1DV450 - VT2015. Antal svar: 12

Transkript

1 1DV450 - VT2015 : Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Mycket bra 6 (50,0%) Ganska bra 5 (41,7%) Ganska dålig 1 (8,3%) Mycket dålig 0 (0,0%) Kan ej bedöma 0 (0,0%) Kursens studietakt har varit (om exempelvis kursen är 7,5 hp och löper under 5 veckor innebär det att kursens studietakt 100%, om kursen är 7,5 hp och löper under 10 veckor innebär det att kursens studietakt är 50%) Kursens studietakt har varit (om exempelvis kursen är 7,5 hp och löper under 5 veckor innebär det att kursens studietakt 100%, om kursen är 7,5 hp och löper under 10 veckor innebär Antal det att kursens studietakt är 50%) svar 1-25% 0 (0,0%) % (41,7%) % (33,3%) % (25,0%)

2 Ta ställning till nedanstående påståenden om utbildnings- och kunskapsmiljön i den kurs du nu läst: Kursen har stimulerat till kreativitet och kritiskt tänkande Kursen har stimulerat till kreativitet och kritiskt tänkande Instämmer helt 7 (58,3%) Instämmer delvis 3 (25,0%) Tar delvis avstånd 2 (16,7%) Tar helt avstånd 0 (0,0%) Kursen har haft högt ställda kunskapsmål Kursen har haft högt ställda kunskapsmål Instämmer helt 10 (83,3%) Instämmer delvis 1 (8,3%) Tar delvis avstånd 1 (8,3%) Tar helt avstånd 0 (0,0%)

3 Kursen har kännetecknats av god pedagogisk kvalitet Kursen har kännetecknats av god pedagogisk kvalitet Instämmer helt 6 (50,0%) Instämmer delvis 6 (50,0%) Tar delvis avstånd 0 (0,0%) Tar helt avstånd 0 (0,0%) Uppskatta hur många timmar per vecka som du under kursen har arbetat aktivt med dina studier; schemalagd tid (föreläsning, seminarier, laborationer etc.) plus själv-/gruppstudier (läsa, skriva, repetera, förbereda). Uppskatta hur många timmar per vecka som du under kursen har arbetat aktivt med dina studier; schemalagd tid (föreläsning, seminarier, laborationer etc.) plus själv-/gruppstudier (läsa, Antal skriva, repetera, förbereda). svar (0,0%) (50,0%) (33,3%) (8,3%) 41 eller mer 1 (8,3%)

4 Lärandemål och innehåll. Ange hur väl påståendena överensstämmer med din uppfattning Kursens förväntade lärandemål (enligt kursplanen) klargjordes vid kursstart Kursens förväntade lärandemål (enligt kursplanen) klargjordes vid kursstart helt och hållet 7 (58,3%) till stor del 5 (41,7%) delvis 0 (0,0%) Kursens förväntade lärandemål var rimliga Kursens förväntade lärandemål var rimliga helt och hållet 4 (33,3%) till stor del 7 (58,3%) delvis 1 (8,3%)

5 Jag som student uppnådde de förväntade lärandemålen Jag som student uppnådde de förväntade lärandemålen helt och hållet 6 (50,0%) till stor del 5 (41,7%) delvis 0 (0,0%) Vet ej 1 (8,3%) Det var en röd tråd mellan undervisningens innehåll och vad som examinerades Det var en röd tråd mellan undervisningens innehåll och vad Antal som examinerades svar helt och hållet 8 (66,7%) till stor del 2 (16,7%)

6 Kursens innehåll stämde med det som står i kursplanen Kursens innehåll stämde med det som står i kursplanen helt och hållet 8 (66,7%) till stor del 4 (33,3%) delvis 0 (0,0%) Kurslitteraturen var relevant Kurslitteraturen var relevant helt och hållet 5 (41,7%) till stor del 0 (0,0%) delvis 0 (0,0%) inte alls 1 (8,3%) Vet ej 6 (50,0%) Lärandemål och innehåll, ge synpunkter och gärna också förslag på förbättringar. Prata mer med Tobias, åtminstone ett par studenter har hoppat av denna kurs för att projektkursen tagit för mycket tid. Kursen kändes spretig i sitt innehåll. Enligt kursplanen skulle kursen behandla ämnet webbramerk, vilket den för all del gjorde. Men den behandlade dessutom REST-api:er (en ganska stor del av kursen), vilket inte fanns specificerat i kursplanen.

7 Organisation och examination. Ange hur väl påståendena stämmer överens med din uppfattning. Schema och annan information kring kursen fungerade Schema och annan information kring kursen fungerade helt och hållet 8 (66,7%) till stor del 3 (25,0%) delvis 1 (8,3%) Administrationen kring kursen sköttes på ett bra sätt Administrationen kring kursen sköttes på ett bra sätt helt och hållet 9 (75,0%) till stor del 1 (8,3%)

8 Det fanns tydliga riktlinjer för examination(er) Det fanns tydliga riktlinjer för examination(er) helt och hållet 6 (50,0%) till stor del 4 (33,3%) Det fanns tydliga betygskriterier Det fanns tydliga betygskriterier helt och hållet 5 (41,7%) till stor del 3 (25,0%) delvis 4 (33,3%)

9 Betygskriterierna följdes på ett bra sätt Betygskriterierna följdes på ett bra sätt helt och hållet 6 (50,0%) till stor del 2 (16,7%) Vet ej 2 (16,7%) Organisation och examination, ge synpunkter och gärna också förslag på förbättringar. Kurssidan kan mycket tydligare visa deadlines. I samband med att laborationerna presenteras. Det gjordes inte här. Bara vid peer review-sidorna, vilket var himla omständigt innan man kom på det. Lärandesituationen Med "lärandesituationen" avses en sammantagen bild av alla situationer i kursen då lärande kan ske. Exempel: föreläsningar, laborationer, gruppövningar, redovisningar. Lärandesituationen har karakteriserats av öppenhet och delaktighet Lärandesituationen har karakteriserats av öppenhet och delaktighet helt och hållet 9 (75,0%) till stor del 3 (25,0%) delvis 0 (0,0%)

10 Läraren/lärarna har bidragit till att skapa en aktiv och engagerande lärandesituation Läraren/lärarna har bidragit till att skapa en aktiv och Antal engagerande lärandesituation svar 7 helt och hållet (58,3%) 4 till stor del (33,3%) delvis 1 (8,3%) Jag/studenterna har bidragit till att skapa en aktiv och engagerande lärandesituation Jag/studenterna har bidragit till att skapa en aktiv och Antal engagerande lärandesituation svar 3 helt och hållet (25,0%) 5 till stor del (41,7%) 2 delvis (16,7%) 2 Vet ej (16,7%)

11 Jag som student har kunnat påverka kursen under kursens gång Jag som student har kunnat påverka kursen under kursens gång helt och hållet 3 (25,0%) till stor del 4 (33,3%) delvis 4 (33,3%) Vet ej 1 (8,3%) Det har funnits en återkoppling till tidigare utvärderingar av kursen Det har funnits en återkoppling till tidigare utvärderingar av kursen helt och hållet 4 (33,3%) till stor del 3 (25,0%) delvis 4 (33,3%) Vet ej 1 (8,3%)

12 Kunskapsutfall. Kursen har gett mig ökad förmåga att: Analysera Analysera helt och hållet 8 (66,7%) till stor del 2 (16,7%) Lösa problem Lösa problem helt och hållet 8 (66,7%) till stor del 2 (16,7%)

13 Kommunicera Kommunicera helt och hållet 5 (41,7%) till stor del 5 (41,7%) Förstå olikheter (mångfaldsperspektiv) Förstå olikheter (mångfaldsperspektiv) helt och hållet 4 (33,3%) till stor del 6 (50,0%) delvis 0 (0,0%) inte alls 1 (8,3%) Vet ej 1 (8,3%)

14 Förstå internationella perspektiv Förstå internationella perspektiv helt och hållet 5 (41,7%) till stor del 1 (8,3%) inte alls 1 (8,3%) Vet ej 3 (25,0%) Förstå perspektivet "hållbar utveckling" Förstå perspektivet "hållbar utveckling" helt och hållet 4 (33,3%) till stor del 3 (25,0%) delvis 1 (8,3%) inte alls 2 (16,7%) Vet ej 2 (16,7%)

15 Se samband mellan teori och praktik Se samband mellan teori och praktik helt och hållet 8 (66,7%) till stor del 3 (25,0%) delvis 0 (0,0%) inte alls 1 (8,3%)