DH2622 MDI-fk Introduktion till kursen & ämnet. MDI på KTH. Kursen i sitt sammanhang

Relevanta dokument
MDI-fk 2D1622 introduktion till kursen & ämnet. MDI-gruppen på KTH. Kursen i sitt sammanhang

Människa-Datorinteraktion

Interaktionsdesign. Användbarhet ISO Usability goals. Interaktionsdesign, grundkurs (7,5 HP) Sammanfattande föreläsning

B. Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till kursen

Studiehandledning Sociala villkor och sociala problem II HT 2014

1IK430 Brukarorienterad design

Introduktion till informatik, 7,5 hp

Projektarbete

Medie- och kommunikationsvetenskap A Delkurs 2: Medieanalys 5p/7,5 ects

Introduktion till människa datorinteraktion och interaktionsdesign

Här ges en överblick över de delar som ingår i projektarbetet och beskriver kraven och bedömningskriterierna.

Deltagarbaserad forskning, 7.5 högskolepoäng

Medie- och kommunikationsvetenskap A Delkurs 2: Medieanalys 7,5 ects

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning, VFU6, inom förskollärarutbildningen. Ht 15

Prototyping. Planera och genomföra webbproduktionsprojekt. Innehåll. Fördelarna med Pappersprototyper. Lofi-prototyp. Prototyping

Informationsträff 4 nov 2015

Guide till projektarbetet

Allmän studieplan för konstnärlig utbildning på forskarnivå i design vid Göteborgs universitet

Artikelskrivandets konst, 7.5 hp

Fö 8. Sammanfattande föreläsning MAMN25

Kommande kurser om samspelet mellan människa och teknik. Mattias Wallergård Institutionen för designvetenskaper

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. UVK3: Specialpedagogik VT 15

Projekt: Utveckling av ett användargränssnitt

Kurskompendium Distansutbildning 5p Ht-00

Interaktionsdesign, grundkurs (7,5 HP)

Att intervjua och observera

Upprop & Lediga tjänster

Välkommen till KUM på Karolinska Universitetssjukhuset i Solna

Interaktionsdesign (7,5 HP)

Kursinformation med litteraturförteckning. Bedömning av språkfärdighet inom sfi/svenska som andraspråk 10 högskolepoäng

Projekt: Utveckling av ett användargränssnitt

Välkommen till kursen i Avancerad interaktionsdesign. Certec & EAT Institutionen för designvetenskaper

Kursdokument Regional kurs Kursnamn: Döva barn och barn med hörselnedsättning lära att läsa och skriva under de tidiga åren Termin: Höstterminen 2015

Utbildningsplanen är fastställd av Nämnden för konstnärligt utvecklingsarbete (KUnämnden)

Människa- datorinteraktion, MDI, vt 2012, Anvisningar för projekt- /grupparbete

KRIG OCH KONFLIKTER I VÄRLDEN

Tidsramarna för de olika momenten inom kandidatprojektet är följande:

Vetenskap och evidens

STOCKHOLMS UNIVERSITET Psykologiska institutionen Psykoterapeutprogrammet, 90 hp

Interaktionsdesign, grundkurs (7,5 HP)

Introduktion till MDI

Prototyping - faser, typer och potentiell problematik

Introduktion till MDI

Beslut Utbildningsplanen är fastställd av Nämnden för konstnärligt utvecklingsarbete (KUnämnden)

STUDIEHANDLEDNING KLINISK OMVÅRDNAD INOM SOMATISK VÅRD 7,5 HÖGSKOLEPOÄNG OM6560. RÖS5 Vårterminen 2013

Dataförmedlad kommunikation och sociala medier, 7,5 hp

Utvecklingsplan för inriktning Grundläggande färdigheter

De interaktiva kuddarna Textil som kommunikationsredskap

Människa-datorinteraktion 7,5 p

» Ny Ingenjörsutbildning (NyIng)

Digital Arbetsmiljö. Jan Gulliksen, Ann Lantz, Åke Walldius, KTH Bengt Sandblad och Carl Åborg, Uppsala universitet

Självständigt arbete i teknisk fysik 15 hp Vt 2016

Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur Kurskod VMD903. Vetenskapliga metoder med inriktning vård av äldre, 7.

De interaktiva kuddarna. Textil som kommunikationsredskap

INFORMATION TILL APL-PLATSERNA Barn- och fritidsprogrammet, elever i årskurs 3 inriktning Pedagogiskt arbete

Människa- datorinteraktion, MDI, ht 2011, anvisningar för projekt- /grupparbete

Kunskap och förståelse Examensmål 1 Progression steg 1 Progression steg 2 Progression steg 3

4 39% 27% 27% 37% 34% 31% 5 19% 9% 21% 18% 13% 22% 6 - Mycket nöjd med stödet för självstudier 17% 10% 4% 9% 7%

KURSPLAN Pedagogik I, 30 högskolepoäng

Institutionen för hälsovetenskap Kurskod VMD903. Vetenskapliga metoder med inriktning vård av äldre, 7.5 högskolepoäng

MIOF01 Marknadsföring och globalisering

Kursbeskrivning för UVK 6 Utveckling och utvärdering av lärande 15 hp för åk 7-9, ht Inklusive Riktlinjer för slut-vfu.

Förberedelse-PM Examensarbete för Byggteknik

Drift- och Underhållsteknik samt Ritnigs-/schemaläsning, Ellära, Styr- & Reglerteknik. Bakgrund

MIOF01 Marknadsföring och globalisering

Föreläsning 1: Interaktionsteknik, Introduktion. Att läsa: Kapitel 1-2 i Rogers et al.: Interaction design

Kursplan. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål. Institutionen för hälsovetenskaper

Ba rande tra konstruktioner, 7,5 hp

Kursanalys DH2460 HT12 Programvarudesign Ekonomi Ledarskap, PEL, 12 hp

Specialpedagogik p Kurskod: SPCSPEO2

Introduktion till case 2: Nyhetsartiklarna. Vad ska genomföras? Relatera till litteraturen

Participatory Design III

Schema för metodövningarna

Namn: Företagsekonomi Styrning och Strategi (SOS) Högskolepoäng: 7,5 hp. Datum: till

Miljö och hållbar utveckling MHU

PROGRAMRÅD INTERAKTIONSDESIGN

UC435F Coachande samtal: Karriärutveckling och vägledning I, 7,5 hp, avancerad nivå.

Projektplan. Pedagogisk utveckling och förnyelse av campusundervisning med stöd av informations och kommunikationstekniker

Utvecklingsm odell och utvecklingsm etod för att skapa god kom m unikation

OM 8154 Kurs 6 (Hk-10A + distans) Verksamhetsförlagda studier inom Somatisk vård 15 p

Ämnesdidaktik: Svenska samhällsförhållanden 1 & 2 Ht 10 Upplägg, uppgifter & examination

sätergläntan skola LÄSÅRSUTBILDNINGAR väv sömnad trä smide

Studieplan för licentiatexamen i spanska

"SÄTT SPÅR I FRAMTIDEN NU!

Föreläsning 4: Designprocessen

Studiehandledning Pedagogisk dokumentation med IT-stöd, 15 hp, 2012.

Studiehandledning Omvårdnad med.- o kir. sjukdomstillstånd, O0056H Omvårdnad, 15 Hp

Förklara långsamt så fattar jag snabbt

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i industridesign med licentiatexamen som slutmål

Organisation och förändring, 7,5 hp

Kurssekreterare Postadress: Besöksadress: Telefon:

Människa- datorinteraktion, MDI, ht 2012, Anvisningar för projekt- /grupparbete

Kursinformation med litteraturförteckning. Praktisk retorik 15 högskolepoäng

Användbara system INTRODUKTION TILL KURSEN. TDDD35 Aseel Berglund Användbara system TDDD70

Socialpsykologi. Anvisningar till kursen (P1-SOC) 7,5 högskolepoäng 2/11 2/12

Kursbeskrivning. Narrativ analys: berättande om och av barn och unga

LIA handledarutbildning 22/10. Att vara handledare

KURSPLAN. Mål. Delkurs 1. Somatisk vård, 5 högskolepoäng Kunskap och förståelse Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

Transkript:

DH2622 MDI-fk Introduktion till kursen & ämnet Tisdagen den 27 oktober 13-15 i svg alz@kth.se http://www.csc.kth.se/utbildni ng/kth/kurser/dh2622/ MDI på KTH Kursen i sitt sammanhang Forskningsmiljö Utbildning Grupp om 40 varav 10 PhD 20-tal forskningsprojekt MDI-inriktning MDI-magister/master Forskarutbildning Kursen i sitt sammanhang Kursmål Kursutvärdering 08/09 Föreläsningar och kurslitteratur Individuella uppgifter, examination och betyg Projekt 1

Kursmål Övergripande målsättning: en fördjupad förståelse av relationen mellan människa och teknik en praktisk insikt i metoder för användarcentrerad interaktionsdesign redskap och teorier för att analysera komplexa arbetssituationer redskap för att arbeta med prototypning under designprocessen Kursmål Studenten ska kunna: analysera praktik (behov och möjligheter), välja bland olika metoder för användarcentrerad design arbeta med och utveckla prototyper som passar olika faser i designprocessen välja bland olika tekniker för att skapa prototyper med olika precision (lo-fi eller hi-fi) och förstå deras respektive för- och nackdelar reflektera över prototyper med hjälp av relevanta begrepp Kursmål Studenten ska kunna: ta fram lösningsförslag på given situation motivera och kritisera designbeslut integrera, jämföra och relatera; teori och praktik fatta beslut baserat på relevanta motiveringar agera självdrivet ( kapten ), teoretisera, generalisera samt gå bortom etablerade principer och teorier. 2

Kursutvärdering 08/09 Vad har du lärt dig under projektet/de individuella uppgifterna? Vad bör förbättras på kursen inför nästa läsår? Vad bör vara oförändrat inom kursen till nästa läsår? Schema Tid Lokal Föreläsning Ti 27 okt 13-15 SVG Introduktion till kursen och ämnet, Ann Ti 3 nov 13-15 SVG Interaktionsdesign och kontext och reflektion, Ann och Sinna Ti 10 nov 13-15 K2 Prototyper (lo-fi), Ann och Sinna On 11 nov 13-16 E51, E52 Övning kring lo-fi prototypning i projekten Ann och Sinna Ti 17 nov 13-15 V2 Prototypning (high-fi), Cristian Bogdan To 19 nov 13-16 5V5Vio Övning om körbara prototyper, Cristian 5V6Tur Ti 24 nov 13-15 SVG Mönster i MDI Åke Walldius Ti 1 dec 13-15 L1 Ti 8 dec 13-16 E51, E52Projektpresentationer, alla Januari Torget, Lindstedtsv.5, plan 6. Minikonferens Kurslitteratur Preece, J., Rogers, Y. and Sharp, H. 2002/2007. Interaction Design. Beyond Human-Computer Interaction. New York: Wiley Löwgren, J. & Stolterman, E. 1998. Design av informationsteknik - materialet utan egenskaper. Lund: Studentlitteratur. Dourish, P. 2004. "What we talk about when we talk about context. Personal and Ubiquitous Computing, Volume 8, Issue 1 (February 2004), Pages:19-30 Fler artiklar tillkommer under kursen 3

Individuella uppgifter och examination Reflektion kring kontext, design och skisser, 3-4s senast 23/11, 9.00 En användarcentrerad projektbeskrivning, 2-3s senast 14/12, 9.00 Konferensbidrag, 4-5s senast 15/12 - teoretisk grundad - empiriskt grundad http://www.luth.se/depts/lib/utbildning/ref erenser/index.shtml http://chi2008.org/cfp/submissions.html Betyg A = Uppsats 3, godkänd efter dubbelgranskning och muntlig presentation B = Kritiskt reflektera/ Kritiskt förhållningssätt till andra källor C = Sätta in i större samanhang D = Referera till annan litteratur E = Upprepning av information från kurslitteraturen. Slutbetyg Förutsätter genomförd och godkänt projekt samt sammanvägning av betyg för U1 och U2. För betyg A krävs dessutom konferensartikel som antagits till och muntligen presenterats vid minikonferensen januari. Introduktion till projektarbetet Projektarbetet Introduktion Viktiga datum Gruppindelning 4

Projektarbete Kursmål kopplade till projektet är: Analysera praktik, applicera metoder och ta fram lösningsförslag på en given situation Klassificera och analysera behov och möjligheter på en given situation Genom att studera flera situationer kunna reflektera (hypotetisera) kring relationen teori och praktik. Kunna motivera designförslag utifrån vald målgrupps behov (samt sätta det i relation till andra grupper i samhället ) kontinuerligt under processen. Kunna beskriva skillnader mellan lo-fi, hi-fi prototypning Viktiga datum Idag introduktion och gruppindelning, handledare Delrapportering ca 2dgr före handledning via epost Muntlig presentation 8/12 Deltagandet ska vara minst 80%. Varje student ska vara beredd att presentera gruppens arbete. Projektförslag från företag och forskningsprojekt Handledning Handledningen sker en gång i veckan t.ex. fredagar (under 45 minuter per grupp vid 6 tillfällen) över veckorna 44-49. Slutredovisning är den 8 december, 13-16, i E51 och E52. Inför varje handledningstillfälle ska gruppen skriftligen presentera sitt arbete och plan för nästa steg i processen. Till det första tillfället ska en projektplan arbetas fram och sändas till handledaren. Projektplanen beskriver de olika aktiviteter som gruppen ska utföra, ordning på aktiviteter samt tidsåtgång. Projektledare ska utses. 5

Handledning Projektet ska utföras ute på fältet med riktiga användare i en äkta bruksituation. Vilka metoder, datainsamlingstekniker som väljs och exakt hur det ska genomföras diskuterar ni med handledaren. Grupperna ska hinna med att iterera sin designlösning två gånger och de ska dokumentera sina viktigaste designbeslut och kunna redogöra för vad besluten grundas i och vilka konsekvenser för designen de fått. Kontakt med uppdragsgivare denna vecka samt någon gång under arbetets gång. Ta även reda på hur uppdragsgivaren vill att ni rapporterar till dem. Första handledningstillfället Handledare Cristian Bogdan bogdan@csc.kth.se Elina Eriksson elina@kth.se Ann Lantz alz@kth.se Sinna Lindqvist sinna@csc.kth.se Åke Walldius aakew@nada.kth.se Projekt Ericson AB har ett antal uppdrag kopplat till IPTV Forslund Systems har två uppdrag KI, SKL TeleCoach, två uppdrag KI, LU TeleClaes, två uppdrag Alleato, två uppdrag Andra förslag? Anmälningar 6

Designprocesser De vanligaste är vattenfallsmodellen och den användarcentrerade designprocessen (ISO 13407) som inkluderar itereringar Usability engineering Utvecklingsprocessen är organiserad runt systemfunktioner och implementation av specifikationer. Fokus ligger inte på användarmedverkan utan på produktanvändbarhet. För att uppnå produktens användbarhet måste förståelse av användare och uppgift finnas. Olika perspektiv på användarmedverkan Teori Användarcentrerad design Fältstudier Etnografi Den Skandinaviska traditionen 7

Interaktionsdesign MDI - Interaktionsdesign By interaction design we mean designing interactive products to support people in their everyday and working lives p.6 Preece, Rogers & Sharp, 2002. Interaktionsdesign MDI-perspektiv Industridesignperspektiv Designperspektiv på IT Interaktionsdesign Huvudfrågorna att besvara inom interaktionsdesign är enligt Preece et al.: Hur kan vi optimera användares interaktion med ett system, miljö eller produkt så att det motsvarar användares aktiviteter som ska stödjas? Intuitivt eller baserat på förståelse av användare? 8

Interaktionsdesign - Ta hänsyn till vad människor är bra och mindre bra på - Ta ställning till vad som kan hjälpa människor i det sätt de utför saker idag - Tänka igenom vad som kan stödja kvalitet i användares upplevelser - Lyssna till vad människor vill och göra dem delaktiga i design - Utgå från användarbaserade teknik tried and tested under design processen Designprocessen Hur gör man, hur börjar man? Skisser av gränssnitts utseende, funktion, samt strukturering av system arkitektur, börja koda? Börja fråga användare om dess erfarenhet om x, därefter börja tänka på varför, vad och hur utformningen av applikationen skulle göras. Designprocessen Identifiera behov och ta fram krav Utveckla alternativ design som bemöter dessa krav Bygga interaktiva versioner av designförslagen så de kan kommuniceras och bedömas Utvärdera det som byggts under processens gång 9

Problemrymd Finns det problem med en existerande produkt? Varför tror du att din idé är användbar? Hur kommer din föreslagna design att stödja människor i deras aktiviteter? Konceptuella modeller The most important thing to design is the user s conceptual model. Everything else should be subordinated to making that model clear, obvious, and substantial. That is almost exactly the opposite of how most software design is designed. D. Liddley, 1996, p.17 in Preece, Rogers and Sharp, 2002. Konferenser, nyhetsbrev, samlingar av tidskrifter, litteratur, länkar CHI http://www.chi2009.org/ NordiCHI http://www.nordichi2008.org/ STIMDI http://www.stimdi.se/ NITA http://www.nita.uu.se/ HCI-bib http://www.hcibib.org/ ACM http://www.acm.org/ 10

Filmtime 11