Det var en gång en man som såg ut som en groda.



Relevanta dokument
Funktionell grammatik/grammatik och textlingvistik. Föreläsning 6. Negation

Funktionell grammatik I Negation

Funktionell grammatik I Tempus, aspekt och modalitet (TAM)

Mening. Sats. Huvudsats. En mening: Jag gillar kaffe men jag gillar inte te. En mening börjar med stor bokstav och slutar med.! eller?

Förord KERSTIN BALLARDINI

Grundläggande syntaktiska funktioner och roller

Datorlingvistisk grammatik

Grammatik för språkteknologer

Studiebrev 13. Háskóli Íslands Svenska lektoratet Höstterminen. Grammatik I (2,5 p) H [ects: 5] Lärare: Maria Riska mar@hi.is.

Några skillnader mellan svenska och engelska

Grammatik skillnader mellan svenska och engelska

Fundamentet vad som helst kan vara i fundamentet (men regleras av viktprincipen).

Förhållandet mellan anföringssats och anförd sats vid direkt anföring *

Satslära introduktion

Några skillnader mellan svenska och engelska

Funktionell grammatik: TAM. morfologiska/grammatiska kategorier: tempus aspekt modus semantiska kategorier: temporalitet aspektualitet modalitet

Satsdelar. Carina

Satssemantik. Semantik: Föreläsning 4 Lingvistik: 729G08 HT 2012 IKK, Linköpings universitet

onsdag den 21 november 2012 PRONOMEN

Inledande exempel. Levinson och informationsstruktur. Vad är informationsstruktur? Informationsstruktur och pragmatik

Tentamen i lingvistik (729G08, 3 hp, HT 2017) , kl

ANDREAS ISSA SVENSKA SPRÅKET

!!! Några verb är oregelbundna vara är var!!!

Datorlingvistisk grammatik

Förord. Elevfacit och Test för kopiering utges till varje del av Grammatikövningar för Sfi, del 1 2.

Funktionell grammatik/grammatik och textlingvistik. Föreläsning 5. Tempus, aspekt och modalitet

Talhandlingsteori. Talhandlingar. Performativa yttranden. Semantikens fyrkantigt logiska syn på språket

Lexikon: ordbildning och lexikalisering

Satsgrammatisk ordföljd inklusive frågor och negationer

Grammatik för språkteknologer

SYNTAKTISKA FUNKTIONER (forts.) Attribut o Attribut ger ytterligare information om det som nominalfrasen refererar till.

Semantik och Pragmatik

Världens språk, 7,5hp vt 2012

Lingvistik V Satsdelar, huvud- och bisatser

Ryska pronomen. Pronomen är en sluten ordklass som består av många undergrupper. Pronomina kan fungera självständigt eller förenat

Välkommen att träna skriva!

Funktionell grammatik/grammatik och textlingvistik. Föreläsning 3. Enkla satser och argumentstruktur (forts.)

Datum: Date: Provkodr: KTR1 Exam code:

Datum: Date: Provkodr: KTR1 Exam code:

Morfologiska kriterier. Svenska adjektiv har två slags böjningar: kongruensböjning och komparationsböjning.

Ordklasser och satsdelar

Svenska GRAMMATIK

Denna bok är skyddad av upphovsrättslagen. Kopiering, utöver rätt att kopiera enligt BONUS-avtal, är förbjuden

Svenska språket i högre utbildning; en introduktion Provmoment: Språkstruktur Ladokkod:TE11 Tentamen ges för: 15 högskolepoäng.

Lingvistik V Satsdelar, huvud- och bisatser. 729G49 23 april

Datum: Date: Provkodr: KTR1 Exam code:

Studier med barn, fördelar. Kognitiv utveckling. Upplägg. Många aspekter. Generella aspekter. Barndomens kognitiva utveckling

Föreläsningens upplägg. Språket, individen och samhället HT Döva och språk. Internationell manifestation för teckenspråket (29 september 2007)

Pragmatisk och narrativ utveckling

Svensk grammatik Ordklasser!

Ge barnen 100 möjligheter Istället för 2

Faktorer av betydelse för en flerspråkig utveckling. Sociala faktorer. Språkliga faktorer. Pedagogiska faktorer

grammatik Ordklasser, nominalfraser, substantiv

Satser och satsdelar. 1 Satser och satsdelar inledning. 2 Primära satsdelar predikatet. 2.1 Översikt. Grammatik för språkteknologer

Sfi-läromedel ur ett processbarhetsperspektiv

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord. Mål:

KAPITEL 6. Verb: preteritum. *imperativ som slutar på p, k, s, t eller x +te. Special (it-verb och oregelbundna verb) T ex: gå-gick, drick-drack

Ord och fraser. Vi pratar om väder. Uttal. Väder-kommentarer. Grammatik:

Svenska GRAMMATIK ÖVNINGAR OCH SVAR

Datum: Date: Provkodr: KTR1 Exam code:

Bedömda elevexempel i årskurs 1 3

Semantik och pragmatik (Serie 3)

Grammatisk teori III Praktisk analys

Syntax Fras, sats, mening

Sidan 1. En situation. En modell för satsproduktion. Fri ordföljd. Finska kasus. Bunden ordföljd

Att analysera andraspråkstexter

Ordföljd. Påstående. Fråga med frågeord (verbet på plats 2) Ja- / nejfråga (verbet först) Uppmaning = imperativ (verbet först)

Grice s samarbetsprincip

Grammatik för språkteknologer

Från tal till skrift. Susan Nieland Välkomna!

Det kanske inte är en fråga om tycke och smak; semi kolon kanske handlar om mod.

Grammatisk teori II Attributvärdesgrammatik

Att hantera två eller flera språk

Svensk minigrammatik

Den Magiska dörren av Tilde och Saga Illustrationer av Tilde

Bedömda elevexempel i årskurs 4 6

Mer om bisatser och skillnaden mellan de och dem

Arbetsuppgift Skrivning och Grammatik v. 4

MÅL OCH BETYGSKRITERIER I SVENSKA

Grafisk visualisering

Språkpsykologi/psykolingvistik

Världens språk, 7,5hp vt 2012

Träningshäfte ordklasser (Venus)

Reglerna för när man sätter punkt och när man kan eller måste sätta kommatecken

Hubert såg en gammal gammal gubbe som satt vid ett av tälten gubben såg halv död ut. - Hallå du, viskar Hubert

Semantik och pragmatik

Fraser: Vi lär oss verb Tycker om. Uttal (pronunciation) Långa ord Viktiga ord Tycker ommmmm eller Ty...cker om???

Ordförråd och Ordbildning

Om språkutvecklingsschemat for forskolan Barns språkutveckling är individuell och inte linjär. Därfor är språkutvecklingsschemat inte

Institutionen för lingvistik och filologi HT 2007

Robin Stenwall Lunds universitet

SUBSTANTIV = namn på saker, personer, känslor

Fragment, ellipser och informationsberikade konstituenter

Ordföljd i andraspråksinlärares svenska

Innehåll. Förord 5. Övningar 26. Så här arbetar du med. På G Grammatikövningar Minigrammatik 9

Sidan 1. Mångtydighet. Ordföljd och informationsstruktur. En situation. Fri ordföljd. Finska kasus. Bunden ordföljd

NORDIC SCHOOL Составитель Е.Д. Малышева На основе учебник Svensk, svenska, Rivstart A1+A2 и Form i fokus A. Имя и фамилия учащегося/учащейся...

Mentalträning GUSK PA, säsongen 2012

Formell logik Kapitel 3 och 4. Robin Stenwall Lunds universitet

Språk och kön Språk och ålder. Sociolingvistik, VT07 Föreläsning 2, 21 mars 2007

Transkript:

NEGATION vanliga perspektiv på negation: o propositionell logik (sanningsvärde) o subjektiv visshet o kommunikativ pragmatik propositionell logik o NEG(NEG-P) = P o om P är sant, så är inte-p inte sant (och tvärt om) o men jfr. Jag är lycklig. Jag är inte lycklig. Jag är olycklig. Jag är inte olycklig. o enl. logiken: Jag är lycklig = Jag är inte olycklig och Jag är inte lycklig = Jag är olycklig. o men snarare kontinuum, t.ex.: lycklig > inte olycklig > inte lycklig > olycklig o hur fungerar det med antonymer, t.ex. lång/kort och vinna/förlora? subjektiv visshet ( subjective certainty ) o presupposition > realis/negation > irrealis kommunikativ pragmatik o pragmatiska snarare än logiska presuppositioner är relevanta i normal kommunikation, ex: A: Har det hänt något nytt? B1: Jag är gravid! B2: Jag är inte gravid! Joe sa att han hade vunnit 10 000 på lotteriet, men sedan fick jag veta att det inte var så. A: Jag hörde att du åker imorgon. B: Nej, det gör jag inte. Vem sa det? o den kan också vara knuten till generisk information, ex. Det var en gång en man som inte hade något huvud.? Det var en gång en man som hade ett huvud.? Det var en gång en man som inte såg ut som en groda. Det var en gång en man som såg ut som en groda. kognitiv status hos negation föränderlig kontra oföränderlig ( change vs. stasis ) o händelser är kognitivt mer framträdande än icke-händelser kodas i språkliga yttranden o negerade påståenden är mycket mer infrekventa än positiva (~90-95%) negativa händelser o exempel på samspelet mellan norm och icke-norm hos negation: (a) En man kom in på mitt kontor igår och sa (b) *En man kom inte in på mitt kontor igår och sa (c)? Ingen kom in på mitt kontor igår och sa alt. (b) är mest märklig, medan (c) är fullt möjlig (t.ex. kontrastivt) fast mindre frekvent än (a) o jmf.: (a) Mannen du mötte igår är kriminel. eller En man du mötte igår är kriminell. (b) Mannen du inte mötte igår är kriminell eller En man du inte mötte igår är kriminell. Det är rimligare att identifiera personen utefter händelser (a) än icke-händelser (b) (b) fungerar kontrastivt. antonympar av adjektiv o den positiva medlemmen är den omarkerade och den negativa är den markerade: omarkerad fråga: Hur lång är han? positivt svar: Mycket lång. negativt svar: Mycket kort. markerad fråga: Hur kort är han? *positivt svar: *Mycket lång. negativt svar: Mycket kort. o den positiva medlemmen är även den generiska termen för skalan (längd, bredd, höjd, etc.)

o i kognitiva termer: den positiva medlemmen är ganska konsekvent den perceptuellt mest framträdande: positiv negativ perceptuell domän generisk term stor liten visuell storlek lång kort längd hög låg höjd vid snäv vidd bred smal bredd tjock tunn/smal tjocklek ljus mörk nyans, ljusstryrka snabb, hastig långsam hastighet ljudlig tyst auditiv ljudstyrka vass, skarp slö, trubbig taktil skärpa tung lätt tyngd stark mild smak styrka Negation och social interaktion som talakt uttrycker negativa påståenden ett förnekande av lyssnarens förmodade åsikt känsligt för den sociala positionen hos deltagarna i ett samtal, t.ex. så tonas negationer ner om den man talar med har en högre social status i vissa samhällen uppfattas negativa yttranden som oförskämda, och div. strategier finns för att undvika detta (s. 377) MEN, i vissa fall, i kombination med andra irrealismarkörer, kan negationer fungera nedtonande, ex: o Do come in > Won t you come in please? o It would be better if > Wouldn t it be better if Räckvidd hos negation i naturliga språk, till skillnad från logiken, blir för det mesta endast en del av propositionen negerad den presuppositionerade delen faller utanför negationens räckvidd, t.ex. den presuppositionerade bisatsen är inte inom räckvidd för negationen, endast huvudsatsen negeras: (a) Hon såg mannen som stod i hörnan. (> Han stod i hörnan och hon såg honom) (b) Hon såg inte mannen som stod i hörnan. (> Han stod i hörnan men hon såg honom inte) den vanligaste varianten är verbfrasnegation subjektet är uteslutet från negation, ex: o Den franska kungen åt inte sin middag. o enl. logiken skulle två tolkningar vara möjliga: (a) subjektet exkluderat: det finns en fransk kung, och han åt inte sin middag (b) subjektet inkluderat: det finns ingen fransk kung och alltså kan han inte äta sin middag detta är dock en osannolik lingvistisk tolkning: bättre alternativ är: (a) Det finns ingen fransk kung. (b) Ingen fransk kung åt sin middag. modifikationer: verbfrasnegation + kontrastiv betoning fokuserad negation: (a) neutral VP-negation: John dödade inte geten. (> han dödade inte geten) (b) subjektsfokus: John dödade inte geten. (> någon annan dödade geten) (c) objektsfokus: John dödade inte geten. (> han dödade något, men inte geten) (d) verbfokus: John dödade inte geten. (> han gjorde något med geten, men dödade den inte) fokuserad negation kan också kombineras med kluvna satstyper: (e) subjektsfokus: Det var inte John som dödade geten. (> någon annan dödade geten) (f) objektsfokus: Det var inte geten (som) John dödade. (> han dödade något, men inte geten) negationsräckvidd och optionella konstituenter o optionella konstituenter tenderar att dra till sig negationsfokus och resten av satsen tolkas som presupposition: (a) Hon köpte inte boken åt hennes far. (> hon köpte (ev.) boken, men inte åt honom) (b) Hon sköt honom inte med pistolen. (> hon sköt honom (ev.), men inte med pistolen) (c) Hon kom inte på söndagen. (> hon kom (ev.), men inte på söndagen; jmf. Hon kom inte i söndags)

Markering av negation källor för negationsmarkörer/grammatikalisering av negation o negativa (modala) huvudverb t.ex. misslyckas, sakna, vägra, avtaga, undvika Han misslyckades (med) att komma > Han kom inte. Han undvek att komma > Han kom inte. Han vägrade att komma > Han kom inte. bemba: (a) uku-bula att undvika/sakna (b) n-a-bula uku-boomba jag undvek att arbeta (c) n-a-bulaa-boomba jag arbetade inte o negativa intensifierare franska: (a) S ne V (b) S ne V pas (c) S V pas negation (< modala huvudverb) och ordföljd (efter Greenberg) o V-initiala språk: prefix o V-finala språk: suffix o V-mediala språk: prefix en del språk använder ordföljden för att markera negationsräckvidden (jmf. kluvna konstruktioner) o bikol: da i naggadán anglalake ningkanding Mannen dödade inte en get NEG dödade man get da i anglalake naggadán ningkanding Mannen dödade inte en get da i angkanding ginadán kanglalake Mannen dödade inte en get o ryska: Ivan jevo ne ubil. Ivan dödade honom inte Jevo ubil ne Ivan. Ivan dödade honom inte Ivan ubil ne jevo. Ivan dödade inte honom vissa språk har olika negationsmarkörer o modern hebreiska: lo- överallt utom: al- i imperativ eyn i existensiella o ute: -wa valigast, men -na i perfekt -pʉ eller ga i avlägsen förfluten

emfatisk / NP-negation o de flesta språk har speciella negationer för subjekt, objekt, substantiviska predikativ och adverb kallade emfatisk negation eller NP-negation o dessa är typisk icke-refererande o t.ex.: (a) positiv/jakande The woman gave the book to the boy. (b) VP-negation The woman didn t give the book to the boy. (c) emfatisk subjektsnegation No woman gave the book to the boy. (d) emfatisk direkt objektsnegation The woman gave no book to the boy. (e) emfatisk indirekt objektsnegation The woman gave the book to no boy. (f) NP-predikativnegation She s no dummy. o också mer generiska negative pronomen: emfatisk subjektsnegation Nobody came. No one saw her. Nothing happened. etc.

huvud- kontra komplementsatser o NEG-transport: interaktionen mellan negation i huvudsatser och negation i komplementsatser o kontinuum: hög epistemisk visshet/deontisk styrka medel låg visshet/styrka hög och låg ger stor förändring mellan negation av huvudsats och negation av komplementsats medel ger liten förändring: (a) verb med hög epistemist visshet He claimed she didn t come. He didn t claim that she came. (b) verb med hög deontisk styrka She told him not to leave. She didn t tell him to leave. (c) medelverb I think (that) she didn t come. I don t think (that) she came. (d) verb med låg epistemisk visshet She hoped that he didn t come. She didn t hope that he came. (e) verb med låg deontisk styrka She wished that he hadn t come. She didn t wish that he had come. grad av inbäddning: syntaktisk, morfologisk och inherent/lexikal negation o adjektiv (a) syntaktisk negation I think she is not happy. (b) morfologiskt negativ I think she s unhappy. (c) inherent negativ I think she s sad. o styrka hos negation: syntaktisk negation (starkast) <-> inherent negation (svagast) huvudsatsnegation (starkast) <-> komplementsatsnegation (svagast)

negativ polaritet o vissa ord är knutna till antingen negerade eller icke negerade satser: (a) negativ Mary wasn t happy, and Jack wasn t happy either/*too. Jack hasn t left yet/*already. (b) positiv Mary was happy, and Jack was happy *either/too. Jack has *yet/already left. o detta gäller endast syntaktisk negation, jmf.: Mary was unhappy, and Jack was too/*either. Mary was sad, and Jack was too/*either.