Thomas Padron-Mccarthy Mobila applikationer med Android, 7.5 hp (Distans) (DT107G ) Antal svarande = 13. Svarsfrekvens i procent = 27.

Relevanta dokument
Thomas Padron-Mccarthy. Databasteknik, 7.5 hp (DT105G ) Antal svarande = 13. Svarsfrekvens i procent = 21. Undersökningsresultat

Thomas Padron-Mccarthy Mobila applikationer med Android, 7.5 hp (Distans) (DT107G ) Antal svarande = 11. Svarsfrekvens i procent = 14.

Thomas Padron-Mccarthy Datateknik B, Mobila applikationer med Android, 7.5 hp (Distans) (DT ) Antal svarande = 14

Thomas Padron-Mccarthy Datateknik B, Mobila applikationer med Android, 7.5 hp (Distans) (DT ) Antal svarande = 18

Utvärderingsresultat. Relativa frekvenser av svar Std. Av. Medel 25% 50% Det påverkade mig inte alls 7.7% Det påverkade mig. inte alls 7.

Utvärderingsresultat. Relativa frekvenser av svar Std. Av. Medel 50% 25% Det påverkade mig inte alls 22.2% Det påverkade mig. inte alls 33.

Utvärderingsresultat. Relativa frekvenser av svar Std. Av. Medel 50% 25% Det påverkade mig inte alls. Det påverkade mig. inte alls 50% inte alls 50%

Utvärderingsresultat. Relativa frekvenser av svar Std. Av. Medel 25% 50% 11.1% Det påverkade mig inte alls. Det påverkade mig. inte alls 22.

Utvärderingsresultat. Relativa frekvenser av svar Std. Av. Medel 50% 25% Det påverkade mig inte alls 37.5% Det påverkade mig. inte alls 25% inte alls

VT17-1DV527-7,5hp. Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Antal respondenter: 25. Antal svar. Svarsfrekvens: 24,00 %

5 I vilken utsträckning har kurslitteraturen varit till hjälp för ditt lärande?

Utvärderingsresultat. Relativa frekvenser av svar Std. Av. Medel 25% 50% Det påverkade mig inte alls 50% Det påverkade mig. inte alls.

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

HT17-2DV514-7,5hp-KALMAR-100%-Normal /HT17-2DV514-7,5hp-Ortsoberoende-100%-IT-distans

Kortfattad sammanfattning av studenternas synpunkter och förslag

Rapport: Programutvärdering vt 2012

Elektroingenjör med inr mot elkraft, 180 hp, co-op, start H09 (exkl kommentarer)

Rapport: Programutvärdering vt 2012

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Rapport: Programutvärdering vt 2012

Sammanställning av kursutvärdering Samlad bedömning

KV Italienska, Förberedande kurs 1, distans 15 hp, vt18

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Bakgrundsinformation Kursens namn: Biomedicinsk laboratorievetenskap: Introduktion

Kursutvärdering Matematisk analys IV H11

Kursutvärdering. Kurs: IKK: Projektkurs geografiska informationssystem (GIS) 7,5 hp

Har du läst kursen på Campus eller distans Campus 8 53% Distans 7 47%

hög grad 3. I vilken grad har du haft problem under kursen p.g.a. bristande förkunskaper?

Kursvärdering: Översiktskurs i astronomi (AS1003), distans, ht18

Kursvärdering Forskningsmetodik för logopedi

DA205A Programmering med C# II

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

KV Italienska, Förberedande kurs 2, kväll, 15 hp, vt18

RAPPORT FÖR UTVÄRDERING AV AVSLUTAD KURS/DELKURS

Comments from course director/teachers on the implementation and outcome of the course

Föreläsning 1: Introduktion till kursen

H15-1DV433-7,5. Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Antal respondenter: 22. Antal svar. Svarsfrekvens: 59,09 %

Arbetsrapport CEQ, ETS170

Samlad bedömning för:

VT17-1DV023-7,5hp. Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Antal respondenter: 56. Antal svar. Svarsfrekvens: 42,86 %

Kursens mål har enligt kursplanen uppfyllts. Kursens innehåll har motsvarat mina förväntningar

1DV432 ST14. I vilken utsträckning har kursens innehåll och uppläggning gett förutsättningar för att du ska ha uppnått respektive lärandemål?

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

1DV434 VT15. Antal svar: 7

Kursvärdering UM4041 VT18

Studiehandledning. Vetenskaplig teori och metod I (VPG01F) 7.5 hp (distans, helfart) HT-18

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Kursutvärdering NEK A1 Moment 3: Makroekonomi, vt-11

VT15-1MT016-7,5hp-Växjö-50%-Campus

MYCKET BRA (14/48) BRA (30/48) GANSKA BRA (3/48) INTE BRA (1/48)

Algebrans grunder ht15

Kursvärdering UM2204 V17

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Föreläsning 1: Introduktion till kursen

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

1. Enkätsvar: Hur värdefullt fann du innehållet i kursen? 1=Värdelöst 2=Av litet värde 3=Värdefullt 4=Mycket värdefullt Besvarad av 11 personer

Resultat. Kurskod: 1TE021, Anmälningskod: 64440, 33%, DAG, NML, vecka: Termin: VT VT Kursvärdering

Algoritmer och datastrukturer. HI1029 8,0 hp Introduktion

Webbdesign med multimedia, 5p Kurskod Kurstillfälle Hösten 2007 Kursansvarig lärare Ulf Larsson, Rum 3047

Kursvärdering UM2201 HT18

Sammanställd kursutvärdering för samhällets digitalisering SVP, HT 2016

Kursrapport för WEBBDIST13: Textproduktion 1, distans, V14 7,5 hp (31ETP1)

Kursrapport för WEBB13: Textproduktion 1 V14 7,5 hp (31KTP1)

Kursansvariga: David Gunnarsson Lorentzen & Charlotte von Essen

Cambros elektroniska utvärderingssystem

RYSA Du är % # Kvinna 50% 3 Man 50% 3 Summa 100% 6

Värderingsresultat. Obligatoriska standardfrågor

Formativ utvärdering 5C1106 Tillämpad fysik, mekanik

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Kursrapport kurs SC131B VT 2018

Kursrapporter för 31ETX3 V17-2 respektive 31KTX3 V17-2

Kursvärdering UMK702 Del 3 NV-didaktik HT17

Enkätresultat. Kursenkät, Flervariabelanalys. Datum: :47:04. Aktiverade deltagare (MMGF20, V10, Flervariabelanalys) Grupp:

Elnät HT av :38. Kursutvärdering. Lägg till ett block

Kursrapport 32IVP1 H15-1 Verksamhetsförlagt projektarbete, 7,5 hp BMBD114h

1. Enkätsvar: Kursinformationen via webben och Bilda fungerade bra. 1=Instämmer inte 2=Knappast 3=Instämmer 4=Instämmer helt Besvarad av 18 personer

Föreläsning 1: Introduktion till kursen

Sammanställning av Kursvärdering Material och Design (CBGB04) Hållfasthetslära Lärare: Nils Hallbäck

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Kursanalys, Fakulteten för teknik- och naturvetenskap

Studiehandbok 1FE196 Introduktion till ekonomistyrning, 7,5

Samlad bedömning för: Kurs: Dietetik B Kurskod: 2KN026 Start och slutdatum:

Introduktionsmöte Innehåll

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

1DV450 - VT2015. Antal svar: 12

FK Numeriska metoder

Samlad bedömning för:

MT127A 3D CAD. Antal svar: 8 (58) 1. Flervalsfråga Andel. Allmänt. Hur tycker du kursen har varit? 1. Dålig 25% 2. Ganska bra 50% 3.

Den friska människans anatomi och fysiologi 1SJ000 Distans VT16. Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper /färdigheter.

Kursanalys. Douglas Wikström 15 juni Problemlösning och programmering under press (DD2458) Högskolepoäng (hp): 9 Kursen gavs: Period 1-2, 2008

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

GRUNDKURS I C-PROGRAMMERING

MATNA_Matematik. Survey Results. Relative Frequencies of answers Std. Dev. Mean 50% 25% 5,9% Nej, inte alls tilgång

PUBLICERAD KURSANALYS

PD104A - Introduktion för Produktuteckling och design

Scriptprogrammering och avancerad Flash. Ulf Larsson Jon Wåhlstedt

2. Vad var dåligt eller mindre bra på kursen? Lämna gärna förslag till förbättringar.

KV Prima Latina vt18

VT18-1DV527-7,5hp-KALMAR-50%-Normal /VT18-1DV527-7,5hp-Ortsoberoende-50%-Distans

Transkript:

Thomas Padron-Mccarthy Mobila applikationer med Android, 7. hp (Distans) (DT07G-806-07) Antal svarande = Svarsfrekvens i procent = 7. Utvärderingsresultat Teckenförklaring Relativa frekvenser av svar Std. Av. Median Frågetext Vänstra värdet Skala % 0% 0% 0% % Histogram Högra värdet n=antal svar md=median sa.=std. Av. ab.=ingen synpukt. Om mig själv.) Hur många timmar i veckan har du i genomsnitt lagt ner på denna kurs? Räkna med både schemalagd tid och hemarbete. -9 8.% 0-9.% 0-9.% 0-9 7.7% 0-9 7.7% 0-0% Vet inte 7.7% n=.) Hur nöjd är du med din egen insats på kursen? 0% 6,7% 6,7%,7% % Mycket missnöjd Mycket nöjd n= sa.=, ab.=. Måluppfyllelse.).) I vilken har kursens innehåll svarat mot kursens mål i kursplanen? Länk till kursplanen finns i mailet du fått om kursvärderingen. Hur väl har examinationen svarat mot kursens innehåll? 7,7% 0% 7,7% 6,%,% Inte alls I mycket hög n= sa.= 8,% 0% 0% 66,7% % Inte alls I mycket hög n= sa.= ab.=. Lärarnas insats.) ämneskunnande? 0% 0%,% 0,8% 6,% Mycket dåligt Mycket bra n= sa.=0,8.) pedagogisk förmåga? 7,7%,%,%,% 8,% Mycket dåligt Mycket bra n= sa.=, 08-0-0 Utvärderingen är genomförd med EvaSys Sida

.).) engagemang? att vara tillgänglig? 0% 9,% 8,% 7,%,% Mycket dåligt Mycket bra n= sa.= ab.= 8,% 0% 8,%,7%,7% Mycket dåligt Mycket bra n= sa.=, ab.=. Tillgång till information.) före kursen? 0% 0% 8,%,% 6,% Inte alls I mycket hög n= sa.=.) under kursen? 0% 0% 7,7%,% 69,% Inte alls I mycket hög n= md= sa.=0,7. Genusperspektiv.) Har kursen gett dig förståelse för genusperspektiv? 60% 0% 0% 0% 0% Inte alls I mycket hög n= md= sa.=, ab.=8 6. Sammanfattning 6.) Vilket sammanfattande betyg ger du kursen? 8,% 8,%,% % % Mycket dåligt Mycket bra n= md=, sa.=, 6.) Skulle du rekommendera kursen till andra studenter? Ja 66.7% n= Nej % Vet inte 8.% 7. Öppna frågor 7.) Tycker du att något behöver förbättras i kursen? Ja 76.9% n= Nej.% Vet inte 7.7% 08-0-0 Utvärderingen är genomförd med EvaSys Sida

Fritextsvar 7. Öppna frågor 7.) Vad tycker du är det bästa med den här kursen? Alla lektioner var tillgängliga från början Att den tar upp trådar och kommunikation som är viktiga delar Att man slipper ha en skriftlig tentamen som tar upp teori. Bra tentamen var en mindre inlämningsuppgift! Det har varit *riktigt kul* att göra den här kursen, och jag kommer att sakna den nu när den är slut. Jag brukar tycka att det är ganska trögt att sätta mig in i nya områden men kursens välavvägda lektioner hjälpte jättemycket så den här gången gick det ovanligt och oväntat smidigt. En hyfsad Java-grund tillsammans med lektionerna är tillräckligt för att ta sig igenom kursen. Enkel att följa, enkel att göra i sitt eget tempo. Intressant ämne. Kursmaterialet och inspelade föreläsningar. Läraren. Målet Programmeringsuppgifterna uppgifterna är ganska bra de täcker hela kursens mål 7.) Vad är i så fall de viktigaste förbättringarna? Anpassat kursmaterial till senaste Android. Bättre pedagogik. Alldeles för mycket gissande för att klara kursen. Har själv god bakgrund och uppfattar detta som en första kurs i apputveckling, vilket den inte är. Jag anser att undervisningen är för knapphändig, utan skulle vara mycket mer exemplifierande och visande hur lösningar byggs upp. Pedagogiken saknas. Ambitionen är säkert lovvärd, men resultatet blir inte så bra. För stort steg mellan uppgift till vilket är en helt annan nivå. Mycket undervisningsmaterial var gammalt Google map Adapter Kanske lite mer om gränssnitt men inte på bekostnad av det andra. Koden till uppgifterna är rätt gammal och resulterar ofta med kompileringsfel p.g.a. olika versioner mellan mjukvaran. Fokus läggs på att åtgärda dessa fel istället för att tackla uppgifterna. Mer information/genomgång om grafik i android då man behöver använda det i sista laborationen. Borde även fixa de kända felen som finns på servrarna som man skall använda i laboration och. Om ni räknar med att ha kvar kursen flera år framöver kanske det kan vara en god idé att spela in allting på nytt, och till 00% utgå från Android Studio (även om jag förstår att det är mycket jobb)? Dessutom kan man låta kursen omfatta fler "områden". Tex hur man lägger upp en app på Google Play, hur talsyntes funkar, hur REST-WS-anrop funkar, osv. Svårt att sätta ord på, men lite mer dynamik än övning > rättning > övning >... Fler och andra moment än programmeringsuppgifter? Uppdaterade kursmaterialet så de stämmer bättre med verktyget som används till kursen. materialet borde uppdateras vartannat år för android uppdateras alltid, vissa material som man får fungerar inte alls med dagens uppdatering 08-0-0 Utvärderingen är genomförd med EvaSys Sida

7.) Har du några andra kommentarer om kursen? T ex synpunkter på kurslitteratur och annat undervisningsmaterial. Tänk på att även kritiska synpunkter kan formuleras på ett respektfullt sätt. Att få en påminnelse om att tentan läggs ut en eller två dagar innan, utöver den påminnelse vi får i en månads förväg. Studenter ansvarar naturligtvis för att själva ha koll men det är lätt hänt att den glöms (tentan släpptes på en lördag) och en extra påminnelse skulle inte skada. Bättre genomgång av det olika tekniker. Blev för mycket googlande och youtube Inga fler kommentarer. Kursmaterialet är bristfälligt. Videorna svåra att följa då de inte är uppdaterade till senare versioner av verktygen. Lösningarna finns säkert dolda i kurslitteraturen, då i princip allt ingår, men det saknas detaljerad vägledning om hur uppgifterna ska lösas. Mer lösta exempel, det bygger enligt min uppfattning upp kunskap.målet måste ändå vara att man kan lösa uppgifterna. Nej. Tentan handlar om samma ämne (nätverkskommunikation), jag tycker det borde ändras för kursen handlar inte bara om android nätverksprogrammering... 08-0-0 Utvärderingen är genomförd med EvaSys Sida

Alla noteringar av utvärderingen Thomas Padron-Mccarthy (08-0-0på6::9): Kursen gick på kvartsfart under hela höstterminen 07, med studier och inlämning av uppgifter i egen takt, och en hemtentamen i december med en omtenta i februari. Statistik om kursen: Totalt var 6 studenter registrerade på kursen. Det är studenter som har lämnat in den första (ganska enkla) inlämningsuppgiften, så de övriga har nog egentligen inte följt kursen. Efter den ordinarie tentan och omtentan är 7 studenter godkända på hemtentan. Hemtentan är enklare än inlämningsuppgifterna, och just nu är det bara 8 studenter som är klara med alla de obligatoriska inlämningsuppgifterna. Bortfallet brukar vara stort på distanskurser, med många studenter som anmäler sig men sedan kanske inte ens hinner börja arbeta med kursen, och det ovanstående är inga onormala siffror. Det var studenter som svarade på kursvärderingen. Det är ganska få jämfört med antalet registrerade, men kanske en rimlig del av dem som följt kursen. Det stämmer att kursmaterialet på webben behöver uppdateras, för att visa hur man gör i modernare Android. Som det står i ett av svaren: "materialet borde uppdateras vartannat år för android uppdateras alltid". Studenternas fritextsvar finns inte med i den version av kursvärderingen som publiceras automatiskt, så därför lägger jag en version som innehåller dessa på kursens hemsida. 08-0-0 Utvärderingen är genomförd med EvaSys Sida