Dnr: ENGL02/20161 Lärarutbildningsnämnden Engelska Kursplan Engelska för ämneslärare II, årskurs 7-9 och gymnasiet Kurskod: Kursens benämning: Högskolepoäng: 30 Utbildningsnivå: Grundnivå Successiv fördjupning: Huvudområde: ENA (Engelska) ENGL02 Engelska för ämneslärare II, årskurs 7-9 och gymnasiet English for Teaching in Secondary and Upper Secondary Education II Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav (G1F) Beslut om fastställande Kursplanen är fastställd av Lärarutbildningsnämnden 2015-10-01 och gäller från vårterminen 2016 vid Karlstads universitet. Behörighetskrav ENGL01 varav minst 15hp G. Lärandemål Kursens syftar till fördjupad utveckling av kommunikativa färdigheter och språkliga, kulturella och didaktiska kunskaper i ett nutida och historiskt perspektiv. Dessutom syftar kursen till vidareutveckling av förmågan att reflektera över och analysera språkets, litteraturens och kulturens roll och betydelse för skola, individer och samhälle. Syftet med den verksamhetsförlagda delen av kursen är att de studerande introduceras i skolans praktik och utvecklar sin yrkeskunskap genom att bearbeta mötet mellan teori och praktik. Kursen innehåller fyra delkurser med specifika mål enligt nedan. Delkurs 1: Engelsk språkvetenskap, 7,5 hp (lingvistik och språkdidaktik 4,5 hp och språkhistoria 3 hp) 1. beskriva engelskans utveckling och analysera språkliga företeelser i ett teoretiskt, historiskt och tillämpat perspektiv 2. redogöra för teorier inom engelsk lingvistik och språkdidaktik samt använda de viktigaste begreppen inom dessa områden. 3. utarbeta en längre planering av engelskundervisning med explicita undervisningsmål, som skall innefatta minst ett om IKT-använding, baserad på etablerad språkinlärningsteori. Planeringen skall vara anpassad för aktuell målgrupp och knuten till gällande styrdokument.
Delkurs 2: Språkfärdighet, 5 hp 1. använda standardengelska nyanserat och varierat i tal och skrift och visa medvetenhet om formella och informella skillnader i språkbruk 2. skriva välstrukturerade och stilistiskt effektiva texter inom olika genrer och ge exempel på några metoder som stimulerar inlärares skrivförmåga 3. planera och genomföra ett självständigt arbete med korrekt hantering av källor, citat och referenser enligt anvisningar 4. lösa språkliga problem och översätta olika texttyper med hjälp av lexikon, grammatikor, databaser och internetsökningar 5. bedöma språkinlärares skriftliga och muntliga produktion samt betygsätta utifrån gällande betygssystem och ämnesmål i gällande styrdokument. Delkurs 3a, VFU 1, 7,5 hp (Aktuell när kursen läses som första ämne) Syftet med den verksamhetsförlagda delen är att de studerande introduceras i skolans praktik och utvecklar sin yrkeskunskap genom att bearbeta mötet mellan teori och praktik. Efter genomgången delkurs skall studenten kunna 1. etablera en professionsinriktad kontakt med elever och skolans personal, 2. redogöra för skolans läroplan, relevanta kursplaner och lokala styrdokument samt utifrån exempel tolka relationer mellan praktik och styrdokument, 3. planera och genomföra viss undervisning med utgångspunkt i skolans styrdokument och relevanta kunskaper i ämne och pedagogiska/ämnesdidaktiska teorier, 4. beskriva och förklara egen undervisning och auskultationserfarenheter med beaktande av relevanta kunskaper och teorier, 5. utifrån lokala exempel beskriva grunder för skolans specialpedagogiska och elevvårdande arbete, 6. redogöra för den egna professionsutvecklingen med utgångspunkt i gjorda erfarenheter under utbildningen och tidigare, 7. förklara innebörden av lagstiftning gällande lärarens tystnads- och anmälningsplikt, 8. använda digitala verktyg i den pedagogiska verksamheten. Delkurs 3b, VFU 2, 7,5 hp (Aktuell när kursen läses som andra ämne) Kursen syftar till att de studerande fördjupar sitt yrkeskunnande genom att med utgångspunkt i möten med eleverna tillämpa vetenskapligt grundad och erfarenhetsbaserad kunskap för lärande och utveckling. Efter genomgången delkurs skall studenten kunna: - planera, leda och genomföra sekvenser av undervisning med beaktande av elevers olika behov med utgångspunkt i skolans styrdokument och relevanta kunskaper i ämne och pedagogiska/ämnesdidaktiska teorier, - under handledning bedöma och dokumentera elevers kunskapsutveckling och skolsociala situation, samt diskutera hur detta kan kommuniceras med elever, föräldrar och berörd skolpersonal, - integrera IKT och sociala medier som pedagogiska verktyg i planering av undervisning, - under handledning beakta specialpedagogiska behov i planering av undervisning, - redogöra för lagstiftning angående skolans skyldigheter att förebygga och åtgärda kränkningar samt i relation till exempel analysera skolans lokala policy, - under handledning förebygga och hantera vardagskonflikter och i detta tillämpa skolans värdegrund. - analysera den egna professionsutvecklingen med utgångspunkt i gjorda erfarenheter samt identifiera sitt vidare behov av utveckling. Delkurs 4: Brittisk och amerikansk litteratur, översiktskurs, 10 hp (brittisk och amerikansk litteratur 6
hp och brittisk och amerikansk historia och litteraturhistoria 4 hp) 1. redogöra för den engelskspråkliga litteraturens historiska utveckling i Storbritannien och USA från renässansen till modernismen 2. tillämpa olika litterära begrepp i analys och tolkning, jämföra litterära aspekter i texter från olika tider 3. redogöra för hur man kan arbeta med historisk litteratur i undervisningen i relation till aktuell åldersgrupp. Innehåll Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier och gruppövningar. De studerande förutsätts aktivt delta i undervisningen. Kursen består av följande delkurser och moment: 1. Engelsk språkvetenskap, 7,5 hp a) Lingvistik och språkdidaktik De viktigaste forskningsfältens teorier och begrepp inom engelsk lingvistik och diskussion av lingvistiska problem. Orientering om formulering av undervisningsmål samt längre lektionsplaneringar. Planering av undervisning som ska omfatta cirka tio undervisningstillfällen för de aktuella målgrupperna (7-9, gymnasiet och vuxenutbildning). b) Språkhistoria Grunddragen i det engelska språkets historia, med särskild tonvikt på sådana företeelser som avspeglas i modern engelska, samt nutida utvecklingstendenser. 2. Språkfärdighet 5 hp Skriftliga och muntliga uppgifter som syftar till att ytterligare öka den studerandes säkerhet i fråga om val av ord och uttryck, stilar och syntaktiska strukturer, samt öka medvetenheten om språkliga genrer och funktioner genom träning i skriftlig framställning och översättning av olika text- och genretyper. Orientering om bedömning av språk. Delkursens innehåll förbereder studenterna för verksamhetsförlagd utbildning inom kunskapsområdet. 3a. VFU 1, 7,5 hp Under delkursen får studenten - möta de olika personalgrupperna inom skolan, som exempelvis lärarlag, elevvårdspersonal och skolledning och delta i skolans vardagsarbete - tillämpa centrala styrdokument och lokal pedagogisk planering, med beaktande av jämställdhets- och jämlikhetsperspektiv - praktiskt tillämpa didaktiska teorier och omsätta ämneskunskaper i undervisning samt reflektera över relationen mellan teori och praktik - använda IKT i skolan - auskultera - diskutera och reflektera kring yrket och sin professionsutveckling - beskriva det specialpedagogiska och elevvårdande arbete som görs inom skolan - skaffa sig kunskap om lagstiftningen rörande tystnads- och anmälningsplikt. 3b. VFU 2, 7,5 hp Under delkursen får studenten - använda IT i skolan,
- auskultera, - tolka och tillämpa centrala styrdokument och lokal pedagogisk planering, - praktisk tillämpa pedagogiska och didaktiska teorier och omsättande av ämneskunskaper i undervisning, med beaktande av elevers olika kunskaper och intressen, - beakta specialpedagogiska perspektiv, - möjlighet att träna den kommunikativa förmågan i samverkan med de olika personalgrupperna och eleverna inom skolan, - fördjupa diskussionen om yrket och studentens professionsutveckling och formulera utvecklingsområden inför VFU 3. 4. Brittisk och amerikansk litteratur, översiktskurs, 10 hp a) Brittisk och amerikansk litteraturhistoria Litterära, kulturhistoriska och politiska skeenden i Storbritannien och USA från renässansen till modernismen, med särskild betoning på den litterära utvecklingen. b) Brittisk och amerikansk litteratur Ett urval skönlitterära texter (drama, prosa, poesi) i deras kulturella och historiska sammanhang från renässansen till modernismen. Strategier för att använda historisk litteratur i undervisningen. Kurslitteratur och övriga läromedel Se separat dokument. Examination Följande moment utgör grund för examination och är därför obligatoriska: Delkurs 1: Lärandemål 1-3 examineras genom skriftliga inlämningsuppgifter. Mål 1 även genom salstentamen. I examinationen ingår dessutom seminarier och workshops med obligatorisk närvaro. Delkurs 2: Alla lärandemål examineras genom skriftliga inlämningsuppgifter samt genom seminarier och workshops med obligatorisk närvaro. De muntliga delarna även genom muntliga presentationer. Lärandemål 1 och 2 examineras även genom salstentamen. Delkurs 3a: Lärandemål 1 och 3 examineras genom fullgjord, dokumenterad och bedömd VFU. Lärandemål 2, 4, 5, 6, 7 och 8 examineras genom skriftlig uppgift som, efter att den blivit seminariebehandlad, läggs i studentens digitala portfolio. Delkurs 3b: Lärandemål 1, 2, 3, 5, 7 examineras genom fullgjord och dokumenterad VFU. Lärandemål 6 examineras genom en skriftlig uppgift. Lärandemål 2, 4, 8 examineras genom digital redovisning. Samtliga examinationer redovisas i portfolio. Närvaro krävs på de skolförlagda delarna av VFU:n. Enstaka dagar tas igen efter överenskommelse med lärarutbildaren. Om inte särskilda skäl föreligger gör student, som varit frånvarande mer än 5 dagar, om VFU-perioden i sin helhet. Antalet examinationstillfällen för verksamhetsförlagd utbildning är begränsat till två. Delkurs 4: Alla lärandemål examineras genom skriftliga inlämningsuppgifter och lärandemål 2 även genom salstentamen. I examinationen ingår dessutom seminarier och workshops med obligatorisk närvaro. Alla examinerande moment är obligatoriska. För bedömning skall underlaget vara sådant att individuella prestationer kan särskiljas. Betyg Kursen bedöms med någon av betygsgraderna Väl godkänd (VG), Godkänd (G) eller Underkänd (U).
Kvalitetsuppföljning Under och efter kursen sker en uppföljning av måluppfyllelse och förutsättningar för lärande i kursen. Dess främsta syfte är att bidra till förbättringar. Studenternas erfarenheter och synpunkter är ett av underlagen för granskningen, och inhämtas i enlighet med gällande regelverk. Studenterna informeras om resultaten och eventuella beslut om åtgärder. Kursbevis Kursbevis utfärdas på begäran. Övrigt Kurserna ENGBG1 och ENGBL1 får ej samtidigt med kursen ENGL02 ingå i examen. Regler för utbildning på grundnivå och avancerad nivå vid Karlstads universitet reglerar studenters och anställdas skyldigheter och rättigheter. Kursen ingår i Ämneslärarprogrammet.