskolan har vi idag inga egna interna medel för att genomdriva flickor och teknik på det sätt som vi skulle vilja och önska. Vår nuvarande målsättning är att hitta en extern finansiär som delar vår vision och mission att öka teknikintresset och det akademiska självförtroende hos flickor. Vårt mål är att även i fortsättningen minska gapet mellan könen på våra utbildningar och utveckla våra utbildningar på ett inkluderande sätt.

2013-10-01 4(5)

2013-10-01 5(5)