Dnr 96-12-21 Verksamhetsberättelse 2011 1
Viktiga händelser och aktiviteter 2011 2011 har varit ett intensivt och spännande år för Institutionen för vårdvetenskap (VHB). Inom såväl forskning, utbildning som stödverksamhet har betydande utvecklingsarbeten genomförts. Forskning I samverkan med primärvård och ambulanssjukvård i Västra Götalandsregionen har ett nydanande forskningsprojekt startats. Projektets syfte är att studera och utveckla ambulanssjuksköterskans akuta tidiga bedömning för en ökad överlevnad, minskad komplikationsrisk och möjlighet för patienten att snabbt komma tillbaka till ett normalt liv. Projektet är nydanande då det beforskar ett område som är outforskat och dessutom är ytterst angeläget för Sveriges invånare och deras rätt till en säker, trygg och tillgänglig vård både på och utanför sjukhus. Projektet är inte enbart nydanande ur ett forskningsperspektiv utan också utifrån att det är finansierat av Länsförsäkringar Älvsborg och därmed är institutionens första näringslivsfinansierade projekt. I syfte att möta den demografiska och ekonomiska utmaningen i en alltmer åldrande befolkning och med begränsade resurser har ett projekt HemTjänst 3.0 startats. Projektet är ett forskningssamarbete mellan såväl högskolans institutioner som mellan lärosäten i Sverige. Forskningsprojektet syftar till att utveckla en struktur för integration av informationsbaserade tjänster och produkter inom äldreområdet. Inledningsvis finansieras projektet av Vinnova som också ställt sig positiva till att gå vidare med ytterligare finansiering. Utbildning På uppdrag av regeringen har Socialstyrelsen under 2011 tagit fram en värdegrundsutbildning Att leda och arbeta utifrån den nationella värdegrunden inom äldreomsorgen 7,5hp med förfrågan om genomförande riktad mot samtliga universitet och högskolor. VHB erhöll tillsammans med Göteborgs universitet och Uppsala universitet uppdraget för region sydväst. Utbildningen startar under våren 2012 och syftet är att ge verksamheter inom äldreomsorgen stöd i arbetet med att förankra den nationella värdegrunden inom äldreomsorgen. Under 2011 har arbetet med att kvalitetsutveckla verksamhetsförlagd utbildning (VFU) intensifierats utifrån behovet av såväl ökad kvalitet som ökad kvantitet. Samarbete med Sjuhärads kommuner och Mölndals stad har utvecklats i syfte att upprätta avtal och inrätta fler utbildningsvårdsavdelningar (UVA) inom kommunal vård. Vidare har samarbetet med Södra Älvsborgs Sjukhus angående utvecklandet av en UVA inom ambulanssjukvård startats. Dessutom har en lektor med särskilt uppdrag att arbeta med dessa frågor rekryterats. Ett kvalitetsarbete för att öka förutsättningarna för studenterna att integrera kunskap mellan teori och praktik har genomförts i Sjuksköterskeutbildningen och i samband med detta har en kompetenshöjande vårdvetenskaplig kurs genomförts för samtliga lärare. Stödverksamhet Institutionen har under året satsat strategiskt och rekryterat en samverkanskoordinator för att stärka, upprätthålla och utveckla samverkan med verksamhetsföreträdare och för att öka synligheten när det gäller institutionens utbildning och forskning. Syftet är ytterst att öka de externa intäkterna. För att utveckla institutionens attraktionskraft har en övergripande kommunikationsstrategi tagits fram för hur institutionen ska arbeta med information och marknadsföring. Institutionen har ökat sin närvaro i sociala medier och därigenom blivit mer aktiv på högskolans Facebook-sida, provat livestreaming av lunchföreläsningar, publicerat filmer på YouTube och börjat använda bloggtjänster. Institutionen har också förstärkt VFU-processen med en VFU-samordnare för att kvalitetsutveckla denna process. 2
Övergripande mål Det övergripande målet vid Institutionen för vårdvetenskap (VHB) är: Att vara Nordens mest framstående vårdvetenskapliga utbildnings- och forskningsinstitution utgående från det ständigt föränderliga samhället. Utifrån högskolans och institutionens övergripande mål har institutionen arbetat med målbilder ur fyra perspektiv, student-/doktorand-, verksamhets-, medarbetar- och styrnings-/ledningsperspektiv. Dessa målbilder har varit ett stöd för att uppnå de övergripande målen. Målbild student-/doktorandperspektiv Institutionen ska vara det självklara förstahandsvalet. Målbild verksamhetsperspektiv Institutionen ska bedriva utbildning och forskning med hög kvalitet. Målbild styrnings-/ledningsperspektiv Institutionen ska ha ett system för ledning och styrning som är tydligt, lätt att följa upp och som stimulerar till delaktighet, goda prestationer och ett gott förhållningssätt. Målbild medarbetarperspektiv Institutionen ska vara en tilltalande och konkurrenskraftig arbetsplats. Till respektive målbild har prioriterade utvecklingsområden för perioden identifierats och på så sätt har institutionen flyttat fram sina positioner i förhållande till de övergripande målen. Institutionens målbilder Student-/doktorandperspektiv Institutionen ska vara det självklara förstahandsvalet. Utbildning Utveckla och implementera strategier för information och marknadsföring riktad till presumtiva och befintliga studenter. Institutionen har färdigställt en övergripande kommunikationsstrategi. Ett förslag till arbetssätt för information och marknadsföring har tagits fram och en kartläggning har gjorts avseende kanaler för omvärldsbevakning. Institutionen har varit representerad vid högskolans rekryteringsevenemang, akutdagarna och på mässan Kunskap & Framtid. Annonsering på en större utbildningswebbplats har testats utan betydande respons. Institutionen har också ökat sin medverkan i sociala medier (se ovan). Erbjuda adekvata program/kurser och en attraktiv studiemiljö med hänsyn tagen till studenters varierande studiesociala behov. Samkväm med sjuksköterskestudenter och lärare har genomförts med stor uppslutning. Tydligare information kring vikten av deltagande i institutionens olika råd, utskott och styrelse har medfört ett större, om än ej tillräckligt, engagemang från studenterna. Möten med prefekt, studierektor och studentkåren har regelbundet genomförts. Studenterna har vid 3
kursstarter informerats och uppmuntrats att nyttja det studiesociala stöd som högskolan erbjuder. På grund av stort intresse och begränsade resurser för studiesocialt stöd har institutionen påbörjat ett arbete för att utveckla det studiesociala stödet på institutionen. Öka antalet in- och utresande studenter på alla nivåer i syfte att integrera ett internationellt perspektiv i utbildningarna. Antalet utresande studenter ökade något medan antalet inresande studenter minskade jämfört med 2010. Information om möjligheten att genomföra utlandsstudier har kontinuerligt getts till alla nya studenter. Eftersom studenter efterfrågar utbyten med engelskspråkiga länder har avtal slutits med University of Bournemouth och befintligt avtal med University of Brighton har utökats avseende studentutbyte inom ambulanssjukvård. I syfte att öka studentmobiliteten har en planeringsresa till Assumption University of Thailand genomförts. Fem studenter har erhållit MFS-stipendier och har genomfört examensarbeten i Kambodja, Thailand och Etiopien. Strategier för att attrahera utländska professionsföreträdare har utarbetats. Diskussioner har förts med en av institutionens samarbetspartners om möjligheterna att utveckla ett joint programme. Diskussioner har också förts om möjligheterna att kunna genomföra gemensamma forskarutbildningskurser. Forskning Öka antalet studenter på grund- och avancerad nivå som skriver examensarbeten inom ramen för pågående forskningsprojekt och som genererar publicerbara artiklar. Under hela utbildningen och speciellt i samband med kursstart av examensarbetskurser presenteras pågående forskningsprojekt för studenterna, vilka de uppmuntras att delta i. Under 2011 har drygt 25 studenter genomfört examensarbeten inom institutionens pågående forskningsprojekt. Institutionen har högre ambitioner och därför kommer arbetet med att involvera fler studenter att fortsätta. Utveckla och implementera strategier för information och marknadsföring riktad till presumtiva doktorander. Information och marknadsföring riktad mot presumtiva doktorander har genomförts och tre doktorander har rekryterats. En försvårande omständighet för doktorandrekrytering är att institutionen inte erhöll forskarutbildningsrättigheter. Erbjuda en attraktiv doktorandmiljö. Institutionen har fortsatt arbetat med att skapa en attraktiv och fysiskt sammanhållen doktorandmiljö. Doktorandseminarier har fullföljts och forskarutbildningskurser i samverkan med såväl institutioner på högskolan som med Linnéuniversitetet har genomförts. Stödverksamhet Öka tydlighet och effektivitet i processer kopplade till studenter/doktorander. Institutionen har identifierat och ytterligare kartlagt administrativa processer i verksamheten t ex processen för verksamhetsförlagd utbildning och utbildningsutbudsprocessen. Institutionen har också uppdaterat redan kartlagda processer Verksamhetsperspektiv Institutionen ska bedriva utbildning och forskning med hög kvalitet. Utbildning Identifiera utbildningsbehov och erbjuda adekvata program/kurser med hänsyn tagen till studiesociala behov samt utveckla utbildningsinnehåll och didaktiska/pedagogiska former avseende kvalitet. I syfte att identifiera vårdverksamheternas utbildningsbehov nu och i framtiden diskuterar institutionen kontinuerligt dessa frågor med verksamhetsföreträdare. Lokal samverkansgrupp (LOS) har denna fråga som stående punkt på agendan. Framförallt har specialist- 4
sjuksköterskeutbildningen med inriktning mot anestesisjukvård och barnmorskeutbildningen diskuterats då kompetensförsörjningen inom dessa utbildningar är och kommer att vara svår att upprätthålla. Ett arbete pågår om ett gemensamt masterprogram inom akutvård i syfte att tillgodose framtida utbildningsbehov. För att möta studenternas studiesociala behov arbetar institutionen för att utveckla och erbjuda mer distansinriktade kurser. Ett kvalitetsarbete för att utveckla det didaktiska/pedagogiska arbetet har påbörjats i sjuksköterskeutbildningen. Ledning och studentkår träffas kontinuerligt. Förstärka integrering av kunskaper i teori mellan akademi och profession. I syfte att förstärka integrering mellan akademi och profession har institutionen genomfört kontinuerliga huvudhandledarträffar där huvudhandledare från vårdverksamheten har träffat företrädare från akademin. Externa föreläsare och professionsföreträdare har deltagit i samtliga utbildningar/kurser. Utbildningsråden har träffats 3-4 gånger under året. Utveckla modeller och former för studenternas examensarbeten i syfte att säkerställa kvalitet. Nya riktlinjer för examensarbete har utvecklats. Examinatorer och handledare har erbjudits stöd i sina roller. I Sjuksköterskeutbildningen har grupphandledning prövats, vilket har utfallit positivt. Kvalitetshöjande insatser för att vidareutveckla bedömning av studenternas individuella prestationer har tagits fram och kommer att prövas under 2012. Utveckla kvalitet och utöka VFU inom såväl UVA som inom andra vårdformer. En klinisk lektor har rekryterats för att kvalitetsutveckla verksamhetsförlagd utbildning. I syfte att öka antalet VFU-platser inom kommunal vård har diskussioner inletts med Sjuhärads kommunalförbund och Mölndals stad. Samarbete har också initierats för att utveckla UVor inom såväl kommun som ambulanssjukvård. Institutionens bedömningsformulär avseende VFU har utvärderats på grund- respektive avancerad nivå. Resultatet visade att bedömningsformuläret håller god kvalitet och enbart några mindre korrigeringar genomfördes. Etablera samarbeten med högskolans övriga institutioner i syfte att säkerställa och förstärka kvaliteten i utbildningarna samt medverka i högskoleövergripande masterutbildning i management. Ett samarbete med Institutionen för pedagogik har inletts och ett antal gemensamma fristående kurser har arbetats fram och kommer att starta under 2012. Dessutom har ett institutionsövergripande magisterprogram i utvärdering annonserats men ställts in på grund av för få sökande. Två av programmets kurser har dock genomförts som fristående kurser. Säkerställa progression inom de olika utbildningsprogrammen samt mellan grund- och avancerad nivå. För att säkerställa progressionen på såväl grund- som avancerad nivå har Röda tråden möten genomförts. Dessa möten har ägnats åt att diskutera och säkerställa progressionsstegen. Under året har också en analys av progressionsstegen i sjuksköterskutbildningen och i specialistutbildningarna genomförts där kursmål i förhållande till utbildningsmål har granskats och vid behov reviderats. Starta nya fristående kurser inom området hälsa och livsstil samt synliggöra institutionens arbete inom området. Inom området hälsa har institutionen samarbetat med Institutionen för pedagogik. 2012 kommer kursen Hälsa och ledarskap i arbetslivet 7,5hp att genomföras och planer finns på en framtida kurs med inriktning mot barn och ungdomars hälsa. Under året har fyra öppna lunchföreläsningar med tema hälsa genomförts, samtliga med mycket god respons från massmedia och besökare. Dessutom har två lunchföreläsningar genomförts tillsammans med Inicia AB under temat vård och entreprenörsskap. Förankra och vidareutveckla samarbeten i både etablerade och potentiella nya samverkansavtal såväl lokalt, regionalt som internationellt. Se ovan. 5
Utarbeta policy för internationaliseringsarbete och öka antalet kurser som genomförs på engelska liksom antalet professionsföreträdare från utlandet i utbildningarna. En policy för institutionens internationaliseringsarbete har utarbetats. Ett arbete med att kartlägga institutionens möjligheter att ge kurser på engelska har påbörjats. Rutiner avseende översättning av institutionens utbildningsdokument till engelska har arbetats fram och ett flertal av institutionens kursplaner har översatts. Öka antalet in- och utresande lärare på alla nivåer i syfte att integrera ett internationellt perspektiv i utbildningarna. Antalet utresande lärare var konstant jämfört med 2010 medan antalet inresande lärare ökade. Information om möjligheten att genomföra internationella lärarutbyten har kontinuerligt getts till alla lärare. Vid flera tillfällen har också lärarna informerats om möjligheten att bjuda in utländska professionsföreträdare till kurser både på grund- och avancerad nivå. Öka uppdragsutbildning. I syfte att öka uppdragsutbildning har institutionen rekryterat en samverkanskoordinator. Som nämnts ovan erhöll institutionen Socialsstyrelsens uppdrag om att utbilda kommunernas första linjens chefer i värdegrundsarbete. Samarbete har intensifierats med Sjuhärads kommunalförbund och inletts med Närvårdskansliet. En sjuhäradsturné har planerats för att genomföras under 2012. Samarbete har inletts med Försvarsmakten. Institutionen har påbörjat arbetet med informationsinsatser för att öka uppdragsutbildning. Exempel på sådana insatser är identifiering av målgrupper och kanaler, utveckling av webbinformation och framtagande av informationsmaterial. En fördjupad kartläggning av marknaden samt av institutionens personella resurser/förutsättningar har också genomförts. Säkra perspektivet hållbar utveckling i samtliga utbildningar/kurser. Diskussioner har förts i lärarlagen avseende hållbar utveckling och samtliga kurser har granskats gällande hållbar utveckling. Alla kurser, förutom metodkurser, har inslag av hållbar utveckling. Samtliga medarbetare har fått information om HBs arbete med hållbar utveckling och tagit del av högskolans policy. Hållbar utveckling finns som en stående punkt på agendan vid APT och kvalitetsrådsmöten. Miljöombud har bevakat och drivit frågan på institutionen och aktivt deltagit i högskolans arbete. Studenterna har också via miljöombudet hållits informerade i frågan. Institutionen har arbetat med att utveckla distansundervisning för att bidra till såväl ekonomisk, social som ekologisk hållbarhet. Forskning Erhålla examensrättigheter för forskarutbildning inom Integrerad vårdutveckling samt öka antalet professorer, gästforskare och adjungerade forskare inom forskningsområdet. Eftersom institutionen inte erhöll forskarutbildningsrättigheter har en genomgripande analys genomförts där fokus har legat på att identifiera de brister som förelåg i ansökan. Arbete med att ta fram en ny forskarutbildningsansökan har påbörjats för att lämnas in hösten 2012. Institutionen har arbetat aktivt med att stärka den vetenskapliga kompetensen, vilket resulterat i fyra nya professorer (tre rekryterade och en befordrad), två nya docenter (befordrade) och 7 nya lektorer (sex rekryterade och en befordrad). Uppmuntra forskare till regional, nationell och internationell samverkan för att tillämpa forskningsresultat. Under året har institutionens forskare förmedlat forskning genom publikationer, aktivt deltagande i konferenser och genom föreläsningar och presentationer vid andra lärosäten och vid vårdverksamheter såväl nationellt som internationellt. Institutionen har också arbetat aktivt med att sprida institutionens forskning via lämpliga media och i lämpliga forum såsom pressmeddelanden, opinions- och debattmaterial (införda i GP, BT och SvD), egna nyhetstexter på institutionens och/eller högskolans webbplats, nyhetstexter som publicerats i andra fora exempelvis Ambulansforum och i högskolans magasin 1866. En samverkans- 6
koordinator med särskilt ansvar för forskningskommunikation har rekryterats och bidragit till att öka synligheten när det gäller institutionens forskning. Ökade externa anslag jämfört med föregående år. I syfte att öka externa anslag har professorsgruppen under året mobiliserat. Bland annat har samverkan med andra institutioner, lärosäten, vårdgivare, företag och myndigheter resulterat i en VINNOVA-ansökan inom området utmaningsdriven innovation på temat Hemtjänst 3.0, vilken erhållit medel för att gå vidare till ytterligare medelsansökan. Jämfört med 2010 har institutionens externa intäkter för forskning ökat med 2%. Ökad publicering jämfört med föregående år. Under året har ett arbete för att öka publiceringen startats. Professorerna har jämfört med tidigare mer aktivt och gemensamt agerat i dessa frågor. Diskussioner har bland annat förts om hur forskningsmedel på bästa sätt kan fördelas för att generera ökad vetenskaplig publicering. Institutionen har under 2011 jämfört med 2010 ökat antalet publikationer något (från 78 till 81). Stödverksamhet Öka tydlighet och effektivitet i processer kopplade till utbildning och forskning. Under året har institutionen identifierat och kartlagt ytterligare administrativa processer i verksamheten såsom t ex tjänsteplaneringsprocessen. Institutionen har också gått igenom och uppdaterat redan kartlagda processer. Utveckla processer för att stödja en eventuell forskarutbildning vid institutionen. Institutionen har medverkat i framtagandet av högskolegemensamma processer för forskarutbildning samt identifierat och påbörjat institutionsspecifika processer i detta avseende. Utveckla processer för att stödja samverkan på regional, nationell och internationell nivå. Institutionen har under året arbetat med att identifiera, kartlägga och utveckla institutionens processer avseende samverkan med det omgivande samhället. Kontakter har tagits med framgångsrika samverkansaktörer för erfarenhets- och kunskapsutbyte. Styrnings- och ledningsperspektiv Institutionen ska ha ett system för ledning och styrning som är tydligt, lätt att följa upp och som stimulerar till delaktighet, goda prestationer och ett gott förhållningssätt. Utbildning Tydliggöra och kvalitetsutveckla verksamhetens processer. Institutionens organisation har setts över, vilket bl a har medfört att de vetenskapliga ledarna fått tydliga ansvarsområden och en professorsgrupp bildats för att stärka och tydliggöra forskningen vid institutionen. Dessutom har en ny organisation avseende ansvarsområden för studierektorer och administrativ chef sjösatts. Vidta strategiska åtgärder när det gäller kompetensförsörjning. Institutionen har fortsatt arbetet med att ta fram en kompetensförsörjningsplan för institutionen. Ett arbete med att kartlägga lektorer och doktorander inom ämnet vårdvetenskap har genomförts. Utifrån denna kartläggning planerar institutionen att mer riktat rekrytera rätt kompetens. Implementera institutionens policyprogram. En kvalitetsgrupp har bildats som leds av en samordnare för kvalitetsfrågor på institutionen. Kvalitetsgruppen har som uppgift att bevaka och utveckla kvaliteten i institutionens processer. Arbetet med att ta fram en ny kvalitetspolicy och en utvärderingspolicy har påbörjats. Utöver det har ett flertal kvalitetshöjande insatser startats bl a arbetar en grupp 7
med kursutvärdering och en annan med IKT-frågor. Dessutom har en samordnare utsetts för att arbeta med hållbar utveckling. Fortsätta utvecklingen av institutionens/högskolans webb och sociala medier Ett nytt intranät presenterades i maj 2011 med ny struktur, ny dokumenthantering och bättre integrering med HB:s centrala personalwebb. En blogg har startats som komplement. Institutionens närvaro i sociala medier har främst rört utbildning och evenemang. Fortsätta utvecklingen av nätverk för öppna jämförelser mellan lärosäten inom vårdområdet. Institutionen har tillsammans med andra lärosäten tagit fram nyckeltal för att kunna jämföra verksamheterna. Syftet är att kunna göra jämförelser över tid och mellan lärosäten med liknande verksamhet. Under året har två träffar genomförts och våren 2012 kommer jämförande siffror för 2010 och 2011 att presenteras. Forskning Fortsätta institutionens profilering av forskningen i linje med Integrerad vårdutveckling Institutionens forskningsprojekt har setts över i syfte att studera projektens koppling till Integrerad vårdutveckling. Slutsatsen är att huvuddelen av institutionens forskningsprojekt faller väl inom ramen för Integrerad vårdutveckling. Stödverksamhet Utveckla processer för att stödja rekrytering och kompetensförsörjning. Institutionen har identifierat nya vägar för att rekrytera forskningsmeriterad personal. Headhunting har i större utsträckning än tidigare använts för att rekrytera, vilket varit lyckosamt och resulterat i tre nyrekryterade professorer och sex lektorer. I rekryteringssyfte har också vykort tryckts upp för att fånga nydisputerades intresse för högskolan och institutionen som skickas ut löpande. Fortsätta arbetet med att processkartlägga, tydliggöra, utvärdera och analysera institutionens interna organisation/arbete i interaktion med högskolans övergripande stödstruktur. Institutionen har under året fört kontinuerlig dialog med högskolans gemensamma stödverksamhet i syfte att tydliggöra och effektivisera verksamhetens processer. Institutionen har också varit delaktig i de projekt som bl a startats inom ramen för effektiv stödverksamhet. Medarbetarperspektiv Institutionen ska vara en tilltalande och konkurrenskraftig arbetsplats. Utbildning Utveckla förutsättningar för riktad kompetensutveckling. Genom PU-samtal har verksamhetens och medarbetarens kompetensbehov beaktats, planerats och därefter genomförts. Kompetensutveckling är viktigt och framträdande i de kontinuerliga PU-samtal som genomförs vid institutionen. En kompetenshöjande vårdvetenskaplig kurs har under året startats för samtliga lärare vid institutionen i syfte att fördjupa medarbetarnas kompetens inom institutionens huvudämne. Förbättra och utveckla arbetsmiljön utifrån medarbetarenkätens resultat. Institutionen har på eget initiativ genomfört två medarbetarenkätsundersökningar under 2011. Utifrån framkomna resultat har ett dokument med förslag till åtgärder för att förbättra arbetsmiljön tagits fram och förankrats i VHBs arbetsmiljökommitté. Ansvariga för åtgärderna har också identifierats. En utsedd grupp har fortsatt att arbeta med frågorna och utifrån resultaten föreslagit och genomfört aktiviteter på institutionens temadagar. Tema- 8
dagar har under året haft innehåll för att främja fysisk aktivitet och hälsa. Trivselaktiviteter genomförs fortlöpande. Under året har också ett värdegrundsarbete startats som fortsätter under 2012. Främja delaktighet i verksamhetens processer. Institutionens personalwebb har utvecklats och därmed ökat tillgängligheten för institutionens policys och riktlinjer. För att synliggöra institutionens processer har ett arbete med att skapa en lättillgänglig area påbörjats. Dessutom har en personalblogg startats och arbetet med att involvera arbetslagen i informationsarbetet har fortsatt. Forskning Skapa förutsättningar för lektorers kompetensutveckling mot docentur. Under året har framtagandet av en karriärplan för lektorer påbörjats. Vid institutionen finns en grundläggande idé som beskrivs i forskarutbildningsansökan men som ännu inte är formaliserad. Institutionen har dock börjat arbeta efter denna idé. Idén inbegriper tre steg där lektorer först involveras i pågående projekt (exempelvis doktorandprojekt) där de gör en egen delstudie, i nästa steg erbjuds lektorer att vara bihandledare och i det tredje steget erbjuds docenter möjlighet till huvudhandledarskap. Under året har två av institutionens lektorer befordrats till docenter. Institutionen har även kartlagt tankar om alternativa karriärvägar, framförallt när det gäller pedagogisk och administrativ meritering. Främja delaktighet i institutionens forskningsprojekt. Institutionen erbjuder nyblivna lektorer och adjunkter möjlighet att göra delprojekt inom ramen för större projekt. Under året har ett antal lektorer och en adjunkt planerats för att ingå i pågående projekt, vilka kommer att genomföras under 2012. Stödverksamhet Utveckla förutsättningar för riktad kompetensutveckling. Vid PU-samtal har ett individuellt utvecklingsprogram tagits fram utifrån verksamhetens och individens utvecklingsbehov. Kompetensutveckling är viktigt och framträdande i de kontinuerliga PU-samtal som genomförs vid institutionen. Förbättra och utveckla arbetsmiljön utifrån medarbetarenkätens resultat. Se ovan under utbildning. Främja delaktighet i verksamhetens processer. Se ovan under utbildning. Vad har gjorts för att öka studentinflytande Vid kursstart har samkväm med sjuksköterskestudenter och lärare genomförts med stor uppslutning. Tydligare information kring vikten av deltagande i institutionens olika råd, utskott och styrelse har medfört ett större, om än ej tillräckligt, engagemang från studenterna. Denna information har givits vid kursstarter, möten med studentkåren, i informella möten mellan studierektor/lärare och student och i institutionens olika råd, utskott och styrelse. Institutionen har också arbetat med att skapa förutsättningar för delaktighet genom utveckling av PingPong. Möten med prefekt, studierektor och studentkåren har regelbundet genomförts. Studenterna har vid kursstarter informerats och uppmuntrats att nyttja det studiesociala stöd som högskolan erbjuder. På grund av stort intresse och begränsade resurser för studiesocialt stöd har institutionen påbörjat ett arbete för att utveckla det Strategiska satsningar i budget 2011-2013 Institutionen beviljades strategiska medel om sammanlagt 4,8 mkr för perioden 2011-2013 för en satsning på Integrerad vårdutveckling inom prehospital vård Prehospen. Under 2011 har en doktorand i projektet Vård på rätt vårdnivå integrerad vårdutveckling inom ambulanssjukvården och en doktorand i projektet Etiska och existentiella frågor i stridsmiljö rekryterats. Det första 9
projektet har startat under 2011 och det andra projektet kommer att påbörjas under 2012 när doktoranden är på plats. För att ytterligare höja kvaliteten i utbildningen tilldelades institutionen 1,1 mkr för 2011. Dessa medel har huvudsakligen använts för kvalitetsutveckling av sjuksköterskeutbildningen. En ny pedagogisk/didaktisk idé där fokus ligger på reflektion som ska underlätta för studenten att integrera teori och praktik har implementerats. De strategiska medlen har även använts för utvecklingsprojekt kopplade till institutionens andra utbildningar. Ekonomisk utveckling under året Institutionen presterade under 2011 898 helårsstudenter (HST), vilket var en underprestation om 27 HST i förhållande till årets utbildningsuppdrag om 925 HST. Ekonomiskt gör institutionen ett överskott om 3,1 mkr för 2011, vilket dock inkluderar 4,2 mkr i överskott på bundna anslagsfinansierade forskningsprojekt. Institutionens avsikter inför 2011 var att genomföra en omfattande personalrekrytering och förstärka inom flera viktiga områden utifrån identifierade behov och kommande pensioneringar. Under 2011 var rekryteringen lyckosam jämfört med tidigare år. Personalkostnaderna steg till 48,2 mkr, vilket var en ökning om 12% jämfört med 2010. 10