Den dystra kvinnan. Konstnärens kvadrat PER-ESKIL PERSSON

Relevanta dokument
Konstnärens kvadrat. Den dystra kvinnan sitter djupt försjunken i tankar. Hennes blick är fäst i fjärran och hon. tangenten 1/

Vi skall skriva uppsats

Snabbslumpade uppgifter från flera moment.

Kängurun Matematikens hopp Benjamin 2006 A: B: C: D: E:

Hävarmen. Peter Kock

Lathund, procent med bråk, åk 8

DEN LILLA RÖDA HÖNAN

Från min. klass INGER BJÖRNELOO

Avsikt På ett lekfullt sätt färdighetsträna, utveckla elevers känsla för hur vårt talsystem är uppbyggt samt hitta mönster som uppkommer.

Skriva B gammalt nationellt prov

Svenska Du kan med flyt läsa texter som handlar om saker du känner till. Du använder metoder som fungerar. Du kan förstå vad du läser.

ALGEBRAISKT TÄNKANDE EN KORT HISTORISK EXPOSÉ ÖVER BEGREPP, UTTRYCKSSÄTT OCH ANVÄNDNINGSOMRÅDEN

Erfarenheter från ett pilotprojekt med barn i åldrarna 1 5 år och deras lärare

LÄSFÖRSTÅELSE PROVKAPITEL. Katarina Neiman Hedensjö

Mål Blå kurs Röd kurs

Utveckla arbetsmiljö och verksamhet genom samverkan

Träningsprogram - sommaren 2010

Facit med lösningsförslag kommer att anslås på vår hemsida Du kan dessutom få dem via e-post, se nedan.

Träning i bevisföring

Pesach Laksman är lärarutbildare i matematik och matematikdidaktik vid Malmö högskola.

Boken om Teknik. Boken om Teknik är en grundbok i Teknik för åk 4 6.

Föräldrabroschyr. Björkhagens skola - en skola med kunskap och hjärta. Vad ska barnen lära sig i skolan?

Lisa besöker pappa i fängelset.

Väga paket och jämföra priser

Magikerns kvadrat. Per-Eskil Persson

3.1 Linjens ekvation med riktningskoefficient. y = kx + l.

1,2C 4,6C 1A. X-kuber. strävorna

Samtals- och dokumentationsunderlag Språk och erfarenheter

VÄRDERINGSÖVNINGAR. Vad är Svenskt?

4-3 Vinklar Namn: Inledning. Vad är en vinkel?

Något om permutationer

Handledning för digitala verktyg Talsyntes och rättstavningsprogram. Vital, StavaRex och SpellRight

912 Läsförståelse och matematik behöver man lära sig läsa matematik?

DOP-matematik Copyright Tord Persson. Bråktal Läs av vilka tal på tallinjen, som pilarna pekar på. Uppgift nr

Kängurutävlingen Matematikens hopp 2009 Cadet för elever i åk 8 och 9

ÄT RÄTT NÄR DU TRÄNAR

4-6 Trianglar Namn:..

Översikt. Rapport från skolverket. Förändring av matematikprestationerna Grundtankar bakom Pixel

För dig som är valutaväxlare. Så här följer du reglerna om penningtvätt i din dagliga verksamhet INFORMATION FRÅN FINANSINSPEKTIONEN

DEMOKRATI 3 DEMOKRATINS VILLKOR

Kängurutävlingen Matematikens hopp 2009 Cadet för gymnasiet för elever på kurs A

Systematiskt kvalitetsarbete

MR 5 FRÅN FÖRBUD TILL RÄTTIGHET WORKSHOP I KLASSRUMMET TEMA: MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER (MR)

Nationella prov i årskurs 3 våren 2013

Kristendomen i världen och i Sverige

Tränarguide del 1. Mattelek.

Algebra, polynom & andragradsekvationer en pampig rubrik på ett annars relativt obetydligt dokument

Denna lektion är från kapitlet Gammal kärlek rostar aldrig. Deltagarna tränar: att läsa att diskutera att skriva

Gemensam problemlösning. Per Berggren och Maria Lindroth

Tankar om elevtankar. HÖJMA-projektet

Ett arbete som inte blev riktigt som Ann tänkt sig!

Presentationsövningar

Nämnarens adventskalendern 2007

Sammanfattning på lättläst svenska

Två konstiga klockor

När du som vårdpersonal vill ta del av information som finns hos en annan vårdgivare krävs det att:

Bygg ditt eget dataspel på sommarlovet!

a n = A2 n + B4 n. { 2 = A + B 6 = 2A + 4B, S(5, 2) = S(4, 1) + 2S(4, 2) = 1 + 2(S(3, 1) + 2S(3, 2)) = 3 + 4(S(2, 1) + 2S(2, 2)) = = 15.

Det flippade klassrummet hur uppfattas det av eleverna?

Datorövning 2 Statistik med Excel (Office 2007, svenska)

Det är bra om även distriktsstyrelsen gör en presentation av sig själva på samma sätt som de andra.

Laborativ matematik som bedömningsform. Per Berggren och Maria Lindroth

Boll-lek om normer. Nyckelord: likabehandling, hbt, normer/stereotyper, skolmiljö. Innehåll

Saturnus snurrar fort, ett varv tar bara 11 timmar. Det tar 30 år för den att färdas ett varv runt solen.

NATIONELLA MATEMATIKTÄVLING

Virkade tofflor. Storlek & By: Pratamedrut. pratamedrut.se/blog/virkade tofflor 1

KURSPLAN,! KUNSKAPSKRAV! ELEVARBETEN!

Övningshäfte i matematik för. Kemistuderande BL 05

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Predikan Lyssna! 1 maj 2016

Idag. Hur vet vi att vår databas är tillräckligt bra?

Mätningar på op-förstärkare. Del 3, växelspänningsförstärkning med balanserad ingång.

7. SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 5

Sammanfatta era aktiviteter och effekten av dem i rutorna under punkt 1 på arbetsbladet.

KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa ENKÄT TILL ELEVER I ÅRSKURS 9

Sid i boken Rekrytering. Författare Annica Galfvensjö, Jure Förlag

Minoritetsspråk Åk 9

En förskola med barnen i centrum

Statistik, sannolikhet, algebra och funktioner, 3 hp. Studenter i lärarprogrammet F-3 III

D A B A D B B D. Trepoängsproblem. Kängurutävlingen 2012 Benjamin

Invisible Friend Senast uppdaterad

Varför är det så viktigt hur vi bedömer?! Christian Lundahl!

Bilaga B Kartläggningsmaterial - Litteracitet Samtals- och dokumentationsunderlag avkodning, läsning, läsförståelse och skrivning

För unga vuxna Vuxenutbildning. Den svenska skolan för nyanlända

Lokal pedagogisk planering i matematik för årskurs 8

Elektronen och laddning

Enkätresultat för elever i åk 9 i Borås Kristna Skola i Borås hösten Antal elever: 20 Antal svarande: 19 Svarsfrekvens: 95% Klasser: Klass 9

I den här delen används inte räknare. Motivera alltid din slutsats med matematiska uttryck, figurer, förklaring el.dyl.

Finns det någon som kan förklara varför man inte kan använda formeln P=U I rotenur3 cosfi på en pump som sitter i en borrad brunn?

Koll på cashen - agera ekonomicoach!

729G04 - Hemuppgift, Diskret matematik

Mer än bara fotboll VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Manpower Work Life: 2014:1. Manpower Work Life. Rapport Mångfald på jobbet

Särskilt stöd i grundskolan

Nedfrysning av spermier. Information om hur det går till att lämna och frysa ned spermier.

Individuellt Mjukvaruutvecklingsprojekt

Volymer av n dimensionella klot

Del A Frågor om deltagande i tillsynskampanjen och dess resultat, från april 2009 t.o.m. att enkäten besvaras

Syftet är att fördjupa diskussionen om vem som ansvarar för vad.

PRÖVNINGSANVISNINGAR

Transkript:

PER-ESKIL PERSSON Konstnärens kvadrat I Albrecht Dürers konstverk Melencolia I kan man se en tavla där talen 1 till 16 är avbildade i ett kvadratiskt mönster. Vid närmare gransking är detta en magisk kvadrat som ger upphov till mycket spännande problemlösning. Den dystra kvinnan sitter djupt försjunken i tankar. Hennes blick är fäst i ärran och hon lutar tungt sitt huvud i ena handen. Vad tänker hon på? Kanske är det egentligen en ängel vi ser? Bakom henne skymtar ett par vingar, och det verkar nästan som om de sitter på hennes skuldror. Men vad är det för märkliga saker hon är omgiven av? Verktyg och instrument av skilda slag ligger strödda på golvet eller är upphängda på väggen bakom henne. En sovande hund och en liten kerub är de enda andra levande varelserna i bilden. Men vad är det för en märklig geometrisk kropp som står vid sidan om henne? Och är det inte ett ansikte som skymtar i en av kroppens sidor, kanske en spegling? Till slut fångas ändå ögat av tavlan på väggen bakom kvinnan. Vi ser lite närmre på den. Talen är placerade i ett -mönster. Vi summerar första raden och får. Samma summa får vi i de tre andra raderna, i de fyra kolumnerna och även längs diagonalerna. Detta är alltså en äkta magisk kvadrat av :e ordningen! Varför finns den egentligen med i bilden? 46 NÄMNAREN NR 2 2005

Verket heter Melencolia I och är en etsning av renässanskonstnären Albrecht Dürer, utförd. Årtalet finns faktiskt med i den magiska kvadraten! Dürer levde i Nürnberg och var, liksom Lionardo da Vinci, inte bara konstnärligt och filosofiskt utbildad utan hade studerat såväl fysik och metafysik som matematik. Särskilt väl behärskade han geometrin, och gav mot slutet av sitt liv ut en lärobok i praktisk geometri. Han konstruerade också en anordning för eakta perspektivavbildningar av föremål, och använde sig flitigt av matematik i sina konstnärliga verk. Melencolia I innehåller mängder av symbolik på flera plan, och diskussionerna har varit många om betydelsen av föremålen i bilden. I en av förklaringarna spelar den magiska kvadraten en speciell roll. Historia och astronomi De magiska kvadraterna har långt tillbaka i tiden tillskrivits ockulta egenskaper. I en tidigare artikel i Nämnaren (nr, ), har beskrivits den stora betydelsen av Loshu ( :e ordningen) i den kinesiska kulturen. Men även magiska kvadrater av högre ordning hade sin plats, och dessa spreds över världen via Indien och det arabiska Kalifatet till Europa. Cornelius Agrippa ( ), som var läkare, astrolog och teolog, konstruerade magiska kvadrater av ordning,,,,, och. Han förknippade dem dels med de då kända planeterna : Saturnus, Jupiter, Mars, Solen, Venus, Merkurius och Månen, och dels med mänskliga åkommor, sinnesstämningar mm. I Melencolia I symboliseras Saturnus av den himmelska världen man ser i bakgrunden, och dit kvinnan kommer med hjälp av stegen och vingarna. Även den sovande hunden är av Saturnus och också själva melankolin. Saturnus bekämpas av Jupiter, som skyddar kvinnan med en örtakrans. Bakom henne hänger torsdagsklockan (torsdag = Jupiters dag) över den magiska Jupiterkvadraten. Kvadratens summakonstant är, och om man fördjupar sig i en analys av bildkonstruktionen av etsningen, finner man ett antal linjer med vinkeln! Lägg till eempel märke till stegen, som står med mot lodlinjen, och som har en motlinje snett ner genom kvinnans knä. Korsningen mellan linjen längs stegens högra kant och motlinjen går rakt igenom balansvågens upphängning! Det finns ett antal andra linjepar med vinkeln i bilden, men det överlåtes åt läsaren att finna dem. Under denna tid, och även betydligt senare, tillverkades och såldes speciella Jupiter-amuletter. Dessa ansågs befrämja rikedom, frid och harmoni, och skyddade mot motsatserna: fattigdom, oro och melankoli. De innehöll magiska kvadrater av ordning, skrivna både i latinsk och hebreisk skrift, samt mängder med religiösa och ockulta symboler. Dürer fyllde ofta sina verk med symboler, och den så kallade Dürers kvadrat hör definitivt hemma i Melencolia I. Men vad betyder hela verket och vem är kvinnan? Några menar att etsningen visar otillräckligheten hos mänsklig kunskap både när det gäller att uppnå himmelsk visdom och att tränga in i naturens hemligheter. Melankoli avbildades vid den här tiden ofta som en grubblande kvinna, så hon kan helt enkelt vara en allmän symbol. Men många vill också i henne se den intellektuelles (vetenskapens) frustration inför de svårigheter hon möter när hon vill undersöka den fysiska och metafysiska världen. Kvadratkonstruktion Det är faktiskt tämligen lätt att konstruera Dürers kvadrat. Man börjar med att skriva talen i ordning uppifrån och ner i tabellen. Därefter vänder man talen i båda diagonalerna (gråmarkerade i vänster figur på nästa sida), och slutligen byter man plats på mittenkolumnerna (grå i mittenfiguren): Dürers kvadrat har, vid sidan om den magiska kvadratens grundvillkor, en mängd fantastiska egenskaper. Om man delar in den i fyra kvadranter, utgående från mittpunkten, har talen i dessa kvadranter var för sig summan. Även -kvadraten i mitten har summan, liksom de fyra hörntalen ( + + + ). Det finns fyra stycken Per-Eskil Persson är lärarutbildare vid Malmö högskola och doktorand vid Luleå tekniska universitet. per-eskil.persson@telia.com NÄMNAREN NR 2 2005 47

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 16 2 3 13 5 10 8 9 7 6 12 4 14 15 1 16 3 2 13 5 10 11 8 9 6 7 12 4 15 14 1 underkvadrater med rutor, och summan av hörntalen i dem är också. Men det finns fler sätt att få... En spännande övning i matematikundervisningen är att låta eleverna gå på upptäcktsfärd i Dürers kvadrat för att finna summan på så många olika sätt som möjligt. En ledtråd är att man kan leta efter par av tal med summan. Då kommer man fram till en intressant upptäckt. Dürers kvadrat är nämligen en associativ kvadrat. Med det menas för en kvadrat av ordning att talpar, vars summa är hälften av summakonstanten, alltid ligger symmetriskt motsatt i förhållande till mittpunkten (spegling i punkt). Ett par är och, och ett annat är och. Se där! Ännu en uppsättning med fyra tal, som har summan! Med denna upptäckt i minnet kan många kvartetter av symmetriskt belägna tal med samma summa hittas. Vem kan hitta flest? Och vilka typer av symmetri finns det egentligen? Det finns ännu en klass av magiska kvadrater med andra, lika fantastiska egenskaper, nämligen de panmagiska eller diaboliska kvadraterna. Faktiskt är den första magiska kvadrat av ordning man historiskt känner till, den s k Jainakvadraten, av denna typ. Jainakvadraten hänger över porten till ett jainistiskt tempel i Khajuraho i Indien, och bedöms vara från ungefär år 11. I en diabolisk kvadrat av ordning har även de brutna diagonalerna summan : 7 12 4 2 13 8 11 16 3 10 5 9 6 15 4 Eempelvis är + + + = (gråmarkerat i figuren), eftersom de bildar en bruten diagonal. Prova gärna övriga brutna diagonaler! Men diaboliska kvadrater har fler roliga egenskaper: Varje -kvadrat har summan, även över kanten, eller i de fyra hörnen. Eempelvis är + + + =. Summan av hörntalen i varje -kvadrat är, även över kanten. Man kan flytta över en ytterrad eller ytterkolumn till andra sidan. Dessa egenskaper kommer bäst till sin rätt om man sätter samman flera stycken likadana diaboliska kvadrater. Här är fyra jainakvadrater tillsammans: 7 12 4 7 12 4 2 13 8 11 2 13 8 11 16 3 10 5 16 3 10 5 9 6 15 4 9 6 15 4 7 12 4 7 12 4 2 13 8 11 2 13 8 11 16 3 10 5 16 3 10 5 9 6 15 4 9 6 15 4 Vilken som helst -kvadrat (eempelvis den gråmarkerade i figuren) i talmönstret blir en diabolisk kvadrat. Likaså gäller egenskaperna ovan för - och -kvadrater. Vilket fantastiskt mönster att arbeta med! 48 NÄMNAREN NR 2 2005

En intressant fråga är hur man kan konstruera sådana kvadrater och magiska kvadrater av ordning i allmänhet. Det finns många olika konstruktionssätt, och Dürers metod beskrevs ovan. Vi ska se på en annan metod, som också avslöjar ett underliggande mönster i den till synes kaotiska Jainakvadraten. Men först ett par allmänna regler för magiska kvadrater som bevarar deras magiska egenskaper: Man får addera, subtrahera, multiplicera eller dividera samtliga tal i kvadraten med en konstant. Man får addera eller subtrahera två eller flera kvadrater ruta för ruta. Om vi subtraherar alla talen i Jainakvadraten med talet får vi talen mellan och : 6 11 0 13 2 7 10 15 2 9 4 8 5 14 3 Dessa kan alla skrivas som en summa av talen,, och, d v s man gör en binär uppdelning: I tabellen har nollorna utelämnats för att mönstren bättre ska synas. Lägg märke till att mönstret för och är detsamma, fast vridet. Detsamma gäller mönstret för och. Varje mönster ger faktiskt en enkel diabolisk kvadrat (kontrollera gärna). Om man permuterar talen,, och mellan mönstren får man! = olika diaboliska kvadrater. Dessutom kan det ena mönsterparet spegelvändas i förhållande till det andra, vilket ger totalt möjligheter. Detta är faktiskt antalet i grunden olika diaboliska kvadrater av ordning, bortsett från speglingar och rotationer ( möjligheter för varje). NÄMNAREN NR 2 2005 49

Om kvadraten inte behöver vara diabolisk, finns det även andra möjliga mönster, t e: ska lösa kvadraterna, utgående från olika förutsättningar. Här kommer några sådana av varierande svårighetsgrad: Fullborda kvadraterna genom att fylla i resterande tal i de tomma rutorna: I 89 92 93 94 86 Talen 83 98, Summa 362 II 66 69 72 64 73 Prova gärna att bygga nya magiska kvadrater med dessa, som alla är associativa! Men tänk på att dessa grundkvadraters egenskaper följer med. Kan någon av dessa användas för att konstruera kvadrater som Dürers? Prova gärna att analysera den på detta sätt! Och finns det fler mönster som duger, till eempel om det bara ska bli en enkel magisk kvadrat, som varken är associativ eller diabolisk? Totalt finns det fundamentalt olika magiska kvadrater av ordning, varav är enkla. Resten är associativa eller diaboliska med olika grader av magiska egenskaper. En kvadrat av ordning kan inte ha båda dessa egenskaper, utan det är först med ordning detta blir möjligt. Givetvis kan man konstruera magiska kvadrater som inte innehåller talen, till eempel genom att utgå från andra tal än,, och i mönstren ovan. De blir då inte så kallat äkta. Kvadraternas egenskaper blir dock desamma som för äkta, och man kan tänka sig roande uppgifter, i vilka man Talen 61 76 III 73 73 72 86 Talen 72 87. Diabolisk IV 24 32 38 26 Jämna tal, 18 48. Diabolisk 50 NÄMNAREN NR 2 2005

Det finns också åtskilliga magiska kvadrater, som konstruerats med alldeles speciella förutsättningar. En rolig sådan är följande, som faktiskt också fungerar då man vänder upp och ner på den! 96 11 89 68 88 69 96 61 86 18 99 19 98 66 81 Slutligen kan nämnas att även de kvadrater, som bildas då man upphöjer varje tal i t e Dürers kvadrat till eller, har intressanta egenskaper. Kanske detta även gäller matrisen, som bildas av kvadraten? Men detta lämnas åt läsaren att undersöka. Mycket nöje! LITTERATUR Gardner, Martin. Rolig matematik. Natur och Kultur,. Johansen, Carl-Otto. Magiska tal. Forum,. Pickover, Clifford A. The Zen of Magic Squares, Circles, and Stars. Princeton University Press,. Swetz, Frank. The Most Magical of All Magic Squares. Mathematics Teacher Vol. (September ): -. Ledtrådar till kvadratproblemen: Om man inte får veta summakonstanten för kvadraten, är den lätt att beräkna om man vet att talen i kvadraten bildar en aritmetisk talföljd. Summan av en sådan är: n(a +a 2 )/, där n är antalet termer, a det minsta talet och a 2. det största. I en magisk kvadrat av ordning är n =. Vidare ska totalsumman delas upp på eempelvis rader. Detta ger formeln för summakonstanten: (a +a 2 ) En bra idé är också att göra en lista av alla tal, som ska ingå i kvadraten, och stryka dem efter hand. I Facit till kvadratproblemen II 89 88 94 91 92 93 87 90 95 94 85 86 83 97 96 III 76 87 74 81 82 73 84 79 85 73 72 75 80 77 86 71 67 70 66 74 62 75 63 65 69 68 72 64 76 61 73 IV 46 18 44 24 36 32 38 26 22 40 48 28 40 30 34 NÄMNAREN NR 2 2005 51