Sofia Svanhnström

Transkript

1 Uppföljning av morgon- och eftermiddagsverksamheten för skolelever Vårdnadshavarna - (N = 11614) Sofia Svanhnström

2 Bästa anordnare av morgon- och eftermiddagsverksamhet! Utbildningsstyrelsen genomförde en nationell uppföljning av morgon- och eftermiddagsverksamhet för skolelever med en förfrågan till vårdnadshavarna. Uppföljningsförfrågan 2011 skickades till alla kommuner som enligt grundlagen anordnar verksamhet. I förfrågan 2011 deltog vårdnadshavare, varav 537 var svenskspråkiga. En regelbunden årlig uppföljning är en viktig del av utvecklingen av morgon- och eftermiddagsverksamheten. Uppföljningen görs i år för fjärde gången. Våren 2009 gjordes senast en uppföljningsförfrågan till vårdnadshavarna. I den här sammanställningen finns ett sammandrag av de centrala nationella resultaten. I slutet av sammanställningen finns ett sammandrag av behovet av morgon-och eftermiddagsverksamhet utgående från vårdnadshavarnas svar. Kontakta mig gärna för mera information om morgon- och eftermiddagsverksamheten och uppföljningen som gjordes Vårhälsningar, Sofia Svahnström Specialsakkunnig Utbildningsstyrelsen puh sofia.svahnstrom@oph.fi

3 Morgon- och eftermiddagsverksamheten för ditt barn ordnas av % 14 % 13 % 5 % kommunen/regionen församlingen en organisation en privat serviceproducent något annat

4 Är avgiften för morgon- och eftermiddagsverksamheten rimlig med tanke på kvaliteten på den service du får? % 13 % ja nej vet inte 4 %

5 Motsvarar de dagliga verksamhetstiderna dina behov? 10 9 % ja nej vet inte 1 %

6 5,00 Hur nöjd är du med den service du fick då ni ansökte om plats i morgonoch eftermiddagsverksamheten? (1=mycket missnöjd, 5= mycket nöjd) 4,50 4,36 4,00 3,50 3,00 2,50 2,00 1,50 1,00

7 Informerades du om möjligheten av bli befriad från månadsavgiften eller få den nedsatt när ni sökte platsen? % 49 % 14 % ja nej vet inte

8 5 Vad anser du om följande omständigheter i anslutning till barnets morgonoch eftermiddagsverksamhet? (1=helt av annan åsikt, 5=helt av samma åsikt) 4,41 4 4,05 4,02 3,71 3,62 3,81 3, Utrymmena där morgonoch eftermiddagsverksamheten ordnas inomhus är trygga. 2. Utrymmena där morgonoch eftermiddagsverksamheten ordnas utomhus är trygga. 3. Verksamhetsutrymmena är lämpliga för denna verksamhet. 4. Morgon- och eftermiddagsverksamheten ordnas i mitt barns skola. 5. Morgon- och eftermiddagsverksamheten ordnas nära skolan. 6. Det är tryggt att ta sig från skolan till morgon- och eftermiddagsverksamheten. 7. Jag känner till förhållningsreglerna och ansvarsfrågorna i morgonoch eftermiddagsgruppen

9 5 Vad anser du om följande omständigheter i anslutning till barnets morgon- och eftermiddagsverksamhet? (1=helt av annan åsikt, 5=helt av samma åsikt) 4 3,81 3,73 3,92 3,96 3,22 3,43 3 2,95 2,61 2,35 2, Jag känner till innehållet i kommunens verksamhetsplan för morgon- och eftermiddagsverksamheten. 9. Jag känner till de riksomfattande grunderna för morgon- och eftermiddagsverksamheten.10.jag känner till innehållet i verksamhetsplanen för morgon- och eftermiddagsgruppen 11. Morgon- och eftermiddagsverksamheten stöder fostringsarbetet i vårt hem. 12. Verksamheten i morgon- och eftermiddagsgruppen är planerad. 13. Jag har fått möjlighet att delta i planeringen av verksamheten i mitt barn morgon- och eftermiddagsgrupp. 14. Mitt barn har fått vara med och planera verksamheten i morgon- och eftermiddagsgruppen. 15. Samarbetet med ledarna i morgon- och eftermiddagsgruppen har varit tillräckligt. 16. Jag har blivit erbjuden tillräckligt med möjligheter till personliga diskussioner/samtal med mitt barns ledare i morgon- och eftermiddagsverksamheten. 17. Jag är nöjd med yrkeskunskapen hos ledarna i morgon- och eftermiddagsgruppen.

10 5 Vad anser du om följande omständigheter i anslutning till barnets morgonoch eftermiddagsverksamhet? (1=helt av annan åsikt, 5=helt av samma åsikt) 4 4,09 3,97 4,02 3,87 4,14 4,05 3,97 3,99 3,30 3, I mitt barns morgon- och eftermiddagsgrupp finns möjlighet till vila och lugna stunder dagligen. 19. I gruppen har barnen möjlighet att leka fritt. 20. Verksamheten beaktar barnens behov av daglig motion. 21. I verksamheten är barnen ute dagligen. 22. Barnens individuella behov och intressen beaktas i verksamheten. 23. Jag är nöjd med innehållet i gruppens verksamhet. 24. Ledarna uppskattar och respekterar mitt barn. 25. Ledarnas uppträdande är en förebild för barnen. 26. Ledarna uppmuntrar och handleder barnen att fungera i grupp. 27. Stämningen i gruppen är trygg och varm.

11 Har ditt barn blivit mobbad i morgon- och eftermiddagsverksamheten? % 14 % 1 % ofta någon gång nej vet inte

12 5 Vad anser du om följande påståenden? (1=helt av annan åsikt, 5=helt av samma åsikt 4,21 4, Mitt barn trivs i morgon- och eftermiddagsverksamheten Verksamheten ger möjlighet till en trygg morgon och eftermiddag då jag arbetar.

13 Hur nöjd är du med den service du fått i morgon- och eftermiddagsverksamheten? Svara enligt vitsordsskalan ,

14 10 Har behovet av förmiddagsverksamhet i din kommun utretts genom att fråga vårdnadshavarna? (Barnet deltar inte i verksamheten; andelen svarare som svarat "ja") 37 % 21 % 8 % I fråga om eleverna i första klassen I fråga om eleverna i andra klassen I fråga om specialelever

15 10 Har behovet av eftermiddagsverksamhet i din kommun utretts genom att fråga vårdnadshavarna? (Barnet deltar inte i verksamheten; andelen svarare som svarat "ja") 71 % 43 % 13 % I fråga om eleverna i första klassen I fråga om eleverna i andra klassen I fråga om specialelever

16 10 Har behovet av förmiddagsverksamhet i din kommun utretts genom att fråga vårdnadshavarna? (Barnet deltar i verksamheten; andelen svarare som svarat "ja") 24 % 11 % I fråga om eleverna i första klassen I fråga om eleverna i andra klassen I fråga om specialelever

17 10 Har behovet av eftermiddagsverksamhet i din kommun utretts genom att fråga vårdnadshavarna? (Barnet deltar i verksamheten; andelen svarare som svarat "ja") 73 % 49 % 18 % I fråga om eleverna i första klassen I fråga om eleverna i andra klassen I fråga om specialelever