Dyslexi/Läs- och skrivsvårigheter - specialpedagogiskt förhållningssätt och alternativa verktyg Dan Alberyd: Rådgivare med inriktning IT Läs och Skriv (lågstadielärare, specialpedagog)
Lika värde. Lika möjligheter. SPECIALPEDAGOGISKA INSTITUTET
Specialpedagogiska institutet En rikstäckande myndighet för statens samlade stöd i specialpedagogiska frågor. Stödet riktar sig till dem som ansvarar för undervisning av barn, unga och vuxna med funktionsnedsättning.
Uppdrag Specialpedagogiskt stöd till ansvariga för: förskola grundskola grundsärskola träningsskola skolbarnomsorg gymnasieskola gymnasiesärskola vuxenutbildning särvux sfi (svenska för invandrare) fristående skolor (som står under statlig tillsyn)
Rådgivning och information Rådgivning till arbetslag, specialpedagoger med flera. Information i specialpedagogiska frågor till beslutsfattare, skolpersonal, föräldrar med flera.
Specialpedagogiskt förhållningssätt
Specialundervisningen hindrar att glappet ökar stabiliserar, men kompenserar inte Normalläsare utan specialundervisning Elever med LoS med specialundervisning utan specialundervisning
Faktorer som minskar glappet Förutsättningar/ förebygga Fonologisk medvetenhet Självbild Motivation Övning/ träning Automatisering av läsning & skrivning Läsförståelse Skrivförmåga Kompensation Intern: Coping strategier Extern: Jacobsons åtgärdsmodell (2004)
Coping strategier Det är något som varje enskild individ gör när hinder att nå målet uppstår. Personen försöker på olika sätt handskas med sina svårigheter. Exempel på coping: "jag har glömt glasögonen, kan inte du läsa" eller att man väljer studievägar där man tror man inte behöver läsa så mycket. Jacobsons åtgärdsmodell (2004)
Faktorer som minskar glappet Förutsättningar/ förebygga Fonologisk medvetenhet Självbild Motivation Övning/ träning Automatisering av läsning & skrivning Läsförståelse Skrivförmåga Kompensation Intern: Coping strategier Extern: Accepterande förhållningssätt Jacobsons åtgärdsmodell (2004)
Accepterande förhållningssätt Citat Christer Jacobsons (2004) lektor och leg. psykolog vid Institutionen för pedagogik, Växjö universitet. Ett positivt och accepterande förhållningssätt från alla lärare till elever med läs- och skrivsvårigheter skulle göra mycket för att hjälpa denna grupp
Faktorer som minskar glappet Förutsättningar/ förebygga Fonologisk medvetenhet Självbild Motivation Övning/ träning Automatisering av läsning & skrivning Läsförståelse Skrivförmåga Kompensation Intern: Extern: Coping strategier Accepterande förhållningssätt Alternativa verktyg Jacobsons åtgärdsmodell (2004)
Alternativa verktyg Programvaror Tekniska småhjälpmedel Studieteknik Strategier för struktur och planering
Hanna 17 år CP-skada: rörelsehinder, EP, CVI Ledsagare Elevassistent Sjukgymnastik Hanna 17 år Rullstol Permobil Dörröppnare Arbetsterapi Färdtjänst RH-klass Höj- och sänkbart handfat
Kalle 17 år Dyslexi Mobil m. kalender & röstant. Anteckningshjälp Läs- och Sjukgymnastik skrivträning Kalle Dator m. hjälpmedel Talböcker Talsyntes Studieteknik Andra redovisningsformer Liten undervisningsgrupp Anpassad studiemiljö
Stort glapp utan kompensation, men Klara tvillingsyster, ej rörelsehindrad Hanna rörelsehindrad, utan hjälpmedel
glappet minskar med kompenserande hjälpmedel Klara tvillingsyster, ej rörelsehindrad Hanna rörelsehindrad, med hjälpmedel
Kompensation Pusselbiten som lyfter elever med LoS till samma funktionella nivå som normalläsaren? Normalläsare Elever med LoS
Alternativa verktygsgrupper Läsa andras och egna texter Skriva stavning anteckning grammatik Organisera/ strukturer studier privatliv Främmande språk läsa skriva
Alternativa verktyg för läsning Andras och egna texter Tal- och ljudböcker Talsyntesprogram. Scanner + OCR-program. Läshjälp på skärmen. Läspenna.
Alternativa verktyg för läsning Andras och egna texter Talsyntes på USB-minne Inga filer installeras och man behöver inte vara administratör på datorn
Alternativa verktyg för skrivning Stavning Rättstavning. Autokorrigering & synonymer. Ordlisteprogram. Ordprediktion. Taligenkänning. Anteckning Ljudinspelare. Anteckningsinspelare Koncentrationshjälp. Tangentbord m minne. Skannerpennor. Meningsbyggnad Grammatikkontroll.
Alternativa verktyg för skrivning Stavning Rättstavning. Autokorrigering & synonymer. Ordlisteprogram. Ordprediktion. Taligenkänning. Anteckning Ljudinspelare. Anteckningsinspelare Koncentrationshjälp. Tangentbord m minne. Skannerpennor. Meningsbyggnad Grammatikkontroll.
Organisera Studier, arbete & privatliv Fickminne/MP3 spelare. Kalenderprogram Handdator. Mobiltelefon
Mobiltelefon Kalender med alarmupprepning (synka med t ex Outlook)
Främmande språk Engelska för svenska dyslektiker Skriva Rättstavning. Grammatikkontroll. Ordlisteprogram. Läsa Översättningspennor Talsyntes/program. Översättningsprogram.
Översättningspenna Quicktionary (engelska svenska) SvenskTalpenna (engelska-svenska)
Två spår För att elever med läs- och skrivsvårigheter ska kunna fungera på samma funktionella nivå som sina normalläsande klasskamrater måste vi tänka i två parallella spår: ett träningsspår och ett kompensationsspår. (Andersson, 2005)
Övning/träning - kompensation Kompensation Övning/träning År 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Faktorer som minskar glappet Kompensation ger träning och förutsättningar Förutsättningar/ förebygga Övning/ träning Kompensation Inspirerat av Jacobsons åtgärdsmodell (2004)
Föreningar och myndigheter: www.attention-riks.se www.fdb.nu www.fmls.nu www.ki.se/dyslexi www.interdys.org www.kollegiet.com www.pim.skolutveckling.se www.sit.se/net/specialpedagogik/it+och+l%e4rande www.sit.se/net/specialpedagogik/it+och+l%e4rande/tillg%e4nglighet/tips+och+id%e9er www.tpb.se
Företag: www.dyskalkyli.nu www.elevdata.se www.frolundadata.se www.inlasningstjanst.se www.butiken.iris.se www.lsm.se www.polarprint.se www.studentlitteratur.se www.svensktalteknologi.se www.vetamer.se Övrigt: www.sprakaloss.se http://lexin2.nada.kth.se/sve-eng.html www.skolutveckling.se/skolnet/lexikon www.ordboken.nu
www.sit.se dan.alberyd@sit.se