Kunskap, vetenskap och forskning. Eva Lindh 27 Februari 2014

Relevanta dokument
Kunskap, vetenskap och forskning

Vetenskaplighet och forskningse2k HT Föreläsning 7: Ramar och rela+vism (och social konstruk+on)

Elektronik kandidatprojekt/ Fysik kandidatprojekt: E4k. Introduk4on 4ll 4llämpad e4k

Kri$skt tänkande. Hur gör man det? Varför är det vik$gt?

Övergripande utgångspunkter för utvärderingsuppdraget: Laborativ matematik, konkretiserande undervisning och matematikverkstäder

Metakogni*onen och lusten

Ökade krav på dokumenta0on Vad innebär det?

Laborativ matematik, konkretiserande undervisning och matematikverkstäder

Kons6tuering av projektgrupp

Vetenskaplighet och forskningse2k HT Föreläsning 6: Tolkning 9 oktober

Pedagogisk planering till klassuppgifterna, rikstävling Teknikåttan 2018

RELIGION MÖTER INDIVID OCH SAMHÄLLE

Pedagogisk planering till klassuppgifterna Teknikåttan 2019

Kvalitativ metodik. Varför. Vad är det? Vad är det? Varför och när använda? Hur gör man? För- och nackdelar?


I arbetet hanterar eleven flera procedurer och löser uppgifter av standardkaraktär med säkerhet, både utan och med digitala verktyg.

Marketing Automation! En lathund!

Kommunika)on och språk

Kristoffer Jarefeldt, Vd och ansvarig utgivare 1 (10)

Koppling mellan styrdokumenten på naturvetenskapsprogrammet och sju programövergripande förmågor

Självmedvetenhet. Aseel Berglund & Marie Delsander. Agenda. Självmedvetenhet Stress Mindfulness - Marie Delsander Vad händer under HT2?

Metod i kandidatarbetet M3

Vad är sanning? Vad är vetenskap? Vad är praxis? Hur kan dessa två områden samverka? Vad är en praktiker? INTRODUKTION TILL VETENSKAP I

Estetiska programmet (ES)

Guds existens. Mats Selander CredoAkademin. måndag 11 februari 13

HTML & Projektstrategi

E"kansökning Prak"ska synpunkter från en MEDICINSK nämnd, Register mm. Registercentrum Västra Götaland

Välkommen Frågeteknik

Särskild undervisning för vuxna. Välkommen att studera på. Särvux

Idro%spsykologiska mätmetoder & IPS

Namn: Jan Mårtensson, Jönköping Titel: Familjen i den pallia:va vården av hjärt- kärlsjukdom. Ingen intressekonflikt.

icad - Användarbeskrivning V1.1

Svenska åk 9 E. Elevexempel. Uppgi0. Centralt innehåll. Kommentar Beskrivning. Kunskapskrav

Op#mering av MR- bilder. Introduk)on. Lillemor Lundström Metodansvarig sjuksköterska Akademiska sjukhuset

Policy för IKT och digital kompetens i undervisningen på Institutionen för pedagogik och specialpedagogik

Framtidskompetenser. Kompetenssammanställning

NATURVETENSKAPLIG SPETS INOM FÖRSÖKSVERKSAMHET MED RIKSREKRYTERANDE GYMNASIAL SPETSUTBILDNING

Effek%v problemlösning

Dagens agenda. Sociala investeringar som fenomen! Organisering och styrning av sociala investeringar (Bakgrund en historisk utveckling)

Metod i vetenskapligt arbete. Magnus Nilsson Karlstad univeristet

BILDKONSTUNDERVISNG I SKOLAN BILD KONST UNDERVISNING

Reviderad kursplan i bild Lgr11

Bild åk 7. Ämnets syfte: Centralt innehåll Detta kommer du att få undervisning i:

A" söka vetenskapliga ar1klar inom vård och medicin -

Ohälsosam arbetsbelastning, vad är det och hur kan det motverkas? Maria Nordin, docent Ins<tu<onen för psykologi Umeå universitet

Det svåra samtalet. A- ge sådana nyheter som på e- dras5skt och nega5vt sä- förändrar pa5entens bild av sin fram5d. Sara Sundén-Cullberg

Varför skriva uppsats? För a1 lära sig. För a1 visa a1 man har lärt sig. För a1 bidra ;ll forskningen.

Katarina Lycken Rüter

vetenskaplig grund - hur gör man? Emilia Fägerstam, Jonas Hallström, Gunnar Höst, Karin Stolpe

Välkommen Frågeteknik

Att skriva examensarbete på avancerad nivå. Antti Salonen

Förankring Lgr11. Pedagogisk planering till Klassuppgiften Teknikåttan 2013

Pedagogisk planering till Klassuppgiften Teknikåttan 2016

Lek*on Retrospek*v. Aseel Berglund. Coming together is a beginning, keeping together is progress, working together is success.

1. Logga in på lexman.se/mill2me.se 2. Användarnamn: Första tre bokstäver på för och ebernamnet 3. Lösenord: Första tre bokstäver på för och

Inledning. Några ord som kan vara bra att veta vad det är.

INTRODUKTION TILL VETENSKAP I 2. KVALITATIV KUNSKAP KVALITATIV KUNSKAP VÅRD, OMSORG OCH SOCIALT ARBETE HELENA LINDSTEDT, UNIVERSITETSLEKTOR

År 2011 skrev man fram bildämnet som ett kommunikationsämne i den nya läroplanen.

8G Ma: Bråk och Procent/Samband

kommunikation tillgänglighet flexibilitet IT-miljö dokument personlighet

Kom igång med Vår arbetsmiljö

Era förväntningar? Agenda. Introduktion till examensarbete INTRODUKTION MÅL EXAMENSARBETE 16 HP KANDIDAT

Vilka linjer är lika stora

Fysiken i naturen och samhället

1. När du kommunicerar med andra människor, har du känslan av att de inte förstår dig?

Moralisk rela+vism. moraliska omdömen u2rycker trosföreställningar Kan vara bokstavligen sanna Sanningsvärde beroende av våra uppfa2ningar

Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå

PEDAGOGIK. Ämnets syfte

A" söka vetenskapliga ar1klar inom vård och medicin -

Familjerekonstruktion Så gör jag. Familjeterapikongressen Växjö

Hem- och konsumentkunskap. Göteborg 9 november 2011

ATT FÅ ÄGARE/LEDNING ATT VÅGA OCH VILJA VÄXA

Förord. Författarna och Studentlitteratur

F5 Elas(citeter mm

Personlig effek-vitet. PERSONLIGT LEDARSKAP HT1 Aseel Berglund. Linköpings universitet 1

innehållsförteckning Förord... 7

Lokal Pedagogisk planering

Annette Lennerling. med dr, sjuksköterska

Metodologier Forskningsdesign

Etnografi

Flygplatschefsseminarium

Tillgänglighet! Mångfald!

En något mer detaljerad bild av en processor. De tre delarna i processorn är: Nere 3ll vänster finns e' antal register som används för a' lagra data.

En något mer detaljerad bild av en processor. De tre delarna i processorn är: Nere 3ll vänster finns e' antal register som används för a' lagra data.

Programvärdering Agronom mark/växt 2015

Informationsaktiviteter och lärande i skola och bibliotek

Elevers digitala kompetens och användning av IT för bättre måluppfyllelse

Lokal pedagogisk plan

TDDD52 Databas. Databas. Databas 1/3/13

Kommunikationsplattform

Tema: Interna'onalisering

Wihlborgs affärsetik

ipad strategi i förskolan

Religionskunskap. Ämnets syfte

Fram%dens digitala konsument

Välkommen till Frösunda

Sexualitet, intellektuella funk.onsnedsä3ningar och professionellt bemötande. Jack Lukkerz Socionom, sexolog, PhL

Dagens lektion. Genomgång av Hur man utvärderar. Planering av lunch åk 4. Lektion 3 Vt-17

Ekorrens arbetsplan Ht Vt 2015

Transkript:

Kunskap, vetenskap och forskning Eva Lindh Waterworth(eva@informa4k.umu.se) 27 Februari 2014

Dagens agenda Vad är kunskap? Vad är vetenskap? Krav på vetenskaplig kunskap Skillnad mellan forskning och utredning Avslutning 2

Vad är kunskap? 3

Vad är kunskap? - 2 Vi behöver goda kunskaper för ao beskriva, förklara och förutsäga händelser Vik4gt för ao hantera vardagslivet Vik4gt för ao hantera det professionella livet; kunna första och usöra de uppgiter vi får betalt för ao göra Ställs som individer varje dag inför olika frågeställningar som vi måste kunna förhålla oss 4ll och besvara; besvarar dessa med hjälp av kunskap! 4

Vad är kunskap?- typer nivåer och karaktär Digitala Medier VT2014 Finns olika typer och nivåer av kunskap: Data: fakta, begrepp eller instruk4oner, lämpade för överföring, bearbetning och tolkning av personer eller datorer Finns ingen rik4gt betydelse eller mening i data, den måste uppkomma genom tolkningen. Informa?on: uppstår när data tolkas Kunskap: komplex sammansäoning av olika informa4oner 5

Vad är kunskap?- typer nivåer och karaktär enligt Liebowitz (1990) Digitala Medier VT2014 Data (fakta, bilder, ljud) + tolknining + mening = Informa?on (formaterad, filtrerad, summerad data) + handling + applicering = Kunskap idéer, regler, procedurer som Vägleder handling och beslut 6

Typer, nivåer och karaktär eo exempel Kontext: EO flertal personer använder sig av en pågående videokonferens för ao hålla koll på varandra och kommunicera Data: Jag ser ao Kåre har på sig finkostymen Informa?on: Deltagarna lägger märke 4ll varandras kläder Kunskap: Deltagarna gör tolkningar av vad andra sysslar med baserat på vad de har för kläder 7

Om kunskap Vi har alla (individuellt och kollek4vt) kunskaper av olika karaktär: Vardagskunskap (hur jag tar mig fram i min värld; matlagning, städning osv.) Yrkeskunskap (det man behöver i sio professionella liv) Konstnärlig kunskap (lyter ota helhetsbilder, ger plats för emo4onell grund livet, döden och kärleken osv.) Vetenskaplig kunskap (specialiserad och systema4sk; försöker bygga vidare pa 4digare vetenskaplig kunskap, utveckla denna) 8

Vad är vetenskap? Vetenskap är utvecklande av 4digare okänd objek4v kunskap med systema4ska metoder (Wikipedia) Kan innebära tva saker: Fakta, sanningar och kunskap Metoder för ao skaffa fram kunskap Endast kunskaper som är insamlade med vetenskapliga metoder kan kallas vetenskap, och endast metoder som uppfyller vissa krav kan kallas vetenskapliga 9

5 centrala krav på vetenskaplig kunskap - 1 1. Vetenskap är eo förhållningssäo i vilket man all4d är beredd ao krea4vt och kri4skt ompröva nuvarande sanningar, uppfaoningar och metoder. Grundläggande nyfikenhet, vilja ao komma vidare och veta mer, öppet sinne för ifrågasäoande och förändring Få, våga och kunna ställa frågor! Vem, var, hur, varför- ej ledande och etersökande 10

5 krav på vetenskaplig kunskap - 2 2) Ange vem eller vilka som ställer frågan Ägaren av frågan ger möjlighet 4ll diskussioner kring olika säo ao belysa olika frågor, olika skolbildningar kring frågor, osv. Berikar utvecklingen, ger även en utgångspunkt för ao utvärdera värderingen bakom frågan; för vem är frågan vik4g? Varför? Ger möjlighet ao värdera relevansen! 11

5 krav på vetenskaplig kunskap - 3 3) Kunskap skall vara presenterad på eo sådant säo ao den kan ifrågasäoas. En tänkbar form för eo sådant krav är ao en undersökning skall vara repeterbar. Krav som beror på forskarens grundläggande syn på vetenskaplig forskning Recept på sockerkaka skall ge sockerkaka varje gång. Ger det hårdbröd eller palt ibland innebär deoa dålig reliabilitet (låg 4llförlitlighet), ger det aldrig sockerkaka innebär deoa dålig validitet (inte gil4gt som recept på sockerkaka). Sam4digt intressant upptäckt ao receptet ger palt ibland! Oväntade resultat också otroligt värdefulla! 12

5 krav på vetenskaplig kunskap - 3 3) Kunskap skall vara presenterad pa eo sådant säo ao den kan ifrågasäoas. En tänkbar form för eo sådant krav är ao en undersökning skall vara repeterbar. Krav som beror pa forskarens grundläggande syn pa vetenskaplig forskning Recept pa sockerkaka skall ge sockerkaka varje gång. Ger det hårdbröd eller palt ibland innebär deoa dålig reliabilitet (låg 4llförlitlighet), ger det aldrig sockerkaka innebär deoa dålig validitet (inte gil4gt som recept pa sockerkaka). Sam4digt intressant upptäckt ao receptet ger palt ibland! Oväntade resultat ocksa otroligt värdefulla! 13

5 krav på vetenskaplig kunskap - 3 forts Enbart fakta är inte nog, måste ha redskap för ao kunna ställa och besvara frågor, utveckla kunskapsmönster som kan hjälpa oss ao iden4fiera, producera och minnas fakta Inom vetenskapen sker denna process medvetet, inom andra områden sker den ota omedvetet Hur avgöra vad som skall bort? Vad vik4gast ao fokusera på i modell? En modell blir inte bäore av ao vara verklighetstrogen. Likhet med verkligheten vik4g, men ibland fak4skt ovik4g Hanterbarhet vik4gare! Snabbt kunna kolla om eo antagande är rimligt eller går ao förkasta fort. Vik4gast: ao de kan användas 4ll det som de är tänkta för! Explicit Implicit Collocated The door is opened/ closed (e.g. Hudson et al., 2002) Body language (e.g. Argyle, 1988) Mediated Turning on/off communication media (e.g. Ljungberg, 1999) Lack of studies 14

5 krav på vetenskaplig kunskap - 4 4) Falsifierbar: skall kunna förkastas som ogil4g Bör utga från ao all kunskap är provisorisk, finns mer ao upptäcka. Utveckling, förändringar ger fördjupad förståelse för olika saker, världen förändras och vår uppfaoning om den ocksa 15

5 krav på vetenskaplig kunskap - 5 5) Öppenhet- full redovisning av resultat och det säo man använt för ao komma fram 4ll dem Resultat skall publiceras och spridas frio, kunna användas frio i vetenskapens 4llväxt. Kri4skt tänkande inom vetenskapen; prövar hållbarheten i data, metod och slutsatser 16

Skillnad mellan forskning och utredning Finns många typer av undersökningar och utredningar man usör eller stöter på som ibland kallas forskning och ibland har stora likheter med vetenskaplig forskning. Ibland är begreppen ungefär samma sak, ota inte. Gradskillnad snarare än artskillnad 17

18

Avslutning Frågor, kommentarer 19