Plats och magkänsla - en pedagogisk fråga? Göran Lindahl Chalmers tekniska högskola 2011-09-28 Agenda Introduktion Helhet Användbarhet och effekter Cost and benefit Realitet, abstrakt, realitet Så här skall ni (summering) Undrar vem de tittar på? Den där borta verkar intresserad Presentation Göran Lindahl Arkitekt, Tekn.Dr, Docent, Construction Management Adjunct Professor, Tampere Tekniska Högskola Projektledare, Göteborg Stad Lokalförvaltningen Intresse för hur rum påverkar verksamheter och människorna som utför aktiviteter i dessa Foto: G Lindahl G Lindahl 110928 1
Vad jag gör Chalmers FoU Projektledning Vårdbyggnader, Forum/Center Participation, planeringsprocesser LCC, beslutsprocesser Utbildning Design and Construction Project Management Facilities Management Göteborg Stad Lokalförvaltningen Utvecklingsprojekt RA Förskolor och skolor FoU Vad jag gjort Bland studier/projekt jag genomfört finns dessa: Usability, funktionalitet-användbarhet, skolor, förskolor Borås, TE-huset, planeringsprocess Örebro, O-huset, planeringsprocess Hong Kong, Pamela Youde Nethersole Hospital, planeringsprocess OECD, Learning Environments LCC, upphandlingsfrågor Kv Signalisten, samverkan/effektivitet Live Project, aktionsbaserat lärande Lärandeperspektiv Vuxna, motivation är centralt Aktiviteter, lärande sker genom att man gör något, uppgiftsgemenskap Kollaborativt, t peer-review etc Meningsfullhet, det måste uppfattas som meningsfullt Den lärande konstruerar kunskapen Helhet Foto: Sweco 2
3
Helhet Välbefinnandespannet Walldin? Upplevelse av meningsfullhet Lindahl Individen upplever en helhet Individen skapar platser Komplexitet kräver flera sinnen Lärande och kunskapsutvecklling sker hela tiden Magkänsla är upplevelse 4
Användbarhet och effekter Foto: G Lindahl According to Dewey s pragmatism, the idea, or the brief in building design, is a tool to effect changes in the designed building, and the building is the tool to effect the way the building might be used for its present and future intention. The important conclusion of this is that the only thing that matters in design, from the point of view of the users, is the effects that are imposed on our lives by the ideas or objects of design. (Granath, 2006) Context of use Context of action Action Management As is, use To be Knowledge development process, info, data New knowledge Cost and benefit Guiding principles, governance (Lindahl, Blakstad, Hansen & Nenonen 2011) Foto: G Lind 5
Olika perspektiv Kostnadseffektivitet Verksamhetens realitet Teknisk rationalism Projektets t realitet t Foto: G Lindahl Finchley Memorial Hospital Ground Floor Plan Short-term flexibility Additional clinic Phlebotomy Unscheduled primary care Scheduled primary care Outpatients Imaging Source: Murphy Philipps Architects (HaCIRIC study) 6
THE ARTEFACT - Cost side THE EFFECT of the artefact - Benefit side Problem definition Buildings Form/function Project Analysis Space Functionality Synthesis Universal Design Client Efficiency Quantity/Quality Flexibility Evaluation Design Praxis Problem definition People/organisations Aesthetics/Ethics Analysis Process Place Usability Synthesis Inclusive design User Effectiveness Satisfaction Evaluation Agility Realitet, abstrakt, realitet t Rationalism approach starts and ends on this side Pragmatism approach starts and ends on this side (Granath, 2006) Foto: G Lindahl Caféfällan Inte att man kan fika utan varför man fikar? Man träffas i korridorer men möts inte nödvändigtvis! Rummet är en nödvändig del, men det är som plats det har/får effekt! Se upp för kreativa miljöer, de finns inte, de skapas! Från reellt till abstrakt och åter Vi tar ofta rummet för givet Ni måste våga diskutera era rumsliga behov strategiskt och abstrakt, därefter söka rumsliga svar. Vilka effekter (rumsliga och lärande!) vill ni uppnå, hur upplevs dessa och hur uppnår vi dessa? 7
(Sweco Architects) Vad vi faktiskt vet Variation, olika möjligheter till sociala sammanhang stödjer interaktion Robusthet hellre än flexibilitet Delaktighet stärker förståelse för resultatet och skapar kunskap i processen Verksamheten vet inte alltid vad de behöver men de vet också mycket som vi behöver Man kan inte tillfredställa alla Konkret Skapa olika rum där olika möten möjliggörs Kommunikation och mat, vi blandar idag! Utnyttja rummet i undervisningen Illustrera makt, relationer Relatera till samverkan Foto: Sweco 8
Så här skall ni Summering Förstå effekterna Individen i ett sociokulturellt lärande Sociala varelser i ett fysiskt rum Rumslig integration (lära, äta, läsa, skriva, film ) Platsskapande är viktigt t Kliv in i projekten Tidigt, var med på strategisk nivå Rummet är en resurs, utnyttja det! Om vi avser fostra måste vi veta vad vi vill Beteendefrågor, du blir som dem du möter Foto: Sweco You can t always get what you want, but you can get what you need (Jagger & Richards) Tack! För er tid, att ni lyssnat. Q? Göran Lindahl goran.lindahl@chalmers.se Chalmers tekniska högskola 2011-09-28 9
10