Delaktiga barn och unga en bättre kommun

Relevanta dokument
Levande tvåspråkighet i Grankulla, eller. Bildningsdirektör Heidi Backman, Grankulla stad Bildningsdirektörsdagarna

LAPE svensk workshop

Vad kan vi tillsammans göra för en öppen förvaltning? som beslutsfattare, tjänsteinnehavare, tjänstemän

Barns och elevers rättigheter. Hem och skolas årsmöte, G , Ulrika Krook

INSTRUKTION FÖR UNGDOMSFULLMÄKTIGE

Delaktighet i utvecklingen av tjänster för barn, unga och familjer

Inriktningsdokument. Barns och ungas perspektiv och delaktighet i beslutsprocessen

En ny ungdomslag. December 2015 Georg Henrik Wrede

Hur skapa en innovativ kultur i en traditionell organisation?

Kundenkät om dagvården i huvudstadsregionen 2011

Organisering av lokaler för svensk småbarnsfostran

Wikberg Gunilla medlem. Övriga närvarande Kuusimurto Merja chefen för småbarnsfostran, föredragande chefen för stödtjänster, protikollförare

Barnets namn och födelsetid: Offentlighetslagen 24 1 mom. 25 punkten. BARNETS BILD

Regeringen tillsatte 2014 en demokratiutredning med två övergripande syften:

Landskapsprogram för Österbotten Program för deltagande och bedömning

Jämställdhet behövs. Malin Gustavsson, Folkhälsans förbund Ingeborg Rask, Utbildningsstyrelsen

Ungdomsgarantin i Grankulla

Barnkonventionen och barnfattigdom i norra Örebro län. Sara Gustavsson, projektledare sara.gustavsson@nora.se

Viljeinriktning. Vem berörs? A N T A G E N A V K O M M U N F U L L M Ä K T I G E R E V I D E R A D

Utvärdering av basservicen inom det kommunala ungdomsarbetet 2017 Ungas möjligheter att delta och göra sig hörda

Ungdomsgarantin i Grankulla

Byggklossar och kontrollistor

Svenska förskoleverksamhets- och utbildningsnämnden 53

Stadga för Åbo ungdomsfullmäktige (Ungdomsfullmäktige )

Rutiner för barnkonsekvensanalys KS-2014/282

FÖRTECKNING ÖVER BEHANDLADE ÄRENDEN

Kommunreformen är en fråga för barn och unga

RBU:S MÅL. Alla har rätt att maxa livet

Framtida utmaningar för småbarnsfostran i Grankulla

ÄNDRING AV GRUNDERNA FÖR LÄROPLANEN I GYMNASIEUTBILDNING FÖR UNGA, KAPITEL 4.3 STUDERANDEVÅRD

Kontaktuppgifter till den tjänsteinnehavare som har gjort ansökan och det organ som denna företräder

Korsningen var farlig. Därför ingrep jag. Satu, Gladas. Fyra sätt. att påverka i Vanda

FÖRTECKNING ÖVER BEHANDLADE ÄRENDEN

Delaktighet och inflytande finns det någon koppling till hälsa?

Föredragningslista 11/15 1 (7)

Organisering och ledning av modellen En barnvänlig kommun Lape-akademin, Vasa Ulla Gahmberg, Lape-akademin, 3.10.

Likabehandlingsplan vid Ahlafors Fria Skola

Regeringens spetsprojekt FORNYAR TJÄNSTERNA för barn och familjer

Ett samhälle för alla - Tillgänglighetspolicy för Bodens kommun Antagen av: Kommunfullmäktige

Förlängd läroplikt. Vem omfattas av förlängd läroplikt?

LÄMPLIGT STÖD VID RÄTT TIDPUNKT

Jämför Service Stockholms län

Regeringens spetsprojekt FORNYAR TJÄNSTERNA för barn och familjer

BKA - Barnkonsekvensanalys

BILAGA: Ändringar i gymnasiets läroplan på svenska i Esbo gällande studerandevård

Kultur- och fritidsförvaltning Folkhälsa. Folkhälsoplan Vimmerby kommun. Antagen av kommunfullmäktige

Grundutbildning i barnets rättigheter för personal

SOCIALSERVICE OCH HEMVÅRD

Övergripande handlingsplan för barn och ungdomars inflytande i Strängnäs kommun

Drömmarnas Borgå 2030 och 2050

Barnkonventionen i kommunens beslutsfattande

POLICY FÖR BEAKTANDE AV BARNKONVENTIONEN

BILAGA: Ändringar i läroplanen för den grundläggande utbildningen på svenska i Esbo, kap. 8 Elevvård

ELLEN, DELLEN, DU. UTE SKA DU VARA NU! Barnets röst enkätundersökning om barns upplevelser av fattigdom och deltagande

file:///c:/users/engström/downloads/resultat.html

Alla barn har samma mänskliga rättigheter och lika värde. Raija Harju-Kivinen Det handlar om delaktighet -seminarium

Karlskoga och Degerfors nulägesbild av utvecklingsbehov utifrån UNICEF:s mål för Barnrättskommun

Ungdomspolitiskt handlingsprogram Nordanstigs kommun 2011

ZEF Report - generated on

Barn- och ungdomsplan

Ungdomspolitiskt handlingsprogram för Övertorneå kommun

Ett diskussionsmaterial om Västerås Lokala Överenskommelse, LÖK:en.

Grundrättigheter och diskriminering i skola och daghem

Barn- och ungdomspolitisk strategi Orsa kommun

Barnkulturforskning i Norden

Lidköpings kommun Lidköpings kommun - Föräldrar Åk 5. Lidköping Skolenkät svar, 66%

Huvudstadsregion. Enkät till föräldrar som har barn i småbarnspedagogik och förskolan 2017 SAMMANFATTNING AV RESULTAT

Stödet till barn och unga 2015

143/16 Remittering av motioner anmälda vid fullmäktige den 14 juni 2016

Datum Motion av Erik Pelling och Bengt Sandblad (båda S) om kunskapsbaserad ungdomspolitik

Tjänster inom småbarnsfostran i Grankulla Serviceguide

Max18skolan årskurs 4-6. Utbildning

BRANDKÅRSVÄGEN 9. Ak 216 PROGRAM FÖR DELTAGANDE OCH BEDÖMNING (PDB) Ändring av detaljplanen 4:e stadsdelen, kvarter 49, tomt 11

Ålands lagting BESLUT LTB 42/2016

Om mig. Länsrapport

PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN 2013

Bedömning av kvaliteten på den grundläggande undervisningens morgon- och eftermiddagsverksamhet 2016 Merituulen koulu

Sjukhusundervisningen Östersund Plan mot diskriminering och kränkande behandling

PROGRAM FÖR DELTAGANDE OCH BEDÖMNING

Bildmanus till powerpoint-presentation om barnrätts- och ungdomsperspektivet

VakaVai-undersökning IV: Utredning om påverkan av ändringar i lagstiftningen för småbarnspedagogik, för föräldrar.

Alla barn har egna rättigheter

Utredning om daghems- och förskolenätet i Grankulla

De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.

Mariaskolan hela skola föräldrar 2016

ENHET GUDHEM PROFIL OCH VISION

Program för ungdomars inflytande och verksamhet

Markan/Ungdomens Hus - fortsatt utredning av framtida verksamhet

Rutgerskolan föräldrar 2016

Barnkonsekvensanalys i Evangelisk-lutherska kyrkan i Finland

PROPOSITIONENS HUVUDSAKLIGA INNEHÅLL MOTIVERING

En tydlig värdegrund som. Stöd till lärarna i

Riksdagens grundlagsutskott Helsingfors,

VARFÖR EN UTVECKLINGSSTRATEGI?

Den grundläggande utbildningen i Åbo Elevens vardag Skolans nivå 2015 Bildningssektorn / Svenskspråkig fostran och undervisning

Daghemmet. Tomtebo. verksamhetsplan

Remissupplaga Sista svarsdag 11 november 2011

Församlingen som dagvårdens, skolans och läroinrättningarnas samarbetspart

DETALJPLANEARBETE TARARANTVÄGEN (LÄGENHET OCH DESS NÄRMILJÖ)

Max18skolan Gymnasiet. Utbildning

Transkript:

Delaktiga barn och unga en bättre kommun H A N D B O K F Ö R T J Ä N S T E I N N E H A V A R E O C H F Ö R T R O E N D E V A L D A O M H Ö R A N D E A V B A R N O C H U N G A I G R A N K U L L A

Lagarna kräver barns och ungas delaktighet 8 i ungdomslagen: De unga ska anordnas möjlighet att delta i ärenden som gäller ungdomsarbete och ungdomspolitik på lokal och regional nivå. De unga ska därtill höras i ärenden som berör dem. 6 i grundlagen - Jämlikhet: Barn ska bemötas som jämlika individer och de ska ha rätt till medinflytande enligt sin utvecklingsnivå i frågor som gäller dem själva. 27 i kommunallagen: Fullmäktige ska se till att kommunens invånare och de som utnyttjar kommunens tjänster har förutsättningar att delta i och påverka kommunens verksamhet.

Andra lagar som förpliktar tjänsteinnehavarna att beakta barns och ungas delaktighet Barnskyddslagen (2007/417) FN:s konvention om barnets rättigheter, artikel 12 och 13 2 i lagen om grundläggande undervisning (1998/628) 62 i markanvändnings- och bygglagen (1999/132)

Vad är delaktighet? Delaktighet är vilja att delta och vilja att ta med, en möjlighet att påverka den egna livsmiljön Man utvecklas och fostras till delaktighet det är de vuxnas uppgift att göra det möjligt för barn och unga att delta Äkta interaktion, äkta hörande och ansvarsgivande ökar uppfattningen av delaktighet och får barn och unga att känna sig betydelsefulla och binder dem bättre till det egna närsamhället I bästa fall betyder delaktighet att man arbetar tillsammans för gemensamma mål Barns och ungas delaktighet angår hela kommunen, alla förvaltningsgrenar

Bättre kommun genom delaktighet Välbefinnande Dubbelriktat lärande Delaktiga barn och unga För unga anpassade tjänster Samhörighet

Barns och ungas åsikter ska beaktas genast Beakta alltid när du inleder nytt planeringsarbete att nästan alla frågor gäller barn och unga Beakta barns och ungas åsikter redan under planeringen, inte först när arbetet är på väg att slutföras

Olika sätt att engagera till delaktighet Diskussionsmöten mellan beslutsfattare och unga Enskilda intervjuer Utlåtanden från ungdomsfullmäktige Nämndens ungdomsrepresentanters synpunkter Enkäter bland barn och unga (olika temagrupper) Utlåtanden från elevkårsstyrelserna

Det finns många sätt att höra barn och unga Olika sätt för att utreda barns och ungas åsikter kan användas och det finns flera färdiga modeller (www.valtikka.fi) När barn och unga hörs är det bra att komma ihåg: o Beakta åldersgruppens färdigheter, inte för svåra eller för lätta frågor o Informationen; hur kan barn och unga följa hur ärendet framskrider. Barn och unga ska alltid få veta vilka åtgärder hörandet lett till. o Lärarna och ungdomsarbetarna hjälper när barn och unga hörs Nedan ges några exempel

Hur kan barn och unga höras när ett gemensamt rekreationsområde ska utvecklas? Idémöte i skolorna (på lektioner eller vid ett gemensamt idémöte med tjänsteinnehavare) Webbenkät bland unga om vilka slags saker de önskar till rekreationsområdet Begäran om utlåtande av ungdomsfullmäktige och elevkårsstyrelserna Individuella intervjuer bland barn under skolåldern Ett alternativ är en invånarkväll till vilken daghemsbarn, elevkårsstyrelser, ungdomsfullmäktige, vuxna och seniorer kallas. Det finns olika sätt att genomföra detta, t.ex. intervjuer av varje åldersgrupp eller grupparbeten inom de olika åldersgrupperna.

Hur höra barn och unga när gång- och cykelvägar byggs om nära skolorna? Begäran om utlåtande till elevkårsstyrelserna Möte i skolan där de unga hörs (Webb)enkät bland skolans elever

Hur höra barn när lekparkens redskap förnyas? En gemensam stund med barn och föräldrar där de får berätta sina önskemål om redskapen (även organisationer kan delta) Barnen och föräldrarna kan kommentera de redskap som valts Barn som använder lekparken intervjuas

Kontaktinformation: barn Chefen för småbarnsfostran Annika Hiitola, tfn 09 5056 820, annika.hiitola@grankulla.fi Daghem: o Daghemmet Grankotten, tfn 09 5056 337 o Heikelintien päiväkoti, tfn 09 5056 339 o Kasabergets daghem, tfn 09 5056 343 o Satuvuoren päiväkoti, tfn 09 5056 543 o Metsämajan päiväkoti, tfn 09 5056 448 o Puistokujan päiväkoti, tfn 09 5056 344 o Lilla Akademin, tfn 09 5056 476 o Grani språkbad, tfn 09 5056 893 Öppen familjeverksamhet Jamina Bergholm, tfn 050-3762670, jamina.bergholm@grankulla.fi

Kontaktinformation: unga Ungdomsfullmäktige (ungdomsfullmaktige@grankulla.fi) Ansvariga lärare i elevkårsstyrelserna: o Mäntymäen koulu, Olli Hirmasto ja Mandi Mali, olli.hirmasto@grankulla.fi ja mandi.mali@grankulla.fi o Granhultsskolan, Åsa Jungarå, tfn 09 505 6323, asa.jungara@edu.grankulla.fi o Kasavuoren koulu, Päivi Rohkimainen, tfn 050-33 11 531, paivi.rohkimainen@grankulla.fi o Hagelstamska skolan, Mathias Furu, tfn 09 505 6440, mathias.furu@edu.grankulla.fi o Kauniaisten lukio, Nina Johansson, tfn 09 505 6415, nina.johansson@grankulla.fi o Gymnasiet Grankulla samskola, Markus Ahlfors, tfn. 09 5056 316, nina.blomberg@edu.grankulla.fi

Kontaktinformation: ungdomsarbetare Kultur- och fritidschef Anders Lindholm-Ahlefelt, tfn 050 366 4251 Jan Mäkiö, tfn 050 5658 902, jan.makio@grankulla.fi Kermit Haapalainen, tfn 050 5671 864, kermit.haapalainen@grankulla.fi Patrik Himberg, tfn 050 5658 903, patrik.himberg@grankulla.fi Modou Sidibeh, tfn 050 3626 946, modou.sidibeh@grankulla.fi www.grankulla.fi/ungdomstjanster