Lärande och samverkan vid etablering av Vägledande samspel. Rickard Garvare

Relevanta dokument
Lärande och samverkan vid etablering av Vägledande samspel

Mina ögon talar om vem du är

Vägledande samspel. - ett sätt att förverkliga FN:s Barnkonvention i vardagen. C. Graveley A-L.Öqvist

Stiftelsen ICDP Sweden Stockholm 2 mars 2014

Tidig insats- ett utvecklingsprojekt för de yngsta barnen

Målgruppen. Stödet till familjer med föräldrar som har kognitiva svårigheter. Ann Nilsson, familjecoach

Föräldrastöd inom barnhälsovården individuellt och i grupp. ICDP International Child Development Programmes Vägledande Samspel

Stiftelsen ICDP Sweden Stockholm 24 juni 2013

Länsenheten Föräldra- och Barnhälsan Region Norrbotten

Effektmätning 2010 Omfattande enkät.

Illustration: Ulla Granqvist. Till dig som är förälder till ett barn i åldern 0-5 år. Med inspiration från vägledande samspel

Att främja barn och ungdomars hälsa: goda exempel på samverkan

Familjehemsdagar VÄLKOMMEN TILL 6-7 OKTOBER I SUNDSVALL

Vad är en familjecentral? Familjecentralen En naturlig mötesplats

This is the published version of a chapter published in Familjepeppen - en famljestödssatsning i Umeåregionen.

Arbetsplan för lilla avdelningen, Förskolan Benjamin

Hälsofrämjande och förebyggande insatser inom mödrahälsovård och barnhälsovård

Handlingsplan för elevhälsoarbete. Alla elever är hela skolans ansvar! Brukets skola, Örebro kommun

Enskilt föräldrabesök för pappa/vårdnadshavare inom Barnhälsovården

Programfolder En offentlig verksamhet i Fyrbodals kommunalförbund.

Det anpassade stödet till barn och föräldrar i familjer med föräldrar som har kognitiva svårigheter

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Utökade hembesök Göteborg ATT HÄNVISA OCH INFORMERA FÖRÄLDRAR

Senast ändrat

Implementeringens svåra konst Om implementering utgiven av Socialstyrelsen 2012

HÄLSOFRÄMJANDE SAMTAL OCH FÖRÄLDRASKAPSSTÖD JENNIE HEDMAN ANNA LUNDMARK TUA BARDOSSON

Stiftelsen ICDP Sweden, Västervik 12 april 2012

amiljecentral Andersberg Generellt och riktat föräldraskapsstöd på Familjecentral Andersberg

Salut exempel på en hälsofrämjande satsning för barn och unga i Västerbotten

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Köpings kommun. Arbetsplan förmånen. Läsår Christina Eriksson, Ingela Alm Puurunen, Karin Jacquet Senast ändrat

Det ofödda och späda barnet till föräldrar med psykisk ohälsa och/eller missbruk ALHVA hembaserat verksamhetsövergripande arbete

Fokus barn och unga. Anne-Charlotte Blomqvist. Stadsledningskontoret Fokus barn och unga

Malmbryggshagens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår:2019/2020

Datum Samverkan skola omvärlden/näringsliv 2010

Program Samma Koll i samarbete med Samordningsförbundet Centrala Östergötland 2

en lantlig idyll i händelsernas centrum

ICDP/Vägledande samspel

Användning av BRA- Barns rätt som anhöriga

Projektbeskrivning Youth and family in Action

ALHVA hembaserat, verksamhetsövergripande behandlingsarbete riktat till späda- och små barn och deras föräldrar

Arbetsplan för Violen

Arbetsplan för förskolan Lingonet

ALHVA hembaserat, verksamhetsövergripande arbete

Samverkan varför, när och hur?

Plan för. Skogsdungens förskola. 2017/2018 Skogsdungens vision

Plan för - att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling

Barnhälsovårdsprogram i samverkan med socialtjänst för barn i riskmiljöer

Verksamhetsbeskrivning

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

en lantlig idyll i händelsernas centrum

Likabehandlingsplan för Centrum förskoleområde. En trygg förskola för alla! Vårt gemensamma ansvar!

Maskrosbarn & socialtjänsten. Therése Eriksson Grundare utvecklingschef Maskrosbarn

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Arbetsplan för stora avdelningen, Förskolan Benjamin

VERKSAMHETSPLAN. Familjecentralen

Instruktioner för fältstudieuppgifter Bilaga 1.

Ny Vägledning för BHV Implementering. Hösten 2014 Ann-Sofie Cavefors Thomas Arvidsson

Att möta föräldrar till barn med funktionsnedsättning. Ett utbildningspaket för barnhälsovården

Barnhälsoplan. -plan för främjande barnhälsoarbete på förskolorna i Askeby, Bankekind, Örtomta och Vårdsberg. Upprättad:

Mödra- och Barnhälsovårdspsykologens arbete. Leg Psykolog Frida Harrysson, MBHV-psykolog Lund

Bakgrund. Koll på Läget. Mera Koll. Samma Koll Samma Koll i samarbete med Samordningsförbundet Centrala Östergötland 2

Likabehandlingsplan. Gäller Mora By förskola SÄTERS KOMMUN BARN- OCH UTBILDNINGS- FÖRVALTNINGEN

Välfärd i förändring

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan -ett handlingsprogram för att motverka alla former av diskriminering och annan kränkande behandling-

Växa tryggt - föräldraskapsstöd i samverkan

HANDLEDNING INFÖR UTVECKLINGSSAMTALET

SAMMANSTÄLLDA SYNPUNKTER från ÄGARPARTER inför NY INRIKTNING för FoU Sjuhärad Välfärd utifrån SOCIALTJÄNSTENS BEHOV & VÄLFÄRDENS UTMANINGAR Utifrån

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Improving professional s child health promotion practices: outcomes of the multisectoral Salut Programme

KURSKATALOG HÖSTTERMINEN resurscentrum staffanstorps kommun

Sammanfattning Rapport 2010:15. Rektors ledarskap. En granskning av hur rektor leder skolans arbete mot ökad måluppfyllelse

Kortfattad slutsummering, arbetsgrupp Kollegial Mötesplats Konkreta förslag på verksamhet, service och tjänster, kompetens och nyckeltal

Barn- och ungdomspolitisk strategi Orsa kommun

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Hälsofrämjande hembesök och teambesök

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

FÖRÄLDRASTÖD I GRUPP INOM PRIMÄRVÅRDEN FÖR BLIVANDE OCH NYBLIVNA FÖRÄLDRAR

Föräldrastöd i samverkan inom Umeåregionen

SPECIALPEDAGOGISKT ARBETE I

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. FörskolanVillekulla. Avdelning Masken

Introduktionskurs i barnhälsovård våren 2019

VERKSAMHETSPLAN. Familjecentralen

Omdömen om Projektet Vägledande samspels användbarhet och nytta inom förskolorna i Umeå kommun

Förslag till yttrande över motion om att inrätta en barnombudsman i Katrineholms kommun

Anteckningar från SUF-möte i Heby

Dallidens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Delaktighetsmodellen en väg mot empowerment

VERKSAMHETSPLAN. Familjecentralen

Barns psykiska hälsa och. Evelinaarbetet och det nya

Bogruppen Öppenvård Skräddarsydd behandling utifrån klientens behov

Att uppmärksamma det lilla barnet när föräldern har egna problem som psykisk ohälsa och/eller missbruk

Trygga relationer- en viktig grund för lärande. Innehåll. Förskolan och de minsta barnen

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Kristallens

Agenda. Därför BBIC Detta är BBIC Erfarenheter av att arbeta med BBIC Om att implementera, utveckla och förvalta. Utveckling i Västerort AB

Conny Hoberg och Maria Mossberg

Barn och elevhälsoplan 2011

Transkript:

Lärande och samverkan vid etablering av Vägledande samspel Rickard Garvare

Mål med Vägledande samspel Målet är att vägleda föräldrarna i deras vardagliga samspel med barnet..genom att ta tillvara och stärka föräldrarnas lyhördhet för barnets behov så att en positiv utveckling främjas.

Utbildning Utbildas centralt av ICDP-stiftelsen Nivå 1: Basutbildning Nivå 2: Diplomerade vägledare (gruppverksamhet) Nivå 3: Handledare (utbildare)

ICDP vägledande samspel 11 utbildade team i länet Nivå 1: 75 personer utbildade Nivå 2: 20 personer utbildade Nivå 3: 3 personer utbildas till handledare från BHV Mål: att utbilda hela länet inom MHV & BVC

Forskningsprojekt Från program till praxis - en utmaning! Implementeringens infrastruktur Deltagarnas erfarenheter Föräldrarnas erfarenheter Påverkas barnens hälsa? Stöd, kommunikation, forum, beslutsfattande, nätverksbyggande Upplevt förändringsbehov, tid, resurser, motivation återkoppling Organisering, metodstöd, tidigare erfarenheter och kunskap, visioner och mål, riskbenägenhet Föräldrar och barn Vägledare Ledningens stöd och engagemang Chefer Samordnare Utbildare BHV m.fl. Interventionens anpassningsbarhet, testbarhet, komplexitetsgrad

Från program till praxis - en utmaning! Enkäter Observationer Hälsoforskning 1. Förmätning Forskning 2. Eftermätning om förändring, lärande och kunskapsspridning Hälsoforskning Evidensbaserad kunskap Aktiviteter Professioner Föräldrar & barn Förbättrad hälsa Förändrat beteende Förändrat beteende Intervjuer 1. Deltagare 2. Underlättare 3. Chefer Based on Nyström 2008-08-24

Startenkät ICDP nivå 1 66 av 67 svarat, varav 65 kvinnor Bra och relevant innehåll Ger kunskap, verktyg, språk Ser gap mellan bör & är: Handledning & nätverkande Förankring Långsiktig plan & uppföljning BVC MVC ÖFK SOC ÖVR

Nästan alla anser: Viktigt innehåll Redan idag arbetar man enligt dessa principer Värdefullt sätta ord på det vi gör Finns vilja att vidareutveckla sig

Resultat: Ökad kunskap

Resultat: Bättre verktyg

Vår vårdcentralschef säger: ICDP, vad är det för någonting? Alltså, hon bara liksom vidarebefordrar också bara papprena hela tiden

Det fanns ju ingen ansvarig egentligen (förskolepedagog)

Förberedelser Jag var på ett möte tillsammans med min chef och socialchefen på kommun. Då säger de så här att ni ska få fara, vi har anmält fyra personer på en utbildning till hösten. Jaha, säger vi då, när då? Ja, det visste de inte riktigt. Vad är det då? Ja, det var någonting om, om barns psykiska hälsa. Hopp, det var så. Så vi visste ingenting, vi visste inte ens vad vi skulle på. (BVC-sköterska)

och det var någon som sa till mig, men du vet att vi kan inte, vi kan inte hålla på med ICDP i vår föräldrautbildning, än så länge, för att det är, man måste gå steg 2

Ökad motivation

Motivation då vet man att, jamen träffar hon psykologen eller träffar hon barnmorskan eller träffar hon distriktssköterskan eller förskoleläraren så tänker man åtminstone på samma sätt. Att man coachar de på samma sätt. Att man liksom bejakar föräldrarna på samma sätt.

Saknar uppföljning

Kompatibelt

Deltagarnas erfarenheter Förväntningar Lärdomar Initiativ och förankring Ansvarsfördelning Tydlighet Beredskap för förändring Fortsättning

Barnmorska BVC-sjuksköterska Förskolepedagog Socialsekreterare Annat

Idéer - Vad ICDP är - Vad ICDP går ut på - Vad ICDP innebär i praktiken - Vad det ger - Vad det kostar - Nivå 1 hur var det?

Sugen på ICDP? Tips inför införandet

Vägledande samspel - ICDP Relationsorienterat och empatibaserat program Hemsida: www.icdp.se

Top- Down Bottom up Topdown

Olika behov

Vi visste ingenting utan vi tänkte, ja men nu har vi gått den här utbildningen, vad ska vi göra av det? (Förskolepedagog)

Saknar stöd

Formal Hierarchical Organization Politicians Upper Management Utbildare Support CPFA Personal - Lower Management Employees Föräldrar Barn

Olika behov i olika verksamheter Barnmorska BVC-sjuksköterska Förskolepedagog Socialsekreterare

VÄGLEDANDE SAMSPEL ICDP Vägledande samspel/icdp. Paul Bergman 2009. Kopiering ej tillåten utan medgivande från Stiftelsen ICDP Sweden 34

Tillämpning av Vägledande samspel Att främja en positiv uppfattning om och inställning till barnet Att främja ett positivt känslomässigt samspel mellan föräldrar och barn Att visa på förälderns vägledande och pedagogiska roll

Det goda samspelet mellan barn och vuxen Stor vikt läggs vid att klarlägga och påverka föräldrarnas uppfattning om barnet. Detta är nyckeln till den omsorg barnet får.

De tre viktigaste komponenterna i programmet 1) Omsorgsgivarens uppfattning om barnet eleven 3) Principer för sensitivisering/lyhördhet. 2) Tre dialoger och åtta teman för gott samspel. Omsorgsgivaren Vägledare Barnet 4) Principer för implementering 5) Upplägg för särskilda målgrupper Vägledande samspel/icdp. Paul Bergman 2009. Kopiering ej tillåten utan medgivande från Stiftelsen ICDP Sweden 37

Bakgrund till programmet Vägledande samspel - ICDP Internationellt nätverk för att öka omsorgskvalitén för barn. Förekommer i ett 20 tal länder Omsorgskvalitén hos professionella inom mödrahälsovård, barnhälsovård, öppen förskola, förskola, skola, socialtjänst och äldreomsorg Grundat av prof. Karsten Hundeide och prof. Henning Rye FN:s Konvention om barnets rättigheter Vägledande samspel/icdp. Paul Bergman 2009. Kopiering ej tillåten utan medgivande från Stiftelsen ICDP Sweden 38

Utbildningens arbetsformer Göra en videoupptagning med sig själva och ett barn eller vuxen i en samspelssituation Diskutera kurslitteraturen Söka exempel på samspelsteman i den egna vardagen Genomföra praktiska övningar utifrån programmet Reflektera omkring olika känslouttryck och stämningar på fotografier, i rollspel och berättelser Diskutera aktuella frågor om omsorg och dess kulturella variationer Skriva en kortare sammanställning om sin egen uppfattning av programmet och hur det kan användas på den egna arbetsplatsen

Tre dialoger och 8 teman Den känslomässiga dialogen 1) Visa intresse och att du tycker om 2) Följa den andres initiativ 3) En nära dialog 4) Ge erkännande Den meningsskapande dialogen 5) Gemensamt fokus 6) Ge mening genom entusiasm 7) Utvidga och förklara Den reglerande dialogen 8a) Planläggning steg för steg 8b) Graderat stöd 8c) Rummet 8d) Positiv gränssättning Vägledande samspel/icdp. Paul Bergman 2009. Kopiering ej tillåten utan medgivande från Stiftelsen ICDP Sweden 40

Tack för ert intresse! E-post: rickard.garvare@ltu.se annacarin.hallgren@vll.se magdalena.sundqvist@vll.se