Inlärning. perception. produktion

Relevanta dokument
Pedagogik förmågan att inte ingripa?

Inlärning. perception. produktion

kultursyn kunskapssyn elevsyn 2014 Ulla Wiklund

perception produktion Kunskapssyn perception produktion reflektion

Språk, lärande och identitetsutveckling är nära förknippade. Genom rika möjligheter att samtala, läsa och skriva ska varje

Strategi. Program. Plan. Policy. Riktlinjer. Regler. Borås Stads Kulturplan för förskoleklass, grundsärskola

Lpfö98/rev2016 och Spana på mellanmål!

Lokal pedagogisk planering för Kvinnebyskolans förskoleklass, läsår 2013/2014

Örgryte-Härlanda. Förskoleklass en lekfull övergång till skolan.

Kulturplan för barn och unga i Katrineholms kommun

Sedan Söderbaumska skolan i Falun startade som en fristående grundskola

Kulturplan för grundskolan

1. Skolans värdegrund och uppdrag

Fastighetslabbets koppling till Läroplanen för grundskolan (Lgr 11)

Fritidshemmets syfte och centrala innehåll

Skapandets betydelse för barns utveckling

Estetiska perspektiv i Lgr 11

Estetiska arbetsformer i teori och praktik. Tarja Häikiö

skola för alla barn i Söderhamns kommun

Syfte och centralt innehåll för förskoleklass som anordnas vid en skolenhet med specialskola

Plan för hur fritidshemmens uppdrag att stimulera elevernas utveckling och lärande kopplas till förskoleklass och de obligatoriska skolformerna

Arbetsplan för fritidshemmen i Eslövs kommun

Syfte och centralt innehåll för förskoleklass som anordnas vid en skolenhet med sameskola

Lpfö98 Övergång och samverkan. Lgr11, Förskoleklass Lgr11 Fritidshem Lgr11 Övergång och samverkan. Lgrsär11 Övergång och samverkan

3 Förskoleklassen. Förskoleklassens syfte och centrala innehåll

Hälsoäventyret. Fakta om programverksamheten för barn och unga HÄLSOÄVENTYRET EN BESKRIVNING AV VERKSAMHETEN

Skolans kulturuppdrag

3 Förskoleklassen. Förskoleklassens syfte och centrala innehåll

Digitalisering i förskolans läroplan

Koppling till läroplanen

Arbetsplaner för förskoleklasserna

Barn- och utbildningsförvaltningen Kommunstyrelseförvaltningen. Kulturgarantin Vimmerby kommun

Barn- och utbildningsförvaltningen Kultur- och fritidsförvaltningen. Undervisning i drama, Frödinge skola, Kulturgarantin Vimmerby kommun

Läroplanens mål. Målen för eleverna i grundskolan är i läroplanen uppdelad i mål att sträva mot och mål att uppnå.

När leken och lärandet får gå hand i hand.

Arbetsplan för Luossavaaraskolans fritidshem

Fastställd av barn- och utbildningsnämnden

UTBILDNINGS- OCH VERKSAMHETSPLAN FÖR FRITIDSHEM

LÄROPLANEN EN HELHET. Att se den röda tråden. Balli Lelinge,

Mikael Andersson imotion på fritids

Övergripande mål och riktlinjer - Lgr 11

Utbildningsförvaltningen. Projektbeskrivning ipads i lärandet

Varför kultur i Falkenbergs förskolor och skolor?

Äventyrspedagogik i skolan, förskoleklassen och fritidshemmet

Skolverkets nya stödmaterial för förskoleklassen

Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten Engelska

Handlingsplan avseende Skapande skola år i Gislaveds kommun

Centralt innehåll. Estetisk framställning. Material, redskap och tekniker. Estetisk verksamhet i samhället. Ämnesspecifika begrepp

TEMA BALDER Arbetslag 5-6

Kalmar februari Ingela Aksell, Helena Karis. Skolverket

Idunskolans lokala pedagogiska planering för gymnasiesärskolan. Läsåret 2015/2016 och 2016/2017

Pedagogisk planering i matematik; Tal i bråkform, decimalform och procentform. Ur Lgr 11 Kursplan i matematik.

Presentation Rektorskonferens 30 mars Samarbete matematik - svenska

Broskolans röda tråd i Svenska

LPP för årskurs 2, Matte V HT12

Bild ett estetiskt perspektiv. Tarja Karlsson Häikiö Högskolan för Design och Konsthantverk Göteborgs universitet

Hulanskolans Fritidshem. Vi är och lär för framtiden.

Skapande skola , Strömsunds kommun Strategi/Handlingsplan

Student Personnummer

Kultur i skola. Kulturombudsträff november Sektor lärande Enheten för elevhälsa och utveckling

Kulturgaranti. för barn och unga

använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

SJÄLVSKATTNING. ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet

MSPR 3.6 MODERNA SPRÅK. Syfte

Skolkulturplan. ett gott liv. -ett stöd i förskolan och grundskolan, Oskarshamns kommun. Godkänd av bildningsnämnden nden , 25

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten

I den här foldern kan du som vårdnadshavare läsa om vilket uppdrag förskoleklassen har och vad som präglar förskoleklass i Habo kommun.

Örkelljunga Kommun Utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten. Verksamhetsplan för förskolan. Solrosen 13/14

2. Övergripande mål och riktlinjer

Bee-Bot & Blue-Bot Räkna

Arbetsplan för fritidshemmen i Eslövs kommun

projektkatalog KULTURSKOLAN

Välkommen till Att undervisa i F-3, 6,0 hp! Ht 14

Kursplan i SVENSKA År 1-5 Rösjöskolan TÄBY KOMMUN

Ektorpsskolans lokala arbetsplan

Estetiska programmet (ES)

Estetiska lärprocesser

Lärande & utveckling. En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2015/2016 Förskolan Trollet Barn- och utbildningsförvaltningen

Välkomna till Toftaskolan

Förändringar i läroplanen om förskoleklass och fritidshem

KOPPLING TILL LÄROPLANEN

Mönsterås kommuns skolkulturplan

Mål att sträva mot. Hämtat ur Grundskolans kursplaner och betygskriterier år 2000 reviderad version 2008

LJUS p å k v a l i t e t Samarbete mellan Lidingö, Järfälla, Upplands-Bro och Solna

ipads i lärandet 24 aug kl 8-16

Lgr-11 Kultur och estetik

Skapande skola. i Malmö stad. Grundskoleförvaltningen bild: Malmö Stadsteater / Anna Hellerstedt

Estetiska lärprocesser RUC

Lärarhandledning ELTON FÅR EN IDÉ av Ann Fagerberg Embretsén

UKIYO-E BILDER FRÅN DEN FÖRBIFLYTANDE VÄRLDEN

Kvibergsnässkolan. Individuell Utvecklingsplan. Skriftligt omdöme för. Elevens namn

Handlingsplan för Kultur i skolan Haparanda Kommun

Handlingsplan avseende Skapande skola år i Gislaveds kommun

3.8 MUSIK. Syfte. Centralt innehåll

Fritidshem på Knappekulla. På Knappekullaskolans fritidshem förenar vi god omsorg och pedagogisk verksamhet under hela skoldagen.

Arbetsplan. Lillbergets förskola Avd /2016

Foto: Ing-Marie Fransson. Kulturgaranti för barn och ungdom. bild dans musik litteratur film teater

HANDLINGSPLAN. Språkutveckling. För Skinnskattebergs kommuns förskolor SPRÅKLIG MEDVETENHET LYSSNA, SAMTALA, KOMMUNICERA

Funktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER

reqistrator.utbildnincostockholm.se Dnr :10215 Beslut

Transkript:

Ulla Wiklund Musiker/kompositör Rytmiklärare Kungl. Musikhögskolan Musikpedagogisk forskning Skolverket/Myndigheten för skolutveckling Rikskonserter Skola och kultur i utveckling

2009 UW

Kultursyn

Inlärning perception produktion

Lärande perception produktion reflektion

perception produktion Kunskapssyn perception produktion reflektion

inre yttre Estetik gestaltad erfarenhet

Att utveckla kompetens Upptäcka problemet Formulera problemet Föreslå lösningar Våga pröva!

ballongen trattarna

ballongen trattarna 2009 UW

Kunskapsutveckling

Lärandets utmaningar Röra sig från en uppgiftsbaserad kultur Till en process där lärandet anses viktigt: formuleras och tas om hand Utveckla reflekterande arbetsformer och arbetssätt

Erfarenheter utan reflektion är bara händelser. Ingela Josefsson

Språk Meningsskapande system Ordna Förståelse och begriplighet

De estetiska språken Musikens språk Bildens språk Dansens språk Rörelsens språk Formens språk Tecknets språk Teaterns språk Talets språk Skriftens språk

Höra Skriva Tänka Läsa Sjunga Skapa Tala Röra Känna Spela Multi-modaliteter

Estetiska lärprocesser kan vara ett sätt att arbeta på i skolan som gynnar en kunskapsutveckling där eleven får knyta samman känslor, upplevelser, kunskaper, erfarenheter och analys till en helhet. Alla språk, alla delar av språkutvecklingen används för att formulera och gestalta sitt lärande.

Produktkriterier Förverkligande av intentionen Innehåll verktyg Färdighet

Processkriterier Undersökande arbete Envishet och tålamod Uppfinningsförmåga Fantasi och djärvhet Förmåga att utnyttja förebilder Kunna lära av andra Förmåga till självvärdering Självkännedom

Ur propostionen om ny lärarutbildning: De estetiska uttryckssätten har ett egenvärde men är också vägar till kunskap i olika ämnen.. Regeringen bedömer därför att kunskaper och kompetenser inom de estetiska områdena är viktiga för de blivande lärarna.

Skolans kulturuppdrag Styrdokumenten: Läroplanen Lgr 11, del 1 och 2 Kursplanerna varje ämne även de estetiska Estetiska perspektiv i alla ämnen Estetiska lärprocesser

Del ur Lgr 11: Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet: kapitel 1 och 2: Skolan ska stimulera varje elev att bilda sig och växa med sina uppgifter. I skolarbetet ska de intellektuella såväl som de praktiska, sinnliga och estetiska aspekterna uppmärksammas. Även hälso-och livsstilsfrågor ska uppmärksammas. Eleverna ska få uppleva olika uttryck för kunskaper. De ska få pröva och utveckla olika uttrycksformer och uppleva känslor och stämningar. Drama, rytmik, dans, musicerande och skapande i bild, text och form ska vara inslag i skolans verksamhet. En harmonisk utveckling och bildningsgång omfattar möjligheter att pröva, utforska, tillägna sig och gestalta olika kunskaper och erfarenheter. Förmåga till eget skapande hör till det som eleverna ska tillägna sig.

Fem kunskapsområden i Lgr 11: Naturvetenskap Teknik Samhällsvetenskap Humanism Estetik

Del ur Lgr 11: Kursplan i svenska i grundskolan Undervisningen ska stimulera elevernas intresse för att läsa och skriva. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper om hur man formulerar egna åsikter och tankar i olika slags texter och genom skilda medier. Undervisningen ska även syfta till att eleverna utvecklar förmåga att skapa och bearbeta texter, enskilt och tillsammans med andra. Eleverna ska även stimuleras till att uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer. Vidare ska undervisningen bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om hur man söker och kritiskt värderar information från olika källor.

Del ur Lgr 11: Kursplan i matematik i grundskolan Syfte Undervisningen i ämnet matematik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om matematik och matematikens användning i vardagen och inom olika ämnesområden. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse för matematik och tilltro till sin förmåga att använda matematik i olika sammanhang. Den ska också ge eleverna möjlighet att uppleva estetiska värden i möten med matematiska mönster, former och samband.

Del ur Lgr 11: Kursplaner i naturvetenskap i grundskolan Vidare ska undervisningen bidra till att eleverna utvecklar förmågan att samtala om, tolka och framställa texter och olika estetiska uttryck med naturvetenskapligt innehåll.

I: Kulturen knackar på skolans dörr II: Skolan lånar kultur III: Skolan har egen kultur IV: Ämnesintegrering V: Elevernas eget skapande och lärande VI: Alla elever, alla lärare och alla ämnen VII: Profilklasser, för vissa elever 2009 UW

Fördomar Lärare Fantasilösa Saknar kreativitet Gammeldags Driver pluggskolan Har inte koll på samtidskonst Ödelägger barns fantasi och kreativitet Konstnärer Opålitliga Sätter inte gränser Kan inte hantera barn Tror att de är bättre än oss Måste övervakas Slafsiga och hafsiga Kristin Riisen, Norge

Utmaningar för skolan Analysera kursplanerna Utveckla estetiska perspektiv Utveckla reflekterande arbetssätt Samverka kring bedömning Klara alla barn

info@ullawiklund.se www.ullawiklund.se