TEORINS ROLL I DEN VETENSKAPLIGA KUNSKAPSPRODUKTIONEN

Relevanta dokument
Vetenskap sökande av kunskap

Vad är sanning? Vad är vetenskap? Vad är praxis? Hur kan dessa två områden samverka? Vad är en praktiker? INTRODUKTION TILL VETENSKAP I

Kunskap och intresse. Peter Gustavsson, Ph D. Företagsekonomi Ekonomiska institutionen Linköpings Universitet

för att komma fram till resultat och slutsatser

Föreläsning 3. Positivistiska teorier 1

Epistemologi - Vad kan vi veta? 4IK024 Vetenskapsmetod och teori

Metod i vetenskapligt arbete. Magnus Nilsson Karlstad univeristet

Vetenskap tre typer. Vanlig vetenskap Matematik & logik Hermeneutik. Vet vi hur vi vet om vi vet att vi vet det vi vet? Vardagskunskap.

Kursens syfte. En introduktion till uppsatsskrivande och forskningsmetodik. Metodkurs. Egen uppsats. Seminariebehandling

10. Moralisk fiktionalism och ickedeskriptiv

FTEA12:4 Vetenskapsteori. Deduktiv metod - Falsifikationism -

Postprint.

Vetenskapsteori Denna föreläsning. Hypotetisk deduktiv metod exemplet uralstring. Hypotetisk deduktiv metod

Kritiskt tänkande HTXF04:3 FTEB05. Induktiv argumentation

DD1350 Logik för dataloger. Vad är logik?

ETIK VT2013. Moraliskt språkbruk

4. Moralisk realism och Naturalism

Kunskap. Evidens och argument. Kunskap. Goda skäl. Goda skäl. Två typer av argument a) deduktiva. b) induktiva

Naturvetenskapsprogrammet Mål för programmet

FILOSOFI. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

3. Misstagsteorin. vårt moraliska språk är bristfälliga därför att de inte kan

Objektivitet. Är vetenskapen objektiv? Vad betyder objektivitet

NATURVETENSKAPLIG SPETS INOM FÖRSÖKSVERKSAMHET MED RIKSREKRYTERANDE GYMNASIAL SPETSUTBILDNING

Föreläsning 1. Vad är vetenskapsteori?

information - kunskap - vetenskap - etik

Perspektiv på kunskap

Teoretiska skäl att tro på Gud

SANNING eller fake 1

Kritiskt tänkande HTXF04:3 FTEB05. Utvärdering av argument

2. VETENSKAP. 2.1 Kunskapsbegreppet. En central fråga i vetenskapsteorin är vad kunskap är. När vi pratar om

Kunskap = sann, berättigad tro (Platon) Om en person P s har en bit kunskap K så måste alltså: Lite kunskaps- och vetenskapsteori

1. Öppna frågans argument

Kritisk rättsdogmatisk metod Den juridiska metoden

Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå

FTEA21:3 Spr akfilosofi F orel asning VIII Martin J onsson

Slide 1. Slide 2. Slide 3. Kunskapsteori. Propositionell kunskap. Vilka problem skall kunskapsteorin lösa?

Institutionen för ekonomi och IT Kurskod LED100. Fastställandedatum Utbildningsnivå Grundnivå Reviderad senast

Rektorernas roll i förskolans förändrade uppdrag

HD-metoden och hypotesprövning. Vetenskapliga data

Praktiskt förnuft. Internalism vad gäller handlingsskäl

Metod i vetenskapligt arbete. Magnus Nilsson Karlstad univeristet

BUSR31 är en kurs i företagsekonomi som ges på avancerad nivå. A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

Varför tror folk på konstiga saker?

Bild 1. Bild 2. Bild 3. Kuhns delade epistemiska värden

Individuellt PM3 Metod del I

BUSN37, Företagsekonomi: Forskningsstrategi, 7,5 högskolepoäng Business Administration: Research Strategy, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle

FORSKNINGSMETODIK OCH VETENSKAPSTEORI FÖR SPRÅKVETARE: FORMELLA METODER

8. Moralpsykologi. Några klargöranden:

Dnr: ORU /2013 Riktlinjer för att utse särskilt meriterad lärare vid Örebro universitet

Att skriva examensarbete på avancerad nivå. Antti Salonen

Subjektivism & emotivism

Kvalitativa metoder I

FTEA12:4 Vetenskapsteori. Realism och anti-realism

Kognitiv psykologi. Vad är psykologi? Vetenskaplig status. Vetenskapliga grunder och

FTEA12:4 Vetenskapsteori. Observation och experiment

Kursbeskrivning och schema: Statsvetenskapliga metoder, statsvetenskap 2, 5 poäng (VT 2007)

Moralisk oenighet bara på ytan?

KVALITATIVA METODER II

Kvasirealism och konstruktivism

Moralfilosofi. Föreläsning 4

Kognitiv psykologi. Vad är psykologi? Psykologi som vetenskap. Vetenskapliga grunder och metoder

STUDIEHÄFTE FÖR DELKURS 1. "LEDARSKAP I SAMVERKAN", 7,5 högskolepoäng

GRANSKNINGSUNDERLAG. Te knis k de l. Kriterier för kva litets vä rderin g a v s ta n da rdis era de bedöm n in gs m etoder in om s ocia lt a rbete

Fråga 3. Är människor alltid egoister? Definiera egoism och diskutera egoistiska teoriers förmåga att förklara mänskligt handlande.

0. Meta-etik Grunderna

Begreppet naturlig religion

Begreppet naturlig religion

Sociologisk teori sociologi 2.0. Magnus Nilsson Karlstad universitet

Quine. Det förekommer två versioner av kritiken mot analyticitet i Quines artikel.

Värdeepistemologi. Epistemologi: allmänt. Föreläsning 8. Vad är kunskap? Värdeepistemologi. Skepticism & kognitivism

GNVA20, Genusvetenskap: Grundkurs, 30 högskolepoäng Gender Studies: Level 1, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Tentamen i Vetenskapsteori. Psykologprogrammet

Kunskap och vetenskap

NSÄA30, Svenska III inom ämneslärarprogrammet, årskurs 7 9, 30 hp

VETENSKAPLIG METOD. Aktuell utveckling inom elektronik och datorteknik Ulf Holmgren

FÖRETAGSEKONOMI. Undervisningen i ämnet företagsekonomi ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Tro inom naturvetenskap

Marcus Angelin, Vetenskapens Hus, Jakob Gyllenpalm och Per-Olof Wickman, Stockholms universitet

Försök att rymma svaren i den platsen som finns. Skriv tydligt! Svara sammanhängande och med enkla, tydliga meningar.

Granskning av manus till uppsatser, artiklar och avhandlingar

Underlagen indikerar att studenterna visar kunskap

Metod i vetenskapligt arbete. Magnus Nilsson Karlstad univeristet

Bedömning av Examensarbete (30 hp) vid Logopedprogrammet Fylls i av examinerande lärare och lämnas till examinator

MGTN47, Management: Understanding Management, 10 högskolepoäng Management: Understanding Management, 10 credits Avancerad nivå / Second Cycle

Specialistutbildning för sjuksköterskor

Moralfilosofi. Föreläsning 3

Riktlinjer för bedömning av examensarbeten

En nybörjarkurs i kritiskt tänkande

KVANTITATIV FORSKNING


INSTITUTIONEN FÖR GLOBALA STUDIER

Kursbeskrivning och schema: Statsvetenskapliga metoder, statsvetenskap 2, 7,5 poäng (HT 2007)

3 Förskoleklassen. Förskoleklassens syfte och centrala innehåll

Kursplan för SH Samhällskunskap A

Tentamen i Vetenskapsteori. Psykologprogrammet

Semantik och pragmatik

Kursbeskrivning och schema: Statsvetenskapliga metoder, statsvetenskap 2, (7,5 poäng) VT 2008

Föreläsningar i religionsfilosofi

PRÖVNINGSANVISNINGAR

Transkript:

Disposition Motivering TEORINS ROLL I DEN VETENSKAPLIGA KUNSKAPSPRODUKTIONEN Kriterier för vad som bör kallas teori Exempel på definition Utveckling runt några begrepp Kriterier för god teori Lästips KJ Bonnedahl, Inst. för företagsekonomi, Umeå universitet, 21/9 2004 1

Varför diskutera teori? Ett självklart begrepp? Teori ett väldigt vanligt ord i vardagsspråket inom akademisk utbildning och forskning KJ Bonnedahl, Inst. för företagsekonomi, Umeå universitet, 21/9 2004 2

Ett oklart begrepp! Begreppet används nästan hur som helst till vardags En närmast oändlig mängd områden etiketteras "teori" Addiction theory, administrative theory, archaeological theory, behavior therapy theory, approximation theory, combustion theory, communication theory, mathematical organization theory... Begreppet används ofta men förklaras sällan KJ Bonnedahl, Inst. för företagsekonomi, Umeå universitet, 21/9 2004 3

Vår utbildning verkar inte ge tillräcklig förståelse. Är teori - allt möjligt underlag i forskningsarbete? - text (lagar, bokslutsrapporter, branschbeskrivningar etc)? Nej, men skilda ståndpunkter bland forskare Inom företagsekonomi finns det - massor av teorier! - knappast någon teori... Skillnader i synen på vetenskap => Skillnader i synen på teori Störande? Kanske, men väsentligt för vetenskapens utveckling KJ Bonnedahl, Inst. för företagsekonomi, Umeå universitet, 21/9 2004 4

Ett viktigt begrepp! Vanlighet + oklarhet = behov av förtydligande Begreppet ges vikt i språket och i samhället Med T: Seriösare, mer välgrundat (?) Utan T: Åsikt, inställning, synvinkel, tanke, partsinlaga (?) Betydelsen relaterad till vår tro på vetenskapen Teori är centralt i vetenskap - som utgångspunkt & produkt Vi bör ha en rimlig uppfattning om vad teori kan vara KJ Bonnedahl, Inst. för företagsekonomi, Umeå universitet, 21/9 2004 5

Särskilda argument för studenter vid akademin Akademisk utbildning ska bygga på vetenskaplig grund - för att vi tror att vetenskapligt angreppssätt leder till värdefull kunskap Akademiskt utbildad ska inneha vetenskaplig förmåga -kritiskt, reflekterande, medvetet förhållningssätt Relevanta frågor under utbildningen -vad i det vi läser är teori? -hur ser påståendena ut? -i vilka sammanhang är teorin relevant? -vilka antaganden bygger den på? -vilka blir konsekvenserna när den tillämpas? KJ Bonnedahl, Inst. för företagsekonomi, Umeå universitet, 21/9 2004 6

Vad är då teori?: Tre kriterier Teori bygger på en vetenskaplig process Vetenskapliga teorier är i någon mening allmängiltiga Teori utgör organiserat system av påståenden om del av världen KJ Bonnedahl, Inst. för företagsekonomi, Umeå universitet, 21/9 2004 7

Teorins beståndsdelar och deras relationer = struktur Traditionellt handlar teori om del av världen på direkt sätt (substantiellt innehåll) "Teori" kan också användas för begrepps- eller referensram Funktionen är då att organisera och fokusera forskning, vara redskap för förståelse Sådan teori kan vara mer eller mindre givande - men sällan sannare eller falskare I första hand berör föreläsningen substantiella teorier. Riktigt samma krav ställs inte på teorier som begreppsramar. KJ Bonnedahl, Inst. för företagsekonomi, Umeå universitet, 21/9 2004 8

Exempel på definition av teori Tankebyggnad innehållande system av utsagor om ett visst fenomen som förekommer allmänt Tankebyggnaden har konstruerats enligt vetenskapliga principer, utifrån iakttagelser och förnuft Den tjänar som utgångspunkt för att undersöka, förstå och ibland förutsäga fenomenet den uttalar sig om KJ Bonnedahl, Inst. för företagsekonomi, Umeå universitet, 21/9 2004 9

Teori: En utveckling kring några begrepp Ett sammanhang: Tron på kunskapens kumulativa växt Krav på forskare att bygga på befintlig teori "Spetsforskning" utvecklar befintlig teori inom varje vetenskapsområde Men: Huvuddelen av forskningen ger inte nya teorier - snarare kommentarer till befintlig teori, förslag till modifieringar, abstraheringar, hypoteser och teoretiska konstruktioner som kanske kan bli teorier KJ Bonnedahl, Inst. för företagsekonomi, Umeå universitet, 21/9 2004 10

En teoris utgångspunkter Rationalism Medfödda idéer eller förståelseformer Exempel: orsak (-verkan), substans (form, utsträckning, rum) Självklara grundsatser är utgångspunkt för kunskap Exempel: Descartes "cogito ergo sum" Axiomliknande antaganden vanliga i ekonomisk teori KJ Bonnedahl, Inst. för företagsekonomi, Umeå universitet, 21/9 2004 11

Empirism Alla begrepp härledda ur sinneserfarenheter Kunskap a priori är omöjlig Obs: Empirisk beskrivning otillräcklig för teori på empirisk grund -men observation kan utgöra utgångspunkt för forskningsfråga som leder till teori om samband De flesta betonar betydelsen av förnuft och observationer Inom fek i princip alltid relation mellan teori och empiri "Empirisk" forskning har teoretiska utgångspunkter "Teoretisk" forskning syftar till empirisk applicering KJ Bonnedahl, Inst. för företagsekonomi, Umeå universitet, 21/9 2004 12

Teorins roll i slutledning Relationen mellan allmänna påståenden och iakttagelser Deducera: Att härleda påståenden från andra påståenden T.ex. med teori bygga hypotes varifrån man härleder empiriska konsekvenser, vilka man testar Inducera: Att härleda allmän utsaga från serie enskilda iakttagelser eller påståenden T.ex. att utifrån observationer generalisera om samma händelse hela tiden tycks inträffa KJ Bonnedahl, Inst. för företagsekonomi, Umeå universitet, 21/9 2004 13

Typer av påståenden i teorier Deskription = hur verkligheten är Normering = hur verkligheten bör vara Ofta ingen skarp gränslinje Även "deskriptiva" teorier kan verka normerande Ofta är deskriptiv teori utgångspunkt för normativ dito Värdefullt att granska både deskriptivt och normativt innehåll -teorins påståenden om hur världen är -tänkbara konsekvenser från teorins användning. KJ Bonnedahl, Inst. för företagsekonomi, Umeå universitet, 21/9 2004 14

Kriterier för att bedöma teorier Verifiering - för att skilja ut meningsfulla vetenskapliga utsagor Kräver bl.a. testbara påståenden om världen Strikt tillämpning skulle fälla det mesta som kallas teori Falsifiering - för att skilja ut felaktiga utsagor Kräver också kontrollerbara påståenden om världen Det studerades egenskaper och teoriernas utformning gör att falsifiering sällan är möjligt KJ Bonnedahl, Inst. för företagsekonomi, Umeå universitet, 21/9 2004 15

Svårt hitta avgörande bevis inom samhällsvetenskapen För att anses meningsfull måste teori ändå kunna bedömas på något sätt. Detta är fem alternativa kriterier: Korrespondens: Överensstämmelse med verkligheten Koherens: Logiskt sammanhängande och konsekvent Konsensus: Samsyn bland forskare Enkelhet: Enkel och tillgänglig beskrivning av världen Pragmatiskt kriterium: Teorins funktion i praktiken KJ Bonnedahl, Inst. för företagsekonomi, Umeå universitet, 21/9 2004 16

Lästips Bjereld, U. m.fl. Varför vetenskap? Studentlitteratur, 2002. Chalmers, A.F. Vad är vetenskap egentligen? Nya Doxa 1995. Molander, B. Vetenskapsfilosofi. Thales, 1988. Sohlberg, P. & Sohlberg, B-M. Kunskapens former. Liber, 2002. KJ Bonnedahl, Inst. för företagsekonomi, Umeå universitet, 21/9 2004 17