Ledarskapsutbildning CISV, kapitel 4, Grupputveckling och grupprocesser Hemsida: www.cisv.se, E-mail: info@se.cisv.org



Relevanta dokument
Rollsökning Topp Botten Vem styr båten? IDYLL. Samhörighet Nära - Långt ifrån Hur nära får jag sitta?

Gruppdynamik enligt Firo

Gruppers utveckling. Fundamental Interpersonal Relations Orientation. Will Schutz. FIRO; Fundamental Interpersonal Relations Orientation.

THE. The Human Element. Deltagarnytta

THE. The Human Element. Deltagarnytta. Eftersom organisationer består av människor

THE HUMAN ELEMENT (THE) DELTAGARNYTTA

FIRO - mänskliga behov på grupparenan

Projektgruppens utveckling

Ledarskap Vad är viktigt i ditt ledarskap?

Så får vi det bra på jobbet

Chefer är ju också människor! Elisabeth Norrby

THE HUMAN ELEMENT THE DELTAGARNYTTA. Eftersom organisationer består av människor

Psykologi A Moment 3 Behov och känslor. Vilka behov behöver jag tillfredställa för att känna att jag bubblar av lycka?

15-DAGARS EVIDENSBASERAD GRUNDKURS FÖR BEHANDLINGSASSISTENTER

Skillnaden mellan att coacha enskilda

Grupprocessen. Kapitel ur Ledarskap i vår tid

Gruppdynamik. Will Schutz FIRO-modell

ADAPTIVT LEDARSKAP MED THE HUMAN ELEMENT SOM GRUND

Självkännedom för gott ledarskap

Att skapa projektgruppen

Förtroendefull samverkan. en förutsättning för en bra organisatorisk och social arbetsmiljö

Ny chef mental och praktisk beredskap för ledare

Scanias motormontering i Södertälje

Välkommen! Grupplivet som en flygresa med. sig saker handlar om att plötsligt förstå något man alltid ett tt

Definition av begrepp

Barn kräver väldigt mycket, men de behöver inte lika mycket som de kräver! Det är ok att säga nej. Jesper Juul

UF 7 Ledarskap och samarbete. Alla i UF tränar si8 ledarskap

Varför ska vi prata om grupper?

Tre saker du behöver. Susanne Jönsson.

Värderingskartlägging. Vad är värderingar?

Konflikthantering. Detta kan ske genom att vi respekterar varandra och accepterar varandras värderingar och åsikter

Kommunikation i grupp

Professionella samtal. verktyg för effektiv kontroll

Ledare behöver framför allt vara flexibla och kunna anpassa sin ledarstil. Grupper i olika stadier kräver olika beteenden av en ledare.


Vägar till ett modernt, jämlikt och effektiv ledarskap

Kapitel 7: Att förstå ditt eget beteende i relationer

FOKUSOMRÅDE. Relationella pedagogik Föreläsning med Adam Palmquist. 6 mars Lagar, styrdokument och överenskommelser

HBT-personers erfarenheter i Komma-ut-processen


Dagens tema: Våra värderingar i världen. Vad tänker unga om arbete, vad behöver de för att må bra, och vad kan man göra

Handmatning och beröm!

Ur sammanställning av delprojektet Organisationen som inkluderande eller exkluderande. Linnea Lundin. Del två, Verktyg för en öppnare organisation.

Den sociala interaktionen mellan föräldrar

andra... då vill den andra personen plötsligt träffa dig igen.

Nu är pappa hemma Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11 och förmågor som tränas. Eleverna tränar på följande förmågor

Positiv Ridning Systemet Negativ eller positiv? Av Henrik Johansen

Grupp Process och Team. Vt-2014, M.Nisell

Vad påverkar ditt beteende?

1. Bekräftelsebehov eller självacceptans

50IDÉER OCH TIPS OM MEDARBETAR- ENGAGEMANG LEDARGUIDE MEDARBETARENGAGEMANG

TÖI ROLLSPEL G 003 Sidan 1 av 7 Psykiatri

Hur man motiverar klubbens medlemmar

Införande av perspektiv i kursen PV7200, "Examensprojekt"

ETIKPOLICY för omsorgs- och socialförvaltning och omsorgs- och socialnämnd i Mjölby kommun

SAPU Stockholms Akademi för Psykoterapiutbildning

Samarbete i samverkan Projektarbete i grupp i nöd och lust! Erfarenhetsträff RELÄ- Regionförbundet i Kalmar Län 2. juni 2016

Judendom - lektionsuppgift

NOLLPUNKTSMÄTNING AVESTA BILDNINGSFÖRVALTNING KOMMENTARER I FRITEXT- FÖRSKOLAN

KOMMUNIKATION ATT LÄRA AV

UGL Original UGL 2008

Respekt och relationer

AttraktivtArbete. Anställda vill göra ett bra arbete

Att leda sig själv och andra 2 dagar

Att lyssna är en konst. Del 1.

Att leda, bygga och ingå i effektiva team. Bengt Kallenberg

RELIGION (KATOLSK) ÅRSKURS 1 2. Läroämnets uppdrag

BOKSAMMANFATTNING MOTIVATION.SE

En skola som lär för livetutmaningar för gymnasiesärskolan. Cecilia Olsson, fil.dr spec.ped. Häggviks gymnasium

FRÅGOR OCH SVAR OM OCD

Att ta gruppen genom konfliktfasen - och överleva. Bengt Kallenberg

Maslows behovstrappa.

Projektkunskap ledning och process

5 vanliga misstag som chefer gör

Riktlinjer vid olyckor, allvarliga tillbud eller dödsfall på arbetsplatsen.

Två decenniers perspektiv på förändring och utveckling

Den konservativa organisationen

Vi blir också äldre 14 november Ida Kåhlin Doktorand, MScOT, Arbetsterapeut Linköpings universitet

Nor o mer e o c o h c h ann n a n t s änn n a n nd n e D u v äl ä j l e j r! Uppgift f s t t s y t per

2 Tankens makt. Centralt innehåll. Innebörden av ett salutogent förhållningssätt. 1. Inledning 2. Vem är jag?

Kjell-Olof Karlsson Stadsdirektör

Nyckeln till att vara effektiv chef är ledarskap

Gruppdynamik. Johanna Molin Projekt Innovationer & Entreprenörskap - IEI

THE HUMAN ELEMENT. Utvecklingsprogram för personlig- och organisatorisk utveckling. Programansvarig : Christoffer Nordqvist

HANDLINGSPLAN MOT KRÄNKANDE SÄRBEHANDLING OCH SEXUELLA TRAKASSERIER

Våga slarva. En föreläsning om perfektionistbeteende. Ola Olefeldt Kurator, Studenthälsan STUDENTHÄLSAN

RELIGION ÅRSKURS 1 2 Läroämnets uppdrag årskurserna 1 2 Mål för lärmiljöer och arbetssätt i religion i årskurs 1 2

Så stärker du barnets självkänsla

ArbetsrelateratDNA. Daniel Brodecki. Här är ditt ArbetsrelateratDNA i form av en rapport.

"Vad som är viktigt i mitt liv Personal Goals and Values Card Sorting Task utarbetade för individer med Schizofreni.

Värdegrund. för Socialnämndens verksamheter i Kungsörs kommun. Fastställd av Socialnämnden Reviderad

Ledarskap i klassrummet. Lärarens relationella kompetens

Tankar kring den pedagogiska grundsynen

Alkohol och andra droger

HOGANDEVELOP INSIKT. Rapport för: John Doe ID: HC Datum: Juni 11, HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC.

HANDLINGSPLAN MOT MOBBNING

Sammanställning 6 Lärande nätverk samtal som stöd

Jag gör hela tiden saker jag inte kan göra. Det är därför jag kan göra dem. Pablo Picasso. Kommunikation fördjupning I. Vad gjorde vi förra gången?

Den femte disciplinen Den lärande organisationens konst

Den framgångsrika arbetsplatsen

Transkript:

Vad är en grupp? Vilka grupper är du med i? Vilka behov fyller en grupp? Vilka normer finns i en grupp? Vilka sorters grupper finns det? Vilka roller finns det i en grupp? Vad påverkar de roller man får i en grupp? Vilka faser går en grupps utveckling igenom?

Grupputveckling och grupprocesser Enligt nationalencyklopedin är en grupp individer som har något gemensamt. Oftast avses individer som samverkar och har bestämda relationer till varandra. Olika grupper Teoretiskt sett finns det oändligt många olika sorters grupper. Man brukar skilja på primära och sekundära grupper. Primära grupper är oftast små och relationerna ligger på det personliga planet; familjen, vännerna, arbetskamraterna. Sekundära grupper är grupper i vidare bemärkelse där medlemmarna inte nödvändigtvis känner varandra utan har en mer formell kontakt; fackföreningen, golfklubben eller den religiösa församlingen. Gruppen hålls samman av vissa band. Dessa band kan vara mer eller mindre påtagliga; släktskap, politiska åsikter, religion, musiksmak, normer eller traditioner. Roller i en grupp I alla grupper har medlemmarna roller. Dessa kan vara statiska eller dynamiska beroende på vilken typ av grupp det är. Den primära gruppen är långvarig och det är lätt att få en roll som man sedan behåller. Anledningen är att de primära grupperna sällan får tillskott eller tappar medlemmar. I den sekundära gruppen däremot är in- och utbytet av medlemmar mer frekvent. Varje gång en medlem kommer till eller försvinner rubbas balansen och nya roller måste vänjas in. Alla roller finns inte representerade i alla grupper och vissa personer kan ha flera roller inom samma grupp; ledaren, clownen, organisatören, den gamla, den unga, den coola, tönten, festnissen, den snälla, den tysta, pratkvarnen och så vidare. En person behöver inte inneha samma roll i alla sina grupper eftersom man i varje grupp samspelar med andra individer och tillsammans med dem formar de olika rollerna. Normer i en grupp På samma sätt som med roller så kan normer ändras med tiden och utbytet av medlemmar i en grupp. En grupp som är formad kring vissa normer kan om normerna ändras plötsligt falla sönder av sig självt när gruppens gemensamma faktor försvann. Alternativt ändrar gruppen normerna för att gruppen eller förhållandena utanför gruppen ändras.

Behov Psykologen Abraham Maslows behovspyramid är en enkel uppställning över vilka behov en människa har. De mest grundläggande behoven finns i basen av pyramiden, allt eftersom pyramiden växer uppåt minskar behovens betydelse för vår överlevnad. Fysiologiska behov: Basbehoven en människa har för att överleva - mat, kläder, tak över huvudet etc. Säkerhetsbehov: Främst att känna sig utom fruktan från fysisk rädsla eller psykisk eller fysisk sjukdom. Kontaktbehov: Eftersom människor generellt är sociala varelser, har de ett behov av att tillhöra och att bli accepterade av olika grupper. När detta behov blir dominerande strävar en person efter meningsfulla relationer med andra. Uppskattnings- och statusbehov: När en person blivit accepterad i en grupp nöjer sig denne oftast inte med detta. Man vill även bli uppskattad och respekterad av de andra. Detta ger en självförtroende, prestige, makt, kontroll etc. vilket resulterar i en känsla av att man är behövlig och att man kan påverka omgivningen. Behov av självförverkligande: Behovet av att maximera ens potential eller viljan att bli vad man är kapabel till att bli. Detta kan visa sig på många olika sätt, exempelvis att musikern spelar den musik han vill, chefen styr företaget på sitt sätt, viljan att bli den perfekta mamman, att springa snabbast i världen etc.

Vilka är mina behov? Under andra världskriget kunde man inom US Navy konstatera att olika grupper ombord på stridsfartyg hade olika effektivitet. Man ville ha reda på varför vissa grupper fungerade bättre än andra trots att de enskilda individernas skicklighet och utbildning var den samma. Man gav i uppdrag åt den amerikanske psykologen Will Schutz att göra en studie på detta fenomen. Han utvecklade då teorin FIRO, Fundamental Interpersonal Relationship Orientation. Gruppen Will Schutz fann att en grupp genomgår tre huvudfaser under sin utveckling. För att en grupp skall kunna uppnå samhörighet och effektivitet måste den genomgå faserna i en viss ordning för att lyckas. Schutz teori går i korthet ut på att grupputvecklingen är cyklisk. Tillhörighet Varje gång en ny medlem kommer till en grupp känner sig denne osäker. Rollsökning Den nya medlemmen i gruppen kommer avsiktligt eller oavsiktligt att störa de invanda rollerna som redan finns. Alla medlemmar i gruppen måste fundera över sina roller och eventuellt byta roll med någon annan. Samhörighet När alla är klara över vilka roller som finns uppstår en samhörighet. Gemyt Tillhörighet får jag komma ombord? Rollsökning Vilka roller har vi? Öppenhet Idyll Samhörighet Hur nära får jag sitta? En grupp som nått målet samhörighet kommer då och då att återgå till någon av de tidigare faserna. Anledningen kan vara att man får nya eller annorlunda uppgifter, eller att det kommer till en ny gruppmedlem. Ju mognare en grupp är desto fortare går processen att ta sig tillbaka till den sista fasen Mellan första och andra fasen uppstår en gemytlig känsla hos gruppmedlemmarna, mellan andra och tredje fasen känner sig medlemmarna som att de är i en idyll. Det är i dessa båda mellanfaser som risken för att falla tillbaka är som störst. Öppenheten är ett mått på hur väl den enskilde medlemmen känner sig bekväm i gruppen. Denna känsla finns med under hela processen och målet är naturligtvis att individen ska kunna känna sig helt öppen i slutet av samhörighetsfasen.

Individen En grundtes i FIRO är att hur vi känner inför oss själva styr våra beteenden och påverkar alla i vår omgivning. Att vara produktiv, kreativ, uppfinningsrik och etisk är genomgående kopplat till vår innersta kärna. Att förstå vad som styr mänskligt beteende är därför också att förstå hur vi kan bidra till att släppa loss mänsklig potential och produktivitet. Tre grundregler finns för individen, den som känner dessa känner sig själv. Alla människor vill känna sig: Betydelsefulla, Kompetenta, Omtyckta Alla människor känner någon slags rädsla för att bli: Ignorerade, Förödmjukade, Avvisade Alla människor har egna åsikter rörande: Tillhörighet, Kontroll, Öppenhet