Bedömning av kvaliteten på den grundläggande undervisningens morgon- och eftermiddagsverksamhet 0 Kyrkfjärdens skola/ genomförde i april 0 en uppföljningsförfrågan till barn och vårdnadshavare gällande den grundläggande undervisningens morgon- och eftermiddagsverksamhet. Förfrågan som anknyter till uppföljningen 0 skickades till Ingå kommuns samtliga verksamhetspunkter som ordnar morgon- och eftermiddagsverksamhet enligt lagen om grundläggande utbildning. Regelbunden årlig uppföljning är en viktig del av utvecklandet av morgon- och eftermiddagsverksamhet. Ingå kommuns egen uppföljning genomfördes nu för andra gången. I förfrågan 0 deltog vårdnadshavare och barn från Ingå kommun. I Kyrkfjärdens skola/ genomfördes uppföljningen under tiden.4...0. I förfrågan deltog vårdnadshavare och barn. Denna sammanställning innehåller en sammanfattning av de centrala resultaten och för några frågors del även en jämförelse med resultaten från barn i alla morgon- och eftermiddagsverkshetspunkter i Ingå. Jag ger gärna mer information om morgon- och eftermiddagsverksamheten och uppföljningen 0. Med vänlig hälsning, Eveliina Wasström Koordinatorn för morgon- och eftermiddagsverksamheten
Sammanställning av resultaten från de vårdnadshavare vars barn deltar i Kyrkfjärdens skolas morgon- och eftermiddagsverksamhet Första delen av förfrågan Syftet med den första delen av förfrågan var att få reda på de vårdnadshavares önskemål och behov gällande morgon- och eftermiddagsverksamheten vars barn hade ansökt om plats i verksamheten för läsåret 0-0. Personal som tar väl hand om barnen och är närvarande Möjlighet att leka, vara utomhus, vila och göra läxor. Verksamhet som stödjer barnens behov och önskemål och ger barnen möjlighet att lära sig Verksamhetens vänlighet, jämlikhet och lugn. De viktigaste sakerna vid ordnandet av morgon- och eftermiddagsverksamheten ur de vårdnadshavares synvinkel vars barn hade ansökt om plats i morgon- och eftermiddagsverksamheten Olika teman i verksamheten, t.ex. musik, konst och rörelse Mångsidigt morgonmål och mellanmål Trygg plats för barn att tillbringa tid efter en häftig skoldag tillsammans med kompisar Barnen trivs bra i verksamheten och med varandra De vårdnadshavare vars barn hade ansökt om plats i morgon- och eftermiddagsverksamheten i Kyrkfjärdens skola tycker att ett välfungerande samarbete mellan morgon- och eftermiddagsverksamheten och hemmet består av öppen kommunikation och naturlig växelverkan mellan ledarna och vårdnadshavarna. Vårdnadshavarna önskar att man kontaktar dem gällande barnets ärenden antingen per brev eller via Wilma samt möjligheten till regelbundna eller dagliga diskussioner med ledarna. Det är naturligast att diskutera dagen när föräldrarna hämtar barnet från verksamheten och vårdnadshavarna önskar att ledarna skulle hälsa på föräldrarna då. Vårdnadshavarana skulle vilja höra från ledarna hur dagen har varit, hur barnet är i verksamheten och hur hen beter sig där. Man betonade betydelsen av bra informering för samarbetet. Vårdnadshavarna anser att verksamheten borde ha tydliga regler samt ett dags-/veckoprogram. Vårdnadshavarna anser att det är bra att informera hemmen om verksamhetens innehåll en gång om veckan/månaden och de skulle även vilja höra hur det går i verksamheten och vad man har gjort. Man skulle kunna be vårdnadshavarna om önskemål gällande verksamheten och ta dem med i genomförandet av verksamheten om vårdnadshavarna har möjligheten att delta.
Tre svarande av sju anser att för vårdnadshavare eller familjer planerade tillfällen under morgon- eller eftermiddagsverksamheten inte är nödvändiga. Två svarande önskade att man skulle kunna ordna temakvällar för hela familjen. En av vårdnadshavarna berättar att under vardagarna finns så mycket annat att göra att de inte skulle orka med något speciellt på eftermiddagen. En av de vårdnadshavare vars barn ansökte om plats i Kyrkfjärdens skolas morgon- och eftermiddagsverksamhet föreslår att verksamheten ordnar en öppna dörrarnas dag för barnens vårdnadshavare under läsåret 0-0 så att de hade möjligheten att bekanta sig med morgon- och eftermiddagsverksamhetens personal och lokaler. Morgon- och eftermiddagsverksamheten borde innehålla friluftsliv så mycket som möjligt, även på vintern. Vårdnadshavarna önskar även en mängd meningsfull motion, t.ex. i gymnastiksalen, fotboll och traditionella utomhuslekar ledda av vuxna. Ibland skulle man kunna ordna lite mer speciell verksamhet med olika teman. Sådana är t.ex. naturutfärder, bakning och pyssel eller t.ex. dans eller annan motion om man måste stanna inomhus p.g.a. dåligt väder. Vårdnadshavarna önskar att deras barn får delta i planeringen av morgon- och eftermiddagsverksamheten så att man uppmuntrar barnen att lyfta fram deras idéer antingen i samband med diskussioner eller med hjälp av förfrågningar till barn. Det skulle även vara bra om barnen fick välja vilken verksamhet de vill delta i. Ett förslag för det praktiska genomförandet var att barnen först skulle kunna föreslå aktiviteter och sen de populäraste aktiviteterna skulle planeras så att hela gruppen tycker om dem. En av vårdnadshavarna funderade att om dags-/veckoprogrammet var tillräckligt varierat behövde barnen kanske inte välja eller föreslå vad de vill göra. De vårdnadshavare vars barn hade ansökt om plats i Kyrkfjärdens skolas morgon- och eftermiddagsverksamhet anser att de fått tillräckligt/ganska mycket information om ordnandet av morgon-/eftermiddagsverksamheten i även om en del säger att de ännu inte har bekantat sig med kommunens webbsidor. Två vårdnadshavare anser att kommunens webbsidor borde utvecklas så att de var livligare och hade mer detaljerad information om verksamhetens innehåll i verksamhetspunkterna. Vårdnadshavarna önskar att utvecklar morgon- och eftermiddagsverksamheten så att samarbetet mellan skolan och verksamheten är synligare och att barnets utveckling stöds under hela dagen. En vårdnadshavare tycker att det är bra att verksamheten ordnas i skolans lokaler. Hen tycker att det är en stor förbättring. Vårdnadshavarna önskar att verksamhetens innehåll skulle utvecklas så att det fanns mer musik, motion och andra aktiviteter under vuxnas ledning och att de vuxna ledde verksamheten. Det är även viktigt att barnen har möjligheten att vara utomhus och vila. En vårdnadshavare önskade att
skolan skulle ha utrymme för lugn tillvaro. Vårdnadshavarna önskade även att verksamheten i kommunens morgon- och eftermiddagsverksamhet skulle fortsätta ända till klockan.0 och att verksamheten skulle vara enhetlig oavsett verksamhetspunkten. Andra delen av förfrågan Syftet med den andra delen av förfrågan var att få reda på möjliga utvecklingsobjekt ur vårdnadshavarnas synvinkel samt se till att de mål som fastställdes i grunderna för morgon- och eftermiddagsverksamheten 0 förverkligades. De vårdnadshavarna vars barn deltog i morgon- och eftermiddagsverksamheten under läsåret 0-0 svarade på frågorna i den andra delen. De vårdnadshavare vars barn deltog i ens morgon- och eftermiddagsverksamhet under läsåret 0-0 anser att samarbetet mellan hemmet och morgon- och eftermiddagsverksamheten har funkat bra. Vårdnadshavarna anser att den största utmaningen i samarbetet är bristen på informering. / vårdnadshavare berättar att de inte fått tillräckligt information om verksamhetens innehåll. Enligt vårdnadshavarna har ens morgon-och eftermiddagsverksamhet inte lagt ett vecko-/månadsprogram till påseende för vårdnadshavarna förutom läsårsplanen som skickades till hemmen i höstas. Vårdnadshavarna tycker att man inte har informerat dem om det har hänt ändringar i personalen. Informering via anslagstavlan anses vara opraktiskt och flera vårdnadshavare skulle ha önskat att de hade fått de viktigaste uppgifterna elektroniskt. Vårdnadshavarna skulle också ha önskat mer information om ärenden beträffande barnens dagsprogram. En vårdnadshavare anser att det känns märkligt och även otryggt att ledarna inte kommer och hälsar på föräldrarna då de hämtar sina barn. Känslan av otryggheten har ökat eftersom såvitt hen vet har verksamheten inte organiserat en brandövning under de två år hens barn har deltagit i verksamheten. Största delen av vårdnadshavarna anser att de eller deras barn inte haft möjligheten att delta i eller påverka planeringen av morgon- och eftermiddagsverksamheten eller att de inte har tillräckligt stöd för sitt barns fostran. Största delen av vårdnadshavarna anser dock att verksamhetspunkten där verksamheten ordnas är trygg.
. Hur bra trivs du i morgon- eller eftermiddagsverksamheten?. a) Får du någon gång önska vad ni ska göra?. b) Fick du igenom ditt önskemål?. Kan du gå till något lugnt ställe för att läsa? 4. Hurdana är leksaker och annan utrustning?.for du hjälp av vuxna med läxor om du behöver det??. a) Hur lyckas ledarna i sitt arbete? Barnens åsikter gällande morgon- och eftermiddagsverksamheten Barn 00 % 90 % 0 % 0 % 0 % 0 % 40 % 0 % 0 % 0 % 0 % 0 9 9 4 0 Bör förbättras Tillfredställande Kan inte säga Bra Utmärkt Sammanställning av resultaten från barn som deltar i ens morgon- och eftermiddagsverksamhet Barnen som deltar i ens morgon- och eftermiddagsverksamhet trivs bra i morgon- och eftermiddagsverksamheten. Den största delen av barnen anser att man borde förbättra barnens möjlighet att uttrycka sina önskemål gällande verksamhetens innehåll. Dessa barn tänkte också att deras önskemål inte hade förverkligats så som de hade tänkt. Ungefär en fjärdedel av barnen ansåg att de fått uttrycka sina önskemål gällande verksamheten. Den största delen av barnen ansåg att de får gå och vila i en lugn plats i ens morgon- och eftermiddagsverksamhet om de vill. En del tyckte dock att vilomöjligheten borde förbättras. Barnen tycker att verksamhetens leksaker och redskap passar utmärkt deras behov.
Barnen i ens eftermiddagsverksamhet har möjligheten att göra läxor i eftermiddagsverksamheten om föräldrarna önskar så. Barnen ansåg att de fått utmärkt hjälp från ledarna med sina läxor. Barnen tyckte annars också att ledarna gjort bra jobb och motiverade sina svar genom att berätta att ledarna är bra, snälla och skojiga. Ibland är de även lite stränga. De hjälper om barnen behöver hjälp och det är trevligt att ledarna låter barnen leka fritt ganska ofta. Ett barn tyckte att det alltid finns råd att förbättra. Barnen gav även respons att de skulle vilja vara ute mer oberoende av vädret samt leka fritt mer. 4/ av de svarande tyckte med varierande formuleringar att morgon- och mellanmålet var väldigt gott, utmärkt och gott. Speciellt hotdogs och fruktsallad. Ledarna lagar och bakar allt själva. Ett barn tyckte att mellanmålet var för sött ibland. Det kom även en sådan kommentar att det skulle vara bra om skolans lunch och eftermiddagsverksamhetens mellanmål planerades så att de stödjer varandra så att om lunchen har varit lättare, mellanmålet skulle kunna vara lite tyngre. En svarande tycket inte om mellanmålet och hen tyckte att man får för lite mellanmål. Bästa saker som man gör i morgon- och eftermiddagsverksamheten Nästan allt Utelekar/ Leka ute Leka Leka med kubiker Pyssling Ritande Leka med kompisarna Bakning Kurragömma Tråkigaste saker som man gör i morgonoch eftermiddagsverksamheten När tanterna måst bli ledsna när det varit stökigt När prästen kommer och berättar om Jesus Att ledarna bestämmer vad man ska göra När det är för mycket ljud, blir lite för busig ibland Pyssling För lite ute på vinter Att lyssna på saga Att man kan inte leka vad man vill Att läsa böcker för sig själv Att göra läxorna Kollektiv bestraffning Ingenting Att äta mellanmål när andra barn skriker Att legorummet är för sällan öppet Måla
. Hur bra trivs du i morgon- eller eftermiddagsverksamheten?. a) Får du någon gång önska vad ni ska göra?. b) Fick du igenom ditt önskemål?. Kan du gå till något lugnt ställe för att läsa? 4. Hurdana är leksaker och annan utrustning?.for du hjälp av vuxna med läxor om du behöver det?. a) Hur lyckas ledarna i sitt arbete? När vi frågade barnen hur morgon- och eftermiddagsverksamheten skulle bli bättre för barnen tyckte tre svarande att barnen skulle kunna leka fritt mer. Två föreslog att ledarna skulle kunna leka mer med barnen. De svarande önskade att förrådet skulle vara öppet oftare och att man skulle vara ute och baka mer. Barnen skulle kunna bestämma vad man gör i verksamheten. De svarande saknade nya pennor, leksaker och kläder för lekar och ett barn tyckte att mellanmålet skulle kunna vara hälsosammare. Det kom även en sådan kommentar att om det fanns flera ledare, verksamheten skulle kunna ordnas i mindre grupper eftersom en del av barnen vill vara i fred och en del är aktivare. Barn / 00 % 90 % 0 % 0 % 0 % 0 % 40 % 0 % 0 % 0 % 0 % 0 4 0 9 Bedömning av morgon- och eftermiddagsverksamheten / Hela kommun, barn 0 9 9 9 0 4 0 0 40 9 4 9 Utmärkt Bra Kan inte säga Tillfredställande Bör förbättras