Stora förskolepaketet

Stora förskolepaketet Böckerna i Stora förskolepaketet har stor igenkänningsfaktor och koppling till barns vardag och visar lekar, fantasier och erfarenheter som många barn delar. Flera av böckerna visar också pojkrollen på ett nyanserat sätt. Böckerna i paketet visar på många olika sätt att vara och inspirerar till en friare tanke och individuella val baserade på annat än könstillhörighet, de har också en hög grad av mångfald när det gäller etnicitet och familjeformer. Böckerna speglar fler sätt att vara flicka och pojke på, och stöttar positiva processer och ger inspiration för en bredare könsroll. Paketet innehåller också den lovordade boken Min familj av Anna-Clara Tidholm som är en bra samtalsöppnare för vad en familj är och kan vara. Handledningar Ofta behöver man ingen handledning samtal kommer av sig självt! Men ibland är det bra att veta vilka frågor man kan ställa runt en bok, redan innan man läser den högt med barnen. Vi rekommenderar att du läser igenom frågorna och funderar över vilka svar som kan komma, och hur du förhåller dig till olika svar. Handledningen hjälper dig som professionell också att använda boken som ett aktivt verktyg i ditt uppdrag på förskolan att som pedagog uppfylla läroplanen. Boken blir ett roligt sätt att arbeta målmedvetet med att levandegöra styrdokumenten! Familjetema: STJÄRNFAMILJEN Vi är alla stjärnor. Allra bäst på att vara just den vi är! Barns första och främsta tillhörighet är familjen. Hur familjen ser ut och har det skiljer sig på alla tänkbara sätt. Barn behöver veta och få känna att alla familjer är okej, och att tala med barn om deras familj är en del av identitetsprocessen och en väg till att skapa den känsla av sammanhang som är grunden för en god självkännedom och självkänsla. Att spegla många olika sorters familjer är en viktig del av empatiskapande och av jämlikhetssträvandet. Vi är alla olika men lika värda! Stjärnfamiljen är ett pedagogiskt grepp för att barn ska definiera sin egen familj med sig själv i centrum och det ger också oss vuxna en gemensam definition av något som kan ha så skiftande form. Varför Stora förskolepaketet? + Förankring i vardagen. + Bredare roller för flickor. + Bredare roller för pojkar. + Böcker som passar både små och stora. + Böcker som lockar till samtal. + Böcker som lockar till kreativitet. + Alla böcker har fått fina recensioner. böcker ut & in - ut med stereotyper - in med möjligheter OLIKA förlag AB Hertig Karlsgatan 2 582 21 Linköping www.olika.nu info@olika.nu 0733-382427

Titlar i Stora förskolepaketet Allan & Mike på promenad Mike visar på ett självklart sätt omsorg för ett mindre barn som längtar efter pappa. Boken gestaltar lekfullt omsorg mellan pojkar och mellan ett litet och ett stort barn, och inspirerar till och visar empati. Dessutom visas lek över könsgränserna. Hjälte med hjärta Många barn leker hjälte och kan känna igen sig i det lustfyllda att klä ut sig. Men vad är det egentligen att vara hjälte? Boken visar att det både handlar om att hjälpa och rädda, och om att våga visa känslor. Författaren ville inspirera barn att vara allt de är - både stora och små, glada och ledsna. Inte antingen eller. Trilogin om möjligheter Serien består av tre titlar skrivna av genuspedagogen Pamela von Sabljar (Elftesteget) och är ett svar på de förfrågningar hon fått om böcker som kan hjälpa barn att utveckla en identitet som inte begränsas av trånga könsrollsmallar. Med enkla och inspirerande bilder och texter öppnas barns och vuxnas medvetande om de möjligheter som finns och skapar spännande samtal och tankar. I serien igår: - Vad gillar du att göra? - Vilken är din favoritsak? - Vad vill du bli när du blir stor? UppfinnarJohanna och skrämselmaskinen Johanna är en påhittig och uppfinningsrik tjej, och småbrödernas idol då hon skapar en uppfinning som löser mänskliga problem - som att inte få vara med för att någon taskmört säger att man är för liten! Min familj Min familj visar olika sorters familjer likvärdigt och självklart och boken väcker tankar hos läsaren som naturligt reflekterar över sin egen och andras familjer. Boken avslutas med en uppmaning att rita sin egen familj. Boken kan användas i vårt familjetema Pappa hämtar Boken utgår från en varannanveckas-vardag, men kan också läsas som en vanlig vardagsskildning. Vi får följa Tyra och hennes pappa i levande och dokumentära bilder under veckans alla dagar. En bok som visar en nära relation mellan en pappa och hans barn.

Allan & Mike Frågor att ställa barnen och samtala kring: Arbetsblad Stora förskolepaketet 1. Allan blir ledsen när pappa går till jobbet. Blir du ledsen när din förälder ska lämna dig på förskolan? Hur känns det då? Hur känns det när man är ledsen? 2. Mike tröstar Allan. Har du försökt trösta någon som är ledsen? Vad kan man göra för att någon ska bli glad? 3. Allan blir ledsen flera gånger i boken. Vilka saker kan man bli ledsen av? Hur märker man att någon är ledsen? 4. Allan tycker det är roligt att leka med Mike och Evelina, då blir han glad. Vilka saker blir du glad av? 5. Mike leker att han är Allans pappa. Sedan leker de ambulans med Evelina. Vad tycker du om att göra på förskolan? 6. Allan har haft roligt på förskolan med Mike och Evelina, men han blir ändå glad när mamma kommer. Brukar du vilja gå hem när du blir hämtad eller brukar du vilja leka mer?

Pappa hämtar Frågor att ställa barnen och samtala kring: 1. Tyras pappa längtar efter henne. Längtar du efter någon? Hur känns det? 2. Tyra kramar sin pappa. Hur känns det i kroppen när man kramas? 3. Tyra leker mycket. Vad tycker du om att leka? 4. Tyra blir ledsen i boken. Varför tror du att hon är det? 5. Tyras pappa tröstar henne. Har du tröstat någon? Vad gjorde du då` Har du blivit tröstad av någon? Vad hände då? 6. Tyra är med sin pappa. Var är Tyras mamma tror du?

Hjälte med hjärta Frågor att ställa barnen och samtala kring: 1. Vad gör en hjälte? 2. Kan alla vara hjältar på något sätt? 3. Många hjältar i filmer och böcker klär ut sig. Det gör hjälten också. Varför gör dem det tror du? 4. Tycker du om att klä ut dig? Till vad då? Vad tycker du om att ha för kläder på dig? Tycker du om mjuka kläder eller hårda kläder (som t ex jeans)? Vilka färger tycker du om? Varför har man kläder? Har man olika kläder vid olika tillfällen? (på förskolan, hemma, fest, ute, inne, sommar, vinter, sova, leker ) Vem bestämmer vad du ska ha på dig? 5. Hjälten stickar en superdräkt åt sin lillasyster, tror du att hon också kommer att bli superhjälte? Vilken sorts hjälte blir hon tror du? Kommer hon att bli som sin storebror? 6. Hjälten bli jätterädd för tjuvarna! Vad blir du rädd för? Hjälten blir så rädd att han börjar gråta. När gråter du? 7. Grannkillen tycker att Hjälten är modig som vågar bli ledsen. Vad tycker du är modigt?

Trilogin om möjligheter Böckerna kan läsas långsamt med tillfälle för samtal under läsningen. Alla böckerna brukar väcka spontana tankar och reflektioner. Vad gillar du att göra? 1. Vad tycker du om att göra? Varför då? Hur känns det när du gör det? 2. Vad tycker du inte om att göra? Varför då? Hur känns det om du måste det? Vilken är din favoritsak? 1. Har du någon favoritsak? 2. Vad brukar du göra med den? Vem har du fått den av? Vad vill du bli när du blir stor? 1. Barnen i boken vill bli många olika saker. Kan ni komma på fler saker som man kan jobba med? 2. Modesty i boken vet inte vad hon vill bli när hon blir stor, vad tycker du hon ska jobba med? Varför tror du att hon passar till det? 3. Vad vill du jobba med när du blir stor? Vad tror du är roligt med det? Vad tror du att man ska vara bra på då? 4. Varför jobbar man? Många barn vet inte vad de vill bli när de blir stora! Det är okej, precis som Modesty i boken. Men man kan ändå samtala kring vad man tror skulle vara roligt, vad man ska vara bra på då. Om man sedan ritar på temat kan man välja att rita ett yrke som man tycker verkar roligt, utan att man för den skull måste vilja bli det. Avsluta gärna läsningen med att man får skapa en bild av sin favoritsak, rita det man tycker om att göra och vad man vill bli när man blir stor.

UppfinnarJohanna och skrämselmaskinen Arbetsblad Stora förskolepaketet 1. Johanna har uppfunnit en skrämselmaskin. Varför tror du att hon gjorde det? 2. Vad gör man när man uppfinner saker? 3. Kan du komma på någon uppfinning som någon gjort? 4. Varför uppfinner man saker? Varför tror du att man uppfann telefonen till exempel? För äldre barn: Telefonen uppfanns av Antonio Meucci för nästan 200 år sedan (1849). När man uppfunnit något måste man ansöka om patent för uppfinningen. Det betyder att man berättar att det är man själv som har uppfunnit saken, och då får ingen annan säga att den gjort det eller försöka tjäna pengar på uppfinningen. Det gjorde inte Antonio, så länge trodde man att det var Alexander Graham Bell som uppfunnit telefonen för han tog patent på uppfinningen cirka 20 år (1876) efter att Antonio uppfunnit den Vindrutetorkaren uppfanns av Marie Anderson för mer än hundra år sedan. Hon märkte att bilförare ofta fick stiga ur bilen för att putsa vindrutan när det regnade, snöade eller om den var smutsig. Så Mary uppfann vindrutetorkaren och fick patent på den. 5. Vad skulle du vilja uppfinna? Fortsätt gärna med att barnen får rita och/eller bygga sina uppfinningar. 6. Johanna får inte vara med och leka för taskmörten. Har du sagt att någon inte får vara med och leka någon gång? Vad hände då? Har det hänt att du inte fått vara med och leka? Hur kändes det? 7. Johanna gör en uppfinning med saker hon tycker är läskiga. Vad tycker du är läskigt?

Min familj Frågor att ställa barnen och samtala kring: 1. Vad är en familj? Kan det vara andra än de man bor med? Kan man ha med djur eller gosedjur? Kan man ha med vänner, grannar eller andra som man inte är släkt med? Vem bestämmer vad som är din familj? 2. Gör en inventering över alla som kan vara med i en familj. Syskon, föräldrar, styvföräldrar etc m m, ta med alla förslag. 3. I boken berättas om många olika sorters familjer. Vilka är din familj tycker du? 4. Vad är roligt att göra med din familj tycker du? Vad gör du hellre med andra? (kompisar, förskolepersonal, grannar ) Vad tycker du är bra med din familj?

Stjärnfamiljen 1:1 Vi är alla stjärnor. Allra bäst på att vara just den vi är! Efter att ni har läst boken Min familj föreslår vi att ni går vidare och skapar. Med hjälp av mer eller mindre avancerade tekniker och material kan varje barn få skapa sin stjärna och i den placera ut de som de tycker tillhör den egna familjen. Viktigt är att arbetet med stjärnan föregås av samtal i barngruppen så att alla känner sig trygga och införstådda med att det är fritt att definiera sin egen familj. Exempelbild: Om man vill kan man hjälpa barnet att skriva namn i stjärnan, men det viktiga är att barnet själv vet vilka som är med i stjärnan. Bra saker med min familj En följdaktivitet kan vara att alla barn får välja och uttrycka ett visst antal saker som är bra med den egna familjen (t ex 3) och så skrivs det som en text till bilden. Syftet är både att se positiva saker med sig själv och sin familj, och att få dem bekräftade.

Stjärnfamiljen 1:2 Läs högt eller berätta i egna ord Läs gärna hela texten en gång, återgå sedan till varje mening och prata med barnen om vad den kan innebära. LIKA OLIKA Alla människor är olika. Alla människor är lika. Alla familjer är olika. Alla familjer är lika. Alla familjer är bra på något sätt. Alla familjer kan vara arga och dumma ibland. De vuxna i en familj är ansvariga för de som är barn. Vuxnas problem är aldrig barns fel. Barn har alltid rätt att få hjälp om något är fel. Barn har rätt att få känna sig trygga och att få leka! Syftet med texten är att lyfta fram att olikheter är okej och skapa en känsla av acceptans inför den egna familjen, samtidigt som det ges möjlighet att fundera och samtala om både bra och dåliga saker, samt stärka barns rättigheter. Min hjälpande hand Med äldre barn kan man fortsätta samtalet med övningen Min hjälpande hand. Barnet ritar av sin hand och får sedan hjälp att skriva eller ritar själv vilka som det kan be om hjälp om något är fel.