EMMABODA I VÅRA HJÄRTAN FÖRSKOLAN I BÖRJAN AV DET LIVSLÅNGA LÄRANDET. En broschyr om Emmaboda kommuns kommunala förskola

Relevanta dokument
VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN

MÅNSAGÅRDENS FÖRSKOLA. - vision, grundtanke & förhållningssätt

Författningsstöd Förskolans arbete med matematik, naturvetenskap och teknik

Systematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret

Södertälje kommun Barnkonventionen i praktiken Tveta förskolor 1

Läroplan för förskolan

Verksamhetsplan Förskolan 2017

Regeringen föreskriver följande. Den läroplan som framgår av bilagan till denna förordning skall gälla för förskolan.

Verksamhetsplan Solhaga förskola Förutsättningar. Verksamhetsidé vision. Oktober 2016 Förvaltning för livslångt lärande

Lpfö98/rev2016 och Spana på mellanmål!

Uppdraget. Vad innebär den reviderade läroplanen och den nya skollagen?

Vår vision. Vi utbildar barn för framtiden genom att se barnens unika förmågor samt tillsammans främja en hållbar utveckling.

Lidingö Specialförskola Arbetsplan

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Junibacken

VERKSAMHETSPLAN FÖR SALTSJÖ-DUVNÄS FÖRSKOLOR

Gemensam inriktning för fritidshemmen i Malung-Sälens kommun Framtagen av representanter för fritidshemmens personal

Årsberättelse 2013/2014

Arbetsplan för förskolorna Adolfsbergs Intraprenad

Verksamhetsplan. Bonobos förskola

Lokal arbetsplan för förskolan

Reviderad februari 2015

Sida 1(14) RAPPORT. Datum Bildningsförvaltningen Anvar Jusufbegovic

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Junibacken

Stockholms stads förskoleplan - en förskola i världsklass

Förslag till arbetsplan för Bodals förskolas arbetsplan

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten

Verksamhetsidé för Solkattens förskola

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

2.1 Normer och värden

Verksamhetsplan för Förskolan Björnen

Kvarnens förskola. Lokal arbetsplan läsåret Vår vision. Vår vision. Alla ska få möjlighet till lärande genom lek i trygg miljö

Johannes förskolor. Ingress

Pedagogisk grundsyn som präglar Kanehalls förskola

Systematiska kvalitetsarbetet

Gemensam verksamhetsidé för Norrköpings förskolor UTBILDNINGSKONTORET

Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014

Bifrost Pedagogiska enhet Bifrosts förskola & Västerberg grundskola Livslångt lärande för barn i åldern 1-12 år

2.1 Normer och värden

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Storbrons Förskola

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Lyckebo

Lokal arbetsplan läsår 2015/2016

ARBETSPLAN FÖRSKOLAN EKBACKEN

Verksamhetsplan avdelning Ekorren HT 2011

Specialförskolan Galaxens verksamhetsidé

Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering

Arbetsplan 2015/2016

Verksamhetsplan. Bonobos förskola

Arbetsplan för Östra förskolan

Värdegrund, vision, arbetsmetod. För var och en. inom Strands förskolor. Att få växa och utvecklas med förundran

Verksamhetsplan för Skärets förskola ht.11- vt.12

Verksamhetsidé för Norrköpings förskolor. norrkoping.se. facebook.com/norrkopingskommun

Arbetsplan. Killingens förskola

Arbetsplan. VillUt. för. i Villans rektorsområde

Arbetsplan för Östra förskolan

Mitt i City förskolor

Förskolan Regattans verksamhetsbeskrivning

Johannes förskolor K V A L I T E T S G A R A N T I

Namn: Pedagogisk planering för enskilda barnet. I samverkan med vårdnadshavare. Höstterminen 2013

Verksamhetsplan. Myggans förskola. Verksamhetsåret 2013

Verksamhets idé. Förskolan Gnistan

Förskolan Klockarängens Arbetsplan

TEGELS FÖRSKOLA. Lokal utvecklingsplan för Reviderad

Flerspråkighet och modersmålsstöd i förskolan

Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering

Verksamhetsplan 2017

Information om. Inskolning

Övergripande Arbetsplan för Sofiedalsgårdens och Markhedens förskolor Gäller Verksamhetsåret

Arbetsplan för Varvaterrassens förskola Verksamhetsåret 2010/2011

0 Verksamhets idé Ht 2015/Vt 2016

Innehåll. Innehåll. Lpfö98/rev10 och Spana på matavfall

LOKAL ARBETSPLAN Pedagogisk omsorg. Dala-Järna Vansbro Äppelbo

Utvecklingsområden Österängs förskola 2015/2016

LOKAL VERKSAMHETSPLAN FÖR BERGSHAMRA FÖRSKOLEENHET

Välkommen till vår förskola. En Norlandia-förskola

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. FörskolanVillekulla. Avdelning Masken

Välkommen till Lyngfjälls förskola

Välkommen till vår förskola Grimsta

Pedagogisk plattform. Dalhags förskolor Reviderad

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Bergabacken

Pedagogisk planering. Verksamhetsåret 2018/19. Förskolan Lyckan. Nattis

Tillsammans är vi starkare

Lokal Arbetsplan Gubbabackens förskola 2013

Verksamhetsplan. Förskolorna område Öst

HANDLINGSPLAN. Språkutveckling. För Skinnskattebergs kommuns förskolor SPRÅKLIG MEDVETENHET LYSSNA, SAMTALA, KOMMUNICERA

Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2014/2015

Lokal arbetsplan läsår 2015/2016

Verksamhetsplan. Norrga rdens fo rskola 2018/2019. Internt styrdokument

ARBETSPLAN FÖR STENINGE FÖRSKOLOR

Arbetsplan Verkö förskola

Lokal arbetsplan för Karlshögs förskola rev

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Bergabacken

Mitt i City förskolor

Funktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER

Förskolan Regattans verksamhetsbeskrivning

Verksamhetsplan Vasa Neon Förskola

2015 ARBETSPLAN & MÅL

Verksamhetsplan för förskolan. Strömstierna förskola

Specialpedagogiska skolmyndigheten välkomnar en revidering av läroplan för förskolan och lämnar här synpunkter på valda delar.

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Lyckan

Arbetsplan för Skogens förskola Avdelning Blåsippan

Transkript:

EMMABODA I VÅRA HJÄRTAN FÖRSKOLAN I BÖRJAN AV DET LIVSLÅNGA LÄRANDET En broschyr om Emmaboda kommuns kommunala förskola

Emmaboda - Sydöstra Sveriges närmaste ort Från Emmaboda når du sydöstra Sveriges tre större städer, Kalmar, Växjö och Karlskrona, på under 35 minuter med tåg som avgår minst en gång i timmen. Emmaboda kommuns kommunala förskolor har verksamhet i alla kommunens större samhällen: Emmaboda, Lindås, Vissefjärda, Långasjö, Broakulla och Eriksmåla. För oss är det en självklarhet att erbjuda kvalitativ och trygg verksamhet under helg, natt och kväll samt erbjuda pedagogisk omsorg i form av dagbarnvårdare. Vi satsar extra resurser på förskolan i form av specialpedagog, som ansvarar för alla barns lika rätt, pedagogista, som ansvarar för den pedagogiska utvecklingen samt ateljerista, som ansvarar för estetiken och kulturen. På varje förskola finns en pedagog med uppdrag att samordna verksamheten och få likvärdighet inom kommunen. Vid behov finns också kommunens centrala elevhälsoteam, Resolut, att tillgå.

Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten ska vara rolig, trygg och lärorik för alla barn som deltar. Förskolan ska stimulera barns utveckling och lärande samt erbjuda en trygg omsorg. I samarbete med hemmen ska barnens utveckling till ansvarskännande människor och samhällsmedlemmar främjas. I förskolan läggs grunden för att barnen ska förstå vad demokrati är. Ur Läroplan för förskolan

Lärande miljöer Alla barn i Emmaboda kommun ska erbjudas möjlighet till utforskande och lärande. Därför är det naturligt för oss att fokusera på och diskutera utveckling av våra pedagogiska lärmiljöer och hur de utmanar våra barn. Pedagogerna arbetar för att bättre kunna förstå barns resurser och behov men också bättre förstå hur vi vuxna kan bli ett stöd för barnens rätt att redan från början vara huvudaktörer i sina egna liv. Om barn ges möjlighet, tillsammans med pedagoger, att ta ansvar för sig själv, sin situation, sitt lärande och vår gemensamma miljö växer de som individer och får en större förståelse för vår värld. Barn ska ha tillgång till en miljö som är anpassad utifrån deras förutsättningar där allt är tillgängligt för deras nyfikenhet och utforskande. Barn lär genom lek det de behöver för att hantera sin verklighet. Förskolan i Emmaboda kommun ska vara en naturlig del av samhället. Förskolan ska ta plats i det offentliga rummet, synas, höras och märkas. Barn är kompetenta och jämnbördiga samhällsmedborgare som har rätt att tänka och tycka kring sin vardagliga tillvaro. Varje år i juni månad presenterar de äldsta barnen sitt arbete genom en utställning mitt i Emmaboda tätort.

Förskolan lägger grunden för det livslånga lärandet och skall därför systematiskt följa hur och vad verksamhetens innehåll: fått fäste hos varje barn och vilket lärande det inneburit hos det enskilda barnet och fokusera på att skapa miljöer som är öppna, inbjudande och innehållsrika, så att barns nyfikenhet, interessen, vilja och lust att lära stimuleras och utmanas så som läroplanen föreskriver. Ur Skolinspektionens kvalitetsgranskning, rapport 2012:7 Förskola, före skola - lärande och bärande, 2012

Om värden och omvärlden Barnombudsmannen skriver att vi måste kunna förena kraven på att barn och unga ska behandlas som mer sårbara än vuxna och ha tillgång till särskilt skydd och stöd, men samtidigt ses som kompetenta och resursstarka individer med rätt till delaktighet och inflytande i alla beslut som rör dem. Barnkonventionen slår fast att varje barn har rätt till yttrandefrihet, att tänka, tycka och uttrycka sina åsikter. Genom ett förhållningssätt som utgår från barns tankar, hypoteser och teorier ges barnen möjlighet att skapa förståelse för vad demokrati, inflytande och delaktighet innebär i handling, inte bara i ord. Förskolan strävar efter att ligga så nära barnens verklighet som möjligt för att utmana och ge nya infallsvinklar till deras tankar. Att kunna arbeta digitalt och tänka på nya och annorlunda sätt är något framtiden kommer att kräva av våra samhällsmedborgare. Genom att använda och kombinera ny och gammal teknik ges barnen många möjligheter att tänka kring hur vi använder det som världen erbjuder. Barnen ska få uttrycka sig på fler sätt än genom det verbala språket och ta tillvara estetikens kraft i all verksamhet. Fler uttrycksmedel ger dem större möjligheter att kunna kommunicera med och påverka sin omvärld och vardag.

Förskolornas mångfald Vår ambition är att varje förskola ska bli den bästa förskolan utifrån de förutsättningar och de barn som finns där idag. Vi strävar alla efter samma mål, barnen ska få den bästa grunden för ett livslångt lärande. Rättvisa är inte att alla får allt, men att alla får något utifrån sina behov. Vi tror på det kompetenta barnet som vill växa och lära, och är nyfiken tillsammans med andra. Verksamheten utgår från barnens erfarenheter, intressen, motivation och drivkrafter. För att kunna möta barnen där de är och utmana dem i våra miljöer arbetar vi i åldersnära grupper. Genom organisation av tid och miljö ger vi också barnen möjlighet att mötas över åldersgrupperna. Förskolan berikar samhället genom barnens perspektiv, ger barnen en röst och en naturlig närvaro i det offentliga rummet tillsammans med alla i samhället. Barnkonventionen slår fast att alla barn är lika mycket värda och har samma rättigheter och att ingen får diskrimineras. I våra förskolor är olikheten en styrka och tillgång. Vi ger alla barn möjlighet att pröva och utveckla förmågor och intressen.

Förskolan ska erbjuda barnen en trygg miljö som samtidigt utmanar och lockar till lek och aktivitet. Den ska inspirera barnen att utforska omvärlden. Ur Läroplan för förskolan

Pedagogernas kunskap utmanar Barnen behöver pedagoger som utmanar deras tankar och funderingar som de kan konstruera världen tillsammans med genom lek, socialt samspel, utforskande, skapande, samtal och reflektion. Förskolan i Emmaboda kommun satsar mycket på fortbildning för att ge pedagogerna de bästa förutsättningar för att förverkliga och genomföra läroplanens tankar, ambitioner och strävanden. Vi läser gemensam pedagogisk litteratur som utmanar tankar, arbets- och förhållningssätt. Pedagogerna har tillgång till förskolans gemensamma bibliotek som innehåller inspirerande och tänkvärd pedagogisk litteratur och aktuell forskning. Alla pedagoger har en egen dator för att använda i den pedagogiska verksamheten och fortbilda sig inom dagens informations- och kommunikationsteknik (IKT), ta del av föreläsningar, föredrag, diskussioner och annat av vikt över internet.

Förskolan vilar på demokratins grund. Utbildningen i förskolan syftar till att barn ska inhämta och utveckla kunskaper och värden. Den ska främja alla barns utveckling och lärande samt en livslång lust att lära. En viktig uppgift för förskolan är att förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingar som det svenska samhället vilar på. Var och en som verkar inom förskolan ska främja aktningen för varje människas egenvärde och respekten för vår gemensamma miljö. Ur Läroplan för förskolan

Emmaboda kommun Box 54, 361 21 EMMABODA Växel 0471-24 90 00, fax 0471-24 90 19 kommunen@emmaboda.se, www.emmaboda.se http://emmaboda.se/for-invanaren/barnomsorg-och-skola/forskolor/