Kursbeskrivning med litteraturlista HT-11

Transkript

1 Kursbeskrivning med litteraturlista HT-11 Den fantastiska litteraturen i Italien, 7,5 hp Delkurs inom Italienska IV, 30 hp. Kan även läsas fristående. Undervisning 1 x 3 och 8 x 2 timmar Undervisande lärare Cecilia Schwartz (cecilia.schwartz@fraita.su.se) Schema Se hemsidan Förkunskapskrav Se kursplan. Lärandemål Efter avslutad kurs ska studenten kunna: 1) redogöra för huvuddragen i den fantastiska litteraturens utveckling i Italien; 2) redogöra för olika inriktningar inom den italienska fantastiska prosan; 3) beskriva den fantastiska textens särdrag och tillämpa denna kunskap i jämförelsen med angränsande textgenrer; 4) analysera fantastiska texter utifrån givna teoretiska och metodologiska modeller. Innehåll Kursen består av nio lektionstillfällen. Inför varje lektion förväntas studenten ha läst de texter som står angivna i terminsplaneringen. Kursen är kronologiskt upplagd och utgår från veristerna i 1800-talets andra hälft och går fram till 2000-talets neofantastik och noirlitteratur. Texterna är representativa för den fantastiska litteraturens olika inriktningar i Italien. Under lektionerna går läraren igenom huvuddragen i den fantastiska litteraturens utveckling och introducerar olika teoretiska perspektiv, analysmetoder och terminologi. Du studerar den fantastiska berättelsens kännetecken men också de skillnader som finns inom genren. En stor del av lektionstillfällena ägnas åt att analysera och jämföra de lästa texterna utifrån givna modeller och dina tidigare litteraturkunskaper. Undervisningen ges på italienska. 1 (5)

2 Examination Den fantastiska litteraturen i Italien, examination: 3 hp I examinationen (3 hp) ingår obligatorisk och aktiv närvaro med muntliga och skriftliga uppgifter samt en hemtentamen. Det innebär att minst 80% aktiv närvaro krävs för att delmomentet ska kunna godkännas. Eventuella kompletteringar (max 20%) måste göras i nära anslutning till kursen och endast efter överenskommelse med läraren. Den fantastiska litteraturen i Italien, slutprov: 4.5 hp Fusk och plagiat Hemuppgifter (d.v.s. uppsatser, kortare självständiga arbeten och inlämningsuppgifter i övrigt) ska skrivas med egna ord och bygga på egna reflektioner kring ämnet. Alla citat måste anges på korrekt sätt med citationstecken och angivande av källa. En text får inte till större delen bestå av citat. Dessa ska enbart användas för att illustrera det egna resonemanget. Saknas källor eller om de är mycket bristfälliga och läraren upptäcker plagiat så kan det leda till en anmälan till rektor. Tänk på att även i muntliga redovisningar använda egna formuleringar. Mer information på vår hemsida Betygskriterier A Studenten har deltagit mycket aktivt och engagerat i lektionernas olika moment och genomfört samtliga uppgifter med utmärkta resultat. Studenten kan redogöra detaljerat för den fantastiska litteraturens utveckling i Italien samt redogöra för olika inriktningar inom den italienska fantastiska prosan. Studenten kan beskriva den fantastiska textens särdrag ingående, jämföra den med och dra paralleller till angränsande textgenrer. Studenten kan självständigt och kreativt analysera fantastiska texter utifrån givna teoretiska och metodologiska modeller samt bidra med egna relevanta tolkningsförslag. Samtliga aktiviteter har genomförts på utmärkt italienska. Vanligen motsvarar denna nivå minst 95 % av den totala poängsumman på hemtentan och slutprovet. B Studenten har deltagit mycket aktivt i lektionernas olika moment och genomfört samtliga uppgifter mycket väl. Studenten kan redogöra detaljerat för den fantastiska litteraturens utveckling i Italien samt redogöra för olika inriktningar inom den italienska fantastiska prosan. Studenten kan beskriva den fantastiska textens särdrag ingående, jämföra den med och dra paralleller till angränsande textgenrer. Studenten kan självständigt och kreativt analysera fantastiska texter utifrån givna teoretiska och metodologiska modeller samt bidra med egna relevanta tolkningsförslag. Samtliga aktiviteter har genomförts på mycket god italienska. Vanligen motsvarar denna nivå minst 90 % av den totala poängsumman på hemtentan och slutprovet. C Studenten har deltagit aktivt i lektionernas olika moment och genomfört samtliga uppgifter väl. Studenten kan redogöra detaljerat för den fantastiska litteraturens utveckling i Italien samt redogöra för olika inriktningar inom den italienska fantastiska prosan. Studenten kan beskriva den fantastiska textens särdrag och jämföra den med angränsande textgenrer. Studenten kan självständigt och kreativt analysera fantastiska texter utifrån givna teoretiska och metodologiska modeller. Samtliga aktiviteter har genomförts på god italienska. 2 (5)

3 Vanligen motsvarar denna nivå minst 80 % av den totala poängsumman på hemtentan och slutprovet. D Studenten har deltagit aktivt i lektionernas olika moment och genomfört samtliga uppgifter. Studenten kan redogöra för den fantastiska litteraturens utveckling i Italien samt redogöra för olika inriktningar inom den italienska fantastiska prosan. Studenten kan beskriva den fantastiska textens särdrag och jämföra den med angränsande textgenrer. Studenten kan självständigt analysera fantastiska texter utifrån givna teoretiska och metodologiska modeller. Samtliga aktiviteter har genomförts på relativt god italienska. Vanligen motsvarar denna nivå minst 70 % av den totala poängsumman på hemtentan och slutprovet. E Studenten har deltagit i lektionernas olika moment och genomfört samtliga uppgifter. Studenten kan redogöra för huvuddragen i den fantastiska litteraturens utveckling i Italien samt redogöra för olika inriktningar inom den italienska fantastiska prosan. Studenten kan beskriva den fantastiska textens särdrag och jämföra den med angränsande textgenrer. Studenten kan analysera fantastiska texter utifrån givna teoretiska och metodologiska modeller. Samtliga aktiviteter har genomförts på italienska. Vanligen motsvarar denna nivå minst 60 % av den totala poängsumman på hemtentan och slutprovet. Fx Ett eller flera tillkortakommanden: - Studenten har deltagit alltför passivt under lektionerna eller varit frånvarande vid mer än 20% av lektionstillfällena; - Studenten kan inte redogöra tillräckligt väl för den fantastiska litteraturens utveckling, inriktningar och särdrag; - Studentens muntliga och skriftliga textanalyser är bristfälliga; - Studenten har inte klarat det skriftliga provet med godkänt resultat; - Studenten har inte klarat den skriftliga hemuppgiften med godkänt resultat; - Studenten har inte klarat den muntliga presentationen med godkänt resultat - Studentens uppvisar alltför stora brister i det italienska språket. F Studenten har visat otillräckliga kunskaper i förhållande till kraven i lärandemålen. Kurslitteratur Institutionen beställer inte kurslitteratur. Studenten införskaffar kurslitteraturen på egen hand (se tips om bokhandlare och internetbokhandlare på vår hemsida). Obligatorisk Ammaniti, Niccolò. (1996). Fango. Milano: Mondadori. Calvino, Italo. (1965). Le cosmicomiche. Milano: Mondadori Collodi, Carlo. (1883). Le avventure di Pinocchio. Torino: Einaudi Duranti. Francesca. (1984). La casa sul lago della luna. Milano: Rizzoli (BUR) (5)

4 Farnetti, Monica (a cura di) Racconti fantastici di scrittori veristi. Milano: Mursia. Landolfi, Tommaso. (1947). Racconto d autunno. Milano: Adelphi Palazzeschi, Aldo. (1911). Il codice di Perelà. Milano: Mondadori Tabucchi, Antonio. (1985). Piccoli equivoci senza importanza. Milano: Feltrinelli (Universale economica) Dessutom: Antologia del fantastico (kompendium som säljs under första lektionen vid terminsstarten). Beiu-Paladi, Luminitza Generi del romanzo italiano contemporaneo. Stockholm: Almkvist&Wiksell International. Ceserani, Remo Il fantastico. Bologna: Il Mulino. Schwartz, Cecilia Capriole in cielo. Aspetti fantastici del racconto di Gianni Rodari. Stockholm: Forskningsrapporter/ Cahiers de la recherche, 20. OBS! Boken går att ladda ned på följande länk: Rekommenderad Todorov, Tzvetan. (1970). La letteratura fantastica. Milano: Garzanti Terminsplanering Lezione 1 Introduzione al corso. Definizioni e procedimenti del fantastico (Todorov, Ceserani). Analisi del racconto Il ritratto ovale di Edgar Allan Poe (Antologia). Testi: Ceserani, pp , Lezione 2 Il fantastico del fine secolo: tra scapigliati e veristi. Testi: Racconti fantastici di scrittori veristi, Uno spirito in un lampone (Antologia). Ceserani, pp Compito orale: R. Zena: «La confessione postuma» e la spazialità del racconto fantastico di Monica Farnetti (Antologia) Lezione 3 La letteratura fantastica e il fiabesco: la linea collodiana. Testi: Le avventure di Pinocchio, Cola Pesce, Sulla spiaggia di Ostia (Antologia), Schwartz, pp Compito orale: Fiaba, fantastico, fantascienza di Roger Caillois (Antologia). 4 (5)

5 Lezione 4 Il fantastico tra futurismo e realismo magico: Aldo Palazzeschi e Massimo Bontempelli. Testi: Il codice di Perelà; Giovane anima candida, Il buon vento, Avventura nel deserto, Beiu-Paladi, pp Compito orale: L avventura novecentista (frammento) (Antologia). Lezione 5 Il fantastico del secondo dopoguerra: Dino Buzzati e Tommaso Landolfi. Consegnare compito scritto. Testi: Racconto d autunno; Sette piani (Antologia). Compito orale: La fuga del tempo nella letteratura fantastica italiana del Novecento di Lorenzo Renzi (Antologia). Lezione 6 Il fantastico tra mito e fantascienza: Italo Calvino e Primo Levi. Testi: Le cosmicomiche; Alcune applicazioni del Mimete (Antologia). Compito orale: Visibilità (frammento) di Italo Calvino (Antologia). Lezione 7 Il fantastico femminile: Francesca Duranti e Anna-Maria Ortese. Testi: La casa sul lago della luna; Sulla terrazza sterminata (Antologia). Beiu-Paladi, pp Compito orale: Il fantastico femminile di Monica Farnetti. Lezione 8 Il neofantastico: Antonio Tabucchi. Testi: Piccoli equivoci senza importanza. Ceserani, pp Compito orale: Alcuni aspetti del neofantastico italiano di Luminitza Beiu-Paladi (Antologia). Lezione 9 Il fantastico del Duemila: horror, noir e cannibalismo. Testi: Fango; E Roma piange (Antologia). Compito orale: Cannibali, narratori Pulp Fiction o Forrest Gump: le scritture giovanili fra pulp, neotelevisione e sistema delle merci di Elisabetta Mondello. 5 (5)