Formler och beräkningsregler Ohms lag. Seriekoppling av motstånd



Relevanta dokument
Föreläsning 1 i Elektronik ESS010

En liten introduktion till ELEKTRISKA KRETSAR

Elektronen och laddning

Elektriska komponenter och kretsar. Emma Björk

Ellära. Laboration 1 Mätning av ström och spänning

Ellära. Ohms lag U = R * I. Ett av världens viktigaste samband kallas Ohms lag.

4-6 Trianglar Namn:..

Algebra, polynom & andragradsekvationer en pampig rubrik på ett annars relativt obetydligt dokument

Elektricitet och magnetism

Kapitel 6. f(x) = sin x. Figur 6.1: Funktionen sin x. 1 Oinas-Kukkonen m.fl. Kurs 6 kapitel 1

Datorövning 2 Statistik med Excel (Office 2007, svenska)

Modul 6: Integraler och tillämpningar

En ideal op-förstärkare har oändlig inimedans, noll utimpedans och oändlig förstärkning.

3.1 Linjens ekvation med riktningskoefficient. y = kx + l.

Mätningar på op-förstärkare. Del 3, växelspänningsförstärkning med balanserad ingång.

Lathund, procent med bråk, åk 8

Vi skall skriva uppsats

FRÅN A TILL Ö LäraMera Ab / och Allemansdata Ab / FRÅN A TILL Ö

Snabbslumpade uppgifter från flera moment.

4-3 Vinklar Namn: Inledning. Vad är en vinkel?

DEMONSTRATIONER MAGNETISM II. Helmholtzspolen Elektronstråle i magnetfält Bestämning av e/m

Sammanfattning av kursen ETIA01 Elektronik för D, Del 1 (föreläsning 1-6)

Hur skapar man formula r

Träning i bevisföring

Sammanfatta era aktiviteter och effekten av dem i rutorna under punkt 1 på arbetsbladet.

Hur du arbetar med VFU-portfölj i Mondo. en lathund för student

Mätning av effekter. Vad är elektrisk effekt? Vad är aktiv-, skenbar- reaktiv- medel- och direkteffekt samt effektfaktor?

a n = A2 n + B4 n. { 2 = A + B 6 = 2A + 4B, S(5, 2) = S(4, 1) + 2S(4, 2) = 1 + 2(S(3, 1) + 2S(3, 2)) = 3 + 4(S(2, 1) + 2S(2, 2)) = = 15.

Möbiustransformationer.

Individuellt Mjukvaruutvecklingsprojekt

Pesach Laksman är lärarutbildare i matematik och matematikdidaktik vid Malmö högskola.

Facit med lösningsförslag kommer att anslås på vår hemsida Du kan dessutom få dem via e-post, se nedan.

David Wessman, Lund, 30 oktober 2014 Statistisk Termodynamik - Kapitel 5. Sammanfattning av Gunnar Ohléns bok Statistisk Termodynamik.

Repetition av cosinus och sinus

Sammanfattning av kursdag 2, i Stra ngna s och Eskilstuna

Väga paket och jämföra priser

SF1620 Matematik och modeller

7. SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 5

NATIONELLA MATEMATIKTÄVLING

Inställning motorskydd för gammal motor Postad av Johan Andersson - 16 maj :31

FOLKUNIVERSITETET 1 (11) Bildmanér för Webb3. Vår referens: Fredrik Suter Version 1. Stockholm

Tränarguide del 1. Mattelek.

Tillståndsmaskiner. 1 Konvertering mellan Mealy och Moore. Ola Dahl och Mattias Krysander Linköpings tekniska högskola, ISY, Datorteknik

Skriva B gammalt nationellt prov

Partnerskapsförord. giftorättsgods görs till enskild egendom 1, 2. Parter 3. Partnerskapsförordets innehåll: 4

L(9/G)MA10 Kombinatorik och geometri Gruppövning 1

ATT KUNNA TILL. MA1050 Matte Grund Vuxenutbildningen Dennis Jonsson

konstanterna a och b så att ekvationssystemet x 2y = 1 2x + ay = b 2 a b

Onsdagen den 16 mars 2005, 8:00 13:00

Laborativ matematik som bedömningsform. Per Berggren och Maria Lindroth

Enkätresultat för elever i år 2 i Nösnäsgymnasiet 2 i Stenungsund våren 2014

Menys webbaserade kurser manual för kursdeltagare. Utbildningsplattform: Fronter

Examensarbete är det en kurs? Inst. för Samhällsbyggnad 2009

Enkätresultat för elever i år 2 i Mega Musik gymnasium hösten Antal elever: 47 Antal svarande: 46 Svarsfrekvens: 98% Klasser: MM13

Enkätresultat för elever i år 2 i Praktiska Skövde i Praktiska Sverige AB hösten 2014

Bygg ditt eget dataspel på sommarlovet!

Datorövning 2 Statistik med Excel (Office 2003, engelska)

6. Likströmskretsar. 6.1 Elektrisk ström, I

912 Läsförståelse och matematik behöver man lära sig läsa matematik?

ANVÄND NAVIGATIONEN I CAPITEX SÄLJSTÖD

Erfarenheter från ett pilotprojekt med barn i åldrarna 1 5 år och deras lärare

SKOGLIGA TILLÄMPNINGAR

Övningshäfte i matematik för. Kemistuderande BL 05

Blixtrarna hettar upp luften så att den exploderar, det är det som är åskknallen.

Boken om Teknik. Boken om Teknik är en grundbok i Teknik för åk 4 6.

Lokal pedagogisk planering i matematik för årskurs 8

Volymer av n dimensionella klot

DEMOKRATI 3 DEMOKRATINS VILLKOR

ANVÄNDARHANDLEDNING FÖR

Statistik, sannolikhet, algebra och funktioner, 3 hp. Studenter i lärarprogrammet F-3 III

Axiell Arena. Samarbeta om bilder Regionbiblioteket i Kalmar län

Finns det någon som kan förklara varför man inte kan använda formeln P=U I rotenur3 cosfi på en pump som sitter i en borrad brunn?

Gemensam problemlösning. Per Berggren och Maria Lindroth

Tentamen i Fysik A, Tekniskt-Naturvetenskapligt basår

Uppdrag: Huset. Fundera på: Vilka delar i ditt hus samverkar för att elen ska fungera?

Presentation vid dialogmöte i Råneå av Arbetsgruppen för Vitåskolan. Presentationen hölls av Ingela Lindqvist

TSTE20 Elektronik 01/20/ :28. Dagens föreläsning. Varför elektronik. Föreläsare etc. Varför elektronik Skillnad mellan ny och gammal kurs

Fullför installation av ELIQ

Statsbidrag för läxhjälp till huvudmän 2016

Föräldrar i Skola24. Schema

Hävarmen. Peter Kock

Enkätresultat för elever i åk 9 i Borås Kristna Skola i Borås hösten Antal elever: 20 Antal svarande: 19 Svarsfrekvens: 95% Klasser: Klass 9

Efter att du har installerat ExyPlus Office med tillhörande kartpaket börjar du med att göra följande inställningar:

Hjälp för digital röst. Mikro Værkstedet A/S

Q1 Hur många undervisningstillfällen har du haft under september månad?

Matematik. Bedömningsanvisningar. Vårterminen 2009 ÄMNESPROV. Delprov B ÅRSKURS

Summan av två tal är 38 och differensen mellan dem är 14. Vilka är talen? 2/0/0

Har vi lösningen för en bättre hemtjänst? Självklart.

Manual för Min sida 1/ rev

Vad är WordPress? Medlemmar

Utveckla arbetsmiljö och verksamhet genom samverkan

ELEV- HANDLEDNING (Ansökan via webben)

Sundbybergs stad Skolundersökning 2015 Föräldrar förskola Fristående förskolor totalt Antal svar samtliga fristående förskolor: 360 (57 %)

Linjära system av differentialekvationer

Föräldrabroschyr. Björkhagens skola - en skola med kunskap och hjärta. Vad ska barnen lära sig i skolan?

Att köpa HUND. Goda råd inför ditt hundköp SVENSKA KENNELKLUBBEN

Varför är det så viktigt hur vi bedömer?! Christian Lundahl!

1 Navier-Stokes ekvationer

Virkade tofflor. Storlek & By: Pratamedrut. pratamedrut.se/blog/virkade tofflor 1

Avsikt På ett lekfullt sätt färdighetsträna, utveckla elevers känsla för hur vårt talsystem är uppbyggt samt hitta mönster som uppkommer.

Transkript:

1. Likströmskretsar 1.0 Målbeskrivning och studieanvisningar Detta kursavsnitt omfattar grundläggande kretsteori med tillämpning på likströmskretsar. Den teoretiska modellen är tillämplig på alla elektriska system. Du ska känna till innebörden av följande begrepp: Nät Ledare, Komponent, Kretselement Maska, Slinga, Nod, Kretsschema, Schemasymbol, Ideal strömkälla, Ideal spänningskälla, Jord, Referensspänning Storheter och enheter Ström, Spänning, Potential, EMK, Klämspänning Resistans, Ampere Volt Ohm storleksprefix Du bör lära dej att använda följande samband och beräkningsverktyg, så att du kan använda dem vid praktisk och teoretisk problemlösning. Lagar och teorem Formler och beräkningsregler Ohms lag Seriekoppling av motstånd Kirchhoffs första lag (strömlagen) Parallellkoppling av motstånd Kirchhoffs andra lag (spänningslagen) Spänningsdelning Superpositionssatsen Strömgrening Tvåpolssatsen Beräkningsmetoder Superposition Nodanalys Maskanalys Tvåpolsekvivalentberäkning Studieanvisningar Teoriavsnitten i Moodle har ett innehåll som för närvarande varierar mycket när det gäller omfattning och detaljnivå. Detta kompenseras med ett antal dokument som finns i Moodlebiblioteket. Länkar till lämpliga dokument finns i slutet av varje delmoment i lektionen. Anvisningarna nedan behöver givetvis inte följas av den som inte vill. Olika människor är olika och jobbar (lär sig) på olika sätt. För att snabbt lära sej den typ av kunskapsmaterial som den här kursen innhåller är följande metod användbar. Försök få en grov överblick över området. ta fram en lista på begrepp och sammanhang som du känner till och inte känner till. Börja jobba med övningsuppgifter. Börja alltså mer eller mindre direkt att försöka lösa övningsuppgifterna i delmoment 1.10. Leta i texterna efter ledtrådar till hur du ska göra. Titta inte på eventuella lösningar innan du har försökt själv i minst en kvart. Tänk på att det är vägen (lärandet) som är målet och att du lär dej när du försöker men inte när du

har lösningen. Om du får problem är det bra. Då kan du diskutera - tala med andra (studiekamrater, lärare) för att komma vidare. Tänk på att titta i biblioteksmaterialet. Dokumenten Elektriska kretsar, nätteorem och tvåpoler innehåller flera exempel på hur man ska göra när man använder de olika problemlösningsmetoderna. Det kan vara bra att skriva ut en del då och då för att få bättre helhetsbild av det hela. Det finns en utskrivbar version av hela avsnittet (.pdf) i biblioteket. Förutom de övningsuppgifter som finns i 1.10 kan jag, för den flitiga studenten, rekommendera följande ur likströmsproblemhäftet: 1.3 Finns också som exempel i avsnittet om superposition 1.6 Parallellkopplade motstånd och många maskor, en hel del jobb. 1.7 Inte så mycket jobb. Tänk på att referensspänningens (jord) placering är betydelselös. Man kan flytta den dit man vill. Två parallellkopplade spänningskällor! Vad skulle hända om de inte hade samma spänning? 1.8 Lite trixigt med strömkällor. Strömmen är den angivna då, kan inte vara något annat. 1.10 Som gjord för tvåpolslösning. 1.11 Standardövning 1.12 Strömkälla igen. Den ställer till det. 1.13 Effekt utveckling. Max effekt när Rut = Rin. 1.14 Ganska lik en del andra övningar. 1.15 Strömkälla och spänningskälla i serie. Vad händer då? Sedan blir det mer och mer intelligenstest av uppgifterna. 1.1 Nät och kretsar Begreppet nät är grundläggande för både teoretiskt och praktiskt arbete med elektriska system. Nätet beskriver hur de ingående komponenterna är ihopkopplade. I figuren nedan illustreras de begrepp som används för att beskriva ett nät. Kretsscheman Bilden ovan är ett symboliskt sätt att visa hur ett nät är ihopkopplat. Bilden kallas för ett kretsschema. I en maska måste alla ledningselement omsluta den aktuella arean. I en slinga kan det ingå flera maskor eller ledningselement som är delar av maskor. En nod är en knutpunkt där två eller flera ledningselement är ihopkopplade. Man brukar ange detta med en liten fylld cirkel eller kvadrat.

Jordsymbolen används för att definiera den punkt eller det område i schemat som har referensspänningen noll. Jordsymbolens placering har alltså inget att göra med jordens eller markens potential. Den är inplacerad på en lämplig plats för att man ska kunna ange potentialskillnader i nätet på ett bekvämt sätt. I kretsscheman används ett antal schemasymboler. Ett urval visas här nedan. 1.2 Kirchhoffs lagar Kirchhoffs första lag (strömlagen) Summan av alla strömmar som går in och ut från en nod i ett elektriskt nät är noll Skälet till detta är att laddning inte kan ansamlas i en punkt. (Lika laddningar repellerar varandra). Kirchhoffs andra lag (spänningslagen) Går man ett varv runt en sluten slinga i ett nät och adderar alla potentialändringar (med tecken) så blir resultatet noll Skälet till detta är att potentialen i en punkt i ett elektriskt nät är den samma oberoende av hur man närmar sej punkten. Med andra ord: Om man slutar där man startade så är man tillbaka på samma potential igen. Man kan jämföra med att klättra omkring på en bergssida. När man kommer tillbaka till utgångspunkten är man på samma höjd som när man startade.

Exempel på användning av spänningslagen U1 = 5 V U2 = 10 V R1 = 20 kohm R2 = 10 kohm Vi vill beräkna spänningen UAB i figuren ovan. V börjar i nedre vänstra hörnet och går i strömmens riktning. Detta ger ekvationen U1 - IR1 -IR2 + U2 = 0 Om man jämför med bergsklättring innebär det att: Först klättrar vi uppför U1, sedan ner genom R1 och R2, uppför U2 och då är vi tillbaka där vi började. Vi kan inte få fram UAB ännu, men ytterligare en ekvation fixar det. Om vi börjar i nedre högra hörnet den här gången och klättrar från B till A så får vi UAB. Sedan går vi ner genom R2 och uppför U2 så är vi tillbaka där vi började, vid B. Det ger ekvationen: UAB - IR2 + U2 = 0 Vi kan nu lösa ut I i den sista ekvationen det ger I = (UAB + U2)/R2 vi kan nu sätta in I-uttrycket i den första ekvationen och får: Vi kan nu lösa ut UAB ur uttrycket ovan: Om vi sätter in siffervärdena får vi: Läs mera i dokumentet "Elektriska kretsar"

1.3 Seriekoppling och parallellkoppling av motstånd Seriekoppling av motstånd Ersättningsresistansen för två seriekopplade motstånd ges av summan av motståndens resistanser. Parallellkoppling av motstånd Ersättningsresistansen ges av Läs mera i dokumentet "Elektriska kretsar" 1.4 Strömgrening och spänningsdelning Nedan följer två begrepp som är användbara när man ska göra beräkningar, ofta i samband med överslagsberäkningar, på elektriska kretsar. Det handlar om hur strömmen och spänningen fördelar sig i parallellkopplade och seriekopplade motstånd i en krets. Strömgrening Strömmen genom två parallellkopplade motstånd kommer att fördela sig mellan motstånden så att det går större ström genom det mindre motståndet och mindre ström genom det större motståndet enligt formlerna nedan. Om motstånden är lika stora kommer strömmarna genom motstånden att vara lika stora.

Spänningsdelning Spänningen över två seriekopplade motstånd kommer att fördela sig mellan motstånden enligt formlerna nedan. Om motstånden är lika stora kommer spänningarna över motstånden att vara lika stora. Läs mera i dokumentet "Elektriska kretsar" 1.5 Spänningskällor och strömkällor Inom kretsteorin använder man ideala (symboliska) ström- och spänningskällor. De har speciella egenskaper som inte finns hos verkliga komponenter. Ideala strömkällor har oändlig inre resistans kan ha hur höga utspänningar som hälst lämnar ifrån sej sin konstanta ström oberoende av lasten Ideala spänningskällor har ingen (noll) inre resistans kan avge hur höga strömmar som hälst lämnar ifrån sej sin konstanta spänning oberoende av lasten Hos en spänningskälla alstras en spänning som kallas emk (elektromotorisk kraft). Typer av spänningskällor: Galvaniska element, t ex batterier och ackumulatorer (galvanisk emk) Termoelektriska spänningskällor (termoemk) Generatorer (induktionsemk)

Klämspänning Verkliga spänningskällor har en inre resistans. Den sk. klämspänningen från en verklig spänningskälla beror på strömmen. Strömkällor En ideal strömkälla avger en konstant ström oberoende av spänningen över den. En verklig strömkälla kan ses som en ideal strömkälla parallellkopplad med en resistans. Läs mera i dokumentet "Elektriska kretsar" 1.6 Nod och maskanalys Nodanalys Inför potentialer i alla noder. Ställ upp ekvationer för varje ström. Tillämpa Kirchhoffs strömlag i alla knutpunkter utom en. Lös ut potentialerna i noderna. Beräkna strömmarna. Maskanalys För in en cirkulerande ström i varje maska. Tillämpa Kirchhoffs spänningslag för varje maska Läs mera i dokumentet "Nätteorem"

1.7 Superpositionsprincipen Superpositionsprincipen gäller för resistanser och emk som är strömoberoende. Strömmarna blir då linjära funktioner av de elektromotoriska krafterna i nätet, t ex Strömmen får alltså ett bidrag från varje emk i kretsen. Dessa bidrag kan beräknas genom att sätta alla övriga emk till noll. I A fås genom att sätta alla emk till noll utom E 1. Exempel på superpositionsprincipen Beräkna strömmen genom motståndet R2 i nedanstående figur. Vi börjar med att sätta U1 = 0. Detta ger följande krets. Vi får ekvationen: eller Sedan sätter vi U2 = 0.

Detta ger ekvationen: eller Med hjälp av superpositionsprincipen kan vi sedan addera de två delströmmarna: Se även dokumentet "Nätteorem" 1.8 Tvåpolssatsen Betrakta ett elektriskt nät med två anslutningskämmor A och B. Till A och B ansluts yttre kretsar. För övrigt saknar nätet förbindelse med omvärlden. Ett sådant nät kallas en tvåpol. En aktiv tvåpol som består av emk, strömgenerator och resistanser kan sedd från klämmorna A och B ersättas med en spänningsekvivalent (Thevenins sats) eller en strömekvivalent (Nortons sats). Spänningsekvivalent

Strömekvivalent Experimentell bestämning av tvåpolsekvivalenten Mät spänningen vid två olika strömmar och använd. Alternativt: Mät spänningen då strömmen är noll, den så kallade tomgångsspänningen. Detta ger man kan mäta kortslutningsströmmen så erhålls. Om Härur kan beräknas. Beräkningsmässig bestämning av tvåpolsekvivalenten Bestäm tomgångsspänningen. Bestäm nätets inre resistans. (Alla emk är resistansfria och alla strömgeneratorer har oändlig resistans.) Se även dokumentet "Nätteorem" 1.9 Simulering Simuleringsgodis Starta nytt Visar hur man startar ett nytt projekt, var man ska spara simuleringsprojekt det och vilka inställningar man ska välja. Placera ut Visar hur man väljer komponenter och hur man kan ändra komponenter komponentnamn och värden. Dra ledningar Visar hur man drar ledningar, hur man avslutar en ledning och hur man namnger noder. Spänningskällor Tar upp VDC, VAC, VSIN, VPULSE och VPWL Spänningsdelning Två motstånd och en likspänningskälla VDC. Visar hur man kan få se spänningen direkt i schemat. Strömgrening Två motstånd och en likströmskälla IDC. Visar hur man kan få se strömmen direkt i schemat.

Thevenin Fel Jämför en krets med dess Theveninekvivalent. Tar upp likspänningssvep. Visar hur man kan lägga ut en Voltage Marker för att få upp kurvor automatiskt. Och hur man använder en Cursor i diagrammet. Visar på en mängd olika fel som man kan göra när man ritar sitt schema. 1. 10 Övningsuppgifter 1. Beräkna strömmen genom RL. (1.1 i Likströmsproblem) R1 = 6 ohm R2 = 11 ohm RL = 2 ohm U1 = 10 V U2 = 15 V Svar: 2A 2. Beräkna strömmen genom R4. (1.2 i Likströmsproblem) R1 = 10 kohm R2 = 20 kohm R3 = 30 kohm R4 = 40 kohm U0 = 10 V Svar 0,1 ma (1/9 ma) 3. a)beräkna strömmen genom R1 och R2 samt spänningen UAB. (1.4 i Likströmsproblem) b) Vilken spänning UAB får man om R1 = 3,3 kohm I = 5 ma R1 = 10 kohm R2 = 4,7 kohm Svar: I genom R1 = 1,6 ma, I genom R2: 3,4 ma, UAB=-16V, Om R1 är 3,3 kohm blir UAB=- 9,9V 4. Beräkna de ekvivalenta spännings- och strömtvåpolernas resistans och tomgångsspänning respektive tomgångsström. Rita upp de två kretsarna. (1.5 i Likströmsproblem)

U0 = 10 V R1 = 10 kohm R2 = 20 kohm R3 = 10 kohm Svar: Spänningstvåpolen Uo=5V,Rut=25kohm. Strömtvåpol:I=0,2mA, Rk=25kohm 5. Beräkna och rita upp spänningstvåpolen för kretsen nedan. Hur stor blir kortslutningsströmmen när A och B kortsluts? (1.9 i Likströmsproblem) R1 = 1 kohm R2 = 2 kohm R3 = 6 kohm R4 = 1,4 kohm U1 = 10 V U2 = 20 V Svar: Uo = 8V, Rut=2kohm, Ik=4mA Ovanstående uppgifter är hämtade ur problemhäftet Likströmsproblem i Pingpongs bibliotek. Lösningarna är i vissa fall modifierade och kompletterade.

1.10.1 Lösningar till övningsuppgifterna

För lösningar till de övriga uppgifterna se Lösningar i biblioteket.