Verksamheten skall utgå från barnens erfarenhetsvärld,intressen, motivation och drivkraft att söka kunskaper. Barn söker och erövrar kunskap genom lek, socialt samspel, utforskande och skapande, men också genom att iaktta, samtala och reflektera. Med ett temainriktat arbetssätt kan barnens lärande bli mångsidigt och sammanhängande. Barngruppen skall ses som en viktig och aktiv del i utveckling och lärande. Lpfö 98 rev 2010
Skapat en mer inbjudande och inspirerande miljö för barnen Delat upp rummen i olika stationer Sänkt alla bord och stolar till barnens nivå Synliggjort och ökat tillgängligheten av allt material för barnen Vi serverar middagen på buffé, för att barnen själv skall ha möjlighet att kunna påverka vad de tycker om, lära sig att ta eget ansvar för hur mycket de tar, för att orkar äta upp och minska på avfallet.
Ökat fokus på lärande i förskolan. Mål framtagna av Förskolecheferna: Förskolan ska sträva efter att varje barn: Utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd, och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra. Utvecklar sin förmåga att bygga, skapa, och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
Vi kommer att utgå ifrån barnens egna tankar och idéer och låta det påverka verksamheten. Vi vill uppmuntra barnens naturliga nyfikenhet och deras lust att söka kunskap. Vi vill ge barnen möjlighet att uttrycka sig på många olika sätt, förutom det verbala, genom t.ex. bild, musik, rörelse och drama. Vi kommer att arbeta i längre och kortare projekt för att ge barnen möjlighet att fördjupa sig i ett ämne. Vi kommer att dokumentera barnens arbete för att vi som pedagoger skall kunna utveckla vårt sätt att arbeta och lära oss hur barnen tänker, för att visa barnen att det som de gör är viktigt och för att ge föräldrarna en förståelse för vårt arbete. Vi kommer att se barngruppen som en pedagogisk resurs där man tar ansvar för varandra. Vi kommer att sträva efter ett tillåtande klimat där man hjälper varandra och är solidariska. Vi vill att barnen skall hitta sig själva och vågar vara sig själva. Våga ha en åsikt, stå för den och lita på sina erfarenheter. Vi vill att miljön skall vara estetiskt tilltalande och utvecklande. Vi vill att vi skall ha roligt tillsammans och att barn, föräldrar och personal skall känna stolthet över sin förskola.
Gemensamt tema för FO2 Varje förskola/avdelning kommer att jobba med temat på sitt eget sätt och sina förutsättningar Gemensamt tema skapar möjligheter till mer samarbete mellan våra olika avdelningar
Dela upp barnen i tre grupper Röda, Gula och Blå gruppen Vi kommer att erbjuda varje grupp olika aktiviteter och miljöer i två veckor, för att se vad dom tycker är mest intressant Varje grupp kommer att arbeta utifrån det barnen visar mest intresse för (kan vara olika för varje grupp) Arbeta utifrån ett av vårt viktigaste verktyg, Lpfö 98 rev 2010
Pedagogisk dokumentation Dokumentationen synliggör de frågor och de problem som barnen är intresserade av och den kunskap som uppstår i olika situationer reflektionsarbete i arbetslaget när dokumentationen är insamlad och bearbetad tillsammans med barnen. Varje projekt kommer att sträcka sig över fem veckor, för att sedan göra en utvärdering om hur vi skall gå vidare, med ett nytt projekt, eller kanske arbeta vidare med samma projekt. En viktig del av allt är glada, trygga, forskande barn och medforskande pedagoger
Ett barn har hundra språk: Barnet har hundra språk hundra händer hundra sätt att tänka att leka och att tala på hundra, alltid hundra sätt att lyssna att förundras och att tycka om hundra lustar att sjunga och förstå hundra världar att upptäcka hundra världar att uppfinna hundra världar att drömma fram Ett barn har hundra språk (och därtill hundra, hundra, hundra, hundra) men berövas nittionio - LORIS MALAGUZZI