Kursbeskrivning med litteraturlista VT-13 Den fantastiska litteraturen i Italien, 7,5 hp Delkurs inom Italienska IV/ Italienska - kandidatkurs, 30 hp. Undervisning 6 x 3 timmar Undervisande lärare Cecilia Schwartz (cecilia.schwartz@fraita.su.se) Schema Se hemsidan www.fraitaklass.su.se Förkunskapskrav Se kursplan. Lärandemål Efter avslutad kurs ska studenten kunna: 1) redogöra för huvuddragen i den fantastiska litteraturens utveckling i Italien; 2) redogöra för olika inriktningar inom den italienska fantastiska prosan; 3) beskriva den fantastiska textens särdrag och tillämpa denna kunskap i jämförelsen med angränsande textgenrer; 4) analysera fantastiska texter utifrån givna teoretiska och metodologiska modeller. Innehåll Kursen består av sex lektionstillfällen. Inför varje lektion förväntas studenten ha läst de texter som står angivna i terminsplaneringen. Kursen är kronologiskt upplagd och utgår från veristerna i 1800-talets andra hälft och går fram till 2000-talets neofantastik och noirlitteratur. Texterna är representativa för den fantastiska litteraturens olika inriktningar i Italien. Under lektionerna går läraren igenom huvuddragen i den fantastiska litteraturens utveckling och introducerar olika teoretiska perspektiv, analysmetoder och terminologi. Du studerar den fantastiska berättelsens kännetecken men också de skillnader som finns inom genren. En stor del av lektionstillfällena ägnas åt att analysera och jämföra de lästa texterna utifrån givna modeller och dina tidigare litteraturkunskaper. Undervisningen ges på italienska. 1 (5)
Examination Den fantastiska litteraturen i Italien, examination: 3 hp I examinationen (3 hp) ingår obligatorisk och aktiv närvaro med muntliga och skriftliga uppgifter samt en hemtentamen. Det innebär att minst 80% aktiv närvaro krävs för att delmomentet ska kunna godkännas. Eventuella kompletteringar (max 20%) måste göras i nära anslutning till kursen och endast efter överenskommelse med läraren. Den fantastiska litteraturen i Italien, slutprov: 4.5 hp Fusk och plagiat Hemuppgifter (d.v.s. uppsatser, kortare självständiga arbeten och inlämningsuppgifter i övrigt) ska skrivas med egna ord och bygga på egna reflektioner kring ämnet. Alla citat måste anges på korrekt sätt med citationstecken och angivande av källa. En text får inte till större delen bestå av citat. Dessa ska enbart användas för att illustrera det egna resonemanget. Saknas källor eller om de är mycket bristfälliga och läraren upptäcker plagiat så kan det leda till en anmälan till rektor. Tänk på att även i muntliga redovisningar använda egna formuleringar. Mer information på vår hemsida Betygskriterier A Studenten har deltagit mycket aktivt och engagerat i lektionernas olika moment och genomfört samtliga uppgifter med utmärkta resultat. Studenten kan redogöra detaljerat för den fantastiska litteraturens utveckling i Italien samt redogöra för olika inriktningar inom den italienska fantastiska prosan. Studenten kan beskriva den fantastiska textens särdrag ingående, jämföra den med och dra paralleller till angränsande textgenrer. Studenten kan självständigt och kreativt analysera fantastiska texter utifrån givna teoretiska och metodologiska modeller samt bidra med egna relevanta tolkningsförslag. Samtliga aktiviteter har genomförts på utmärkt italienska. Vanligen motsvarar denna nivå minst 95 % av den totala poängsumman på hemtentan och slutprovet. B Studenten har deltagit mycket aktivt i lektionernas olika moment och genomfört samtliga uppgifter mycket väl. Studenten kan redogöra detaljerat för den fantastiska litteraturens utveckling i Italien samt redogöra för olika inriktningar inom den italienska fantastiska prosan. Studenten kan beskriva den fantastiska textens särdrag ingående, jämföra den med och dra paralleller till angränsande textgenrer. Studenten kan självständigt och kreativt analysera fantastiska texter utifrån givna teoretiska och metodologiska modeller samt bidra med egna relevanta tolkningsförslag. Samtliga aktiviteter har genomförts på mycket god italienska. Vanligen motsvarar denna nivå minst 90 % av den totala poängsumman på hemtentan och slutprovet. C Studenten har deltagit aktivt i lektionernas olika moment och genomfört samtliga uppgifter väl. Studenten kan redogöra detaljerat för den fantastiska litteraturens utveckling i Italien samt redogöra för olika inriktningar inom den italienska fantastiska prosan. Studenten kan beskriva den fantastiska textens särdrag och jämföra den med angränsande textgenrer. Studenten kan självständigt och kreativt analysera fantastiska texter utifrån givna teoretiska och metodologiska modeller. Samtliga aktiviteter har genomförts på god italienska. 2 (5)
Vanligen motsvarar denna nivå minst 80 % av den totala poängsumman på hemtentan och slutprovet. D Studenten har deltagit aktivt i lektionernas olika moment och genomfört samtliga uppgifter. Studenten kan redogöra för den fantastiska litteraturens utveckling i Italien samt redogöra för olika inriktningar inom den italienska fantastiska prosan. Studenten kan beskriva den fantastiska textens särdrag och jämföra den med angränsande textgenrer. Studenten kan självständigt analysera fantastiska texter utifrån givna teoretiska och metodologiska modeller. Samtliga aktiviteter har genomförts på relativt god italienska. Vanligen motsvarar denna nivå minst 70 % av den totala poängsumman på hemtentan och slutprovet. E Studenten har deltagit i lektionernas olika moment och genomfört samtliga uppgifter. Studenten kan redogöra för huvuddragen i den fantastiska litteraturens utveckling i Italien samt redogöra för olika inriktningar inom den italienska fantastiska prosan. Studenten kan beskriva den fantastiska textens särdrag och jämföra den med angränsande textgenrer. Studenten kan analysera fantastiska texter utifrån givna teoretiska och metodologiska modeller. Samtliga aktiviteter har genomförts på italienska. Vanligen motsvarar denna nivå minst 60 % av den totala poängsumman på hemtentan och slutprovet. Fx Ett eller flera tillkortakommanden: - Studenten har deltagit alltför passivt under lektionerna eller varit frånvarande vid mer än 20% av lektionstillfällena; - Studenten kan inte redogöra tillräckligt väl för den fantastiska litteraturens utveckling, inriktningar och särdrag; - Studentens muntliga och skriftliga textanalyser är bristfälliga; - Studenten har inte klarat det skriftliga provet med godkänt resultat; - Studenten har inte klarat den skriftliga hemuppgiften med godkänt resultat; - Studenten har inte klarat den muntliga presentationen med godkänt resultat - Studentens uppvisar alltför stora brister i det italienska språket. F Studenten har visat otillräckliga kunskaper i förhållande till kraven i lärandemålen. Kurslitteratur Institutionen beställer inte kurslitteratur. Studenten införskaffar kurslitteraturen på egen hand (se tips om bokhandlare och internetbokhandlare på vår hemsida). Obligatorisk Ammaniti, Niccolò. (1996). Fango. Milano: Mondadori. Calvino, Italo. (1965). Le cosmicomiche. Milano: Mondadori. 2000. Collodi, Carlo. (1883). Le avventure di Pinocchio. Torino: Einaudi.2006. 3 (5)
Duranti. Francesca. (1984). La casa sul lago della luna. Milano: Rizzoli (BUR). 2000. Landolfi, Tommaso. (1947). Racconto d autunno. Milano: Adelphi. 1995. Tabucchi, Antonio. (1985). Piccoli equivoci senza importanza. Milano: Feltrinelli (Universale economica).2002. Dessutom: Antologia del fantastico (kompendium som säljs under första lektionen vid terminsstarten). Beiu-Paladi, Luminitza. 1999. Generi del romanzo italiano contemporaneo. Stockholm: Almkvist&Wiksell International. Ceserani, Remo. 1996. Il fantastico. Bologna: Il Mulino. Schwartz, Cecilia. 2005. Capriole in cielo. Aspetti fantastici del racconto di Gianni Rodari. Stockholm: Forskningsrapporter/ Cahiers de la recherche, 20. OBS! Boken går att ladda ned på följande länk: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-847 Rekommenderad Todorov, Tzvetan. (1970). La letteratura fantastica. Milano: Garzanti. 2000. Programma del corso L Antologia sarà distribuita in occasione del primo incontro. I testi fantastici da leggere per la prima lezione si trovano anche in rete. Lezione 1 Introduzione al corso. Definizioni e procedimenti del fantastico (Todorov, Ceserani). Il fantastico del fine secolo: tra scapigliati e veristi. Testi fantastici: Uno spirito in un lampone di Igino Ugo Tarchetti (Antologia e in rete: http://www.letteraturaalfemminile.it/uno_spirito_in_un_lampone.htm) La confessione postuma di Remigio Zena (Antologia e in rete: http://www.liberliber.it/mediateca/libri/z/zena/confessione_postuma_etc/pdf/confes_p.pdf). Teoria: Ceserani, pp. 49-54, 75-97, 99-115. Lezione 2 La letteratura fantastica e il fiabesco: la linea collodiana del fantastico italiano. Testi fantastici: Le avventure di Pinocchio di Carlo Collodi, Il buon vento di Massimo Bontempelli (Antologia), Il paese dove non si muore mai, fiaba popolare trascritta da Italo Calvino (Antologia), Sulla spiaggia di Ostia di Gianni Rodari (Antologia), Teoria: Beiu-Paladi, pp. 129-136, Il fantastico nella letteratura italiana di Italo Calvino (Antologia), Schwartz, pp. 28-59. 4 (5)
Compiti orali: 1) Fiaba, fantastico, fantascienza di Roger Caillois (Antologia). 2) L avventura novecentista (frammento) (Antologia). Lezione 3 Il fantastico nell epoca del neorealismo. Testi fantastici: Racconto d autunno di Tommaso Landolfi; Sette piani di Dino Buzzati (Antologia). Compito orale: La fuga del tempo nella letteratura fantastica italiana del Novecento di Lorenzo Renzi (Antologia). Lezione 4 Gli anni Sessanta: il fantastico tra mito e fantascienza. Consegnare compito scritto. Testi fantastici: Le cosmicomiche di Italo Calvino; Alcune applicazioni del Mimete di Primo Levi (Antologia). Compito orale: Sulla letteratura fantastica di Italo Calvino (Antologia). Lezione 5 Il fantastico femminile. Testi fantastici: La casa sul lago della luna di Francesca Duranti; Sulla terrazza sterminata di Anna-Maria Ortese (Antologia). Teoria: Beiu-Paladi, pp. 149-156. Compito orale: Il fantastico femminile di Monica Farnetti. Lezione 6 Dal neofantastico al neonoir: percorsi fantastici degli ultimi decenni Testi: Piccoli equivoci senza importanza 1 di Antonio Tabucchi; Fango 2 di Niccolò Ammaniti; E Roma piange (Antologia). Teoria: Ceserani, pp. 140-143. Compiti orali: 1) Alcuni aspetti del neofantastico italiano di Luminitza Beiu-Paladi (Antologia) 2) Il Neonoir. Autori, editori, temi di un genere metropolitano di Elisabetta Mondello (Antologia). 1 L analisi sarà concentrata sui racconti seguenti: Gli incanti, Any where out of the world, I treni che vanno a Madras. 2 L analisi sarà concentrata sui racconti seguenti: Lo zoologo, Ti sogno, con terrore, Carta e Ferro. 5 (5)