Lathund, geometri, åk 9

Relevanta dokument
Planering Geometri a r 9

Övningsblad 3.1 A. Omkrets och area. 1 Beräkna figurernas omkrets och area. Varje ruta har arean 1 cm 2.

8F Ma Planering v2-7 - Geometri

9E Ma Planering v2-7 - Geometri

7F Ma Planering v2-7: Geometri

Arbetsblad 3:1. Hur stor är vinkeln? 1 Vilken eller vilka av vinklarna är. 2 Uppskatta (gör en bra gissning) hur stora vinklarna är.

Matematik CD för TB = 5 +

markera med kryss vilka uppgifter du gjort Avsnitt: sidor ETT ETT TVÅ TVÅ TRE TRE FYRA FYRA klart

9D Ma: Geometri VT 2018 Syftet med undervisningen är att du ska utveckla din förmåga att:

Gruppledtrådar 6-2A (i samband med sidorna 50-60) Ledtråd 2 Den har 4 begränsningsytor (B). Ledtråd 1 Polyedern är regelbunden.

9A Ma: Geometri. Det tredje arbetsområdet handlar om geometri.

,5 10. Skuggat. Svart ,2 4. Randigt. b) 0,4 10. b) 0,3 10. b) 0,08. b) 0, ,7 0, ,17 0,95 0,15 0,2 + 0,7

Lokala mål i matematik

Ma7-Per: Geometri. Det tredje arbetsområdet handlar om geometri.

Kunskapsmål och betygskriterier för matematik

Arbetsblad 2:1. 1 a) 3 m = cm b) 2,8 m = cm. 2 a) 5,3 m = cm b) 6,07 m = cm c) 0,55 m = cm. 3 a) 7 dm = cm b) 6,4 dm = cm c) 0,9 dm = cm

8A Ma: Geometri. Det tredje arbetsområdet handlar om geometri.

Lokal pedagogisk planering i matematik för åk 8

Repetition inför kontrollskrivning 2

2. 1 L ä n g d, o m k r e t s o c h a r e a

Förpackningsprojekt !!!!!

a) 4a + a b) 4a 3a c) 4(a + 1)

REPETITION 2 A. a) 4a + a b) 4a 3a c) 4(a + 1)

8-6 Andragradsekvationer. Namn:..

Facit åk 6 Prima Formula

Matematikbokens Prio kapitel Kap 3,.,Digilär, NOMP

Moment Viktiga exempel Övningsuppgifter

Kartläggningsmaterial för nyanlända elever SVENSKA. Geometri Matematik. 1 2 Steg 3

Sammanfattningar Matematikboken Z

Geometri och statistik Blandade övningar. 1. Vid en undersökning av åldern hos 30 personer i ett sällskap erhölls följande data

Enklare uppgifter, avsedda för skolstadiet

Vi människor föds in i en tredimensionell värld som vi accepterar och

Att man bara kan konstruera fem platonska kroppar hänger samman med vinkelsumman som bildas då sidorna möts i kroppens hörn.

Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning

Förord. Innehåll. 1 Tal 4. 4 Algebra Bråk och procent Statistik och sannolikhet Tid, hastighet och skala 60.

Lokala betygskriterier Matematik åk 8

150 cm 2 m 70 dm. 280 cm 3,5 m 40 dm 3,50 0, cm 1,5 2,5. 6 m. 30 cm 4 dm 500 mm. 2 m. 70 dm. 150 cm. 3,5 m. 40 dm. 280 cm.

Centralt innehåll i matematik Namn:

Trigonometri. Sidor i boken 26-34

Matematik Betygskriterier i matematik år 9 Ekholmsskolan i Linköping

Södervångskolans mål i matematik

Repetitionsuppgifter 1

4-7 Pythagoras sats. Inledning. Namn:..

INTRESSEVÄCKANDE UNDERVISNING I MATEMATIK. Izet Omanovic, förstelärare i matematik Söderkullaskolan i Malmö

Lathund geometri, åk 7, matte direkt (nya upplagan)

Ordlista 5A:1. term. faktor. täljare. nämnare. Dessa ord ska du träna. Öva orden

Min pool. Hanna Lind 7:2 Alfa

Föreläsning 1 5 = 10. alternativt

Torskolan i Torsås Mars Matematik. Kriterier för betyget godkänd. Metoder: Arbetssätt. Muntligt. Problemlösning

Matematik. Namn: Datum:

Matematikbokens Prio kapitel Kap 3,.,Digilär, NOMP

skalas bort först och sedan 4. Då har man kvar kärnan som är x.

Övningsuppgifter omkrets, area och volym

Arbetsblad 3:1. Vika kuber. 1 a) Figuren ska vikas till en kub. b) Vilken av figurerna kan. 2 Vilka av figurerna kan du vika till en kub?

LEDTRÅDAR. KAPITEL Se facit Tiotusentalsiffran måste vara antingen 4 eller a) b)

Geometri med fokus på nyanlända

Föreläsning 5: Geometri

Detta prov består av del 1 och 2. Här finns också facit och förslag till poängsättning

9 Geometriska begrepp

Avdelning 1, trepoängsproblem

Planering Geometri år 7

Lokal studieplan Matematik 3 8 = 24. Centrum för tvåspråkighet Förberedelseklass

Sidor i boken Figur 1:

4 Dividera höjningen (0,5 %) med räntesatsen från början (1 %). 7 Du kan pröva dig fram till exempel så här: Från Till Procent- Procent enheter

Tillämpad Matematik I Övning 3

20 Gamla tentamensuppgifter

4 Sätt in punkternas koordinater i linjens ekvation och se om V.L. = H.L. 5 Räkna först ut nya längden och bredden.

A. Kunna arbeta med de varierade arbetssätt som förekommer. B. Eleven ska kunna redovisa lösningar så att de kan följas av läraren.

Sammanfattningar Matematikboken Y

Facit åk 6 Prima Formula

Läxa 9 7 b) Dividera 84 cm med π för att få reda på hur lång diametern är. 8 1 mm motsvarar 150 / 30 mil = = 5 mil. Omvandla till millimeter.

Komposanter, koordinater och vektorlängd Ja, den här teorin gick vi igenom igår. Istället koncentrerar vi oss på träning inför KS3 och tentamen.

4-9 Rymdgeometri Namn:.

Start Matematik facit

Bedömning för lärande i matematik

geometri ma B

Explorativ övning euklidisk geometri

Vardagsord. Förstår ord som fler än, färre än osv. Har kunskap om hälften/dubbelt. Ex. Uppfattning om antal

Arbetsblad 2:1. 1 a) Figuren ska vikas till en kub. Vilken av kuberna blir det? 2 Vilka av figurerna kan du vika till en kub?

STARTAKTIVITET 2. Bråkens storlek

Enklare matematiska uppgifter. Årgång 21, Första häftet

Lokal kursplan för Ängkärrskolan år 9 Rev Positionssystemet. -Multiplikation och division. (utan miniräknare).

Kängurutävlingen Matematikens hopp

Uppdaterad Allmänt Läroplanens mål för matematik finns att ta del av för elever och målsmän på webbadressen:

5B1134 Matematik och modeller

FACIT 0, ,10 0, ,75. b) 3 3 = 1. d) 5 2 = a) b) 60 c) d) 1,818 e) 0,898 f) Ex. 3 0,25 = 0,75

Pangea Matematiktävling FRÅGEKATALOG. Finalomgång 2016 Årskurs 9

5B1134 Matematik och modeller

Röd kurs. Multiplicera in i parenteser. Mål: Matteord. Exempel. 1 a) 4(x- 5) b) 5(3 + x) 3 Om 3(a + 4) = 36, vad är då 62 2 FUNKTIONER OCH ALGEBRA

Mattestegens matematik

Taluppfattning och problemlösning

Kängurutävlingen Matematikens hopp

Delkursplanering MA Matematik A - 100p

Kortfattade lösningar med svar till Cadet 2006

REPETITION 2 A. a) Är sträckan proportionell mot tiden? b) Beräkna medelhastigheten under de fem första sekunderna.

Geometri. G. Diagnoserna i området avser att kartlägga om eleverna behärskar grundläggande geometriska begrepp och metoder.

Kapitel 4. cos(64 )= s s = 9 cos(64 )= 3.9m. cos(78 )= s s = 9 cos(78 )= 1.9m. a) tan(34 )= x x = 35 tan(34 )= 24cm

8-1 Formler och uttryck. Namn:.

NAMN KLASS/GRUPP. Poängsumma: Känguruskutt: UPPGIFT SVAR UPPGIFT SVAR

PLANGEOMETRI I provläxa med facit ht18

Transkript:

Lathund, geometri, åk 9 I årskurs 7 och 8 räknade ni med sträckor och ytor i en dimension (1D) respektive två dimensioner (2D). Nu i årskurs 9 har ni istället börjat räkna volymer av geometriska kroppar dvs. i tre dimensioner (3D). Det är viktigt att veta vilken dimension man räknar i för att använda rätt enhet samt omvandla enheter. I en dimension (1D) räknar vi sträckor och använder t.ex enheterna m, dm, cm och mm. (1m=10dm=100cm=1000mm.) I två dimensioner (2D) räknar vi ytor och använder t.ex enheterna m², dm 2, cm 2, mm 2 (1m 2 =100dm 2 =10 000cm 2 =1000 000mm 2 ) I tre dimensioner (3D) räknar vi volym och använder t.ex enheterna m 3, dm 3, cm 3, mm 3 (1m 3 =1000dm 3 =1000 000cm 3 =1000 000 000mm 3 ) OBS! Tänk på att vi även kan ange volym i liter, dl, cl och ml. (1 liter = 1 dm 3 och 1ml = 1 cm 3 )

Rymdgeometriska kroppar och formler för hur man beräknar volymen på dessa. Kuben och rätblocket Prisma Tänk på att basytan kan vara en triangel som i det tresidiga prismat. Då måste man räkna ut basytan så här. Pyramiden Tänk på att basytan kan se olika ut på en pyramid. Det kan ha en form som en triangel eller femhörning osv. Anledningen till att man ska dividera med tre beror på att pyramiden rymmer en tredjedel av prismat med samma basyta. + + = Cylindern Eftersom basytan består av en cirkel måste vi komma ihåg hur vi räknade ut arean för en cirkel.

Konen Eftersom basytan hos en kon består av en cirkel måste återigen beräkna basytan på cirkeln på detta sätt. Anledningen till att vi även delar konens volym med 3 beror på att konen utgör en tredjedel av cylindern med samma basyta. + + = Klotet Begränsningsarea Begränsningsarea är den total ytan som omger den geometriska kroppen. I en kub t.ex är det summan av alla sidors yta (area). Här nedan kan du se hur du beräknar begränsningsarean. Kuben och rätblocket Summera ihop ytorna av alla sidor i kuben eller rätblocket.

Prismat Till höger ser ni hur prismat ser ut om man skulle platta ihop det så att man ser alla sidor. Begränsningsarea för prismat: A + B + C + D + E = 4,5 cm 2 + 4,5 cm 2 + 15 cm 2 + 21 cm 2 + 15 cm 2 = 60 cm 2 Pyramiden Som du ser består den av en kvadrat och fyra likbenta trianglar. För att kunna beräkna trianglarnas area måste vi först ta reda på höjden (h) i en av trianglarna, och det gör vi med hjälp av Pythagoras sats. (hypotenusan)² - (kateten)² = h² h 2 = 5 2 - (4 2) 2 h 2 = 25-4 h 2 = 21 h 4,6 cm 2 Begränsningsarea för pyramiden: A + B + C + D + E = 16 cm 2 + 9,2 cm 2 + 9,2 cm 2 + 9,2 cm 2 + 9,2 cm 2 = 52,8 cm 2

Cylindern För att se hela begränsningsytan bättre, viker vi upp cylindern och rullar ut mantelytan (bilden till höger). B och C är två cirklar som vardera har arean: π r² = π 2 cm 2 cm 12,56 cm 2 Mantelytan är en rektangel (A) med arean: höjden basen = 7 cm (4 cm π) 87,92 cm 2. 4 cm π är omkretsen på cirklarna och lika med rektangelns baslängd. Cylinderns begränsningsarea är: A + B + C = 87,92 cm 2 + 12,56 cm 2 + 12,56 cm 2 = 113,04 cm 2 Konen En kon består av en basyta och en mantelyta. Konens basyta är en cirkel med radien 3 cm. Sidan är 7,6 cm och höjden är 7 cm. När man vecklar ut konen så ser man att basytan är en cirkel och mantelytan motsvarar en cirkelsektor. (Se bilderna nedan.) Basytans area: A = r r π = 3 cm 3 cm π 28,3 cm 2 Mantelytans area: A = π r s = π 3 cm 7,6 cm 71,6 cm 2 Begränsningsarean: Basytans area + Mantelarea = 28,3 cm 2 + 71,6 cm 2 = 99,9 cm 2 100 cm 2

Klotet Hur du kommer fram till den här formeln kommer du att få lära dig mer om på högre nivåer i matematiken. Arean på klotet beräknas såhär. Pythagoras sats (repetition) Rymddiagonal Är den sträcka som är markerad d i figuren till vänster respektive 3 till höger. För att räkna ut rymddiagonalen måste man använda Pythagoras sats två gånger. Räkna först ut diagonalen i bottenytan. Så du vet vad diagonalen är och då har du basen och höjden, då använder du måtten för att räkna med pythagoras sats igen och får då ut vad rymddiagonalen är. Exempel på figuren till höger: Diagonalen i bottenytan beräknas genom Pythagoras på följande sätt. Diagonalen 2 = 1 2 + 1 2 Diagonalen 2 = 2 Diagonalen = 2 För att beräkna rymdiagonalen använder vi diagonalen i bottenytan som bas och höjden i kuben. Rymdiagonalen 2 = ( 2) 2 + 1 2 Rymdiagonalen 2 = ( 2) 2 + 1 2 Rymdiagonalen 2 = 3 Rymdiagonalen = 3

Hur man löser geometriska problem med hjälp av ekvationer 1. Räkna ut radien på en bägare med volymen 750 ml och höjden 10 cm. Hur löser vi då detta? Först kan det vara bra att göra om 750 ml till cm 3, (1 ml = 1 cm 3 ). Alltså rymmer bägaren 750 cm 3. Bägaren har formen av en cylinder. Volymen på cylindern beräknas genom att vi multipliceras basytan med höjden. Vad vet vi redan? Jo, att höjden på bägaren 10 cm och volymen är 750 cm 3. V = b h (b = basytan som är π r 2 ) då byter vi ut b mot π r 2 och får följande formel för volymen. V = π r 2 h Nu fyller vi i allt vi redan vet och ser att det är radien vi behöver ta reda på (vi vet ju också att π 3,14). 750 = 3,14 r 2 10 Vi skulle ju ta reda på radien så vi använder balansmetoden för att få radien ensam. 750 3,14 10 = r2 23,89 r 2 23,89 r 4,9 r Alltså är radien på bägaren cirka 4,9 cm. Jag vill att ni använder liknande tillvägagångssätt vid problemlösning. Skriv alltid ner all fakta ni får ut av uppgiften och fundera på vad det är ni ska ta reda på. Sedan använder ni formlerna för beräkning som stöd för att se om ni har tillräckligt med fakta för att lösa uppgiften. Lycka till! /Anders