Datum 1 (11) Kvalitetsanalys för Nyckelpigan läsåret 2014/15 Varje förskola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna kvalitetsanalys är ett stöd för att dokumentera det systematiska kvalitetsarbetet och omfattar de målområden Utbildningsnämnden har prioriterat. Kvalitetsanalysen ger en samlad bild av resultat och måluppfyllelse, analys av resultaten samt vilka åtgärder som förskolan kommer att vidta för att utveckla verksamheten. Förskolechef Om förskolan Lena Åhman Blom Huvudman för förskolan är Saltsjöbadens församling som driver en förskoleverksamhet för 70 barn. Nyckelpigans förskola är en kristen förskola som arbetar utifrån förskolans läroplan, Lpfö-98/10 med Livskunskap som ett viktigt verktyg. Den positiva atmosfären som råder kommer genom trygghet/tillit, glädje, empati, kunskap/kommunikation och en kristen grundsyn. Kyrkan är en viktig mötesplats för barnen, familjer och personal. Förskolans profil är: Natur musik - andlighet Våra mål är självständiga barn med bra självkänsla som kan visa ömsesidig respekt. Det når vi genom grundläggande vardagsaktiviteter. Beskrivning av förskolans systematiska kvalitetsarbete Vi använder oss av Lpfö 98/10, Svenska kyrkans möte med barnet 0-6 år, Kyrkans förskolas värdegrund, Social och emotionell träning för alla barn av Maria-Pia Gottberg, Från Jag till Vi av Gunilla Guvå samt Kundundersökningen och Självvärderingen. Vi har en pedagogisk grupp som analyserar och sammanställer ett arbetsunderlag från kundundersökningen och självvärderingen. Arbetsunderlaget används sen för vidare diskussioner och åtgärder i hela pedagoggruppen. I Samverkansrådet med föräldrar får de möjlighet att vara delaktiga.
2 (11) För att underlätta vårt systematiska kvalitetsarbete använder vi oss av en ny utvärderingsmall där pedagoger och föräldrar ges möjlighet att i direkt anslutning till varje aktivitet göra en utvärdering. Utvärderingsmodellen användas även i barngruppen. Vi arbetar med Livskunskap där vi utvecklar förståelsen av att vara en bra vän och få kunskap om hur man tar hand om sig själv och andra. Vi arbetar med vår profil Natur Musik - Andlighet. Barnens arbeten och tankar dokumenteras och finns tillgängliga för barn och föräldrar. Vi har jobbat vidare med organisation, traditioner, rutiner, ramar och regler. Höstens planeringsdagar ägnades åt att fördjupa oss i Nyckelpigans kärna och känsla, vad vi på förskolan Nyckelpigan står för. Vi har förankrat detta hos samtliga medarbetare. Vi förstärkte vår profil Natur genom en heldagsutbildning i utomhuspedagogik. Vi arbetar vidare med vår gemensamma dagordning och utvärderingsmodell till avdelningarnas veckoplanering. Veckobrevet ska också uppdateras och se lika ut för alla fyra avdelningarna. En gång/månad har den pedagogiska gruppen samarbetskonferens med ett fackligt ombud. Mötet protokollförs och skickas till samtliga medarbetare.
3 (11) Nationella mål: Utveckling och lärande Kommunens mål: Maximal utveckling och stimulerande lärande Se här Utbildningsnämndens mål och nyckeltal Förskolans prioriterade mål: För att en positiv utveckling och ett lärande ska ske måste barnet känna sig trygg, bekräftad och trivas i förskolan. Våra värdeord, vilket är grunden för vår verksamhet och lärande är: Jag ser dig Jag hör dig Jag bekräftar dig Så vill jag visa min empati och omsorg runt dig. Förskolans resultat och måluppfyllelse Två frågor som vi arbetar mycket med är språk och matematik, viktigt för oss är att fortsätta synliggöra detta för föräldrarna. Under läsåret har vi arbetat vidare med vår profil och förankrat dem hos alla pedagoger. Föräldrarna önskar tydligare information om hur deras barn utvecklas och att vi dokumenterar hur/vad barnen lär sig. Dessa frågor har vi lyft fram i dokumentationen på föräldramöten och med erbjudande om utökade antal samtal. Enligt kundundersökningen är föräldrar nöjda med personalens engagemang och att verksamheten är stimulerande. Föräldragruppen kan till 100 % rekommendera förskolan. Analys 1. Föräldrarnas osäkerhet i dessa frågor tror vi beror på att vi inte har synliggjort arbetet eller dokumenterat tillräckligt tydligt. 2. Vi synliggör och lägger vikt vid orden från läroplanen och kundundersökningen i veckobrev och utvecklingssamtal. Vi synliggör lärandet genom lotusdiagrammet. Kundundersökningen speglar väldigt väl att vi lyckas med att förmedla våra värdeord - Jag ser dig Jag hör dig Jag bekräftar dig Så vill jag visa min empati och omsorg runt dig. Starka sidor Mitt barn verkar trivas i förskolan
4 (11) Verksamheten är stimulerande Personalen är engagerad i mitt barns utveckling - bryr sig om mitt barn Mitt barn får det stöd och den hjälp som behövs Förskolan dokumenterar vad barnen lär sig Mitt barn är ute varje dag Hur verksamheten ska utvecklas Vi har ökat nöjdheten inom dessa områden men arbetar vidare för att behålla resultatet och bli ännu bättre. För att föräldrar ska förstå att matematik är mycket mer än siffror och de fyra räknesätten använder vi ordet matematik och olika matematiska begrepp oftare, något vi kommer utveckla vidare. Bara att dela frukt och samla kottar bidrar till att utveckla barnens matematiska förståelse. För att främja barnets språkutveckling jobbar vi med sagor, rim och ramsor och sång och musik. I vår profil ingår ett nära samarbete med kyrkans musiker. Där stimuleras barnen i språket på ett lustfyllt sätt. I vår kompetensutvecklingsplan ingår att alla pedagoger ska gå utbildningen Före Bornholmsmodellen, med start våren 2013, återstår en pedagog. Alla femåringar har två utvecklingssamtal/år. Alla nya barn och barn som byter avdelning har ett uppföljningssamtal efter inskolningen, därefter har alla barn ett utvecklingssamtal på våren. Dessutom erbjuder vi alla ett utvecklingssamtal på hösten om det finns behov och önskemål. Vi kommer personligen fråga alla föräldrar om de önskar utvecklingssamtal på hösten. Till samtalet tar vi med dokumentation som visar på barnets utveckling. Vi ska vara tydliga med att presentera dokumentationen som finns på varje avdelning. Utvecklingsområde Matematik Språk Information - dokumentation Åtgärder som kommer att vidtas Synliggöra och dokumentera ännu mer vad matematik innebär för barnen. Lyfta fram vårt arbete med matematik på kommande föräldramöte. I den dagliga verksamheten och i kommande projektarbeten planerar vi att väva in och synliggöra matematiken. Stimulera språkutvecklingen med bl.a. musik. Utbilda personalen i Före Bornholmsmodellen. Erbjuda samtal och visa på dokumentation. Vi ska uppdatera samtalsunderlaget till det individuella utvecklingssamtalet.
5 (11)
6 (11) Nationella mål: Normer och värden Kommunens mål: Trygghet, ordning och arbetsro Se här Utbildningsnämndens mål och nyckeltal Förskolans prioriterade mål: Vårt mål är att skapa en trygg miljö för barnen och föräldrarna. Trygga föräldrar ger trygga barn. Förskolans resultat och måluppfyllelse På frågor där barnen trivs och känner trygghet, och där personalen bryr sig har resulterat i mycket bra resultat. Vi vill även lyfta fram några punkter som handlar om barns konflikthantering och arbetsro i barngruppen. Vi tycker att tredagarsinskolningen fungerar mycket bra utifrån barns, föräldrars och pedagogers perspektiv. Analys Vi har väldigt bra resultat på personalen bryr sig därför trivs våra barn och känner sig trygga på förskolan. Förskolan jobbar väldigt medvetet med arbetsro, mot kränkande handling och konflikthantering. Trots detta har resultatet blivit något sämre. Föräldrarna uttrycker att de inte vet hur vi arbetar kring detta. Vi måste tydliggöra för föräldrarna hur vi arbetar med barnen kring dessa områden. Föräldrarna känner stor trygghet när de ska lämna sina barn eftersom de känner till alla aktiviteter, rutiner, pedagoger och barn. Detta tack vare inskolningsmodellen. Starka sidor Mitt barn är tryggt i förskolan Personalen bryr sig om mitt barn Hur verksamheten ska utvecklas Mitt barn lär sig att lösa konflikter och ta hänsyn till andra Det är arbetsro i barngruppen Vi har lyckats med att behålla atmosfären som skapas utifrån våra värdeord. Jag ser dig Jag hör dig Jag bekräftar dig Så vill jag visa min empati och omsorg runt dig.
7 (11) Vi jobbar medvetet med att barnen ska få en lugn och stressfri arbetsmiljö. Vi har mobilfri zon, dagen startas lugnt och harmoniskt med lugn musik. Vi arbetar vidare med vårt Livskunskapsarbete där alla känslor är tillåtna. Vi delar den stora gruppen i mindre grupper för att se det enskilda barnet. Det är för oss viktigt att ha en lugn och stimulerande inne- och utemiljö där vi tillsammans respekterar varandra och våra gemensamma regler. Utvecklingsområde Arbeta medvetet mot kränkande handlingar Arbetsro Åtgärder som kommer att vidtas Arbeta mycket med Livskunskap. Vi måste tydliggöra för föräldrarna hur vi arbetar med barnen kring dessa områden. Fortsätta dela upp barnen i mindre grupper och arbeta utifrån våra värdeord
8 (11) Nationella mål: Barns inflytande Kommunens mål: Reellt inflytande Se här Utbildningsnämndens mål och nyckeltal Förskolans prioriterade mål: I förskolan ska barnen ha möjlighet att påverka, ta ansvar och delta. På förskolan ges barnen förutsättningar till detta genom att pedagogerna har ett inlyssnande förhållningssätt och att barnens tankar och intressen ska ligga till grund för planering och utformning av förskolans verksamhet. Pedagogerna ska verka för att allas uppfattning och åsikter respekteras. Vi uppmärksammar och utgår från barnens nyfikenhet, intressen och skaparglädje i den dagliga verksamheten. Barnen har stort inflytande genom arbetet med olika projekt. Vi utgår ifrån barnens intresse och lust att lära - viktigt att vi pedagoger tar till vara och utmanar detta. Allas åsikter är viktiga och tas på allvar t.ex. i den fria leken - jag väljer själv, jag har rätt att säga nej - ifrån de yngsta till de äldsta. Genom bekräftelse stärker vi varje barns" JAG" och på så sätt vågar barnen ta beslut utifrån sina egna önskningar. Genom observationer och intervjuer med barnen uppmärksammar vi vad barnen har lärt sig, vill lära sig, vad de är bra på. Pedagogerna låter barnet undersöka och prova sig fram till olika problemlösningar för att stärka sin självtillit. Vi kommer alltmer gå från att arbeta i tema till att arbeta i projektform. Projekten kommer att utgå från barnens intresse. 1. Förskolans resultat och måluppfyllelse Vi fortsätter med processen att låta barnen ha inflytande över verksamheten, samt att vi utgår från barnens egna intressen. Analys Vi har höjt vårt resultat inom det här området men det är viktigt att vi fortsätter informera och gör en tydlig dokumentation där vi påvisar barnens inflytande. Genom observationer och intervjuer med barnen uppmärksammar vi vad barnen har lärt sig, vill lära sig, vad de är bra på Starka sidor Barnens tankar och intressen tas till vara
9 (11) Barnen uppmuntras till att ta ansvar Mitt barn uppmuntras till att ta ansvar Hur verksamheten ska utvecklas Barnen kommer att få fortsatt stort inflytande genom arbetet med olika projekt. Vi fortsätter att ta tillvara på barnens tankar, intressen och idéer. Utifrån det som växer fram uppmuntras barnen till att ta ett större ansvar i genomförandet. Det är viktigt att vi behåller en vikänsla i huset. Utvecklingsområde Projektarbete Åtgärder som kommer att vidtas Starta projektarbete där vi får alla barn och pedagoger delaktiga
10 (11) Nationella mål: Förskola och hem Kommunens mål: Tydlig information och individuellutvecklingsplan Förskolans prioriterade mål: Vi vill att föräldrarna ska få tydlig information om barnens utveckling och om förskolans verksamhet i allmänhet. Dessa tre frågor vill vi lyfta från kundundersökningen i förbättringssyfte: Det finns möjlighet för mig som förälder att ha inflytande i förskolans verksamhet Personalen är intresserad av mina synpunkter och önskemål Vi har återkommande samverkansråd där alla är välkomna att delta. Avdelningens representanter har tagit med frågor från alla föräldrar. Vi har föräldramöten varje termin med olika upplägg. Vi strävar efter ett öppet klimat där föräldrarna alltid kan komma med tankar och synpunkter till pedagoger och förskolechef. Vi har ökat inom alla områden men vi fortsätter med att synliggöra dessa frågor. Under barnens individuella utvecklingssamtal presenterar vi vad de har lärt sig, vad de vill lära sig och vad de är bra på. Vi påtalar även vad vi upplever/ser vad de har lärt sig, vad de vill lära sig och vad de är bra på. Det är viktigt att det blir en dialog under samtalet mellan förälder - pedagog. Vi strävar efter att ge föräldrar information i det dagliga mötet. Starka sidor Vi går på den förskola vi önskar Jag kan rekommendera mitt barns förskola Förskolan har informerat om läroplanen och annat som styr förskolan Nationella mål: Samverkan med förskoleklassen, skolan och fritidshemmet Förskolans prioriterade mål:
Vi samarbetar med Samskolan, som är vår granne, inför skolstart. Tillsammans med skolan har vi skrivit en skolöverlämningsplan. Vi har även haft överlämningsmöte med Igelboda skola och Neglinge skola. 11 (11)