Respekt och självrespekt

Relevanta dokument
Delrapport Barn och unga som har sex mot ersättning - sexuell utsatthet och exploatering, samt inriktning för år 2016

Stockholmsenkäten 2014

Sexuella trakasserier mot tjejer och kvinnor i offentliga miljöer

LÄRARMATERIAL LEKTION 1: SEXUALBROTT & LAGEN

Genus i praktiken. Vad fostrar vi våra barn till?

Att skrika, sjunga, låtsas som att man inte förstår eller bara börja prata om något helt annat.

Jenny Hostetter sfi-lärare, läromedelsförfattare projektledare nyanländas lärande Pedagogiskt centrum GR Utbildning

kortversion Tuböleskolan

Likabehandlingsplan Linnéans förskola Ht Vt- 2015

Hedvigslunds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Barn och ungas utsatthet för våld

Maskulinitet och jämställdhet - att förändra maskulinitetsnormer

Skolenkät årskurs 7-9, 2018

Anders Eriksson Projektledare Trestad2 Stockholm, utvecklingsenheten, socialförvaltningen

Ungdomsarbete och fritidsgårdar

Normer som begränsar - så påverkas ungas (o)hälsa och vuxnas bemötande

Likabehandlingsplan Linnéans förskola Ht Vt- 2018

FRIHET FRÅN VÅLD VÅLDSFÖREBYGGANDE ARBETE MED GENUSPERSPEKTIV. Peter Söderström Män för Jämställdhet

Plan mot kränkande behandling för Hjalmar Lundbohmsskolan 2015/2016

Stärka ungas organisering

Arbete mot cannabis i Hägersten- Liljeholmen Projektplan Februari 2014

Om attityder till våldtäkt. Skyll dig själv - Du var full! Svar på remiss av motion av Karin Rågsjö (v)

LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING VEINGEGATANS FÖRSKOLA HUSENSJÖ SKOLOMRÅDE

Sexuella trakasserier makt, våld och normalisering

samverkan motivera agerar

LÄRARMATERIAL LEKTION 2: VILL DU?

Likabehandlingsplan för Solbergaskogens förskolor ht2015- vt2016

Lika behandlingsplan. Hanna Förskola

Det handlar om kärlek

Lägg upp på Snap LÄRARMATERIAL OKEJ?

Lärarhandledning 6. Internet och relationer

DISA din inre styrka aktiveras

Elevenkäten Rapport skapad :40:26 Banslättskolan åk 5 uppdelat på kön. 1. Om mig. Årskurs 5 K 100,00% M 100,00%

2.1 Normer och värden

Svar på skrivelse om nolltolerans mot övergrepp på We are Sthlm

KAPITEL 2 Sammanfattning

Skolenkät, elever 7-9

Tryggare skolor för unga hbtq-personer. Tryggare mötesplatser för

Likabehandlingsplan och årlig plan förskolan Sjöstugan

Handlingsplan för fritidsgårdsverksamheten i Västerås år

mucf.se Pratstartare Diskussionsfrågor om sexuella övergrepp

LÄRARMATERIAL LEKTION 1: FÖDELSEDAGEN

Hur mår våra ungdomar? Stockholmsenkäten

British Junior. Elevversion Verksamhetsåret Sida 1 av 5

Likabehandlingsplan/ plan mot kränkande behandling. Smedstorps skola och Hjärtats fritidshem

Lokal arbetsplan för Knutsbo skola 2010/ Normer och värden

Likabehandlingsplan för Ramdala förskola Jämjö skolområde 2014/2015. Öppenhet Ärlighet Förtroende Tydlighet Dialog

TÅL DU INTE ETT SKÄMT?

Genus och maskulinitet. Åland

Det här är RFSU Katrineholms skolinformatörspass

LIKABEHANDLINGSPLAN & PLAN MOT KRÄNKNANDE BEHANDLING

Krav på utbildning mot trakasserier

Förskolan Fantasi. Likabehandlingsplan

Tar fram och förmedlar kunskap om ungas levnadsvillkor för att unga ska få tillgång till inflytande och välfärd

Handledning. Är fyra filmer om ungdomars utsatthet för brott i sin vardag. Filmerna handlar om Ida, Adam, Sofia och Martin.

Likabehandlingsplan/ årlig plan för Sandviks förskolor

SEXUELLA TRAKASSERIER. En vecka fri från våld, Kronoberg 19 november

Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling. Fritidshemmet Jupiter

Likabehandlingsplan. Källbystugans/Väderlekens förskola. Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Östra Stenhagenskolan

Vi känner oss alla trygga i att tala om tandborstning och familjens gemensamma regler med våra barn vi behöver nu skapa en liknande självklarhet i

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Liatorps förskola 2017/2018

Plan mot kränkande behandling samt arbete med aktiva åtgärder mot diskriminering. Västra Kållereds förskolor 2019

Våga prata om sexuella övergrepp

Revidering av Stockholms stads sociala program för att minska prostitutionen remiss från kommunstyrelsen (Dnr /2005)

Dokumentation av Rinnens skola arbete med aktiva åtgärder mot diskriminering läsåret 2019 /2020

Unga, maskulinitet och våld

Solna stad Brukarundersökning 2018

Likabehandlingsplan. Stöd för Likabehandlingsarbetet. Mål för främjande och förebyggande arbete, utifrån kartläggning.

Katarina Södra skolas plan kränkande behandling och diskriminering

innerstaden mellan socialtjänst, prevention och skola för att förebygga och minska psykisk ohälsa samt alkohol- och drogmissbruk bland tonårsflickor.

Solna stad Brukarundersökning 2018

Likabehandlingsplan, plan mot diskriminering och kränkande behandling

Arbetsmaterial Vänersborg röd tråd

ÖREBRO LÄNS LANDSTING. Samhällsmedicinska enheten LIV & HÄLSA UNG Chefsinternat, Loka Brunn

Barns och ungdomars kommentarer kring barn- och ungdomshälsan

Män för jämställdhet. Malmö 7 september 2016 Johan Lilly Gyberg

MÅNGFALD OCH JÄMSTÄLLDHET. Normkritik i praktiken. Marit Nygård Utbildning & metodutveckling Mångkulturellt centrum

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Barrskogens och Djupedals enhet 16-17

HOS OSS ÄR ALLA VÄLKOMNA!

Släbro förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling.

Följande samtalsguider är en del av metodmaterialet Det börjar med mig som togs fram av Make Equal, Fatta och Män inom projektet Fatta Man.

HÄGERSTEN-LILJEHOLMENS LOKALA BROTTSFÖREBYGGANDE RÅD kl. 9-11

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

breda och tidiga våldspreventiva insatser med genusperspektiv

Spångbros förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Bergshöjdens Likabehandlingsplan

Plan mot kränkande behandling för Hjalmar Lundbohmsskolan 2016/2017

Förskolan Ekbackens Likabehandlingsplan

Mo förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Fastställd

HEDERSRELATERAT FÖRTRYCK OCH VÅLD BLAND UNGDOMAR MED INTELLEKTUELL FUNKTIONSNEDSÄTTNING

Förklaring av olika begrepp

Svar på motion nr 21/2017 från Margareta Olin (S) - Skolor saknar porr-filter på sina datorer

VÄSTERÅS STADS FRITIDSGÅRSPLAN

SAM Samverka Agera Motivera

LIV & HÄLSA UNG Seminarium norra Örebro län 3 okt 2014 Församlingshemmet Nora

Skolenhet 3s likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling

Transkript:

Respekt och självrespekt The Capital of Scandinavia

Bakgrund Under hösten 2013 skedde flera fall av gruppvåldtäkter, där både offer och gärningsmän var under 18 år. I några fall förstod varken brottsoffren och eller gärningsmännen varför de mådde psykiskt dåligt. Förstod inte sina reaktioner. De formulerade brottet som ett normalt sexuellt beteende. Polisen: mest alarmerande att vittnen och vänner till målsägare tvekade ifall det var sexuellt övergrepp/våldtäkt. Om en tonårsflicka säger ja till sex med en är det ja till alla. http://www.tv4play.se/program/nyhetsmorgon?vid eo_id=2495348

Skolorna vittnar om ett sexualiserat språkbruk och sexistiska gränsöverstridande attityder. Man har kontinuerligt problem med att elever lägger ut bilder, filmer och texter om andra elever på sociala medier, som uppfattas sexuellt kränkande. Flickorna i stadsdelen har sämre självkänsla än sina jämnåriga i Stockholm som helhet

Elever som skulle vilja ändra mycket på sig själva 100 Pojke årskurs 9 Flicka årskurs 9 90 80 70 60 % 50 40 30 20 10 0 17 40 41 34 32 33 26 18 18 16 11 36 36 18 10 32 19 44 15 46 47 18 20 43 45 45 13 15 25 39 2015-05-13 Sid 4

Elever som ofta tycker att de inget duger till 100 Pojke årskurs 9 Flicka årskurs 9 90 80 70 60 % 50 40 30 20 10 0 11 28 22 23 17 11 14 26 9 31 34 27 26 23 14 8 10 9 9 31 32 13 7 28 27 16 31 10 10 22 2015-05-13 Sid 5

Elever som är nöjda med sitt utseende (oftast/ganska ofta) 100 Pojke årskurs 9 Flicka årskurs 9 90 % 80 70 60 50 40 30 20 73 41 78 59 71 71 47 47 76 75 33 37 73 83 49 50 72 66 37 36 72 29 75 64 36 35 72 39 76 45 10 0 2015-05-13 Sid 6

Hägersten-Liljeholmens lokala brottsförebyggande råd beslöt att arbeta med problemet Idén om projekt Respekt och självrespekt växer fram En metod som ska fungera i ordinarie verksamhet Stort intresse från andra delar av staden Kommunfullmäktige beviljar medel ur Stockholms centrala medelsreserv

Respekt och självrespekt En metod att stödja unga till sunda värderingar, tankemönster och normer kring sexualitet och könsroller Ett program att arbeta med i högstadiets klassrum Ungdomar, fältassistenter, skolor, ungdomsmottagning och polis tillsammans

Projektorganisation Styrgrupp Arbetsgrupp Referensgrupp Lokala Brå l Styrgrupp Referensgrupp Fokusgrupp Fokusgrupp Arbetsgrupp

Respekt och självrespekt mål unga ska uppleva att de själva kan ta makten över sina liv och att de också kan och vill skapa utrymme för andra att ta makten över sina. andelen sexuella kränkningar, trakasserier och sexualbrott ska minska samt att minska det sexistiska och sexualiserade språket bland ungdomar öka tryggheten bland ungdomar genom att främja en växande självrespekt och respekt gentemot andra, så utsatta ungdomar kan dra gränser och motstå destruktivt grupptryck.

Projektets tre delar Struktur för samverkan mellan fält, skola, polis, umo, ungdomar Metod för att arbeta förebyggande med grupper av ungdomar. Där ungdomar agerar goda förebilder Skapa ett strukturerat program för att arbeta med i skolan 4 pass i varje klass Ska vara implementerbart i ordinarie verksamhet. Modell för samverkan mellan aktuella aktörer Skapa en strukturerad preventiv ungdomsverksamhet Metod att arbeta med i skolor. Åk 7-8

Pilotklasserna Vt-2015 Ungdomar får stöd och hjälp att hitta sunda värderingar, tankemönster och normer kring sexualitet och könsroller. Mälarhöjdens skola och Blommensbergsskolan, två 7:or Fyra lektioner 1. Utgår från elevernas egna frågor 2. Värderingsövningar film 3. Besök på ungdomsmottagning 4. Utvärdering/ Fortsatt engagemang Tema: Ansvar, Samtycke, Gränssättning, Självbild, Könsroller

Klassrummet Ungdomar skall tydligt kunna skilja mellan vad som är tillåtet och otillåtet genom att prata om sexuella gränsdragningar och uppfattningar om frivillighet och tvång och på så vis i förlängningen minska psykisk ohälsa bland ungdomar. Projektet drivs ur ett hälsofrämjande perspektiv. Med stöd av preventionsforskningens grundsatser om risk- och skyddsfaktorer, samt erfarenhets- och evidensbaserade metoder Genom strukturerade aktiviteter ämnar projektet till att väcka funderingar och ge utrymme att ifrågasätta förflyttade normuppfattningar kring sexualitet och könsroller.

Fokusgruppen 16 ungdomar med en jämn fördelning av tjejer och killar från hela stadsdelen i åldern 15-20 år. Ungdomarna är starka lokala resurser och positiva förebilder. Belöna ett bra beteende och skapa en spridningseffekt. Framtida ambassadörer

Människan Bakom Uniformen I fokusgruppen ingår projektledare, fältassistent, polis samt sjukvårdare. Förebygga motsättningar mellan ungdomar och uniformsyrken, ökad förståelse från båda sidorna. Med utbildningar hos andra aktörer/myndigheter De ungas engagemang och påverkan är i fokus för att arbeta fram ökad delaktighet och inflytande för unga.

Feriearbete i Kommunalverksamhet Ge ungdomarna i möjlighet att få ett första arbete och göra skillnad för jämnåriga Referenser till framtida arbeten Stark skyddsfaktor att få påverka och hjälpa andra ungdomar Ansvariga för en verksamhet under We are Stockholm festivalen dit det kommer ca 170 000 besökare

Expedition: Från 126 till 981 Eldsjälspris från Stiftelsen Oscar Hirschs Minne Bestiga ett berg Skapa verktyg att bestiga andra berg i livet.

Ge ungdomar en arena där de kan stärka sina skyddsfaktorer och få möjlighet att utmana sitt tankesätt och utmana sina egna begränsningar på ett positivt vis tillsammans med vuxna i ett tryggt forum. Resan sker både rent fysiskt över Sveriges högsta berg men även en inre resa sker genom att man kan få upp ögonen för att kan man klara av det så kan man även bestiga andra berg under livets gång som man kommer stöta på. Motgångar, hinder och andra svårigheter kan bli lättare att hantera då man tror mer på sig själv och sin egna förmåga.

Att behöva våga/lära sig något nytt upplever våra barn och ungdomar dagligen När gick du utanför din comfort zone* sist? *Bekvämlighetszon

Är detta något du stött på/ reflekterat över i din verksamhet? Hur har man valt att arbeta/uppmärksamma det? Projektledare/Socionom Hägersten-Liljeholmens Stadsdelsförvaltning Barn och Ungdomsenheten Telefon: 076-12 23 377 E-post: leila.baksi@stockholm.se